☆214.第214章拿著奧數題去英語組
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第214章 拿著奧數題去英語組
晚上睡前，
和許多宿舍一樣，
在宿舍熄燈後，宿舍成員間會有一陣交流。
王東躺在床上，看著天花板，
緩緩開口道：
“你們知道嗎？珊姐的數學特別厲害！比咱班教數學的老李頭兒強多了！”
“真的嗎？”
“比老李頭還厲害？”
“老李頭教書多少年了啊！他做過的高中數學題估計比十個珊姐加起來都多。”
“……”
蘇建在床鋪上躺著，對舍友們的言論嗤之以鼻。
數學這東西，是特別需要天賦的，不是你刷多少題就能上去的。
雖然對吉秋珊會數學這方面，蘇建也有微微的驚訝，
但在蘇建眼裏，王東的數學水平只能算是一般。
所以王東覺得厲害的，蘇建不一定覺得厲害。
看著七嘴八舌的舍友，
王東繼續開口道：
“真的，吉老師特別厲害，一道非常難的立體幾何，吉老師幾分鐘就做出來了，還用的是直接證明法！”
“這道題，真不是我吹牛B，李老頭十分鐘內不可能算出來！”
蘇建一聽道數學題，立馬來了精神。
“王東，那道題呢？給我看看。”
王東睡在下鋪，就睡在放書包的桌子旁邊。
王東偷偷地拿出手電筒，在書包裏翻找了一陣後，將練習冊丟給了睡在上鋪的蘇建。
“56頁，你小心點看，別被宿管發現了！”
“知道了！”
蘇建小心翼翼地從枕頭底下拿出手電筒，將整個人蒙在被子裏看著這道立體幾何的題。
蘇建的頭腦非常靈活，而且空間想象力特別好。
僅僅一分鐘不到的時間，
蘇建便將整個圖形覆刻在自己的腦海裏，並且將吉秋珊做出的輔助線給忘掉。
而後，
蘇建的大腦瘋狂運轉，
在腦內反覆嘗試著做輔助線，尋找最合理的解題思路。
十幾分鐘後，
從宿舍裏傳出的均勻喘息聲可以聽出，宿舍內的其他人都已經睡著了。
只有蘇建，腦海中反覆地想著這道題應該如何證明。
但，
這道題最開始的出題目的就是讓學生們建系，然後踩中命題人的陷阱。
直接證明法的難度極高，
一些數感比較好的同學見到這種題目，估計會直接建系做。
蘇建在嘗試了十幾分鐘後，終於想到了作垂線的方法證明出前兩問。
但第三問，卻把他卡死了。
蘇建嘆了口氣，眼底閃過一抹濃濃地驚駭，
而後打開了手電筒，
研究著吉秋珊做得輔助線。
吉秋珊做得輔助線有兩條，一條是延長線，另一條垂線做得位置也和蘇建做得不同。
蘇建望著這兩條輔助線，
出神地想了好久。
直到宿管老師將他的被子掀開，將手電筒沒收後，蘇建才緩過神來。
宿管老師見被子裏的蘇建是在學習，便沒有為難他，
“蘇建，雖然學習是好事，但也不要忘了休息，早點睡吧！”
“是。”
“這次看在你是學習的份兒上，就不多說你了，下不為例。”
“是。”
宿管老師將蘇建的手電筒沒收後，便離開了宿舍。
沒有了手電筒且思路已經被打斷，
蘇建也沒有了繼續想下去的想法。
拉過被子蓋上，開始睡覺。
第二天一早，
四點半，
王東和平時一樣，早早地起床洗漱。
這次蘇建直接緊隨王東起床，這可把王東嚇得夠嗆。
要知道，
平時蘇建可是很貪睡的。
六點半的早自習，這家夥都是早上六點二十五起床，臉都不洗就往教室跑。
蘇建緊跟著王東的腳步，來到水房，
“王東，能把珊姐當時做這道題的情況告訴我嗎？”
王東一邊洗臉一邊道：
“珊姐當時只是隨便看了這個圖幾眼，然後直接就做出了第三問要的輔助線！”
“而且，速度非常快，大概只用了一分鐘不到的時間。”
蘇建聞言，不禁有些備受打擊。
以王東的數學水平肯定看不出那兩條輔助線有多難做，
尤其是吉秋珊在還沒開始做第一問的情況下就想到了第三問要的輔助線，
這需要的空間立體感以及大局觀都不是一般人能有的。
蘇建自詡自己已經算是一個數學天才了，
但在珊姐面前，自己簡直就像個小醜一樣。
王東這會已經用毛巾擦幹了臉，
而後拿出牙刷開始刷牙。
