第22章
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第22章
東原中學位於埼玉，是埼玉有名的私立學校，與大多數私立一樣是擁有國中、高中兩個學部。東原高中的排球部連續多年代表埼玉縣參加春季高中排球聯賽，在多年之前也曾取得過不錯的成績。
與之相比，國中的網球部反而不太有名，雖然連續幾年都拿下了埼玉縣大會的冠軍，但限於關東地區的名額限制，已經很多年沒有獲得全國大會的出場資格了。
“獅子搏兔，亦需全力。我們不能掉以輕心。”柳說。
幸村衡量著東原各個正選的實力，緩緩開口：“前輩們如果有感興趣的對手，可以現在提一提。”東原中學整體實力不錯，從紙面資料來看與系車不相上下。因此，雖然按理說應該慎重對待半決賽，但幸村還是覺得在出場順序上不用太過糾結。至少，在與東原的比賽中，立海大還是可以隨意一點的。
這是幸村對隊友們實力的自信。
幾名正選低頭看著東原的資料，斟酌了一會，各自報出了自己的選擇，一番商議後，半決賽的名單就這樣定了下來。
柳原以為結束了球技大會，第一學期臨近尾聲學生會工作也進入收尾階段，應該能夠輕松些，卻沒想到依舊是忙個不停。
先是學生會在周一、周二召開各委員會第一學期活動總結匯報，恰好輪到柳跟會記錄。之後是書記部門內部的總結會議。
緊接著從周三開始，立海大開啟了為期三天的期末考試。
國中部的入學分數線不低，能夠考入這所學校的學生學習不會太差。雖然之前因為比賽難免在學業上有所輕忽，網球部的眾人在幾天的刻苦覆習後還是順利通過考試。
“還好還好，幸好我們都通過考試了。”鈴木拍著自己的胸口，心有餘悸，“要是讓其他學校知道立海大的正選可能因為沒通過考試而不能參加比賽，那可真是貽笑大方了。”
反正，他是不能想象那個場面的。
在一旁打電話的柳結束通話，走了回來：“大家，周日去千葉的車我已經安排好了。周日早上大家記得在校門口集合。”說完，看著鈴木仍然心有餘悸的神情，柳歪了歪頭，有些不解：“怎麽了？”
相馬笑了兩聲，忍住笑意將前因後果對柳說清楚。
“鈴木前輩大概是太緊張了。”
柳沒把這件事放在心上，能考入立海大的學生成績不至於達不到合格線。此時的他想不到，有的人能為了考入立海大中學發奮學習一年，卻在入學第一學期就全科不合格。
周日，關東大會半決賽如期舉行。
鈴木和池內久違的搭檔，出任半決賽的雙打二。之所以說是‘久違’，是因為他們兩個除了國一搭檔打過雙打外，之後便再沒有搭檔過：在池內升入三年級之前，他固定的雙打搭檔是立海大前前任副部長；而鈴木從國中二年級開始便已經是一名單打選手了。
重新站上雙打的場地，鈴木頗有幾分懷念和感慨。
池內瞥了他一眼，問了一句：“還沒忘吧？”
“啊，當然不會忘。”鈴木收起臉上的笑容，沈聲說道。他是轉為單打沒錯，但這並不意味著他就將雙打完全拋到腦後！
他們的對手是一對二年級搭檔，一個前場選手一個後場選手，二人分工明確，配合也稱得上中規中矩。但在專攻雙打的池內看來，這兩個人的配合中夾雜著生疏，並不流暢。
想起上場前柳的分析，池內心中疑竇頓生，比賽中沒辦法詢問，他只好暫且壓下這個問題，將註意力放在眼下的比賽上。靠著鈴木的截擊和池內的力量球，立海大順利拿下了第一場比賽的勝利。
賽後握手的時候，池內問出了這個讓他困惑已久的問題：“你們兩個是不是才練雙打沒多久？”
隔著一張球網，東原兩個正選臉上驚訝的神情被鈴木收入眼中。
“的確是這樣，我們兩個是今年才開始嘗試的雙打。”
柳猜對了，池內想。
走下場地的鈴木和池內與走上場地的松川和相馬擦肩而過。
錯身而過的時候，鈴木主動伸手與相馬擊了個掌，“贏得漂亮點。”
“當然。”
雙打一的位置，是松川和相馬主動要求的。
“決賽的對手如果是山吹的話，我們的雙打其實是比不過的吧。”相馬指出了這點，“山吹的兩組雙打都是從國一就開始組隊的固定搭檔，三年下來默契十足，更何況其中一組雙打已經領悟了‘同調’。但我們的雙打選手不多，而且並非固定搭檔，所以默契方面也比不過山吹。”
