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第21章

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第21章

這兩個問題問出了在場所有人的心聲。

“……”

短暫的沈默之後,柳解釋道:“青學今年的正選隊伍,與去年如出一轍。我看過今年東京都大會的比賽視頻和比賽結果,山吹第一,冰帝第二,青學第三。”頓了頓,柳說:“這三所學校裏,只有青學的正選隊伍與去年一模一樣,可是去年青學還是第二名。”

青學連續兩年用同樣的隊伍參加都大會,但是名次不進反退,這就已經很能說明問題了:要麽是這批正選實力足以壓住新人出頭,要麽就是青學已經陷入了青黃不接的地步。

有人想到了這點,便下意識的問了出來:“這就是原因嗎?”

原因自然不止如此,柳在心裏默默回答。

在那場兵荒馬亂的分別過去後不久,柳和乾恢覆了線上聯絡。柳跟乾說過自己加入立海大、成為正選。乾也與柳說過自己的事情:說他進入了青學網球部,提到過新入部的一年級中有一個實力很強的新生,提到過新生姓手冢。自然也不可避免的提到,青學今年的正選選拔賽一年級沒有參與資格。

柳搖了搖頭,“青學的部長大和前輩實力很強,但是其他前輩的實力不如冰帝、不如山吹。”一個學校的正選,如果只靠部長撐著,能走多遠呢?這個念頭在柳的腦海中一閃而過,他沒有細想,而是開始回答另一個問題:“至於六角和山吹,我剛剛得知,山吹前不久找來了一對從山吹畢業的雙打搭檔來指導後輩,藤丸前輩和金田前輩這對雙打搭檔現在已經掌握了‘同調’。”

現在,他們知道為什麽柳認為山吹勝算更大了。

“這樣看來,六角的確勝算不大。不過我們也不能松懈!”真田握緊了拳頭。

幸村沒在雙打的事情上繼續糾纏,而是說:“雖然沒有掌握‘同調’的雙打,但我們對上山吹也並非全無勝算。關東大會的賽制畢竟是五局三勝。”只憑借一對掌握了‘同調’的雙打,山吹是不能拿下比賽的。“我們沒必要在‘同調’的事情上花費時間,這畢竟不是光靠幾天的訓練就能達到的境界。我們只需要做好該做的訓練,抓住能夠抓住的勝利,這就夠了。”

立海大眾人明白幸村的意思:無論關東大會下半區的比賽如何激烈,那也與立海大關系不大——最起碼在決賽前影響不到立海大。立海大要做的,就是贏下上半區的每一場比賽,而後等著下半區決出自己的對手。

社辦裏的談論終究是被正選們記在心裏,之後的日子裏無論是正選還是落入預備隊的二年級生,懷揣著‘在關東大會到來前盡可能的提升自己實力’這樣的念頭,努力練習著。

抽簽儀式結束的下一周,也就是七月第一周的周一,體育祭執行委員會通過了各部交上來的策劃案,並將球技大會的時間定在了周四和周五。

這次球技大會,網球部一共準備了三輪挑戰。第一輪的挑戰是要求參與者用網球部提供的球拍和網球進行顛球,網球部規定了高度和次數,符合條件的顛球超過一定的次數便可以進入第二輪。第二輪是用網球擊倒壘起的瓶子塔,三球以內能夠將瓶子全部擊倒的參與者可以進入第三輪。第三輪的挑戰,也就是最後一輪,則是參與者之間的單打比賽,通過打七球的方式和積分賽制決出最後的前三名,並送上網球部準備的獎品。

“雖然留給我們布置的時間有點緊,不過這樣剛好,不會影響我們周日的關東大會。”柳說。

這次關東大會的舉辦時間是七月前三周的每周日,上下兩個半區的比賽分別在千葉縣網球場的不同分會場同時舉行。第一個周日將會直接結束第一輪和第二輪的比賽,第二個周日是半決賽,第三個周日則是決賽。

真田小心的壘起一個個瓶子,像是害怕說話的聲音驚倒瓶子一樣,他不由的放低了聲音:“不影響就最好了。立海大關東十四連霸沒有死角!”

