更新時間2016-6-9 14:49:23 字數：3848

“新官上任三把火”，三把火已過，信雪長出了一口氣。在午後暖暖的陽光下看起書來。

也許，第三把火還有一點火星。

那就是——拍——全——家——福！

（源翔：咳咳，誰和你是一家啦？！軒碧：就是就是，沒事不要扯上我們！）

“你以為老娘願意啊？！”信雪沖著剛剛還在反抗的源翔和軒碧怒吼道，吼完之後信雪就趴在了桌子上。無奈，不知道昨天誤吃了什麽東西，導致今天一天都在肚子疼。剛剛發洩完憤怒，肚子就不爭氣地疼起來了。軒碧看到信雪如此如此的窘態，沒心沒肺地大笑起來：“哈哈哈！自作孽不可活，惡人就是要有惡報！”信雪捂著肚子，還了軒碧兩記眼刀：“你給我閉嘴！哎呦……”

琪曄開口了：“我明天帶相機來，咱們一起來拍全家福好了。”信雪像是抓住了救命稻草一樣，握著琪曄的手說：“太好了！果然還是琪曄你靠得住啊！”

省略掉拍全家福的一些磨磨唧唧的過程後。

“我……我真不知道當這個組長到底是好是壞……”信雪看到洗出來的照片後，悲嘆道。想想拍照片的時候叫過一個來另一個跑了，集結完畢打算拍了，卻總是有人“搶鏡”。你不巧路過也就算了，幹嘛還那麽發神經地故意在攝像機前面晃悠啊！信雪都不知道該如何吐槽了。

老師在課堂上一味的強調，小組之間組員要團結合作，學習好的要幫助學習差的同學。好吧，也許這種做法非常不合乎信雪的口味，因為作為“獨行俠”的信雪其實是一個自我主義者，要麽自甘墮落，要麽自強自立。總之，與別人攜手、同盟是不可能的事情。如今，信雪又不得不開始註意起了組裏，不對，是班裏學習最差的同學——瑜錢。

與其說信雪勢力，還不如說，信雪只是單純的喜歡和高智商的人在一起說話罷了。每次上課討論，源翔、信雪、琪曄、梓朔四個人會湊在一起，軒碧自然也會參與其中，但是發言的次數相比起能說會道的信雪和源翔還是有天壤之別的。瑜錢呢？人家壓根就不參加進來，自己翻自己的課本。自從小組實行了加減分制度後，課堂上每回答一個問題就會加一分，到時候統計分數，分數越多的小組會有獎勵哦！正因如此，信雪做了一個非常形象的比喻——

營帳裏，作為主公的信雪帶著自己微不足道的兵力來到戰場（也就是課堂）上浴血奮戰，而這個時候為了預防有人“抄”了自己的老巢，那麽就必須需要一個靠得住的人來守營。當信雪“浴血奮戰”時，琪曄就負責鎮守大本營，一來穩住自己的內部（攘外必先安內），二來方致別人趁虛而入（大哥你疑心病太重）。

琪曄心細，把“大本營”管理地井井有條。信雪更是放心像軒碧、源翔這類狂傲到極點的人會反了信雪這個“主公”，現在看來也不必擔心了。

瑜錢也就在角落裏當一個默默無聞的路人A吧，權當營帳裏多一個人湊數。

老師提問了。

“老師！我！”信雪把手舉得高高的，生怕老師看不見，其實她就坐在第二排。

老師沒有叫她。

信雪不灰心，再來！

第二個問題。

“老師！我！”信雪又一次把手舉得高高的，生怕老師看不見。

老師還是沒有叫她。

一節課下來，老師也沒有提問多少個問題，信雪一個都沒搶到。哎，唉聲嘆氣之餘，信雪還在鼓勵自己：下節課一定要多多努力！

都說了信雪是自我主義者，她自己沒有給組裏賺來多少分，可不代表其他人沒有賺分啊。軒碧是最積極的，琪曄次之；源翔和梓朔……不扣分就很好了。總的來說，圓夢組還是不錯的，唯有信雪還在片面地自欺欺人。

