第一堂課
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第一堂課
霖鈴一走進聞雀齋，一下映入眼簾的就是屋中一排排端坐的學生。一個個看上去不到二十歲的少年郎，大都身穿白色圓領細布襕衫，巾裹束發，充滿了青春的氣息。霖鈴一下子被這麽多古代小鮮肉註視，心裏又不免有些緊張。
她走進來後，臺下的學生也紛紛站起來。霖鈴用眼神環視教室，發現只有靠窗t角落裏有個男學生趴在課桌上睡覺，其他人都站著。
齋舍前方的講臺上有一張課桌，很明顯是給教習準備的。霖鈴走到那張課桌後，定定心神，對臺下的眾學生說道：“請坐。”
學生們又三三兩兩坐下去。霖鈴暗暗吸口氣，準備說開場白。
開場白，想要說什麽來著...
“咳咳，”她清清嗓子：“同學們..."
剛說三個字，霖鈴就看見第一排兩個男學生互相交換一個疑惑的眼神，心跳又突突幾下。
算了，愛咋咋地吧。
她清清嗓子，硬著頭皮道：“我姓李，祖籍濱州。這次擔憂各位的教習，望與各位相互指點，一同進步。”
齋舍裏一片鴉雀無聲。霖鈴想從學生的臉上找一些反應，卻啥也看不出來，心裏不免有點失望。
她輕吸一口氣，又說道：“祝山長任用我時，說是想讓我指點一下各位的詩賦水平。不過我初來乍到，對各位的水平深淺不太了解，所以今日先做一場摸底考試。”
剛才對視的那兩個男生再次互脧一眼，表情看上去更加困惑了。
霖鈴強迫自己對他們視而不見，用手撐在講臺的課桌上道：“我念一個名字，念到的同學請上臺來，拿一個題目下去做一首詩。”
她從布包裏拿出那本生員名冊和胡文柔給她寫的詩句題目，照著生員名冊念道：“王燮！”
第二列座位中站起來一個個子高高的男學生，走上來對霖鈴行禮道：“先生，學生在此。”
霖鈴擡眼皮瞅他一眼，發現他就是上次在岑觀課上提問的那個男生。他臉型偏長，一雙丹鳳眼清亮有神，一臉的聰明相。
就是有點太聰明了，看起來不太老實。
霖鈴從一沓題目中抽出一張"瑪瑙杯歌"遞給他，說：“你做這首。”
“是，”王燮雙手接過，笑著應道：“不知該做五言還是七言，律詩還是絕句？應押何韻？”
霖鈴也是剛開始備課，對這些門道一竅不通，硬著頭皮道：“隨...隨便，你自己決定。”
“是，”王燮笑著又行一禮，拿著題目下去了。
霖鈴覺得手心有點熱，似乎出汗了。她定定心神，繼續念道：“江陵！”
下面又走上來一個男學生。這學生長得五官很清秀，平眉薄唇，皮膚白凈，一臉恭遜，到霖鈴跟前深深行一個弟子禮：“學生江陵見過李先生。”
霖鈴對他立刻生出幾分好感，在一堆題目中挑了一首自認為比較簡單的，遞給他說：“你做這首‘詠梅’。”
“是，”江陵又恭恭敬敬地向霖鈴行禮，拿著題目下去做。
霖鈴對著名冊一個一個點名。
“於竭！”
“韓兮！”
“簡唐！”
“簡唐！”
叫了兩遍，下面沒有人應。霖鈴皺起眉頭，又大聲喊一遍：“簡唐是哪一位！”
後排有個學生推一把旁邊伏在課桌上的人，原來是那個一直在睡覺的男生。
他被推醒後，一臉不耐煩地走上來，對著霖鈴草草拱手，也不道歉也不說話。
霖鈴心裏有點光火，但第一次見面也不好發作，只能板著臉口頭警戒他：“下次不許這樣。”
簡唐耷拉著腦袋也不回答。霖鈴隨便挑了一首詩給他，他拿過題目轉身就走。霖鈴對著他的背影幹瞪眼，卻也拿他沒辦法。
小樣...
