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因為周一晚上課的老師臨時需要去參加一個講座，便和林暮調了個課。林暮原本周四晚的課調前了。

周一晚，學生們陸陸續續趕到課室。

林清和洛凡因為開班會的原因差點遲到。

兩人掃視了一圈，只有陸琛旁邊還有座位。

和之前一樣，林清只能硬著頭皮和他坐在一排，中間隔著洛凡。

上半節課很快結束。

休息期間林暮拿著條圍巾走到林清身邊。

“系上，這麽冷的天怎麽就穿這麽點衣服。”

“有幾件外套畫畫的時候弄臟了，還沒幹。”林清乖乖圍上圍巾。

陸琛偷偷往林清那看。

林清今天裏面只穿了件打底衫，套了件羊羔毛的外套。和周圍羽絨服加針織帽加圍巾全副武裝的其他同學截然不同。

個位數的溫度，加上這幾天下著小雨，林清不是要風度不要溫度的人，只是怎麽今天穿這麽少？

他看著林清微微顫抖的幹巴巴的嘴唇，冷到泛紅的耳朵，細軟的頭發上還有幾滴水珠，別提多心疼了。

但他也不敢對林清做點什麽。

陸琛趁著林清在和林暮聊天，從桌內自己的包裏翻出幾個暖寶寶，偷偷塞給洛凡，用眼神示意遞給林清。

洛凡心領神會，快速接過暖寶寶，拿給林清：“快貼上快貼上。”

“謝謝小洛。”林清接過。

林暮極強的洞察力讓她瞥見了全過程。

陸琛怎麽不當面拿給林清？

這叫不喜歡？

直覺告訴她，突破口來了。

下半節課鈴聲響起，林暮緩緩走上講臺。

“這節課講個大家都感興趣的話題吧，”她關掉多媒體平臺，“關於愛情。”

果然，學生們來了興致。

“課程大綱上沒要求，但咱班進度比別人快，這節課大家可以暢所欲言，”林暮推了推眼鏡，“愛情是這個世界上最覆雜的情感現象，是一個人身心發展到相對成熟階段時產生的情感體驗。我們以大家的經歷作為研究對象，在心理學的基礎上剖析解答。有同學想分享一下自己曾經的或是現在的情感經歷嗎，或是關於愛情自己暫時還沒想明白的問題。”

林暮把話筒遞給第二排戴著眼鏡舉著手的女生。

“老師，要怎麽才能知道自己是不是對某個人產生了產生愛情？見到對方心跳加速算嗎？”

“當你愛上一個人的時候，你的身體語言能最直觀表現出來。比如說你看向對方時的眼神、表情。你會發現自己想和對方發生肢體接觸，比如會不受控制地靠近對方、觸碰對方，心跳加速當然也算啦。”

“老師，那怎麽才能確定一個人喜不喜歡自己？”女生身旁的同學問道。

“喜歡和愛其實是不同的兩種情感。喜歡是中等程度的人際吸引，而愛情則是最強烈的人際吸引形式。斯坦伯格有個著名的愛情三角形理論：愛情是由重視別人的喜歡、理解、期待的親密、魅力與性吸引的激情、決定發展穩定關系的承諾，這三種因素組成的三角形。喜歡有可能是某個瞬間到達一定氛圍的心動，可能只是覺得這個人的顏值、身材、才華、金錢等方面能吸引你，但這遠遠達不到愛情的三個因素。”

“老師，我很明確知道自己喜歡某個人但不敢表白，我又想和他在一起。您有什麽好的建議嗎？”高個子男生問出了大家普遍想知道的問題。

教室裏十分安靜，充滿好奇心和求知欲望的學子們看著林暮，陸琛和林清也靜靜地聽著。

“面對感情問題時，人總是矛盾的。但我們知道，喜歡和愛無法強求，”林暮看了眼兩人坐的方向，“正因感情的可貴，它也賦予了每個人表達的權利。是否向對方表明心意，決定權在每個人手裏。對方也有接受和拒絕的權利。但老師想告訴大家，逆境是人生的常態，可我們生而勇敢，生而熱烈，能大膽地表達自己的心意其實已經超越了很多人。也許結果會不如意，但至少你不會遺憾。勇敢點吧少年們。”

“......”

在逆風中前行，身邊的風便是成長的助燃劑。

浩瀚宇宙中，我們都只是渺小一瞬。

但請不要忘了，我們心向光明。

下課鈴聲響起。

一節非常值得深度思考的課。

林清和洛凡起身離開。

“陸同學，聊聊吧。”林暮走到正在望著林清洛凡背影的陸琛身邊。

“那些話不僅是說給同學們的，更是說給你和林清的，”林暮雙手抱胸，“雖然不知道你們之間發生了什麽導致現在這種情況。但作為旁觀者，我只能幫你到這，加油。”

“謝謝。”陸琛堅定地看向林暮。

當晚，林清在微信上收到了陸琛的生日聚餐邀請。

林清看著聊天頁面那條信息，慢慢地回了個“謝謝，我會準時來。”

他放下手機，又看向了放在桌面旁邊的給陸琛織的那條圍巾。

不躲了，也不想裝了，攤牌吧，表白吧。

不就是被拒絕或者被接受兩種可能嗎。

雖然覺得大概率陸琛會拒絕他。

也沒事，這樣自己就沒遺憾了。

林清總算下定了決心。

很多時候，勇氣來源於一瞬間。

是啊，這個地球上有幾十億人口，彼此之間相遇的概率是幾十億分之一，即使渺茫，但人山人海之間，別辜負了相遇。

相遇不一定有好的結局，但它一定有意義。每一次的相遇，也許都是偶然中的必然，每一次相遇，都都如日月星辰，躍進心尖上，刻在時光裏。

要期待著，生命裏一定還存有未發生的溫暖和生生不息的希望。

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