信雪雖然一直都在自欺欺人，不過她知道，得民心是很重要的。如果跟源翔那樣用鼻子看瑜錢這樣的人的話，那信雪早就失了民心了。知道為什麽信雪的滿意程度能在班委裏面脫穎而出嗎？原因很簡單——因為信雪知道“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。想要站住腳跟，那就“走基層”好了，深入同學內部去，得了民心。有了巨大的輿論撐腰，信雪就不信站不住腳！

如今，信雪也在面臨著這樣收覆民心的局面——如何面對差生。雖然現在不能說“好生”、“差生”，但是以學習為界限拉開的距離還是會讓人尷尬的。信雪和綰雪就是這樣，因為兩個人性格相投，名字也很像，所以是朋友；又因為信雪略微在作文上勝綰雪一籌，兩人又是敵人；這樣一來，信雪很苦惱，身為班長的綰雪更是苦惱。兩人也是愛面子的，所以僅僅是心照不宣，沒人願意說出口。

信雪想要收覆民心，那就從瑜錢入手吧。其實信雪心裏是極其厭惡和抵觸和這等差生在一起的。如果不是軒碧，也許信雪就會“撞到槍口上”去了。

自從老師分了小組之後，課上小組討論的時間明顯增多了。可是每一次討論，差不多都是信雪最頭疼的。因為信雪要作為這個小組的“絕對”領導人，不允許別人來搶她的風頭。而源翔卻偏偏“哪壺不開提哪壺”，每一次討論，他先發言，隨後梓朔、軒碧附和。在這個小組裏，三個男生組成了一個小組織，在信雪看來，這就是赤裸裸的性別歧視！

但是無論如何，信雪都不會讓自己落單的。畢竟身為一組之長，被排除在外是幾個意思？所以，信雪會拉上琪曄，進行一場無聲的“戰鬥”。

等一下，你是不是又忽略的瑜錢？

咳！信雪是一個資本主義者，凡事都是自己的利益在先，其他的慢慢往後排。琪曄的加入合乎了信雪的利益，所以信雪才會同意讓琪曄加入。但是瑜錢就不一樣了，她如果在信雪的“營帳”裏，那也就是一個充數的。帶上她還不夠添麻煩的，不帶她也不會有什麽損失。因而，信雪毫無懸念地忽視了瑜錢。但這一切，瑜錢作為一個空氣般的存在，天真的她自然不知道自己組裏現在可是“烽煙四起”啊！

又是一次討論。

“我認為，這道題應該這樣做！”不用說也知道，在信雪的記憶裏，這個白癡加惡心的聲音絕對是源翔發出來的，可是不得不否認，他的思路確實是正確的。

“我反對！這道題明明是這樣做的嘛！”信雪反駁道。源翔不甘示弱：“那你說說為什麽這麽做？！”信雪穩紮穩打：“那是因為你的出發點就是錯誤的，所以我換了一個出發點，改良之後就是正確的了。”看著兩個人進行的“唇槍舌戰”，梓朔攤了攤手，也不隨聲附和了：“唉，這對歡喜冤家要吵到什麽時候啊？”就在兩個人幾乎要打起來的時候，老師叫停了：“既然討論了，那哪個小組願意來匯報一下？”同一時間，信雪和源翔舉起了手。

“不許和我搶！”信雪狠狠地瞪了源翔一眼，示威道。

“憑什麽？”源翔不聽。

“就憑我才是正組長！”信雪不得已才用官職來鎮壓。

“哼，那我還是副組長呢。”源翔見信雪這麽死皮賴臉，那自己也將計就計。

非常不幸的是，霜寧那組的悅淑開口了：“老師，吳信雪和淩源翔上課亂說話。”老師冷冷地看了看無辜的信雪和源翔，說：“一人扣兩分。”信雪又狠狠地瞪了源翔一眼，無奈地拿出扣分表，寫上分數。源翔氣得欲言又止：“你……”信雪白了他一眼，出於虛心，也沒好再說什麽。