“對了，蘇建，那個解題步驟在練習冊最後一頁夾著，你要想看的話可以看看。”
蘇建聞言，眼睛一亮。
“蹬蹬蹬”地跑回了宿舍。
“厲害！太厲害了！”
蘇建的眼底仿佛閃起了亮光。
雖然吉秋珊的數學水平讓他備受打擊，
但蘇建可不是那種輕言放棄的性格。
更何況，
吉秋珊還是自己的老師，那就更不是問題了。
剛好這些天自己已經攢下了一堆有不明白地方的奧數題。
正打算拿著這些題去問老李頭兒。
但李老頭兒好像意識到了什麽一直在躲著自己。
這下正好不用麻煩老李頭兒了。
這件事情蘇建在早自習下課便告訴了包圓，
包圓比較了解蘇建，
所欲對於蘇建的話深信不疑。
包圓忽然拍了下自己的腦門道：
“臥槽!我記得咱們打賭那天，珊姐跟我說有不會的題可以去問她。”
“然後當時我沒當回事兒，就給忘了……”
蘇建瞪大眼睛道:
“你怎麽這麽蠢，這麽大的事兒都能忘？”
包圓鄙夷地看了蘇建一眼道：
“哼！你也沒好到哪去，我估計就算我告訴你你也不信。”
“……”
這幾天，
包圓和蘇建兩人沒事兒就拿著奧數練習冊往英語組跑，
吉秋珊也是不厭其煩地給兩人講題。
並且用自己的方法將一些慣用的奧數思維教給兩人，
不知不覺間，
兩人奧數水平在無意間緩緩地提升著。
……
兩個12班的學生經常拿著奧數練習冊往英語組跑的事情並不是秘密，
英語組的很多老師也知道這件事。
這天，
英語組的組長田小潔在教師餐廳中遇到了潘少鵬。
現在12班和4班打賭的事情已經傳開了。
為了找話題，田小潔開口道：
“潘老師，12班的兩名參加奧數比賽的學生可是天天拿著奧數練習冊去找吉秋珊。”
“而且看吉秋珊的樣子，好像很會做奧數題的樣子。”
潘少鵬聞言，沈吟了片刻，沒當回事。
“吉秋珊一個教英語的，即使她高中數學學的再好有啥用，現在能記住多少，我估計她現在也就是和那兩個學生研究研究。”
“嗯，我也這麽想。”
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晚上睡前，
和許多宿舍一樣，
在宿舍熄燈後，宿舍成員間會有一陣交流。
王東躺在床上，看著天花板，
緩緩開口道：
“你們知道嗎？珊姐的數學特別厲害！比咱班教數學的老李頭兒強多了！”
“真的嗎？”
“比老李頭還厲害？”
“老李頭教書多少年了啊！他做過的高中數學題估計比十個珊姐加起來都多。”
“……”
蘇建在床鋪上躺著，對舍友們的言論嗤之以鼻。
數學這東西，是特別需要天賦的，不是你刷多少題就能上去的。
雖然對吉秋珊會數學這方面，蘇建也有微微的驚訝，
但在蘇建眼裏，王東的數學水平只能算是一般。
所以王東覺得厲害的，蘇建不一定覺得厲害。
看著七嘴八舌的舍友，
王東繼續開口道：
“真的，吉老師特別厲害，一道非常難的立體幾何，吉老師幾分鐘就做出來了，還用的是直接證明法！”
“這道題，真不是我吹牛B，李老頭十分鐘內不可能算出來！”
蘇建一聽道數學題，立馬來了精神。
“王東，那道題呢？給我看看。”
王東睡在下鋪，就睡在放書包的桌子旁邊。
王東偷偷地拿出手電筒，在書包裏翻找了一陣後，將練習冊丟給了睡在上鋪的蘇建。
“56頁，你小心點看，別被宿管發現了！”
“知道了！”
蘇建小心翼翼地從枕頭底下拿出手電筒，將整個人蒙在被子裏看著這道立體幾何的題。
蘇建的頭腦非常靈活，而且空間想象力特別好。
僅僅一分鐘不到的時間，
蘇建便將整個圖形覆刻在自己的腦海裏，並且將吉秋珊做出的輔助線給忘掉。
而後，
蘇建的大腦瘋狂運轉，
在腦內反覆嘗試著做輔助線，尋找最合理的解題思路。
十幾分鐘後，
從宿舍裏傳出的均勻喘息聲可以聽出，宿舍內的其他人都已經睡著了。
只有蘇建，腦海中反覆地想著這道題應該如何證明。
但，
這道題最開始的出題目的就是讓學生們建系，然後踩中命題人的陷阱。
直接證明法的難度極高，
一些數感比較好的同學見到這種題目，估計會直接建系做。
