祝你心想事成（七）
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祝你心想事成（七）
37.
至於讓人頭痛的考試二選一，取決於今晚回家我是先搞定蘑菇，還是先搞定巧克力。
從難易程度上來看，應該還是巧克力更簡單，野餐需要甜點，但不一定需要蘑菇湯。於是在將寫好的同學錄歸還給小繪理之後，我打算去買些做甜品的食材。
但在路過超市旁邊的書店時，我停住了腳步，然後因為心血來潮而進去逛了一圈。在書店的推薦區域裏，我又看到了那本我曾經讀過的《島上書店》。
當年打算和菅原學長閑聊的時候，我還記得裏面的一些內容。現在又過了兩三年，細節我是真的忘完了，只記得當初讀起來時，有種頗為喜歡的感覺。
這個時候，我身後響起了一道驚訝的聲音：“咦，老師也來逛書店了呀？”
原來是我之前剛見過的栗山繪理，沒想到會在這裏和她偶遇。
一看到這孩子，我就想起來菅原說上次他陪我去醫院的時候，有偶遇過她，於是我請她喝吃冰淇淋，打算和她繼續聊聊當時在辦公室沒能聊完的話題。
“我認為，”她言之鑿鑿道，“菅原老師絕對很喜歡你。”
不好意思，身為當事人，我完全沒發現。
“我看他對所有人都挺好的啊？”我說。
繪理嘆氣：“老師，你遲鈍的簡直像是木頭。”
被小學生批評的我：……
現在的小孩子，真的太早熟了！
38.
繪理說，上次她的姐姐來幫她開家長會，偶遇了菅原老師，一見鐘情。因為姐姐想要知道菅原老師會喜歡什麽類型的女生（比如年上還是年下），就讓妹妹幫忙要了聯系方式。
好直接的姐妹倆。
“後續呢？”我問，看繪理長得這麽可愛，她姐姐應該也很漂亮吧……面對和我截然不同的、熱情又主動的漂亮女孩，不知道菅原學長會怎麽做。
“我姐失戀了。”繪理說道。
好言簡意賅的後續……
“我早知道她沒戲。”她得意地說道，“因為菅原老師是屬於您的！”
不是，到底誰是她親姐啊。
“老師，你不要一臉‘果然不能表白’的心有餘悸的表情啊。”繪理著急地說道，“你跟我姐姐是不一樣的，菅原老師明確拒絕了和我姐出來吃飯，但你們平時不是經常一起嗎？”
菅原學長是會“明確”拒絕別人的，我若有所思。
“但他也沒有表現出來有在追我的樣子啊。”我苦惱地說道，“我還以為他不想談戀愛呢。”
“不。”繪理老氣橫秋地說道，“這都是老師你的原因。”
我：？
“是你看起來根本就不想談戀愛。”她點破了玄機。
我的神父小姐告訴我，我但凡釋放出來一點點主動的信號，菅原都不會一直沈默。只是因為他過於尊重我的看法，看透了我的逃避心態，所以把選擇權交給了我——“換句話說，只要老師你願意，他隨時都可以奉上萬全的準備。”
……小學生怎麽懂這麽多？？
繪理嘆息道：“老師，想中獎卻又不買彩票，是絕對不會中獎的。”
被說中的我捂住了臉。
這樣一想，如果大學期間不是菅原學長和我主動說話，並且請我吃飯，即使我對他心存好感，也會因為這樣那樣的顧慮，而難以邁出半步。
如果不是他對我拋出橄欖枝，我和他根本不會熟悉起來。
我是一個喜歡安於現狀的人。
“……所以，他是年上派還是年下派？”我低聲問道。
繪理也壓低了聲音：“據說是年上。”
我在心底尖叫，不行啊，我可是學妹！我是年下！！
但繪理主動跟我提及了上次她在醫院的所見所聞：“那個時候，你們不是在牽手嗎？”
我怔了怔，想起了當時的情況。
“那不一樣，他只是怕我出意外。”我說。
39.
