（1）現在——拐杖
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在那飛雨滿天的年華，能夠遇到願與你撐傘前行的人，是何等的幸運！
無論生來殘缺還是因歲月而受傷，我們還是要走下去，如果有人同路，當然好，如果沒有，我們也無法阻止時間的掙紮，不知不覺，我們擁有了獨立站立的堅強！
（一）現在——拐杖
隋雨飛終於爬到了四樓，這是她正式上高三的第一天。高三年組的教室都在四樓，這對於她來說也不算什麽挑戰，不過，畢竟是比高二的時候要多爬一層樓。隋雨飛昨天晚上就和爸爸商量好，今天比高二的時候早出門半個小時，這樣就可以在高三第一天不至於在眾目睽睽之下走進教室。
在這個學校念了二年，學校的老師對她這樣一個拄著左拐的女生習已經以為常，而她卻一直有意無意的盡量減少在走廊裏出現的次數，即使出現在走廊，她也緊貼著右側走，除了上學、放學和上廁所，她都坐在自己的位置上。
按慣例，今天應該會全班大排座，盡管如此，隋雨飛還是走向教室後門緊挨後門的角落坐了下來。她的身高並不是全班最高的，還有二百度的近視，但是，她從上小學起就死死的守住這個位置。這個位置剛開始是由父母出面和老師溝通得來的，隨著年齡的增長，她對這個世界有了進一步的熟悉，她知道，有些事情，要盡量自己去做的時候，她則開始自己提前和新換的班主任溝通，以確保得到這個在她看來彌足珍貴的位置，硬著一次頭皮和老師爭取與無可奈何的失去這個位置比起來，她覺得前者更讓她舒服。由於她特殊的身體狀況，一路升學走過來，老師也沒有拒絕過她的這個小小要求，畢竟這也不是什麽好的位置。
她坐下後，把左手的拐杖換到右手緊緊貼在墻上，她把身體的重心移到右腿上，欠著身子，雙手拉著椅子，一點一點的向右手邊的拐杖蹭靠過去，終於用椅子把拐杖固定在墻和椅子中間。小學一年級上學第一天，她的拐杖就被同班的男同學拿到外面玩；冬天，她的拐杖經常被當做雪人的道具；即使是在高二下學期，她的拐杖依然發揮過一些奇怪的作用，那天教室的後門壞了，總被走廊的風鼓開，老師拿了她的拐杖頂了門，盡管老師拿走的時候說，下課就還給她，可是，下課的時候，那個老師還是忘了。那天她是全班最後離開教室的，每個比她早離開的同學都奇怪的問她為什麽還不走，她只說再等等，而這些同學沒有一個想到幫她把後門上的拐杖拿給她，都相信了她要再學一會兒的謊話。直到教室裏只剩她一個人，她才站起身，一拐一拐的走到後門，用力的拔下了支撐後門的拐杖。她的心是酸酸的，卻沒有哭，她沒有時間哭，她要在最短的時間內去上廁所。等在門口的父親看到她走出大門時，臉上的笑容不太自然，她比以往足足晚了一個小時。她沒有對父親說拐杖的事，只是問父親能不能幫班裏的後門裝一個門栓。第二天，父親親自到學校給教室的後門和前門各安了個門栓。
她是難過的，但她早就不因為左腿的事哭了，因為她的那根拐杖就像她的左腿，只有有了它，她才覺得自己走的穩些，沒有拐杖雖說也能一拐一拐的走，但是，她覺得那樣子太難看，左臂架在拐杖上，雖然大家也知道她的左腿有問題，可她走得穩些，也更有安全感些。拐杖保護著她，而她也盡力的保護著她這條“左腿”。她不只一次做夢，夢到拐杖真的變成了自己的左腿，再沒有人能拿走它，因為，不會有一個老師把學生的左腿拿下來去抵住被風鼓開的門，也不會有學生會願意伸出左腿去擋住門直到放學，無人問津。