她把肚子裏的火氣強行壓下去，繼續點名：
“左廷！”
“張德龍！”
“韓玉！”
走上來一個濃眉大眼，臉稍圓的年輕男孩。霖鈴瞟他一眼，心裏有點迷惑。
“你不是剛剛拿過題了嗎？”
韓玉撇撇嘴，似乎有點厭煩這個問題。這時臺下站起來一個男生，對霖鈴拱手道：“先生，弟子韓兮，已經領過題目了。韓玉是我弟弟。”
霖鈴對比一下韓兮和韓玉。這親哥倆簡直長得一模一樣，唯一的差別只有頭巾顏色：韓兮束了一條深藍色幅巾，而韓玉選了一條紅色的。
霖鈴從來沒見過長相這麽覆制粘貼的哥兩，忍不住對韓玉笑說：“那你就做和你哥哥一樣的題目，看你們兩誰做的好。”
霖鈴以為這個提議會被人叫好，誰知韓玉一聽就隱隱皺眉，語氣不滿道：“先生，我能否另做一首？”
霖鈴一楞，問他：“你想做什麽題目？”
韓玉有些憤憤不平地說道：“只要與他人不同便好。”
看來這兄弟倆感情不怎麽樣。霖鈴嘆口氣，將手邊一張題目為“秋風引”的紙遞給他：“你做這首，可好？”
韓玉行個禮，拿著題目下去了。霖鈴對著他的背影嘆口氣，沒想到古代學生這麽難帶，看來自己有的罪要受了。
點完最後一個名字，所有的題目也派發完畢了。霖鈴對在座學生道：“各位都已經拿到題目了。請大家按題目做一首詩，做完把卷子交給我，就可以下課了。”
聽到指令，學生們紛紛開始行動。霖鈴站在講臺上俯瞰齋舍裏的動靜，只見這些學生各有各的狀態。有的學生托著腮苦惱地望著窗外，有的在咬毛筆桿，有的已經開始磨墨，有的寫了幾個字又把紙翻過來重新寫。
霖鈴看著這些小孩兒，思緒突然飛到多年前的高中，自己也像他們一樣坐在下面。當時她的班主任是一個三十多歲的女老師。在霖鈴記憶中，她總是戴一副黑框眼鏡，顴骨高高的，臉上很少有笑容，對學生說話也是冷冰冰的。她還記得當時同學們給她取綽號，叫她滅絕師太。
霖鈴當時很不喜歡她，但現在和她站在同樣的位置，霖鈴竟然對她產生了一種莫名的感同身受。難道自己在這些學生腦海中也是這個形象？
她忍不住打個激靈，自己怎麽能變成滅絕師太？要變也要變成小仙女，人見人愛的那種。
正在胡思亂想時，她看見那個叫簡唐的學生朝她走過來，把一張寫有四行詩句的紙塞到她手裏。
她剛想說兩句，簡唐回頭走到自己座位旁，又一頭趴下去。
霖鈴：...
**
等收完所有學生的作品下課，霖鈴一分鐘也沒有耽擱，立刻騎馬趕回曹娥鎮的客棧，找李之儀幫忙。
李之儀還躺在床上，但腦袋，手，小腿等一些關鍵零部件已經可以活動了。不過他看霖鈴的表情氣鼓鼓的，把頭別過去不跟她說話。
霖鈴有點錯愕，胡文柔連忙過來打圓場，說李之儀大病初愈，讓霖鈴不要跟他置氣。
霖鈴問了半天才知道，原來李之儀已經知道了她冒充自己去書院教書的事，對霖鈴的行為很不滿意。
霖鈴心裏有點委屈，對李之儀脫口而出：“我這麽做還不是為了舅舅的病？要是舅舅身體安好，我又何必費那麽大的力氣坑蒙拐騙？還要惹舅舅不高興！”
霖鈴說這些話只是想發洩一下情緒，誰知李之儀一聽，胡子一抖，竟然抽抽搭搭地哭起來。
這下可亂了套，胡文柔和肉哥兒趕緊跑過來，一個幫李之儀拍背，一個幫他擦眼淚，手忙腳亂地安慰了好久。
霖鈴在一邊都懵了。她沒想到李之儀一個三四十歲的大男人，心理竟然這麽脆弱。不過說不後悔也是假的，畢竟李是個病人，霖鈴作為護士深知不應該和病人計較。
霖鈴只好哄李之儀：“好了好了舅舅，我知道錯了。但是我也不得不這麽做，不然舅母和肉哥兒兩個人，你讓他們從哪裏籌得這麽多的錢？如今就先這麽混著，大不了等舅舅病好以後，我親自去向祝山長賠罪，然後把他發的薪錢都還回去，這樣總可以了吧？”
聽霖鈴這麽說，李之儀終於不哭了，臉色也稍稍緩和過來一點。霖鈴趕緊湊到他臉旁邊說道：“舅舅，我昨日上了一堂課，給我齋中的學生布置每人做一首詩。我不知道這些詩寫得是好是壞，你幫我看看？”
李之儀板著臉看外甥女一眼，喉嚨裏發出“哼”的一聲。
這應該算是答應了。霖鈴趕緊從布包裏拿出那沓學生的“作業”，清清嗓子念道：“第一首，《秋風引》：
秋風秋雨何所知？小園籬黃蘸露濕。歸耕農夫雖無酒，晚來茅屋起煙遲。
砌下黃葉空淩亂，檐前冰溜壓欹枝。飯罷聞杵三兩聲，若若空音惹秋思。”
霖鈴讀完，小心翼翼地問李之儀：“舅舅，這首詩做的如何？”
李之儀微微皺眉，張開嘴巴想說話，卻只能發出啊啊的聲音。
霖鈴還想追問，胡文柔在旁柔聲說道：“我來說罷。這首詩做得還可以，字句用典雖簡單了些，但好在清新樸實，且無苦味，讀來倒是與別的悲秋詩有些不同。不過...”