相馬說的是實話。立海大現在的正選裏，擅長雙打的只有兩個半：兩個指的是柳和池內，半個指的是早早轉去單打的鈴木。就算加上替補和預備隊員，立海大的雙打選手也不超過四個。除此之外，其他人也只是大概具備水準以上的配合意識而已，並不能稱得上擅長。
“前輩的意思是……？”真田不明白這跟前輩提出要在半決賽打雙打有什麽關聯。
“雖然我並不是專業的雙打選手，但是‘同調’是雙打的秘技這種說法我還是知道的。依大多數人的觀點，‘同調’能夠讓雙打的兩位選手發揮出最大的實力，從而達到1+1＞2的效果。這也是為什麽多數人覺得只要雙打搭檔掌握了‘同調’就是必勝的原因所在。我們短時間內無法做到‘同調’，但是也不可能不經過努力就將兩場雙打比賽都放棄掉，將獲勝的壓力全都壓到單打身上。”相馬深深的吸了口氣，“所以，松川跟我商量過了，至少我們兩個想要努力一把——半決賽和決賽的時候把我們兩個放到雙打一吧。無論最後對上山吹的哪組雙打，我們都想努力一把。如果對上的不是藤丸和金田，我們兩個的實力應該能贏過他們；如果對上藤丸和金田，我們也會努力試著去贏。”
“可是，可是——如果是這樣的話，我們也可以！沒必要一定是松川前輩和相馬前輩不是嗎？”說話的是預備隊的一名二年級生，“我有雙打基礎，而且我也在跟伊川做雙打的配合練習，我們兩個也可以！”
你們兩個不行。柳心想，只有松川前輩和相馬前輩可以。
松川搖了搖頭，說出的話與柳的心聲不謀而合。
“你們兩個不行。只有我和相馬可以做到。‘同調’的作用是1+1＞2，我跟相馬的個人實力其實是強於藤丸和金田的，因此，如果是單純的做加法，我們兩個或許有機會贏過他們。”因為他和相馬是立海大前任部長和副部長，是立海大部內目前除了柳三個人之外，唯二部長級水準的選手。
而且……
相馬看向柳：“這樣，柳就有機會搜集‘同調’的數據。我們不能寄希望於之後再也不會出現掌握‘同調’的雙打搭檔，所以要從現在就開始想辦法勝過‘同調’，甚至破解‘同調’。”
松川和相馬就是抱著這樣的決心站在了雙打的賽場上。
他們的對手是兩名二年級生，與上一組搭檔一樣，是一前一後的配置。
“這未免太巧了吧。”
雖然早就看過資料，但連續兩場的雙打都是二年級生、都是一前場一後場的配置，還是讓立海大眾人覺得過於巧合。
“過於巧合可能壓根就不是巧合。”池內突然開口，他看向柳：“你猜對了，東原那對雙打二的確是今年才開始嘗試雙打的。”
柳的眉頭舒展開，輕聲道：“怪不得……這樣的話就不奇怪了。”
“哪裏不奇怪？”鈴木追問道。
幸村和真田也向這邊投來好奇的目光。
“東原國中是埼玉連續數年的縣大賽冠軍，他們去年參加比賽的校隊成員是二年級和三年級。按照常理來說，在升學以後，東原今年的正選隊伍中應該會有四名三年級生，十分巧合，那四名三年級生都是雙打選手。”柳頓了頓，接著說：“但是大家也看到了，東原今年的正選隊伍是七名二年級生。”
幸村最先想通：“去年校隊的二年級在升學後今年應該是三年級，但東原目前的校隊成員並沒有三年級生。所以，是去年的二年級正選技不如人？”
柳搖了搖頭，“我也是剛剛發現的。埼玉縣的一本網球雜志提到過東原網球部內不同年級的選手間有矛盾，不過因為是不出名的小報，所以這篇報道登出來以後相信的人不多。現在看來，報道說的很可能是真的。東原網球部內部積怨已久，所以在二年級生成為部長後，三年級生直接退部了。現在的雙打是東原現在的部長特意挑出來打球風格互補的選手而組成的。”[1]
“這都什麽事啊。”鈴木嘖了一聲，對這些事情失去了興趣，將註意力集中到球場上去。
雖然雙打要看兩個人的配合，但在雙方均未掌握‘同調’且一方實力壓倒般的超過另一方的時候，勝負就是件十分明顯的事情了。
就這樣，松川和相馬為立海大拿下了第二場比賽的勝利。