說到最後,他的聲音不自覺地提高,手下一抖,瓶子嘩啦啦的倒了一地。

真田的手僵在了原地。

幸村和柳毫不客氣的笑了出來。

對於立海大網球部來說,七月是忙碌的月份。

周五下午球技大會結束,規整完球場的正選和預備隊員在經過周六一天的休整後,於周日的上午抵達了千葉縣。

立海大第一輪的對手是香澄第四。香澄第四的網球部在千葉雖然比不過六角,但也是比較有名的。這所學校在今年的千葉縣大會中一路過關斬將,最終惜敗六角,拿了縣大會的第二名。

立海大從不打無準備之賽,賽前研究對手排兵布陣和比賽風格是慣例。

看過香澄第四近幾年的比賽錄像後,柳說了一句話:“香澄第四每場比賽都拼盡全力,但最後還是輸了。”說這話時,柳的眼中帶著濃濃的困惑,“香澄第四每場比賽選手的出場順序幾乎是一樣的,不管是縣大會還是關東大會,隊員出場的位置變動很小。”

或者說,基本沒有變過。

香澄第四這樣的習慣,讓柳不用再費心研究他們的出場順序了。再加上香澄第四的數據被柳研究的十分透徹,十分順利的,立海大只用了三場比賽便拿下了第一輪比賽的勝利。

第二輪的對手系車,是立海大的老對手了。同樣出身神奈川的系車與立海大,從不缺少在比賽中碰面的機會——無論是平常的練習賽還是一年一度的縣大會和關東大會——自然對彼此知之甚深。

依舊是3-0的比分,立海大拿下了第二輪比賽的勝利。

回神奈川的路上,其他組的比結果也先後出來了。

柳的預測也得到了印證:山吹的確在第一輪裏贏了六角。而下半區第二輪冰帝和山吹的比賽中,最終還是山吹略勝一籌。

比起勝負,松川更關心的是山吹與冰帝的比分,是冰帝怎麽輸掉的比賽。

柳言簡意賅:“雙打兩場一勝一負,單打三芥川對上了山吹的部長雖然拖入搶七但最終體力不支輸掉了比賽,單打二的忍足對上了山吹的副部長同樣如此。”

“冰帝還贏了一場雙打?”輸掉的自然不用多問是哪一場,問題是冰帝贏得那場雙打,“對手是誰?冰帝派出的是哪對搭檔?”

“向日和宍戶,對手是一對二年級生的搭檔,並不是掌握了‘同調’的金田前輩和藤丸前輩。”柳說完,頓了頓,補充了一句:“向日和宍戶都是從冰帝小學升入的國中部。換而言之,他們兩個是發小。”

一瞬間,條條線索被串聯起來。山吹是故意這樣安排的,這是眾人的第一反應。

冰帝實力最強的是跡部,最默契的雙打是一起長大的向日和宍戶,山吹在知道這些後,會在比賽的時候有針對的安排出場順序是理所應當的事情。讓掌握了‘同調’的金田和藤丸避開向日和宍戶,將部長和副部長的出場順序向前移動。就這樣,山吹以輸掉一場雙打為代價,避免了兩校最強的雙打搭檔硬碰硬,避開了與跡部的正面對決,從而贏過了冰帝。

“不過,這對我們來說應該沒什麽用吧?”鈴木看了看車上的隊友,“我們中間沒有從小一起長大的雙打搭檔,我們的出場順序也並不固定,山吹應該沒法像針對冰帝那樣針對我們吧?”

這倒是真的。

“到時候我們安排最強的陣容就好了。”柳說著,將一份資料傳到了正選群裏,“我們首先要考慮的是半決賽的對手,東原中學。”

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