136.不同教風
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136.不同教風
下課後，10班的教室裏炸開了鍋。
徐子堯弓著背，手捂著胸口，松了好大一口氣：“嚇死我了，舒老師的氣場也太強了。”
他誇張的表現逗樂了坐在旁邊的同學，坐在他左邊小組，和他個頭差不多的王霜調侃道：“你以後還敢在課堂上下圍棋嗎？”
一提到圍棋，徐子堯的眉頭就皺得打結，只覺得心煩意亂，上次定段賽失敗後，他就回到了學校，可心裏始終都放不下圍棋，所以經常在上課的時候，自顧自地沈浸到圍棋的世界裏去，導致現在什麽都沒有弄好。
因為上課下圍棋的事情，徐子堯已經被批評過很多次了，吳自用也找他談過，告訴他要麽下圍棋，要麽認真學習，以他的能力目前只能做好一件事。
徐子堯心裏七上八下的，父母也問過他這個問題，也把選擇的權力交給了他，可是他卻不知道應該怎麽做。
“小堯，不管你做出什麽決定，爸爸媽媽都支持你！”
父母的承諾，不知不覺間變成了背在身上沈重的壓力，徐子堯也經常嘲笑自己身在福中不知福。
“算了、不想了！”煩躁的徐子堯把頭發都給撓亂了：“走走走！做操去！”
徐子堯覺得舒捷肯定正貓在哪個角落準備看他們做操時候的表現呢，以舒捷剛才表現出的吹毛求疵，如果做操的時候沒有做到位，下節課說不定還會挨批評。
剛剛課上舒捷提出來的一系列要求，徐子堯已經聽傻了，即使是在做沖段少年的時候，他們道館的老師也沒有比舒捷要求更嚴格。
與徐子堯有相同想法的學生不再少數，他聽到旁邊的同學議論：“舒老師是不是把我們當成了幼兒園的小孩子了？”
身為數學課代表的張玥非常客觀地評價：“跟舒老師相比，我們確實是幼兒園的小朋友——不管從哪個方面考慮。”
“別說了。”徐子堯擺擺手：“你們越說，我越心塞。”
“唉呀，看來未來的日子不好過阿。”10班的學生已經預感到了，他們將會與舒捷一起度過一個艱難的磨合期。
第二節課證實了10班學生私下裏的猜測。
“我剛才旁觀了大家做操時的表現。”舒捷的第一句話就應證了徐子堯的猜測，讓他下意識地挺直了脊背，把手放在了桌子上，端端正正地聽講：“懶洋洋的，一點朝氣都沒有，是因為害羞嗎？”
舒捷的問題讓10班的學生都沈默了，他們都不知道該怎麽回答舒捷這個問題。
不管是哪個學校，認認真真做操的學生向來是少數，大部分學生都是應付了事，大家都覺得做操是一件麻煩的事情，而且如果自己做操特別認真，就會被其他人用奇怪的眼光註視著，好像自己是動物園的猴子，那種被註視的感覺讓人臉紅，哪怕有些學生想要認真做操也會不好意思，他們總是會在別人的目光下妥協，從眾。
“我希望你們明天做操的時候能精神一點，認真一點。”舒捷哪裏會不知道學生們心裏的想法呢：“這也是老生常談了，但我還是得說說，做操是為了讓你們更健康、更聰明、更有活力，而不是為了別人看待你們的目光。”
10班的好多學生都露出難以置信的表情，不明白舒捷為什麽會覺得認真做課間操會讓他們變聰明，這兩者有關聯嗎？
舒捷看到了學生迷茫的表情，但那不是重點，所以他接著往下說：“別讓他人不經意瞟過來的目光成為你們評價自己的標準，那只會讓你們自己受傷，好了，題外話就說這麽多，接下來我講講我們班的覆習計劃。”
大概提點了10班的學生兩三句之後，舒捷直接切入了正題，他打開已經導入電腦的PPT，展示了一下自己制定的覆習計劃：“鑒於你們目前的成績不太理想，而我對你們的期望又比較高，所以我們這一年的覆習會分成四輪……”
通過PPT，舒捷仔細地向學生們闡述了自己的覆習計劃，這高壓的覆習計劃聽得10班的學生亞歷山大，他們覺得舒捷壓根沒有把他們當成全年級最差的理科班的學生，他們覺得舒捷把他們當成了重點高中的學生。
