☆213.第213章吉老師要是教數學就好了
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第213章 吉老師要是教數學就好了
一個多星期的時間已經過去了，
顯然包圓是把吉秋珊最後和他說的話給忽略了。
這可讓吉秋珊有些微微著急，
雖然吉秋珊有信心在自己的輔導下讓12班贏得這場小賭約，
但前提也得是自己上去輔導啊!
光憑著蘇建以及包圓自己的能力，很難在競賽中贏得對手。
說來也巧，
一節吉秋珊的晚自習中，
班裏的學習委員王東正坐在座位上做著數學題。
這是一道立體幾何的題。
眾所周知，
高中數學的立體幾何有兩種解法。
第一，通過自己的幾何實力以及空間想象力，做輔助線進行計算夾角以及邊長比。
第二，便是建立空間直角坐標系，通過大量的運算，將幾何問題轉化成代數問題進行計算。
這兩種方法各有千秋，
第一種方法十分考驗做題者的空間想象能力，門檻較高，但做題速度非常快，而且運算量比較小。
而第二種方法，雖然簡單，但是計算量特比大，尤其是在立體幾何的第三問中，那龐大的運算量稍不留神就會出錯。
王東作為班裏的學習委員，成績均衡，沒有偏科，且足夠努力，他的成績一直穩定在班級的前三名，而且大多時候都是第一名。
對於他這種層次的學的生來說，立體幾何的12分最少要拿到10分以上，甚至要拿到滿分。
所以，這也是他糾結於這道題的原因。
王東利用建立空間直角坐標系的方法算了半個小時了，可每次得出來的結果都與標準答案上不同。
而標準答案只給了一個結果，並沒有過程。
所以也沒辦法反推。
王東揉了揉有些酸脹的眼睛，
看向了講臺上的吉秋珊。
據私下裏和吉秋珊的聊天中，王東知道，吉秋珊好像是某所名校的畢業生，由於某些原因才來到自己這個小破學校教書。
王東心頭微微一動，猶豫了一下，便拿起自己手上的習題冊走上了講臺。
王東有些忐忑地問道：
“吉老師，我有道數學題不會，您看……”
吉秋珊正犯愁包圓不相信自己呢，現在王東的到來，卻讓吉秋珊找到了辦法。
吉秋珊笑道：“我應該能做出來吧……畢竟老師以前上高中的時候，數學成績還不錯！”
王東聞言一喜，連忙將手中的立體幾何題遞給了吉秋珊。
吉秋珊微微地掃了一眼，
便在題目上做了兩條輔助線。
一條是延長線，另一條是垂線。
王東見狀有些害怕，
吉秋珊拿的可是圓珠筆啊！
這輔助線要是做錯了，擦都沒法擦。
要是胡亂塗抹的話，這圖就徹底廢了！
倒不是王東不相信吉秋珊的實力，
主要是吉秋珊這兩條輔助線做得也太快了吧！
自班的數學老師也沒這麽快啊！
這會王東不禁有些暗自後悔，為什麽要找英語老師問數學題。
做完輔助線後，
隨後從教案底下拿出了一張白紙。
在王東驚駭地目光下，
吉秋珊刷刷刷地寫著。
不過五分鐘的時間，
一份極其精簡地證明過程便出現在了王東的面前。
吉秋珊用的是第一種，直接證明法。
王東楞楞地看著自己的班主任，暗道：
“大姐！您不是教英語的嗎？會做數學也就算了，而且竟然做法還是這麽難的直接證明法，另外，您這做題速度也太快了吧！自班的數學老師也沒有這麽牛B吧！您確定不是在瞎寫嗎？”
王東收起一肚子疑問，緩緩地看著解題步驟。
王東越看越心驚，
吉秋珊給出的證明過程雖然精簡，但是每一步關鍵的證明步驟都是用紅筆標註的。
而且所有的解題步驟都是對的，而且自己還能看懂。
王東雖然看懂了解題步驟，
但心底的困擾卻沒有打消。
王東收起自己的震驚，從練習冊底下抽出了一張白紙，上面寫著他自己的建系做法。
“吉老師，能幫我看看我的運算錯在哪了嗎？為什麽和答案老是對不上。”
吉秋珊拿著解題步驟，一行一行地看，
還未看完，便在第二問的幾個運算步驟上劃上了線。
王東急切地道：