沒想到，悅淑還不打算閉嘴：“老師，剛才討論的時候，他們組不帶上宋瑜錢。”老師又一次把冷冷的目光投過來……瑜錢一臉無辜，信雪一臉憤恨；源翔一臉淡然，梓朔一臉無所謂；軒碧撅著嘴，琪曄隱忍不發。

“小組扣兩分。吳信雪，下課來我辦公室一趟。”老師淡淡的一句話在信雪的心裏激起了千層浪：我信雪從上學到現在還從來沒有因為這類原因去過老師辦公室呢，啊！！！天要亡我！

信雪不知道這一節課是如何度過的，眼前總是出現瑜錢那張永遠洗不幹凈的臉和悅淑得意的笑容。想到這裏，信雪握緊了拳頭：楊悅淑，你給我等著，君子報仇十年不晚，總有一天我也要讓你付出代價！

關於信雪到老師辦公室裏“喝茶”的悲催經歷就不要說了，權當是一場夢好了。

信雪可是老師的得意門生，所以老師也不會過多地職責信雪，這些“糗事”就一筆帶過了，而重點卻是——讓信雪幫助瑜錢提高成績。

“噗！”走出老師辦公室，信雪差點噴出一口老血。媽媽呀，你要我負責瑜錢這個已經無藥可救的人？要是想撤掉我的小組長之位那就幹脆點撤了，不要這麽拐彎抹角好不好！瑜錢啊瑜錢，我的小學生涯被你毀了啊！

回到教室。

亂哄哄的教室，沒有人發現信雪一臉頹喪地回來，也沒有人投來同情的目光。哎，世態炎涼啊。

看著瑜錢錯題連篇的作業，信雪突然想作詩一首：一望二三裏，對號沒幾個。字跡真難看，錯號一大片。唉，悲哀啊，這種拖油瓶怎麽就偏偏來到我們組了呢？信雪腹誹，也是無力吐槽了。

本來以為瑜錢是有自知之明的人，知道自己學習不好就主動向旁邊學習好的信雪請教。可是沒想到，信雪在座位上等了十分鐘，瑜錢都沒有回來。上課鈴響了，她才慢慢悠悠地走進來，坐下，打開滿是錯題的本子。信雪真的很想一頭撞死在墻上，一點都不知道“不恥下問”的人學習能好了嗎？天啊，看來我這是要被撤職的節奏啊！

（哪裏是人家瑜錢不會“不恥下問”，明明是信雪自己太高擡自己了。）

“十分之三加十分之七等於多少？”

“不知道。”

“三分之二加三分之一等於多少？”

“不知道。”

“三分之一減三分之一等於多少？”

“不知道。”

連續問了瑜錢三個簡單到不能再簡單的分數加減法，沒想到她竟然一個都不會！信雪終於明白什麽才是“一問三不知”了。

“我沒學，學這個的時候我請假了。”瑜錢無辜地說。信雪真的想咆哮：“你沒學就不會在家裏自己學習一下嗎？！就算你自己學不會還可以問問你媽媽啊！而且你別擺出一副無辜的樣子，小心我扇你啊！不要再挑戰我的耐心下限了！”但是，信雪可不會這樣對待一個可以直接把自己推下懸崖的人，否則將是自掘墳墓。信雪只好壓制住自己的怒火，和顏悅色地說：“我教你吧。十分之三加十分之七，就是三個十分之一加七個十分之一，等於幾個十分之一？”瑜錢想了好一會，才回答：“十個十分之一。”信雪松了口氣，還好，這孩子智商還有救。“那，十個十分之一是十分之幾？”“嗯……十分之十。”“對！約分之後是多少？”“嗯……十分之二十。”“噗！”

信雪覺得自己不久之後就要掛了，天啊，說這孩子的智商有救還是太早了啊！如果可以，信雪真的想把瑜錢當做榆錢吃了！

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