省重點他們高攀不上，但他們覺得舒捷是以對市重點高中學生的要求要到他們。
當聽到舒捷說出自己的要求時，10班的學生都被嗆到了。
“我對你們的要求很簡單，高考的時候，全班的數學平均分不能低於90分。”
這個要求一出，10班嘩然，徐子堯忍不住叫了出來：“舒老師，您是在開玩笑嗎？我上次只考了55分！我的數學從來沒超過60分！”
“我知道。”舒捷說道：“我看過你們最近幾次考試的試卷了，咱們班沒有高分段的學生，但也沒有只能考個位數和十幾分的學生，這足以證明你們平日還是在學習的。”
聽到舒捷這句話後，有不少同學偷偷去看縮在窗邊角落上低著頭的林禪，心想雖然他們班沒有考這麽少分數的學生，但有考零分的林禪，舒捷怎麽就把他忽略了呢？
盡管林禪次次考試都交白卷，10班的學生並沒有看不起他或者欺負他，相反，他們都很關心林禪，但他們不知道該如何靠近林禪、幫助林禪。
一想到高一的時候外班的學生欺負林禪的事情，10班的學生心裏就有一股火氣，雖然事情已經過去了兩年，但10班依然沒有忘記當年發生的事情。
吳自用也在林禪請假的時候提點過他們，不需要刻意地接近林禪，只需要在林禪無助的時候，稍微拉他一下就可以了，因為他們是一個班集體，所以關心、友愛、互助、團結是理所應當的事情。
雖然提點過10班的學生，但吳自用也說過不要讓林禪變成他們的責任，只需要以正常的對待同班同學的態度對待林禪即可，最重要的是不要讓其他班還有外校的學生欺負林禪。
舒捷一邊講述著接下來的覆習計劃，一邊觀察著學生們的聽課狀態。
很明顯，有幾個被舒捷強制要求換了發型的女生帶著明顯的抵觸情緒，一些男生則不理解舒捷要求他們把桌子上的東西全挪走的要求，還有一些學生則討厭穿校服外套的規定。
或許是因為成績馬馬虎虎，與9班、8班的差距不是很大的緣故，10班學生比16班學生自信很多，所以自我意識也更強。
當初16班的成績已經沈到了谷底，任何人都覺得他們已經沒救了，所以在舒捷提出要求的時候，16班的學生都乖乖遵守了，因為他們心裏藏著深深的自卑，他們害怕被老師厭棄。
但是10班的學生明顯和16班的學生不一樣，他們的自我意識和個性都更強烈，他們更叛逆。
所以，舒捷才故意拋出了平均分90分的要求。
舒捷環視因為90分而發懵的，已經忘記了要對他露出不滿的學生，微微揚起下巴：“怕了？覺得自己做不到？”
除了平日裏數學考試就能及格的幾個學生外，其他人都保持沈默了，人人都佩服數學好的人，因為數學好和腦子好之間幾乎是畫著等號的。
誰不想被人誇一句聰明？可數學就是那麽一門令人郁悶又心碎的學科——會就是會，不會就是不會。
10班的教室裏一片寂靜，沒有人有勇氣回答舒捷的問題。
直到這個時候，舒捷才提起了16班：“你們應該都知道16班的事情吧？”
徐子堯帶頭回答：“知道。”
事實上，高考成績出來之後，16班已經成為了十二中的一個傳奇，每個老師都在講16班的事情，尤其是他們的數學成績。
“16班能做到的事情，你們做不到？”舒捷看著全班同學：“別忘了，你們是理科生，數學本來就應該是你們成績單上的一把利刃，為你們考出更好的成績，考取更好的大學攻城拔寨！”
舒捷的話讓大部分學生都低下了腦袋，明明是理科生，數學卻考不及格，這確實令人臉紅耳赤，可如果他們數學能夠考及格的話，大概率也不會坐在10班的教室裏了。
“我知道大部分人都對數學有畏難的情緒。”舒捷說道：“很正常，這是一股社會風氣，但它是對的嗎？你們有沒有想過這個問題？最重要的是，你們有沒有認真的思考過高考數學難不難這個問題？數學是一個很宏大的概念，它包羅萬象，但不要忘記了，你們要掌握的是中學數學，這是數學教育裏最基礎的那部分！”