上次的流感導致我發燒、頭暈，以及失聲。
其實在前一天還沒下班的時候，我就已經出現了明顯的身體不適，但因為不想請假就只是吃了藥。回家後菅原還發消息問我怎麽樣了，我說吃過藥之後好多了，已經不燒了。
結果睡了一覺，半夜醒來時又發了高燒，嗓子的情況堪比吃了一大盤超辣麻婆豆腐，完全說不出話來。
為了避免自己燒到昏過去，我不得不在深夜前往醫院。由於不能說話，我提前寫下了我吃過的藥和具體的癥狀，後面更是全程用比劃和打字的方式跟醫護人員溝通，這讓我感到很麻煩。
於是在第二天（休息日），我打電話問菅原能不能陪我去覆診。
生病導致我的體力被嚴重削弱，大腦昏昏沈沈的，反應能力也遲鈍了很多，恍恍惚惚的。有時候菅原都已經走出好幾步了，才發現我還站在原地，我因為找不到他而拿出了手機，結果想起來自己不能說話，只好一臉茫然地打字找他。
菅原說我這樣也太可憐了，他讓我坐在椅子上等他，由他去拿藥。
後來發生了什麽來著？
我記得我呆呆地在椅子上坐了一會，菅原就拿著藥回來找我了。他問清楚了藥物具體的服用情況，幫我寫了下來，免得我分不清用量。我想說辛苦了，菅原已經搶先說了沒事，又問要不要送我回家。
我點了點頭，想站起來卻搖搖晃晃的，他按了一下我的肩膀，我又坐回了椅子上。
嗯？
我看向蹲在我面前的菅原，彼時他正皺著眉，擔心地看著我。
“怎麽了？”我用口型問他。
“……我可以牽你的手嗎？”菅原忽然問道。
40.
“他是問了你才這麽做的。”繪理激動地說道，“老師，就連少女漫畫裏的男人很可能都不會問……他們只會覺得氛圍到了，然後就這麽做。”
我想起來之前那個想要擅自拉我的松尾。
確實，好鮮明的對比。
這麽一想，菅原好像什麽事都會先問過我的意見，然後再去做。我就沒見過比他更尊重我的想法的人了，難道他真的是像繪理說的那樣，是因為發覺了我過於糾結的心情，所以才沒有更進一步嗎？
可就算他喜歡我……他又為什麽會喜歡我呢？
“喜歡是很簡單的呀，就像我喜歡草莓味的冰淇淋一樣。”繪理說道，“老師你為什麽要把事情想的那麽覆雜呢？”
在小學生的眼裏，“喜歡”的確是件簡單的事情。
可我和菅原都是成年人誒，成年人要考慮的事情可太多了，不僅會涉及很多過於現實的覆雜因素，而且很庸俗。
還是那個被我罵過一頓的松尾，他覺得跟女孩子之間只有上床這種事情。可是我本人並不怎麽喜歡和別人進行肢體接觸，哪怕是同性之間。
所以對我來說，甚至連“牽手”“擁抱”這種小事都是需要儀式感的，是需要被征求許可的，是不能隨便去做的事。
與其說是保守，不如說是我真的在一些方面還像個小孩子一樣，很不現實、很理想化。
再比如說我這有些擰巴的性格吧，很大程度上是家庭導致的。當然這些也都是老生常談，很多人都會因為在童年時沒有被給足安心感，然後生活在不安裏，覺得休息等同於犯罪……我就是其中一個。
所以我才會什麽事都過於依靠自己，努力賺錢，不敢浪費每一分鐘。
其實就算是父母，有時候也會覺得我在做沒有用的事情，只是看起來充實，實際上在逃避現實。因為我點亮的技能點不一定都能用得上，與其廣撒網做許多事，不如在某個方面專精，這樣會顯得腳踏實地一些。
但我其實不知道自己該做什麽，所以才什麽都做了……
於是這就形成了一個惡性循環。
越想什麽都做好，就越累得自己忙得喘不過氣來，然後感到不安。又因為不安而完全不敢休息，繼續讓自己忙碌，直到把自己累病。
即使我相信我學過的東西最後都不會辜負我，但我心底也清楚，有些東西可能真的是派不上用場的，比如蘑菇……如果我們家裏沒有人喜歡蘑菇類的料理，這個等於白學。
相較於我，菅原學長就做得很好。
雖然我之前想著要留意他會不會累垮，然後及時表達關心什麽的，但實際上並沒有我這麽做的機會，反倒是他會跟我提議去休息……他會讓我覺得，既然是和菅原學長一起去“做壞事”（休息），那就一起去好了，畢竟這樣需要擔責的是他，而不是我。
“這不就說明，”繪理說道，“和菅原老師在一起的時候，你是放松和安心的嗎？”
“……”
似乎不止如此。
在和菅原的相處裏，我學會了如何依靠別人。比如我會找他陪我去醫院，而不是自己忍著不便而獨自去承擔。
我不再是孤島。
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37.