“吉老師，我第二問算對了！”
“不，你第二問掉進了出題人的陷阱！”
“這是一道特別陰險的題，在第二問中故意錯誤引導你，讓你算錯一個邊的長度。”
“犯下這個錯誤後，後面求得的幾個數據也會出問題。”
“而這道題最陰險的地方就在於，這幾組錯誤的數據算下去，會和第二問的標準答案對上，但第三問用到的數據就錯了。”
“所以說，這道題，你只能拿第一問的3分，以及第二問和第三問的步驟分。”
王東聞言，
甚至都忘了回自己的作為。
王東趴在講臺上開始聚精會神的研究著第二問，而後找到自己的錯誤，進行重新推算。
而後再將這些數據帶入到第三問之中。
得出的結論剛好和標準答案對上。
做完題的王東，嘴角露出了一抹滿意地微笑。
“謝謝吉老師！”
“不客氣，以後有不會的題，不管哪科，都可以來問我！”
王東點了點頭道：
“吉老師，您不去教數學真的可惜了，太厲害了！”
吉秋珊笑了笑，並沒有回話。
吉秋珊非常喜歡王東這名學生，
王東的學習天賦只能算得上是一般，但他卻是整個十二班最努力的學生，沒有之一。
在步入高三的這一年裏，
據吉秋珊了解，王東每天早上四點半就起床，五點準時到班級裏學習。
每天的睡眠時間加起來估計還不到六個小時！
但王東卻有一個致命的問題，那就是他的心理素質太差了！
每到室級聯考的時候，都會緊張導致成績下滑，這種心態甚至會影響到不久後的高考。
但心態上的問題，吉秋珊卻沒法幫上忙。
只能暗自祈禱，希望王東在高考的時候能放平心態，不要耽誤了自己這麽多年的努力。
至於這次的講題，
吉秋珊明白，包圓和蘇建一定會知道這件事。
因為蘇建和王東可是住在一個宿舍的，這件事蘇建一定會第一時間知道。
而包圓雖然身為走讀生，
但這幾天因為數學競賽的緣故，包圓一直和蘇建走得很近，
所以借著蘇建的嘴，
包圓一定會聯想起之前自己跟他說過的話。
這樣的話，
一切問題就迎刃而解了。
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一個多星期的時間已經過去了，
顯然包圓是把吉秋珊最後和他說的話給忽略了。
這可讓吉秋珊有些微微著急，
雖然吉秋珊有信心在自己的輔導下讓12班贏得這場小賭約，
但前提也得是自己上去輔導啊!
光憑著蘇建以及包圓自己的能力，很難在競賽中贏得對手。
說來也巧，
一節吉秋珊的晚自習中，
班裏的學習委員王東正坐在座位上做著數學題。
這是一道立體幾何的題。
眾所周知，
高中數學的立體幾何有兩種解法。
第一，通過自己的幾何實力以及空間想象力，做輔助線進行計算夾角以及邊長比。
第二，便是建立空間直角坐標系，通過大量的運算，將幾何問題轉化成代數問題進行計算。
這兩種方法各有千秋，
第一種方法十分考驗做題者的空間想象能力，門檻較高，但做題速度非常快，而且運算量比較小。
而第二種方法，雖然簡單，但是計算量特比大，尤其是在立體幾何的第三問中，那龐大的運算量稍不留神就會出錯。
王東作為班裏的學習委員，成績均衡，沒有偏科，且足夠努力，他的成績一直穩定在班級的前三名，而且大多時候都是第一名。
對於他這種層次的學的生來說，立體幾何的12分最少要拿到10分以上，甚至要拿到滿分。
所以，這也是他糾結於這道題的原因。
王東利用建立空間直角坐標系的方法算了半個小時了，可每次得出來的結果都與標準答案上不同。
而標準答案只給了一個結果，並沒有過程。
所以也沒辦法反推。
王東揉了揉有些酸脹的眼睛，
看向了講臺上的吉秋珊。
據私下裏和吉秋珊的聊天中，王東知道，吉秋珊好像是某所名校的畢業生，由於某些原因才來到自己這個小破學校教書。
王東心頭微微一動，猶豫了一下，便拿起自己手上的習題冊走上了講臺。
王東有些忐忑地問道：