同學陸續走進了教室，在空座位間選擇著最佳的座位。隋雨飛並沒有擡頭，她在背外語單詞。她的劉海擋住了她那戴著眼鏡的眼睛，劉海猶如一個小屏障，也擋住了別人看她眼睛的視線。她不記得從什麽時候開始留劉海，她覺得這個劉海讓自己仿佛處在一個小空間裏，與世隔絕，又能由她自己做主是否需要獲知外來的信息。當她上課的時候，大家都朝前看，她在最後的角落，她看著老師在講課，也看著除了她這一排同學的後腦勺，而她這一排的同學也基本都是在看黑板，沒有人會註意她。而下課的時候，她像一只有著厚厚爪墊的貓，無聲無息的（她早就練就了這個本領）從後門溜出教室，貼著墻角的直線，在廁所門前找到最短的距離，走進廁所。如果不上廁所，她一定會拿出下一節課的課本，劉海阻隔著她和教室其他同學的空間，低頭看著書。
鈴聲響起，一個身材勻稱，穿著一身職業套裝的中年女教師走進教室，同學們一聲“啊！”的驚嘆。
女教師對這一聲“啊！”並不在意，站在講臺中間，放下手中的一沓書本，擡起頭環視了一下教室。
隋雨飛聽到有人竊竊私語，
“怎麽是她呀！”
“高三本來就夠頭疼的了，怎麽還攤上她當班主任！”
正在大家議論紛紛的時候，女教師清了清嗓子，
“請安靜，大家好！從今天開始，我就是你們的班主任，我的名字叫——關蘭！”
說罷，關蘭轉過身在黑板上寫下了“關蘭”兩個字。關蘭在學校有個外號，叫“鐵娘子”，據說她帶的畢業班升學率幾乎100%，當然，有這個外號，也說明她的脾氣秉性殺傷力比別的班主任要高得多，甚至還有幾句形容她的詩，“關蘭所到皆難關，越過關蘭，無關難！”。
“我將和大家度過高中的最後一個學年，陪伴大家人生中這重要的一年，大家有什麽關於學習或者生活上的問題都可以和我溝通，我將盡可能的幫助大家。好，現在開始點名。”
關蘭打開了“花名冊”，正當這時，有人敲門。
“請進！”
門開了，門外的人卻沒有進來，只聽到一位男老師的聲音，讓關蘭出去一下，有些事情。
關蘭看了看大家，
“請大家稍等，我馬上回來。”
說著走了出去。
聽上去關蘭和那位男老師並沒有離開教室的前門，而是在門前對話，而他們的對話聽不太清。
不到二分鐘，關蘭又推門進來了，她身後還跟著一位男同學，隋雨飛透過劉海看清這個男同學時大吃一驚，這位男同學不是別人，正是她的“小三舅”。他來這裏做什麽？
其實隋雨飛對這個小三舅也並不十分了解，只知道他比她大一歲，但是，的的確確是她姥爺的親兒子，她母親同父異母的弟弟。小三舅的母親，隋雨飛從小叫她姑姥，盡管按常規她應該管她叫外婆，但是，由於媽媽始終不肯承認這個小外婆，母親一直管小三舅的母親叫姑姑，到隋雨飛這輩就只能叫姑姥了。年節的時候，隋雨飛的父親會帶著隋雨飛過去拜個年或問聲好，而母親是從不去的，於是，她每年見到這個小三舅的機會有限，卻不是拜年就是問好，小三舅也從不推辭的欣然接受，只是從未給過她壓歲錢。因為大家傳言這個姑姥是插進外公家的小三，而她嫁進來的時候外公已經有母親鄭華和小舅鄭齊，所以，這個姑姥生的最小的舅舅就被大家不懷好意的叫做“小三”，而到了隋雨飛這裏，母親則讓他有了輩分的後綴，連在一起就叫“小三舅”了。
關蘭站在講臺上，小三舅站在講臺下第一排課桌的前面，面朝大家，卻用眼睛盯著隋雨飛，隋雨飛不由自主的把頭向下低了低，把眼睛藏在劉海後面。
“我和大家介紹一下，這位是鄭健同學，今天開始是我們班的同學，和大家一樣一起面臨高三的生活。鄭健同學，和大家問個好吧！”