胡文柔一邊說，霖鈴在旁一邊用鉛筆記錄。聽到胡文柔頓住不說，霖鈴的筆一停。
“不過什麽？”霖鈴擡頭問。
胡文柔呆呆地看著霖鈴手裏的筆，疑惑道：“這是什麽筆？”
“木頭筆，極其好用，舅母你要不要試試？”t
胡文柔：...
她盡量不去註意外甥女用的那些古怪玩意兒，對霖鈴道：“不過此詩用的意象還是平淡了些，如黃葉，杵聲之類，都是尋常意象，到底落了窠臼。”
霖鈴只會“哦哦”。胡文柔又說：“還有中間兩句，歸耕農夫雖無酒，晚來茅屋起煙遲。農夫無酒和起煙有何關系，是有酒便不做飯了？農夫再貪飲也不會誤了做飯，這麽寫便是不符合常理了。”
“有道理！”霖鈴一股腦兒全記下來，又轉頭去看李之儀。
只見李之儀閉著眼睛微微頷首，顯然很讚同妻子的點評。霖鈴趕緊在那首詩的旁邊寫個“良”字。
寫完後霖鈴又繼續念：“第二首：賦得江邊柳：
纖纖玉手栽，為盼春風來
嬌姿逞柳眼，何須百花開。”
她還沒念完，李之儀就皺起眉頭，念完後更是躺在床上輕輕搖頭。
霖鈴回頭問胡文柔：“舅母，這首寫得不好哇？”
胡文柔沒直接回答，而是扭頭問肉哥兒：“肉哥兒，你來說說，這首詩如何？”
肉哥兒歪著小腦袋想了想，奶聲奶氣地道：“這首詩題目是寫柳，但讀上去和柳樹沒什麽關系。”
“是了，”胡文柔滿意地笑道：“此詩像是詠美人，像是詠花，卻獨獨不像詠柳。而且題眼中的‘江邊’二字也未顧及，可見破題功力一般。不過此生語感不錯，用字瑯瑯上口，以後略加調教，應當還能再上一個臺階。”
霖鈴一字一字都認真記下。她發現自己從現代書裏學到的知識還沒有胡文柔教她的多。如果胡文柔跟在身邊當她的教學助理就好了，可惜不可能。
她記完胡文柔的點評，又繼續拿起第三張答卷。
"這一首——《詠梅》：
昨暮輕疾雪，晨起掩柴扉。萬籟銀裹素，一樹紅絮堆。才將寒夜去，乍疑春色回。向來惡窮冬，忽此展笑顏。”
她讀完以後，忽然看見李之儀的臉上破天荒地出現一絲笑容，嘴裏支吾幾個含糊不清的音節，好像是“不錯”。
她眼睛一亮：“舅舅，舅母，這首算是好詩嗎？”
胡文柔笑著說：“此詩用字典雅，意境也不俗。尤其‘乍疑春色回’兩句，頗有孟襄陽‘以情入景’之妙。雖是寫梅花，詩者脾性亦是躍然紙上，堪稱佳作。”
霖鈴高興壞了。她讀到這首詩的題目時，眼前立刻浮現出一副清秀謙遜的眉眼。在聞雀齋這麽多學生中，江陵給她的第一印象是最好的。她忍不住想，應該只有最好的家教和生長環境，才能培養出這樣皎皎君子一般的男孩吧。
她毫不猶豫地在江陵的答卷上寫下一個大大的“優”。
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她走進來後，臺下的學生也紛紛站起來。霖鈴用眼神環視教室，發現只有靠窗t角落裏有個男學生趴在課桌上睡覺，其他人都站著。
齋舍前方的講臺上有一張課桌，很明顯是給教習準備的。霖鈴走到那張課桌後，定定心神，對臺下的眾學生說道：“請坐。”
學生們又三三兩兩坐下去。霖鈴暗暗吸口氣，準備說開場白。
開場白，想要說什麽來著...