至於讓人頭痛的考試二選一，取決於今晚回家我是先搞定蘑菇，還是先搞定巧克力。
從難易程度上來看，應該還是巧克力更簡單，野餐需要甜點，但不一定需要蘑菇湯。於是在將寫好的同學錄歸還給小繪理之後，我打算去買些做甜品的食材。
但在路過超市旁邊的書店時，我停住了腳步，然後因為心血來潮而進去逛了一圈。在書店的推薦區域裏，我又看到了那本我曾經讀過的《島上書店》。
當年打算和菅原學長閑聊的時候，我還記得裏面的一些內容。現在又過了兩三年，細節我是真的忘完了，只記得當初讀起來時，有種頗為喜歡的感覺。
這個時候，我身後響起了一道驚訝的聲音：“咦，老師也來逛書店了呀？”
原來是我之前剛見過的栗山繪理，沒想到會在這裏和她偶遇。
一看到這孩子，我就想起來菅原說上次他陪我去醫院的時候，有偶遇過她，於是我請她喝吃冰淇淋，打算和她繼續聊聊當時在辦公室沒能聊完的話題。
“我認為，”她言之鑿鑿道，“菅原老師絕對很喜歡你。”
不好意思，身為當事人，我完全沒發現。
“我看他對所有人都挺好的啊？”我說。
繪理嘆氣：“老師，你遲鈍的簡直像是木頭。”
被小學生批評的我：……
現在的小孩子，真的太早熟了！
38.
繪理說，上次她的姐姐來幫她開家長會，偶遇了菅原老師，一見鐘情。因為姐姐想要知道菅原老師會喜歡什麽類型的女生（比如年上還是年下），就讓妹妹幫忙要了聯系方式。
好直接的姐妹倆。
“後續呢？”我問，看繪理長得這麽可愛，她姐姐應該也很漂亮吧……面對和我截然不同的、熱情又主動的漂亮女孩，不知道菅原學長會怎麽做。
“我姐失戀了。”繪理說道。
好言簡意賅的後續……
“我早知道她沒戲。”她得意地說道，“因為菅原老師是屬於您的！”
不是，到底誰是她親姐啊。
“老師，你不要一臉‘果然不能表白’的心有餘悸的表情啊。”繪理著急地說道，“你跟我姐姐是不一樣的，菅原老師明確拒絕了和我姐出來吃飯，但你們平時不是經常一起嗎？”
菅原學長是會“明確”拒絕別人的，我若有所思。
“但他也沒有表現出來有在追我的樣子啊。”我苦惱地說道，“我還以為他不想談戀愛呢。”
“不。”繪理老氣橫秋地說道，“這都是老師你的原因。”
我：？
“是你看起來根本就不想談戀愛。”她點破了玄機。
我的神父小姐告訴我，我但凡釋放出來一點點主動的信號，菅原都不會一直沈默。只是因為他過於尊重我的看法，看透了我的逃避心態，所以把選擇權交給了我——“換句話說，只要老師你願意，他隨時都可以奉上萬全的準備。”
……小學生怎麽懂這麽多？？
繪理嘆息道：“老師，想中獎卻又不買彩票，是絕對不會中獎的。”
被說中的我捂住了臉。
這樣一想，如果大學期間不是菅原學長和我主動說話，並且請我吃飯，即使我對他心存好感，也會因為這樣那樣的顧慮，而難以邁出半步。
如果不是他對我拋出橄欖枝，我和他根本不會熟悉起來。
我是一個喜歡安於現狀的人。
“……所以，他是年上派還是年下派？”我低聲問道。
繪理也壓低了聲音：“據說是年上。”
我在心底尖叫，不行啊，我可是學妹！我是年下！！
但繪理主動跟我提及了上次她在醫院的所見所聞：“那個時候，你們不是在牽手嗎？”
我怔了怔，想起了當時的情況。
“那不一樣，他只是怕我出意外。”我說。
39.