“大家好，我叫鄭健，是覆讀生，高考我經歷過一次，所以，對大家來說算是前輩，關於高考這方面的經驗，大家以後有需要我會不吝賜教！”他說得大家哈哈大笑，他卻不以為然。隋雨飛覺得這個小三舅更加討厭，從他嘴裏說出來，好像覆讀生是什麽光榮的事兒，這哪像插班覆讀，更像是大學生來傳授高考經驗。
“你的自我介紹很有特色，不過到是實話！鄭健同學的成績在高考生中算是很不錯的了，所以，既然他這麽說了，大家如果有什麽問題，可以向他咨詢咨詢。鄭健你還有什麽要補充的了嗎？”關蘭的態度倒是讓大家更為吃驚。
“沒有了，哦，我坐哪？老師？”鄭健反問道。
關蘭看了看教室，因為是高三，所以，盡管沒有排座位，大家都高高矮矮的盡量靠近黑板的方向往前坐，最後一排還剩兩個位置。
“最後一排，你找個位置坐下吧！”關蘭用右手示意了一下後排座的位置。
鄭健單背著書包徑直走到了靠近隋雨飛的位置坐了下來。然後不急不緩的拿出為文具。
隋雨飛把頭壓得更低。
關蘭開始點名，同時，要求點到名字的同學站起來，她要認識一下。隋雨飛知道考驗她的時候又來了。
隋雨飛小心的把身子往左側挪，把兩條腿移向椅子左側，在課桌以上，她是正襟危坐的面向老師，在課桌桌面以下她的身體幾乎完全扭曲到椅子的左側。她剛剛扭好身體的姿勢，就聽到關蘭叫出了她的名字，
“隋雨飛。”
“到！”
隋雨飛雙手手掌按在桌面上，手掌和右腿一起著力，站了起來。伴隨而來的是她忽略的右側靠墻的拐杖，由於她整個身體極力的向左挪動，拐杖失去了椅子與墻之間的雙向擠壓，在她站起的一瞬間，應聲向後倒下，先是一聲拐杖頂端通常夾在腋下的部分著地，由於上面包著父親為她做的裏面墊有海綿的包頭，所以，落地的聲音有些悶，緊接著側躺著的拐杖又變成了平躺的姿勢，在尋找著平衡點，就是一陣清脆的鋼管著地的響聲。
如此的連鎖反應，導致全班同學都看向了她。她雙手依然撐著桌面，她的臉在發燙，她沒有透過劉海去看同學的反應，只是把眼睛不由自主的緊閉了起來，似乎這樣，她就可以逃離這個備受關註的時刻，逃到一個沒有別人也沒有自己的黑暗的世界。
這突如其來的聲響，顯然是嚇到了一些同學，片刻安靜後，先是幾個男生，隨後幾乎全班哄堂大笑了起來。
“安靜！”
關蘭的聲音沖破了笑聲，而笑聲並沒有戛然而止。
“安靜，鄭健，幫隋雨飛把拐杖扶起來，隋雨飛，坐下。”
關蘭發出了一連串的指令，笑聲也逐漸平息下來，而轉為一些細小的說話聲音，時不時還是有些微弱的偷笑聲。
隋雨飛坐在了椅子上，鄭健走過來，撿起了隋雨飛的拐杖，卻並沒有遞到她的手上，而是把拐杖靠在了她右側的墻邊。隋雨飛咬了一下嘴唇，可是，她還是要感謝關蘭，沒有讓她自己去撿拐杖。
關蘭繼續點名，隋雨飛已經聽不到關蘭到底在點誰的名字，只是覺得自己的臉依舊很熱。正在這時候，她忽然聽到右後方傳來“嘶——嘩”的聲音，當她扭頭看時，已經來不及了，拐杖第二次倒在了地上，只是這次倒的方向是平行她的課桌。
點名再一次被打斷，依然有些同學被嚇了一跳，她還隱約聽到有人說，
“她在幹什麽呢？是故意的吧！哈哈！”
隋雨飛挪了挪身體，她覺得無論如何這次她沒有理由就這樣坐著了，沒等她挪好起立的姿勢，小三舅這次沒有等關蘭的指令，就走過來撿起了她的拐杖，這次，他把拐杖遞到隋雨飛面前，隋雨飛楞了一下，接過了拐杖，很小聲的咕噥了一句，
“謝謝！”
小三舅沒有回答，轉身走回到自己座位上。
“安靜！”
關蘭的聲音讓教室恢覆了平靜。
隋雨飛沒有把拐杖靠回到右面的墻壁，也沒有試圖把它夾在自己的椅子和墻壁之間，她用左手拿著拐杖，同時，左臂挽著它，死死的抱在身體的左側，她打算一直這樣拿著，直到放學。