“咳咳，”她清清嗓子：“同學們..."
剛說三個字，霖鈴就看見第一排兩個男學生互相交換一個疑惑的眼神，心跳又突突幾下。
算了，愛咋咋地吧。
她清清嗓子，硬著頭皮道：“我姓李，祖籍濱州。這次擔憂各位的教習，望與各位相互指點，一同進步。”
齋舍裏一片鴉雀無聲。霖鈴想從學生的臉上找一些反應，卻啥也看不出來，心裏不免有點失望。
她輕吸一口氣，又說道：“祝山長任用我時，說是想讓我指點一下各位的詩賦水平。不過我初來乍到，對各位的水平深淺不太了解，所以今日先做一場摸底考試。”
剛才對視的那兩個男生再次互脧一眼，表情看上去更加困惑了。
霖鈴強迫自己對他們視而不見，用手撐在講臺的課桌上道：“我念一個名字，念到的同學請上臺來，拿一個題目下去做一首詩。”
她從布包裏拿出那本生員名冊和胡文柔給她寫的詩句題目，照著生員名冊念道：“王燮！”
第二列座位中站起來一個個子高高的男學生，走上來對霖鈴行禮道：“先生，學生在此。”
霖鈴擡眼皮瞅他一眼，發現他就是上次在岑觀課上提問的那個男生。他臉型偏長，一雙丹鳳眼清亮有神，一臉的聰明相。
就是有點太聰明了，看起來不太老實。
霖鈴從一沓題目中抽出一張"瑪瑙杯歌"遞給他，說：“你做這首。”
“是，”王燮雙手接過，笑著應道：“不知該做五言還是七言，律詩還是絕句？應押何韻？”
霖鈴也是剛開始備課，對這些門道一竅不通，硬著頭皮道：“隨...隨便，你自己決定。”
“是，”王燮笑著又行一禮，拿著題目下去了。
霖鈴覺得手心有點熱，似乎出汗了。她定定心神，繼續念道：“江陵！”
下面又走上來一個男學生。這學生長得五官很清秀，平眉薄唇，皮膚白凈，一臉恭遜，到霖鈴跟前深深行一個弟子禮：“學生江陵見過李先生。”
霖鈴對他立刻生出幾分好感，在一堆題目中挑了一首自認為比較簡單的，遞給他說：“你做這首‘詠梅’。”
“是，”江陵又恭恭敬敬地向霖鈴行禮，拿著題目下去做。
霖鈴對著名冊一個一個點名。
“於竭！”
“韓兮！”
“簡唐！”
“簡唐！”
叫了兩遍，下面沒有人應。霖鈴皺起眉頭，又大聲喊一遍：“簡唐是哪一位！”
後排有個學生推一把旁邊伏在課桌上的人，原來是那個一直在睡覺的男生。
他被推醒後，一臉不耐煩地走上來，對著霖鈴草草拱手，也不道歉也不說話。
霖鈴心裏有點光火，但第一次見面也不好發作，只能板著臉口頭警戒他：“下次不許這樣。”
簡唐耷拉著腦袋也不回答。霖鈴隨便挑了一首詩給他，他拿過題目轉身就走。霖鈴對著他的背影幹瞪眼，卻也拿他沒辦法。
小樣...