蘇建在嘗試了十幾分鐘後，終於想到了作垂線的方法證明出前兩問。
但第三問，卻把他卡死了。
蘇建嘆了口氣，眼底閃過一抹濃濃地驚駭，
而後打開了手電筒，
研究著吉秋珊做得輔助線。
吉秋珊做得輔助線有兩條，一條是延長線，另一條垂線做得位置也和蘇建做得不同。
蘇建望著這兩條輔助線，
出神地想了好久。
直到宿管老師將他的被子掀開，將手電筒沒收後，蘇建才緩過神來。
宿管老師見被子裏的蘇建是在學習，便沒有為難他，
“蘇建，雖然學習是好事，但也不要忘了休息，早點睡吧！”
“是。”
“這次看在你是學習的份兒上，就不多說你了，下不為例。”
“是。”
宿管老師將蘇建的手電筒沒收後，便離開了宿舍。
沒有了手電筒且思路已經被打斷，
蘇建也沒有了繼續想下去的想法。
拉過被子蓋上，開始睡覺。
第二天一早，
四點半，
王東和平時一樣，早早地起床洗漱。
這次蘇建直接緊隨王東起床，這可把王東嚇得夠嗆。
要知道，
平時蘇建可是很貪睡的。
六點半的早自習，這家夥都是早上六點二十五起床，臉都不洗就往教室跑。
蘇建緊跟著王東的腳步，來到水房，
“王東，能把珊姐當時做這道題的情況告訴我嗎？”
王東一邊洗臉一邊道：
“珊姐當時只是隨便看了這個圖幾眼，然後直接就做出了第三問要的輔助線！”
“而且，速度非常快，大概只用了一分鐘不到的時間。”
蘇建聞言，不禁有些備受打擊。
以王東的數學水平肯定看不出那兩條輔助線有多難做，
尤其是吉秋珊在還沒開始做第一問的情況下就想到了第三問要的輔助線，
這需要的空間立體感以及大局觀都不是一般人能有的。
蘇建自詡自己已經算是一個數學天才了，
但在珊姐面前，自己簡直就像個小醜一樣。
王東這會已經用毛巾擦幹了臉，
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蘇建聞言，眼睛一亮。
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蘇建的眼底仿佛閃起了亮光。
雖然吉秋珊的數學水平讓他備受打擊，
但蘇建可不是那種輕言放棄的性格。
更何況，
吉秋珊還是自己的老師，那就更不是問題了。
剛好這些天自己已經攢下了一堆有不明白地方的奧數題。
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但李老頭兒好像意識到了什麽一直在躲著自己。
這下正好不用麻煩老李頭兒了。
這件事情蘇建在早自習下課便告訴了包圓，
包圓比較了解蘇建，
所欲對於蘇建的話深信不疑。
包圓忽然拍了下自己的腦門道：
“臥槽!我記得咱們打賭那天，珊姐跟我說有不會的題可以去問她。”
“然後當時我沒當回事兒，就給忘了……”
蘇建瞪大眼睛道:
“你怎麽這麽蠢，這麽大的事兒都能忘？”
包圓鄙夷地看了蘇建一眼道：
“哼！你也沒好到哪去，我估計就算我告訴你你也不信。”
“……”
這幾天，
包圓和蘇建兩人沒事兒就拿著奧數練習冊往英語組跑，
吉秋珊也是不厭其煩地給兩人講題。
並且用自己的方法將一些慣用的奧數思維教給兩人，
不知不覺間，
兩人奧數水平在無意間緩緩地提升著。
……
兩個12班的學生經常拿著奧數練習冊往英語組跑的事情並不是秘密，
英語組的很多老師也知道這件事。
這天，
英語組的組長田小潔在教師餐廳中遇到了潘少鵬。
現在12班和4班打賭的事情已經傳開了。
為了找話題，田小潔開口道：
“潘老師，12班的兩名參加奧數比賽的學生可是天天拿著奧數練習冊去找吉秋珊。”
“而且看吉秋珊的樣子，好像很會做奧數題的樣子。”
潘少鵬聞言，沈吟了片刻，沒當回事。
“吉秋珊一個教英語的，即使她高中數學學的再好有啥用，現在能記住多少，我估計她現在也就是和那兩個學生研究研究。”
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