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無論生來殘缺還是因歲月而受傷，我們還是要走下去，如果有人同路，當然好，如果沒有，我們也無法阻止時間的掙紮，不知不覺，我們擁有了獨立站立的堅強！
（一）現在——拐杖
隋雨飛終於爬到了四樓，這是她正式上高三的第一天。高三年組的教室都在四樓，這對於她來說也不算什麽挑戰，不過，畢竟是比高二的時候要多爬一層樓。隋雨飛昨天晚上就和爸爸商量好，今天比高二的時候早出門半個小時，這樣就可以在高三第一天不至於在眾目睽睽之下走進教室。
在這個學校念了二年，學校的老師對她這樣一個拄著左拐的女生習已經以為常，而她卻一直有意無意的盡量減少在走廊裏出現的次數，即使出現在走廊，她也緊貼著右側走，除了上學、放學和上廁所，她都坐在自己的位置上。
按慣例，今天應該會全班大排座，盡管如此，隋雨飛還是走向教室後門緊挨後門的角落坐了下來。她的身高並不是全班最高的，還有二百度的近視，但是，她從上小學起就死死的守住這個位置。這個位置剛開始是由父母出面和老師溝通得來的，隨著年齡的增長，她對這個世界有了進一步的熟悉，她知道，有些事情，要盡量自己去做的時候，她則開始自己提前和新換的班主任溝通，以確保得到這個在她看來彌足珍貴的位置，硬著一次頭皮和老師爭取與無可奈何的失去這個位置比起來，她覺得前者更讓她舒服。由於她特殊的身體狀況，一路升學走過來，老師也沒有拒絕過她的這個小小要求，畢竟這也不是什麽好的位置。
她坐下後，把左手的拐杖換到右手緊緊貼在墻上，她把身體的重心移到右腿上，欠著身子，雙手拉著椅子，一點一點的向右手邊的拐杖蹭靠過去，終於用椅子把拐杖固定在墻和椅子中間。小學一年級上學第一天，她的拐杖就被同班的男同學拿到外面玩；冬天，她的拐杖經常被當做雪人的道具；即使是在高二下學期，她的拐杖依然發揮過一些奇怪的作用，那天教室的後門壞了，總被走廊的風鼓開，老師拿了她的拐杖頂了門，盡管老師拿走的時候說，下課就還給她，可是，下課的時候，那個老師還是忘了。那天她是全班最後離開教室的，每個比她早離開的同學都奇怪的問她為什麽還不走，她只說再等等，而這些同學沒有一個想到幫她把後門上的拐杖拿給她，都相信了她要再學一會兒的謊話。直到教室裏只剩她一個人，她才站起身，一拐一拐的走到後門，用力的拔下了支撐後門的拐杖。她的心是酸酸的，卻沒有哭，她沒有時間哭，她要在最短的時間內去上廁所。等在門口的父親看到她走出大門時，臉上的笑容不太自然，她比以往足足晚了一個小時。她沒有對父親說拐杖的事，只是問父親能不能幫班裏的後門裝一個門栓。第二天，父親親自到學校給教室的後門和前門各安了個門栓。
她是難過的，但她早就不因為左腿的事哭了，因為她的那根拐杖就像她的左腿，只有有了它，她才覺得自己走的穩些，沒有拐杖雖說也能一拐一拐的走，但是，她覺得那樣子太難看，左臂架在拐杖上，雖然大家也知道她的左腿有問題，可她走得穩些，也更有安全感些。拐杖保護著她，而她也盡力的保護著她這條“左腿”。她不只一次做夢，夢到拐杖真的變成了自己的左腿，再沒有人能拿走它，因為，不會有一個老師把學生的左腿拿下來去抵住被風鼓開的門，也不會有學生會願意伸出左腿去擋住門直到放學，無人問津。