她把肚子裏的火氣強行壓下去，繼續點名：
“左廷！”
“張德龍！”
“韓玉！”
走上來一個濃眉大眼，臉稍圓的年輕男孩。霖鈴瞟他一眼，心裏有點迷惑。
“你不是剛剛拿過題了嗎？”
韓玉撇撇嘴，似乎有點厭煩這個問題。這時臺下站起來一個男生，對霖鈴拱手道：“先生，弟子韓兮，已經領過題目了。韓玉是我弟弟。”
霖鈴對比一下韓兮和韓玉。這親哥倆簡直長得一模一樣，唯一的差別只有頭巾顏色：韓兮束了一條深藍色幅巾，而韓玉選了一條紅色的。
霖鈴從來沒見過長相這麽覆制粘貼的哥兩，忍不住對韓玉笑說：“那你就做和你哥哥一樣的題目，看你們兩誰做的好。”
霖鈴以為這個提議會被人叫好，誰知韓玉一聽就隱隱皺眉，語氣不滿道：“先生，我能否另做一首？”
霖鈴一楞，問他：“你想做什麽題目？”
韓玉有些憤憤不平地說道：“只要與他人不同便好。”
看來這兄弟倆感情不怎麽樣。霖鈴嘆口氣，將手邊一張題目為“秋風引”的紙遞給他：“你做這首，可好？”
韓玉行個禮，拿著題目下去了。霖鈴對著他的背影嘆口氣，沒想到古代學生這麽難帶，看來自己有的罪要受了。
點完最後一個名字，所有的題目也派發完畢了。霖鈴對在座學生道：“各位都已經拿到題目了。請大家按題目做一首詩，做完把卷子交給我，就可以下課了。”
聽到指令，學生們紛紛開始行動。霖鈴站在講臺上俯瞰齋舍裏的動靜，只見這些學生各有各的狀態。有的學生托著腮苦惱地望著窗外，有的在咬毛筆桿，有的已經開始磨墨，有的寫了幾個字又把紙翻過來重新寫。
霖鈴看著這些小孩兒，思緒突然飛到多年前的高中，自己也像他們一樣坐在下面。當時她的班主任是一個三十多歲的女老師。在霖鈴記憶中，她總是戴一副黑框眼鏡，顴骨高高的，臉上很少有笑容，對學生說話也是冷冰冰的。她還記得當時同學們給她取綽號，叫她滅絕師太。
霖鈴當時很不喜歡她，但現在和她站在同樣的位置，霖鈴竟然對她產生了一種莫名的感同身受。難道自己在這些學生腦海中也是這個形象？
她忍不住打個激靈，自己怎麽能變成滅絕師太？要變也要變成小仙女，人見人愛的那種。
正在胡思亂想時，她看見那個叫簡唐的學生朝她走過來，把一張寫有四行詩句的紙塞到她手裏。
她剛想說兩句，簡唐回頭走到自己座位旁，又一頭趴下去。
霖鈴：...
**
等收完所有學生的作品下課，霖鈴一分鐘也沒有耽擱，立刻騎馬趕回曹娥鎮的客棧，找李之儀幫忙。
李之儀還躺在床上，但腦袋，手，小腿等一些關鍵零部件已經可以活動了。不過他看霖鈴的表情氣鼓鼓的，把頭別過去不跟她說話。
霖鈴有點錯愕，胡文柔連忙過來打圓場，說李之儀大病初愈，讓霖鈴不要跟他置氣。
霖鈴問了半天才知道，原來李之儀已經知道了她冒充自己去書院教書的事，對霖鈴的行為很不滿意。
霖鈴心裏有點委屈，對李之儀脫口而出：“我這麽做還不是為了舅舅的病？要是舅舅身體安好，我又何必費那麽大的力氣坑蒙拐騙？還要惹舅舅不高興！”
霖鈴說這些話只是想發洩一下情緒，誰知李之儀一聽，胡子一抖，竟然抽抽搭搭地哭起來。
這下可亂了套，胡文柔和肉哥兒趕緊跑過來，一個幫李之儀拍背，一個幫他擦眼淚，手忙腳亂地安慰了好久。
霖鈴在一邊都懵了。她沒想到李之儀一個三四十歲的大男人，心理竟然這麽脆弱。不過說不後悔也是假的，畢竟李是個病人，霖鈴作為護士深知不應該和病人計較。
霖鈴只好哄李之儀：“好了好了舅舅，我知道錯了。但是我也不得不這麽做，不然舅母和肉哥兒兩個人，你讓他們從哪裏籌得這麽多的錢？如今就先這麽混著，大不了等舅舅病好以後，我親自去向祝山長賠罪，然後把他發的薪錢都還回去，這樣總可以了吧？”
聽霖鈴這麽說，李之儀終於不哭了，臉色也稍稍緩和過來一點。霖鈴趕緊湊到他臉旁邊說道：“舅舅，我昨日上了一堂課，給我齋中的學生布置每人做一首詩。我不知道這些詩寫得是好是壞，你幫我看看？”
李之儀板著臉看外甥女一眼，喉嚨裏發出“哼”的一聲。
這應該算是答應了。霖鈴趕緊從布包裏拿出那沓學生的“作業”，清清嗓子念道：“第一首，《秋風引》：
秋風秋雨何所知？小園籬黃蘸露濕。歸耕農夫雖無酒，晚來茅屋起煙遲。
砌下黃葉空淩亂，檐前冰溜壓欹枝。飯罷聞杵三兩聲，若若空音惹秋思。”
霖鈴讀完，小心翼翼地問李之儀：“舅舅，這首詩做的如何？”
李之儀微微皺眉，張開嘴巴想說話，卻只能發出啊啊的聲音。
霖鈴還想追問，胡文柔在旁柔聲說道：“我來說罷。這首詩做得還可以，字句用典雖簡單了些，但好在清新樸實，且無苦味，讀來倒是與別的悲秋詩有些不同。不過...”