“從今天起，所有人都把這件事塞進腦子裏，你們要弄懂掌握的不是數學，而是中學數學，是數學中最基礎、最簡單的那一部分內容。”
舒捷望著講臺底下一雙雙還很稚嫩的眼睛，他們的主人被舒捷嚴肅的話嚇得不輕，都沒有人敢發出半點聲音。
“徐子堯。”
“到。”徐子堯站了起來，他不明白舒捷為什麽要點自己的名字，但他已經為上節課出風頭的行為感到後悔了，他覺得自己的名字已經刻在舒捷的腦海裏了，這肯定不會是什麽好事。
“你剛才說你的數學從來沒有超過60分？”
“是、是的，舒老師。”徐子堯其實很郁悶：“我的物理能考90，但數學從來沒超過60分。”
吳自用作為特級教師，在物理教學上是非常有一套的，所以哪怕10班是墊底的理科班，但他們班的物理成績勉強還能說得過去，雖然像徐子堯這樣能考到90以上的學生只有兩三個，但不及格的學生也不超過10個，大部分學生的物理成績都集中在60到75這個分段。
在10班，物理考個77已經算高分了。
“有多少題是蒙的？”舒捷直接問下一個問題。
“一半的選擇題都是蒙的。”徐子堯還是很誠實的，這也是他對自己的數學一點自信都沒有原因之一，運氣好的時候能多蒙對幾個，運氣差的時候一個都蒙不對，可高考又不考運氣。
再說了，就算考運氣，他的正確率照樣不及格。
舒捷問道：“有多少人和徐子堯一樣，數學試卷上的選擇題有一半以上都是蒙的，舉手。”
徐子堯環顧四周，第一個把手舉了起來，坐在他隔壁的王霜第二個舉手，沒過一會兒大部分學生都舉手了。
“好了，都把手放下吧，徐子堯，你也請坐。”舒捷心中有數了，他必須把10班的平均分下調幾分才會是他們的真實成績，不過他還是誇獎道：“從試卷上看，大家的運氣都不錯，至少都能蒙對兩三個題。”
畢竟有劉暢那樣一個題都蒙不對的先例在，舒捷是真心實意的覺得10班學生的運氣都不錯。
10班的學生完全不知道舒捷的葫蘆裏賣的什麽藥，他們已經跟不上舒捷的思路了。
“我們的第一個目標，就是把你們的運氣轉變成你們真正的實力。”
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徐子堯弓著背，手捂著胸口，松了好大一口氣：“嚇死我了，舒老師的氣場也太強了。”
他誇張的表現逗樂了坐在旁邊的同學，坐在他左邊小組，和他個頭差不多的王霜調侃道：“你以後還敢在課堂上下圍棋嗎？”
一提到圍棋，徐子堯的眉頭就皺得打結，只覺得心煩意亂，上次定段賽失敗後，他就回到了學校，可心裏始終都放不下圍棋，所以經常在上課的時候，自顧自地沈浸到圍棋的世界裏去，導致現在什麽都沒有弄好。
因為上課下圍棋的事情，徐子堯已經被批評過很多次了，吳自用也找他談過，告訴他要麽下圍棋，要麽認真學習，以他的能力目前只能做好一件事。
徐子堯心裏七上八下的，父母也問過他這個問題，也把選擇的權力交給了他，可是他卻不知道應該怎麽做。
“小堯，不管你做出什麽決定，爸爸媽媽都支持你！”
父母的承諾，不知不覺間變成了背在身上沈重的壓力，徐子堯也經常嘲笑自己身在福中不知福。
“算了、不想了！”煩躁的徐子堯把頭發都給撓亂了：“走走走！做操去！”
徐子堯覺得舒捷肯定正貓在哪個角落準備看他們做操時候的表現呢，以舒捷剛才表現出的吹毛求疵，如果做操的時候沒有做到位，下節課說不定還會挨批評。
剛剛課上舒捷提出來的一系列要求，徐子堯已經聽傻了，即使是在做沖段少年的時候，他們道館的老師也沒有比舒捷要求更嚴格。
與徐子堯有相同想法的學生不再少數，他聽到旁邊的同學議論：“舒老師是不是把我們當成了幼兒園的小孩子了？”