同學陸續走進了教室，在空座位間選擇著最佳的座位。隋雨飛並沒有擡頭，她在背外語單詞。她的劉海擋住了她那戴著眼鏡的眼睛，劉海猶如一個小屏障，也擋住了別人看她眼睛的視線。她不記得從什麽時候開始留劉海，她覺得這個劉海讓自己仿佛處在一個小空間裏，與世隔絕，又能由她自己做主是否需要獲知外來的信息。當她上課的時候，大家都朝前看，她在最後的角落，她看著老師在講課，也看著除了她這一排同學的後腦勺，而她這一排的同學也基本都是在看黑板，沒有人會註意她。而下課的時候，她像一只有著厚厚爪墊的貓，無聲無息的（她早就練就了這個本領）從後門溜出教室，貼著墻角的直線，在廁所門前找到最短的距離，走進廁所。如果不上廁所，她一定會拿出下一節課的課本，劉海阻隔著她和教室其他同學的空間，低頭看著書。
鈴聲響起，一個身材勻稱，穿著一身職業套裝的中年女教師走進教室，同學們一聲“啊！”的驚嘆。
女教師對這一聲“啊！”並不在意，站在講臺中間，放下手中的一沓書本，擡起頭環視了一下教室。
隋雨飛聽到有人竊竊私語，
“怎麽是她呀！”
“高三本來就夠頭疼的了，怎麽還攤上她當班主任！”
正在大家議論紛紛的時候，女教師清了清嗓子，
“請安靜，大家好！從今天開始，我就是你們的班主任，我的名字叫——關蘭！”
說罷，關蘭轉過身在黑板上寫下了“關蘭”兩個字。關蘭在學校有個外號，叫“鐵娘子”，據說她帶的畢業班升學率幾乎100%，當然，有這個外號，也說明她的脾氣秉性殺傷力比別的班主任要高得多，甚至還有幾句形容她的詩，“關蘭所到皆難關，越過關蘭，無關難！”。
“我將和大家度過高中的最後一個學年，陪伴大家人生中這重要的一年，大家有什麽關於學習或者生活上的問題都可以和我溝通，我將盡可能的幫助大家。好，現在開始點名。”
關蘭打開了“花名冊”，正當這時，有人敲門。
“請進！”
門開了，門外的人卻沒有進來，只聽到一位男老師的聲音，讓關蘭出去一下，有些事情。
關蘭看了看大家，
“請大家稍等，我馬上回來。”
說著走了出去。
聽上去關蘭和那位男老師並沒有離開教室的前門，而是在門前對話，而他們的對話聽不太清。
不到二分鐘，關蘭又推門進來了，她身後還跟著一位男同學，隋雨飛透過劉海看清這個男同學時大吃一驚，這位男同學不是別人，正是她的“小三舅”。他來這裏做什麽？
其實隋雨飛對這個小三舅也並不十分了解，只知道他比她大一歲，但是，的的確確是她姥爺的親兒子，她母親同父異母的弟弟。小三舅的母親，隋雨飛從小叫她姑姥，盡管按常規她應該管她叫外婆，但是，由於媽媽始終不肯承認這個小外婆，母親一直管小三舅的母親叫姑姑，到隋雨飛這輩就只能叫姑姥了。年節的時候，隋雨飛的父親會帶著隋雨飛過去拜個年或問聲好，而母親是從不去的，於是，她每年見到這個小三舅的機會有限，卻不是拜年就是問好，小三舅也從不推辭的欣然接受，只是從未給過她壓歲錢。因為大家傳言這個姑姥是插進外公家的小三，而她嫁進來的時候外公已經有母親鄭華和小舅鄭齊，所以，這個姑姥生的最小的舅舅就被大家不懷好意的叫做“小三”，而到了隋雨飛這裏，母親則讓他有了輩分的後綴，連在一起就叫“小三舅”了。
關蘭站在講臺上，小三舅站在講臺下第一排課桌的前面，面朝大家，卻用眼睛盯著隋雨飛，隋雨飛不由自主的把頭向下低了低，把眼睛藏在劉海後面。
“我和大家介紹一下，這位是鄭健同學，今天開始是我們班的同學，和大家一樣一起面臨高三的生活。鄭健同學，和大家問個好吧！”
“大家好，我叫鄭健，是覆讀生，高考我經歷過一次，所以，對大家來說算是前輩，關於高考這方面的經驗，大家以後有需要我會不吝賜教！”他說得大家哈哈大笑，他卻不以為然。隋雨飛覺得這個小三舅更加討厭，從他嘴裏說出來，好像覆讀生是什麽光榮的事兒，這哪像插班覆讀，更像是大學生來傳授高考經驗。