胡文柔一邊說，霖鈴在旁一邊用鉛筆記錄。聽到胡文柔頓住不說，霖鈴的筆一停。
“不過什麽？”霖鈴擡頭問。
胡文柔呆呆地看著霖鈴手裏的筆，疑惑道：“這是什麽筆？”
“木頭筆，極其好用，舅母你要不要試試？”t
胡文柔：...
她盡量不去註意外甥女用的那些古怪玩意兒，對霖鈴道：“不過此詩用的意象還是平淡了些，如黃葉，杵聲之類，都是尋常意象，到底落了窠臼。”
霖鈴只會“哦哦”。胡文柔又說：“還有中間兩句，歸耕農夫雖無酒，晚來茅屋起煙遲。農夫無酒和起煙有何關系，是有酒便不做飯了？農夫再貪飲也不會誤了做飯，這麽寫便是不符合常理了。”
“有道理！”霖鈴一股腦兒全記下來，又轉頭去看李之儀。
只見李之儀閉著眼睛微微頷首，顯然很讚同妻子的點評。霖鈴趕緊在那首詩的旁邊寫個“良”字。
寫完後霖鈴又繼續念：“第二首：賦得江邊柳：
纖纖玉手栽，為盼春風來
嬌姿逞柳眼，何須百花開。”
她還沒念完，李之儀就皺起眉頭，念完後更是躺在床上輕輕搖頭。
霖鈴回頭問胡文柔：“舅母，這首寫得不好哇？”
胡文柔沒直接回答，而是扭頭問肉哥兒：“肉哥兒，你來說說，這首詩如何？”
肉哥兒歪著小腦袋想了想，奶聲奶氣地道：“這首詩題目是寫柳，但讀上去和柳樹沒什麽關系。”
“是了，”胡文柔滿意地笑道：“此詩像是詠美人，像是詠花，卻獨獨不像詠柳。而且題眼中的‘江邊’二字也未顧及，可見破題功力一般。不過此生語感不錯，用字瑯瑯上口，以後略加調教，應當還能再上一個臺階。”
霖鈴一字一字都認真記下。她發現自己從現代書裏學到的知識還沒有胡文柔教她的多。如果胡文柔跟在身邊當她的教學助理就好了，可惜不可能。
她記完胡文柔的點評，又繼續拿起第三張答卷。
"這一首——《詠梅》：
昨暮輕疾雪，晨起掩柴扉。萬籟銀裹素，一樹紅絮堆。才將寒夜去，乍疑春色回。向來惡窮冬，忽此展笑顏。”
她讀完以後，忽然看見李之儀的臉上破天荒地出現一絲笑容，嘴裏支吾幾個含糊不清的音節，好像是“不錯”。
她眼睛一亮：“舅舅，舅母，這首算是好詩嗎？”
胡文柔笑著說：“此詩用字典雅，意境也不俗。尤其‘乍疑春色回’兩句，頗有孟襄陽‘以情入景’之妙。雖是寫梅花，詩者脾性亦是躍然紙上，堪稱佳作。”
霖鈴高興壞了。她讀到這首詩的題目時，眼前立刻浮現出一副清秀謙遜的眉眼。在聞雀齋這麽多學生中，江陵給她的第一印象是最好的。她忍不住想，應該只有最好的家教和生長環境，才能培養出這樣皎皎君子一般的男孩吧。
她毫不猶豫地在江陵的答卷上寫下一個大大的“優”。
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