第 27 章

高中開學的第一天，我記得分班、熟悉學校和老師、與同學相互做著自我介紹、分配著坐位。

那時已經不是男女同桌了，都是青春期的孩子們，早戀是學校防不勝防的事情。

高中，我的身高已經突破了170，所以最後一排的坐位是毫無疑問的。

現在想想高中的同學，除了那幾個特別要好的，其他人早已經消失在我記憶的長河中。而我們五個，欣、琳、微、芳、奈、成了互相陪伴著過完高中最好的朋友。只是在未來的日子中我們也慢慢走散了。過世的、遠離的、異地的，聯系也就斷了。最後只剩下欣和我，還在生活中互相訴說著各自的不易。

我記得高中與初中最不一樣的就是老師明確告訴我們，未來的文理分科制。當我聽到這個消息別提多高興了，終於能擺脫我最討厭的物理和化學了。但我還是沒能逃過代數和幾何的折磨。

當父親知道了高中的規則以後，對我的學習規劃也有了他的想法。

可以說我們徹底放棄了物理和化學的學習，將所有的重點都放在了代數和幾何的身上。好在只有這兩科，雖然很難但我還是能挺住。力爭在高二的分班考試中，能考進文科的尖子班。

從小學打下的底子，我寫字還是極好看的。練過書法的我，會把書法中的運筆用在硬筆書寫中，有體有鋒。所以語文老師很喜歡我的字，連帶著也就喜歡我。

那時的語文老師，我的印象他不像個老師，更像是一個文人。他是一位老人，接近退休的年紀。文學功底極為深厚，會自如的切換白話與文言文。記得他給我們上最後一節課時，在我的坐位上給我寫下了一首杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。並說寄情於景，願我如白鷺一般能一路向上，直沖九霄。

我也回他，我更喜歡這樣的意境，便寫下了當時自己的第一首拙詩：木秀山林荷塘藕，霸鷲翺翔巔峰頭。風霜雪雨孤獨袖，旭日朝陽白鷺州。

當時老師的眼神看得我有些不好意思。但沒過多久，我就收到了他送給我的一副墨寶，上面就是我的詩。

拿回家時，父親也不太相信我自己能寫出一首詩。問我當時有什麽感想會寫這個，我說就是那麽一瞬，想和老師對一首。

遺憾的是，幾經搬家，沒有好好保存老師的那份心意。

後來，父親說過。當他看到那首詩，有說不出的感覺。感覺我很孤單，又很堅強。但他也認識到，我是一個真真適合學文科的孩子。

其實，整個高中，我的學習是退步的。只是在幾個關建節點上抓住了機會。雖然學習上沒有讓我變的更優秀，但高中生活，我認識的人，經歷的事賦予我為人處事的方法遠遠比學習來的更重要。

而父親也和我說，高中是一個跳板，只是你跳向大學這個小社會的工具。只要你進入那個社會，就不必在回頭看它。所以不要把高中看做負擔，要當做你通向康莊大道的車，邁向幸福生活的馬。策馬揚鞭，跑就完了。

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