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東原中學位於埼玉，是埼玉有名的私立學校，與大多數私立一樣是擁有國中、高中兩個學部。東原高中的排球部連續多年代表埼玉縣參加春季高中排球聯賽，在多年之前也曾取得過不錯的成績。
與之相比，國中的網球部反而不太有名，雖然連續幾年都拿下了埼玉縣大會的冠軍，但限於關東地區的名額限制，已經很多年沒有獲得全國大會的出場資格了。
“獅子搏兔，亦需全力。我們不能掉以輕心。”柳說。
幸村衡量著東原各個正選的實力，緩緩開口：“前輩們如果有感興趣的對手，可以現在提一提。”東原中學整體實力不錯，從紙面資料來看與系車不相上下。因此，雖然按理說應該慎重對待半決賽，但幸村還是覺得在出場順序上不用太過糾結。至少，在與東原的比賽中，立海大還是可以隨意一點的。
這是幸村對隊友們實力的自信。
幾名正選低頭看著東原的資料，斟酌了一會，各自報出了自己的選擇，一番商議後，半決賽的名單就這樣定了下來。
柳原以為結束了球技大會，第一學期臨近尾聲學生會工作也進入收尾階段，應該能夠輕松些，卻沒想到依舊是忙個不停。
先是學生會在周一、周二召開各委員會第一學期活動總結匯報，恰好輪到柳跟會記錄。之後是書記部門內部的總結會議。
緊接著從周三開始，立海大開啟了為期三天的期末考試。
國中部的入學分數線不低，能夠考入這所學校的學生學習不會太差。雖然之前因為比賽難免在學業上有所輕忽，網球部的眾人在幾天的刻苦覆習後還是順利通過考試。
“還好還好，幸好我們都通過考試了。”鈴木拍著自己的胸口，心有餘悸，“要是讓其他學校知道立海大的正選可能因為沒通過考試而不能參加比賽，那可真是貽笑大方了。”
反正，他是不能想象那個場面的。
在一旁打電話的柳結束通話，走了回來：“大家，周日去千葉的車我已經安排好了。周日早上大家記得在校門口集合。”說完，看著鈴木仍然心有餘悸的神情，柳歪了歪頭，有些不解：“怎麽了？”
相馬笑了兩聲，忍住笑意將前因後果對柳說清楚。
“鈴木前輩大概是太緊張了。”
柳沒把這件事放在心上，能考入立海大的學生成績不至於達不到合格線。此時的他想不到，有的人能為了考入立海大中學發奮學習一年，卻在入學第一學期就全科不合格。
周日，關東大會半決賽如期舉行。
鈴木和池內久違的搭檔，出任半決賽的雙打二。之所以說是‘久違’，是因為他們兩個除了國一搭檔打過雙打外，之後便再沒有搭檔過：在池內升入三年級之前，他固定的雙打搭檔是立海大前前任副部長；而鈴木從國中二年級開始便已經是一名單打選手了。
重新站上雙打的場地，鈴木頗有幾分懷念和感慨。
池內瞥了他一眼，問了一句：“還沒忘吧？”
“啊，當然不會忘。”鈴木收起臉上的笑容，沈聲說道。他是轉為單打沒錯，但這並不意味著他就將雙打完全拋到腦後！
他們的對手是一對二年級搭檔，一個前場選手一個後場選手，二人分工明確，配合也稱得上中規中矩。但在專攻雙打的池內看來，這兩個人的配合中夾雜著生疏，並不流暢。
想起上場前柳的分析，池內心中疑竇頓生，比賽中沒辦法詢問，他只好暫且壓下這個問題，將註意力放在眼下的比賽上。靠著鈴木的截擊和池內的力量球，立海大順利拿下了第一場比賽的勝利。
賽後握手的時候，池內問出了這個讓他困惑已久的問題：“你們兩個是不是才練雙打沒多久？”
隔著一張球網，東原兩個正選臉上驚訝的神情被鈴木收入眼中。
“的確是這樣，我們兩個是今年才開始嘗試的雙打。”
柳猜對了，池內想。
走下場地的鈴木和池內與走上場地的松川和相馬擦肩而過。
錯身而過的時候，鈴木主動伸手與相馬擊了個掌，“贏得漂亮點。”
“當然。”
雙打一的位置，是松川和相馬主動要求的。
“決賽的對手如果是山吹的話，我們的雙打其實是比不過的吧。”相馬指出了這點，“山吹的兩組雙打都是從國一就開始組隊的固定搭檔，三年下來默契十足，更何況其中一組雙打已經領悟了‘同調’。但我們的雙打選手不多，而且並非固定搭檔，所以默契方面也比不過山吹。”