“你的自我介紹很有特色，不過到是實話！鄭健同學的成績在高考生中算是很不錯的了，所以，既然他這麽說了，大家如果有什麽問題，可以向他咨詢咨詢。鄭健你還有什麽要補充的了嗎？”關蘭的態度倒是讓大家更為吃驚。
“沒有了，哦，我坐哪？老師？”鄭健反問道。
關蘭看了看教室，因為是高三，所以，盡管沒有排座位，大家都高高矮矮的盡量靠近黑板的方向往前坐，最後一排還剩兩個位置。
“最後一排，你找個位置坐下吧！”關蘭用右手示意了一下後排座的位置。
鄭健單背著書包徑直走到了靠近隋雨飛的位置坐了下來。然後不急不緩的拿出為文具。
隋雨飛把頭壓得更低。
關蘭開始點名，同時，要求點到名字的同學站起來，她要認識一下。隋雨飛知道考驗她的時候又來了。
隋雨飛小心的把身子往左側挪，把兩條腿移向椅子左側，在課桌以上，她是正襟危坐的面向老師，在課桌桌面以下她的身體幾乎完全扭曲到椅子的左側。她剛剛扭好身體的姿勢，就聽到關蘭叫出了她的名字，
“隋雨飛。”
“到！”
隋雨飛雙手手掌按在桌面上，手掌和右腿一起著力，站了起來。伴隨而來的是她忽略的右側靠墻的拐杖，由於她整個身體極力的向左挪動，拐杖失去了椅子與墻之間的雙向擠壓，在她站起的一瞬間，應聲向後倒下，先是一聲拐杖頂端通常夾在腋下的部分著地，由於上面包著父親為她做的裏面墊有海綿的包頭，所以，落地的聲音有些悶，緊接著側躺著的拐杖又變成了平躺的姿勢，在尋找著平衡點，就是一陣清脆的鋼管著地的響聲。
如此的連鎖反應，導致全班同學都看向了她。她雙手依然撐著桌面，她的臉在發燙，她沒有透過劉海去看同學的反應，只是把眼睛不由自主的緊閉了起來，似乎這樣，她就可以逃離這個備受關註的時刻，逃到一個沒有別人也沒有自己的黑暗的世界。
這突如其來的聲響，顯然是嚇到了一些同學，片刻安靜後，先是幾個男生，隨後幾乎全班哄堂大笑了起來。
“安靜！”
關蘭的聲音沖破了笑聲，而笑聲並沒有戛然而止。
“安靜，鄭健，幫隋雨飛把拐杖扶起來，隋雨飛，坐下。”
關蘭發出了一連串的指令，笑聲也逐漸平息下來，而轉為一些細小的說話聲音，時不時還是有些微弱的偷笑聲。
隋雨飛坐在了椅子上，鄭健走過來，撿起了隋雨飛的拐杖，卻並沒有遞到她的手上，而是把拐杖靠在了她右側的墻邊。隋雨飛咬了一下嘴唇，可是，她還是要感謝關蘭，沒有讓她自己去撿拐杖。
關蘭繼續點名，隋雨飛已經聽不到關蘭到底在點誰的名字，只是覺得自己的臉依舊很熱。正在這時候，她忽然聽到右後方傳來“嘶——嘩”的聲音，當她扭頭看時，已經來不及了，拐杖第二次倒在了地上，只是這次倒的方向是平行她的課桌。
點名再一次被打斷，依然有些同學被嚇了一跳，她還隱約聽到有人說，
“她在幹什麽呢？是故意的吧！哈哈！”
隋雨飛挪了挪身體，她覺得無論如何這次她沒有理由就這樣坐著了，沒等她挪好起立的姿勢，小三舅這次沒有等關蘭的指令，就走過來撿起了她的拐杖，這次，他把拐杖遞到隋雨飛面前，隋雨飛楞了一下，接過了拐杖，很小聲的咕噥了一句，
“謝謝！”
小三舅沒有回答，轉身走回到自己座位上。
“安靜！”
關蘭的聲音讓教室恢覆了平靜。
隋雨飛沒有把拐杖靠回到右面的墻壁，也沒有試圖把它夾在自己的椅子和墻壁之間，她用左手拿著拐杖，同時，左臂挽著它，死死的抱在身體的左側，她打算一直這樣拿著，直到放學。
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