身為數學課代表的張玥非常客觀地評價：“跟舒老師相比，我們確實是幼兒園的小朋友——不管從哪個方面考慮。”
“別說了。”徐子堯擺擺手：“你們越說，我越心塞。”
“唉呀，看來未來的日子不好過阿。”10班的學生已經預感到了，他們將會與舒捷一起度過一個艱難的磨合期。
第二節課證實了10班學生私下裏的猜測。
“我剛才旁觀了大家做操時的表現。”舒捷的第一句話就應證了徐子堯的猜測，讓他下意識地挺直了脊背，把手放在了桌子上，端端正正地聽講：“懶洋洋的，一點朝氣都沒有，是因為害羞嗎？”
舒捷的問題讓10班的學生都沈默了，他們都不知道該怎麽回答舒捷這個問題。
不管是哪個學校，認認真真做操的學生向來是少數，大部分學生都是應付了事，大家都覺得做操是一件麻煩的事情，而且如果自己做操特別認真，就會被其他人用奇怪的眼光註視著，好像自己是動物園的猴子，那種被註視的感覺讓人臉紅，哪怕有些學生想要認真做操也會不好意思，他們總是會在別人的目光下妥協，從眾。
“我希望你們明天做操的時候能精神一點，認真一點。”舒捷哪裏會不知道學生們心裏的想法呢：“這也是老生常談了，但我還是得說說，做操是為了讓你們更健康、更聰明、更有活力，而不是為了別人看待你們的目光。”
10班的好多學生都露出難以置信的表情，不明白舒捷為什麽會覺得認真做課間操會讓他們變聰明，這兩者有關聯嗎？
舒捷看到了學生迷茫的表情，但那不是重點，所以他接著往下說：“別讓他人不經意瞟過來的目光成為你們評價自己的標準，那只會讓你們自己受傷，好了，題外話就說這麽多，接下來我講講我們班的覆習計劃。”
大概提點了10班的學生兩三句之後，舒捷直接切入了正題，他打開已經導入電腦的PPT，展示了一下自己制定的覆習計劃：“鑒於你們目前的成績不太理想，而我對你們的期望又比較高，所以我們這一年的覆習會分成四輪……”
通過PPT，舒捷仔細地向學生們闡述了自己的覆習計劃，這高壓的覆習計劃聽得10班的學生亞歷山大，他們覺得舒捷壓根沒有把他們當成全年級最差的理科班的學生，他們覺得舒捷把他們當成了重點高中的學生。
省重點他們高攀不上，但他們覺得舒捷是以對市重點高中學生的要求要到他們。
當聽到舒捷說出自己的要求時，10班的學生都被嗆到了。
“我對你們的要求很簡單，高考的時候，全班的數學平均分不能低於90分。”
這個要求一出，10班嘩然，徐子堯忍不住叫了出來：“舒老師，您是在開玩笑嗎？我上次只考了55分！我的數學從來沒超過60分！”
“我知道。”舒捷說道：“我看過你們最近幾次考試的試卷了，咱們班沒有高分段的學生，但也沒有只能考個位數和十幾分的學生，這足以證明你們平日還是在學習的。”
聽到舒捷這句話後，有不少同學偷偷去看縮在窗邊角落上低著頭的林禪，心想雖然他們班沒有考這麽少分數的學生，但有考零分的林禪，舒捷怎麽就把他忽略了呢？
盡管林禪次次考試都交白卷，10班的學生並沒有看不起他或者欺負他，相反，他們都很關心林禪，但他們不知道該如何靠近林禪、幫助林禪。
一想到高一的時候外班的學生欺負林禪的事情，10班的學生心裏就有一股火氣，雖然事情已經過去了兩年，但10班依然沒有忘記當年發生的事情。
吳自用也在林禪請假的時候提點過他們，不需要刻意地接近林禪，只需要在林禪無助的時候，稍微拉他一下就可以了，因為他們是一個班集體，所以關心、友愛、互助、團結是理所應當的事情。
雖然提點過10班的學生，但吳自用也說過不要讓林禪變成他們的責任，只需要以正常的對待同班同學的態度對待林禪即可，最重要的是不要讓其他班還有外校的學生欺負林禪。
舒捷一邊講述著接下來的覆習計劃，一邊觀察著學生們的聽課狀態。