上次的流感導致我發燒、頭暈，以及失聲。
其實在前一天還沒下班的時候，我就已經出現了明顯的身體不適，但因為不想請假就只是吃了藥。回家後菅原還發消息問我怎麽樣了，我說吃過藥之後好多了，已經不燒了。
結果睡了一覺，半夜醒來時又發了高燒，嗓子的情況堪比吃了一大盤超辣麻婆豆腐，完全說不出話來。
為了避免自己燒到昏過去，我不得不在深夜前往醫院。由於不能說話，我提前寫下了我吃過的藥和具體的癥狀，後面更是全程用比劃和打字的方式跟醫護人員溝通，這讓我感到很麻煩。
於是在第二天（休息日），我打電話問菅原能不能陪我去覆診。
生病導致我的體力被嚴重削弱，大腦昏昏沈沈的，反應能力也遲鈍了很多，恍恍惚惚的。有時候菅原都已經走出好幾步了，才發現我還站在原地，我因為找不到他而拿出了手機，結果想起來自己不能說話，只好一臉茫然地打字找他。
菅原說我這樣也太可憐了，他讓我坐在椅子上等他，由他去拿藥。
後來發生了什麽來著？
我記得我呆呆地在椅子上坐了一會，菅原就拿著藥回來找我了。他問清楚了藥物具體的服用情況，幫我寫了下來，免得我分不清用量。我想說辛苦了，菅原已經搶先說了沒事，又問要不要送我回家。
我點了點頭，想站起來卻搖搖晃晃的，他按了一下我的肩膀，我又坐回了椅子上。
嗯？
我看向蹲在我面前的菅原，彼時他正皺著眉，擔心地看著我。
“怎麽了？”我用口型問他。
“……我可以牽你的手嗎？”菅原忽然問道。
40.
“他是問了你才這麽做的。”繪理激動地說道，“老師，就連少女漫畫裏的男人很可能都不會問……他們只會覺得氛圍到了，然後就這麽做。”
我想起來之前那個想要擅自拉我的松尾。
確實，好鮮明的對比。
這麽一想，菅原好像什麽事都會先問過我的意見，然後再去做。我就沒見過比他更尊重我的想法的人了，難道他真的是像繪理說的那樣，是因為發覺了我過於糾結的心情，所以才沒有更進一步嗎？
可就算他喜歡我……他又為什麽會喜歡我呢？
“喜歡是很簡單的呀，就像我喜歡草莓味的冰淇淋一樣。”繪理說道，“老師你為什麽要把事情想的那麽覆雜呢？”
在小學生的眼裏，“喜歡”的確是件簡單的事情。
可我和菅原都是成年人誒，成年人要考慮的事情可太多了，不僅會涉及很多過於現實的覆雜因素，而且很庸俗。
還是那個被我罵過一頓的松尾，他覺得跟女孩子之間只有上床這種事情。可是我本人並不怎麽喜歡和別人進行肢體接觸，哪怕是同性之間。
所以對我來說，甚至連“牽手”“擁抱”這種小事都是需要儀式感的，是需要被征求許可的，是不能隨便去做的事。
與其說是保守，不如說是我真的在一些方面還像個小孩子一樣，很不現實、很理想化。
再比如說我這有些擰巴的性格吧，很大程度上是家庭導致的。當然這些也都是老生常談，很多人都會因為在童年時沒有被給足安心感，然後生活在不安裏，覺得休息等同於犯罪……我就是其中一個。
所以我才會什麽事都過於依靠自己，努力賺錢，不敢浪費每一分鐘。
其實就算是父母，有時候也會覺得我在做沒有用的事情，只是看起來充實，實際上在逃避現實。因為我點亮的技能點不一定都能用得上，與其廣撒網做許多事，不如在某個方面專精，這樣會顯得腳踏實地一些。
但我其實不知道自己該做什麽，所以才什麽都做了……
於是這就形成了一個惡性循環。
越想什麽都做好，就越累得自己忙得喘不過氣來，然後感到不安。又因為不安而完全不敢休息，繼續讓自己忙碌，直到把自己累病。
即使我相信我學過的東西最後都不會辜負我，但我心底也清楚，有些東西可能真的是派不上用場的，比如蘑菇……如果我們家裏沒有人喜歡蘑菇類的料理，這個等於白學。
相較於我，菅原學長就做得很好。
雖然我之前想著要留意他會不會累垮，然後及時表達關心什麽的，但實際上並沒有我這麽做的機會，反倒是他會跟我提議去休息……他會讓我覺得，既然是和菅原學長一起去“做壞事”（休息），那就一起去好了，畢竟這樣需要擔責的是他，而不是我。
“這不就說明，”繪理說道，“和菅原老師在一起的時候，你是放松和安心的嗎？”
“……”
似乎不止如此。
在和菅原的相處裏，我學會了如何依靠別人。比如我會找他陪我去醫院，而不是自己忍著不便而獨自去承擔。
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