相馬說的是實話。立海大現在的正選裏，擅長雙打的只有兩個半：兩個指的是柳和池內，半個指的是早早轉去單打的鈴木。就算加上替補和預備隊員，立海大的雙打選手也不超過四個。除此之外，其他人也只是大概具備水準以上的配合意識而已，並不能稱得上擅長。
“前輩的意思是……？”真田不明白這跟前輩提出要在半決賽打雙打有什麽關聯。
“雖然我並不是專業的雙打選手，但是‘同調’是雙打的秘技這種說法我還是知道的。依大多數人的觀點，‘同調’能夠讓雙打的兩位選手發揮出最大的實力，從而達到1+1＞2的效果。這也是為什麽多數人覺得只要雙打搭檔掌握了‘同調’就是必勝的原因所在。我們短時間內無法做到‘同調’，但是也不可能不經過努力就將兩場雙打比賽都放棄掉，將獲勝的壓力全都壓到單打身上。”相馬深深的吸了口氣，“所以，松川跟我商量過了，至少我們兩個想要努力一把——半決賽和決賽的時候把我們兩個放到雙打一吧。無論最後對上山吹的哪組雙打，我們都想努力一把。如果對上的不是藤丸和金田，我們兩個的實力應該能贏過他們；如果對上藤丸和金田，我們也會努力試著去贏。”
“可是，可是——如果是這樣的話，我們也可以！沒必要一定是松川前輩和相馬前輩不是嗎？”說話的是預備隊的一名二年級生，“我有雙打基礎，而且我也在跟伊川做雙打的配合練習，我們兩個也可以！”
你們兩個不行。柳心想，只有松川前輩和相馬前輩可以。
松川搖了搖頭，說出的話與柳的心聲不謀而合。
“你們兩個不行。只有我和相馬可以做到。‘同調’的作用是1+1＞2，我跟相馬的個人實力其實是強於藤丸和金田的，因此，如果是單純的做加法，我們兩個或許有機會贏過他們。”因為他和相馬是立海大前任部長和副部長，是立海大部內目前除了柳三個人之外，唯二部長級水準的選手。
而且……
相馬看向柳：“這樣，柳就有機會搜集‘同調’的數據。我們不能寄希望於之後再也不會出現掌握‘同調’的雙打搭檔，所以要從現在就開始想辦法勝過‘同調’，甚至破解‘同調’。”
松川和相馬就是抱著這樣的決心站在了雙打的賽場上。
他們的對手是兩名二年級生，與上一組搭檔一樣，是一前一後的配置。
“這未免太巧了吧。”
雖然早就看過資料，但連續兩場的雙打都是二年級生、都是一前場一後場的配置，還是讓立海大眾人覺得過於巧合。
“過於巧合可能壓根就不是巧合。”池內突然開口，他看向柳：“你猜對了，東原那對雙打二的確是今年才開始嘗試雙打的。”
柳的眉頭舒展開，輕聲道：“怪不得……這樣的話就不奇怪了。”
“哪裏不奇怪？”鈴木追問道。
幸村和真田也向這邊投來好奇的目光。
“東原國中是埼玉連續數年的縣大賽冠軍，他們去年參加比賽的校隊成員是二年級和三年級。按照常理來說，在升學以後，東原今年的正選隊伍中應該會有四名三年級生，十分巧合，那四名三年級生都是雙打選手。”柳頓了頓，接著說：“但是大家也看到了，東原今年的正選隊伍是七名二年級生。”
幸村最先想通：“去年校隊的二年級在升學後今年應該是三年級，但東原目前的校隊成員並沒有三年級生。所以，是去年的二年級正選技不如人？”
柳搖了搖頭，“我也是剛剛發現的。埼玉縣的一本網球雜志提到過東原網球部內不同年級的選手間有矛盾，不過因為是不出名的小報，所以這篇報道登出來以後相信的人不多。現在看來，報道說的很可能是真的。東原網球部內部積怨已久，所以在二年級生成為部長後，三年級生直接退部了。現在的雙打是東原現在的部長特意挑出來打球風格互補的選手而組成的。”[1]
“這都什麽事啊。”鈴木嘖了一聲，對這些事情失去了興趣，將註意力集中到球場上去。
雖然雙打要看兩個人的配合，但在雙方均未掌握‘同調’且一方實力壓倒般的超過另一方的時候，勝負就是件十分明顯的事情了。
就這樣，松川和相馬為立海大拿下了第二場比賽的勝利。
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