“吉老師，我有道數學題不會，您看……”
吉秋珊正犯愁包圓不相信自己呢，現在王東的到來，卻讓吉秋珊找到了辦法。
吉秋珊笑道：“我應該能做出來吧……畢竟老師以前上高中的時候，數學成績還不錯！”
王東聞言一喜，連忙將手中的立體幾何題遞給了吉秋珊。
吉秋珊微微地掃了一眼，
便在題目上做了兩條輔助線。
一條是延長線，另一條是垂線。
王東見狀有些害怕，
吉秋珊拿的可是圓珠筆啊！
這輔助線要是做錯了，擦都沒法擦。
要是胡亂塗抹的話，這圖就徹底廢了！
倒不是王東不相信吉秋珊的實力，
主要是吉秋珊這兩條輔助線做得也太快了吧！
自班的數學老師也沒這麽快啊！
這會王東不禁有些暗自後悔，為什麽要找英語老師問數學題。
做完輔助線後，
隨後從教案底下拿出了一張白紙。
在王東驚駭地目光下，
吉秋珊刷刷刷地寫著。
不過五分鐘的時間，
一份極其精簡地證明過程便出現在了王東的面前。
吉秋珊用的是第一種，直接證明法。
王東楞楞地看著自己的班主任，暗道：
“大姐！您不是教英語的嗎？會做數學也就算了，而且竟然做法還是這麽難的直接證明法，另外，您這做題速度也太快了吧！自班的數學老師也沒有這麽牛B吧！您確定不是在瞎寫嗎？”
王東收起一肚子疑問，緩緩地看著解題步驟。
王東越看越心驚，
吉秋珊給出的證明過程雖然精簡，但是每一步關鍵的證明步驟都是用紅筆標註的。
而且所有的解題步驟都是對的，而且自己還能看懂。
王東雖然看懂了解題步驟，
但心底的困擾卻沒有打消。
王東收起自己的震驚，從練習冊底下抽出了一張白紙，上面寫著他自己的建系做法。
“吉老師，能幫我看看我的運算錯在哪了嗎？為什麽和答案老是對不上。”
吉秋珊拿著解題步驟，一行一行地看，
還未看完，便在第二問的幾個運算步驟上劃上了線。
王東急切地道：
“吉老師，我第二問算對了！”
“不，你第二問掉進了出題人的陷阱！”
“這是一道特別陰險的題，在第二問中故意錯誤引導你，讓你算錯一個邊的長度。”
“犯下這個錯誤後，後面求得的幾個數據也會出問題。”
“而這道題最陰險的地方就在於，這幾組錯誤的數據算下去，會和第二問的標準答案對上，但第三問用到的數據就錯了。”
“所以說，這道題，你只能拿第一問的3分，以及第二問和第三問的步驟分。”
王東聞言，
甚至都忘了回自己的作為。
王東趴在講臺上開始聚精會神的研究著第二問，而後找到自己的錯誤，進行重新推算。
而後再將這些數據帶入到第三問之中。
得出的結論剛好和標準答案對上。
做完題的王東，嘴角露出了一抹滿意地微笑。
“謝謝吉老師！”
“不客氣，以後有不會的題，不管哪科，都可以來問我！”
王東點了點頭道：
“吉老師，您不去教數學真的可惜了，太厲害了！”
吉秋珊笑了笑，並沒有回話。
吉秋珊非常喜歡王東這名學生，
王東的學習天賦只能算得上是一般，但他卻是整個十二班最努力的學生，沒有之一。
在步入高三的這一年裏，
據吉秋珊了解，王東每天早上四點半就起床，五點準時到班級裏學習。
每天的睡眠時間加起來估計還不到六個小時！
但王東卻有一個致命的問題，那就是他的心理素質太差了！
每到室級聯考的時候，都會緊張導致成績下滑，這種心態甚至會影響到不久後的高考。
但心態上的問題，吉秋珊卻沒法幫上忙。
只能暗自祈禱，希望王東在高考的時候能放平心態，不要耽誤了自己這麽多年的努力。
至於這次的講題，
吉秋珊明白，包圓和蘇建一定會知道這件事。
因為蘇建和王東可是住在一個宿舍的，這件事蘇建一定會第一時間知道。
而包圓雖然身為走讀生，
但這幾天因為數學競賽的緣故，包圓一直和蘇建走得很近，
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