其舞打石膏的日子，身邊總有小小的身影，日出相攜而出，日落相伴而歸。偶爾坐在車裏，也會聊聊學業上的疑問。

但每逢周一、周五，打車就不怎麽方便了。出了校門不是走很遠，便是電話叫車，如此一來打車成了麻煩事。

一日，因為校門口離西口較近，便於打車。其舞便和小小慢吞吞的向著學校西口的方向行進。

“文其舞？”

聽見自己的名字，下意識的應聲：“嗯？”

“你們怎麽走西口？不是住東四嗎？應該走東口啊！”柯傑不解的詢問。

慕小小條理清晰的解釋：“因為西口近，方便打車。東口太遠了，其舞蹦著太費勁了。”

“這樣啊！”柯傑眼睛一轉，“你倆就在這裏不要動，我去幫你們打輛車過來。”

小小與其舞互相對視一眼，才異口同聲：“太麻煩你了。”

“沒事沒事。”男孩子不在意的揮手。

不一會，柯傑的身後就跟著一輛的士。他在前面奔跑著，指引的士到其舞和慕小小的面前，甚至來不及擦一擦額前的濕發。

“謝謝你。”其舞才剛開口，就看見柯傑一邊擺手，一邊轉身說：“沒事，這不是應該的嘛！”

看著他的濕發，小小遞出紙巾，“擦一擦吧！”

“不用不用。”說完就快步蹬上單車，騎遠了。

坐上車，望著窗外遠行的背影，其舞有著說不出的感謝。揮手向柯傑道別，還不自覺地感慨，“以前沒怎麽接觸，突然發現，柯傑還像以前一樣：熱情、樂於助人。”

“是啊！他確實很好。”小小若有所思。

其舞淺笑，“嗯，像雷鋒一樣，溫暖他人。”

“就沒有現代一點兒的比喻嗎？”小小問。

其舞聳肩，“想不出來。”

“你們的同學嗎？”司機大叔隨口問道。

其舞回答：“是啊！人很不錯。”

“也許，不僅僅是樂於助人。”大叔猜測。

其舞不信，“怎麽可能，他人很不錯的，絕不會有目的。”

司機大叔搖頭，“到東四哪裏？”

“五條，”其舞接口，“因為五條附近都是單行線，所以，如果您走北小街，就從五條東口進去，如果是北大街，就從六條西口進去。”

“好。”

其舞忽而轉頭看向小小，“我突然想起來，有一個叫劉三好的人，也喜歡樂於助人。”

“但人家是女孩子。”

“所以還是雷鋒合適。”其舞看著窗外，“記得咱們上小學那會兒，好像還一起看了部關於雷鋒的電影。”

慕小小略作思考，“叫什麽《離開雷鋒的日子》？”

“對對對，就是這個。”其舞感嘆，“那會兒，看到出事故的時候，感覺很沈重。”

小小也評論，“那片子哪裏都好，就是不適合當時咱們的年紀，再晚個一兩年也許會更好些。”

“確實，那時候咱們剛上二年級吧？看到出事，都要被嚇死了，哪裏還能寫出什麽深刻的觀後感啊！”其舞嘟嘴。

“找個範文，借鑒一下唄！”

“那會兒不敢啊！每天還都重寫一遍周記。”其舞抱著腦袋，“真讓人崩潰，我這腦子不好使，又沒文采，真虧小學能畢業。”

“那會兒大家都這麽過來的，又不是只有你重寫。”

“哎，是嗎？”

小小淡定的說：“騙你的。”

“不帶這樣的……”

天氣暖的很快，就在其舞蹦跶的那一個月，氣溫越發熱鬧起來了。每隔一段時間的值日，也悄然來臨。

崔茜妍老師作為班主任，剛說了一句，“本周輪到了柏森這組值日，因為文其舞和任塵妃的腳受傷了。柏森，你就和趙宇驍多辛苦點兒。”

“老師，沒辦法啊！”柏森哭喪著臉，“我們組傷病人士還有計晴，一個月內連著三人瘸了，就我們兩個大老爺們，這值日沒法兒弄啊！”

崔老師看著計晴面上一怔，“呦，計晴，你這沒打個石膏，我都快忘記你也受傷了。”

“只是韌帶拉傷，我又覺得打石膏太不方便了嘛！”計晴撓頭，不好意思道。

沈默了兩秒，崔老師忽然對著全班疑問，“有兩種辦法，一種你們誰願意幫一幫他們組。另一種就是他們組先跳過去不值日，等人員都好了，再補上。你們……”

“老師，我留下來幫他們組吧！”柯傑最先舉手。

“那我也留下來！”

“還有我。”

可是，總不能讓他們白做一次義務勞動啊！其舞一組的人都有些不好意思了，互相看了眼，最後柏森站起來開口說：“老師，要不然，我們組先跳過吧！等一個月後，我們組再補上，您看成嗎？”

這個提議得到了整組成員的一致讚同，崔老師微笑的應允，“好，那就下一組先值日，你們下次補上。”

下午的陽光輕輕揮灑在教室裏，帶著暖暖的溫度，仿如高三四班的同學，又好似柯傑的笑臉，無聲無息的帶給他人溫暖，一點一滴浸潤心田。

忽然，其舞很想知道：在上那節計算機課前，柯傑到底說的是什麽。

這麽熱情、美好的人，他的那句話不應該被掩蓋掉，也不應該被她忽視，倘若能知曉，至少還可以禮尚往來一下。

故而，她有些內疚。

不過個把月的功夫，其舞就得到了眾多幫助，原本漫長的拄拐時期，變得也不再那麽難熬。偶爾，付清也會嘮叨：這車禍並不是一次性的，過馬路、騎車要註意安全。每每此刻，其舞都覺得有些大驚小怪。如果世間的車禍這麽輕易的就讓一個人接二連三的遇上，真不知道該說她是幸運，還是不幸了。

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