很明顯，有幾個被舒捷強制要求換了發型的女生帶著明顯的抵觸情緒，一些男生則不理解舒捷要求他們把桌子上的東西全挪走的要求，還有一些學生則討厭穿校服外套的規定。
或許是因為成績馬馬虎虎，與9班、8班的差距不是很大的緣故，10班學生比16班學生自信很多，所以自我意識也更強。
當初16班的成績已經沈到了谷底，任何人都覺得他們已經沒救了，所以在舒捷提出要求的時候，16班的學生都乖乖遵守了，因為他們心裏藏著深深的自卑，他們害怕被老師厭棄。
但是10班的學生明顯和16班的學生不一樣，他們的自我意識和個性都更強烈，他們更叛逆。
所以，舒捷才故意拋出了平均分90分的要求。
舒捷環視因為90分而發懵的，已經忘記了要對他露出不滿的學生，微微揚起下巴：“怕了？覺得自己做不到？”
除了平日裏數學考試就能及格的幾個學生外，其他人都保持沈默了，人人都佩服數學好的人，因為數學好和腦子好之間幾乎是畫著等號的。
誰不想被人誇一句聰明？可數學就是那麽一門令人郁悶又心碎的學科——會就是會，不會就是不會。
10班的教室裏一片寂靜，沒有人有勇氣回答舒捷的問題。
直到這個時候，舒捷才提起了16班：“你們應該都知道16班的事情吧？”
徐子堯帶頭回答：“知道。”
事實上，高考成績出來之後，16班已經成為了十二中的一個傳奇，每個老師都在講16班的事情，尤其是他們的數學成績。
“16班能做到的事情，你們做不到？”舒捷看著全班同學：“別忘了，你們是理科生，數學本來就應該是你們成績單上的一把利刃，為你們考出更好的成績，考取更好的大學攻城拔寨！”
舒捷的話讓大部分學生都低下了腦袋，明明是理科生，數學卻考不及格，這確實令人臉紅耳赤，可如果他們數學能夠考及格的話，大概率也不會坐在10班的教室裏了。
“我知道大部分人都對數學有畏難的情緒。”舒捷說道：“很正常，這是一股社會風氣，但它是對的嗎？你們有沒有想過這個問題？最重要的是，你們有沒有認真的思考過高考數學難不難這個問題？數學是一個很宏大的概念，它包羅萬象，但不要忘記了，你們要掌握的是中學數學，這是數學教育裏最基礎的那部分！”
“從今天起，所有人都把這件事塞進腦子裏，你們要弄懂掌握的不是數學，而是中學數學，是數學中最基礎、最簡單的那一部分內容。”
舒捷望著講臺底下一雙雙還很稚嫩的眼睛，他們的主人被舒捷嚴肅的話嚇得不輕，都沒有人敢發出半點聲音。
“徐子堯。”
“到。”徐子堯站了起來，他不明白舒捷為什麽要點自己的名字，但他已經為上節課出風頭的行為感到後悔了，他覺得自己的名字已經刻在舒捷的腦海裏了，這肯定不會是什麽好事。
“你剛才說你的數學從來沒有超過60分？”
“是、是的，舒老師。”徐子堯其實很郁悶：“我的物理能考90，但數學從來沒超過60分。”
吳自用作為特級教師，在物理教學上是非常有一套的，所以哪怕10班是墊底的理科班，但他們班的物理成績勉強還能說得過去，雖然像徐子堯這樣能考到90以上的學生只有兩三個，但不及格的學生也不超過10個，大部分學生的物理成績都集中在60到75這個分段。
在10班，物理考個77已經算高分了。
“有多少題是蒙的？”舒捷直接問下一個問題。
“一半的選擇題都是蒙的。”徐子堯還是很誠實的，這也是他對自己的數學一點自信都沒有原因之一，運氣好的時候能多蒙對幾個，運氣差的時候一個都蒙不對，可高考又不考運氣。
再說了，就算考運氣，他的正確率照樣不及格。
舒捷問道：“有多少人和徐子堯一樣，數學試卷上的選擇題有一半以上都是蒙的，舉手。”
徐子堯環顧四周，第一個把手舉了起來，坐在他隔壁的王霜第二個舉手，沒過一會兒大部分學生都舉手了。
“好了，都把手放下吧，徐子堯，你也請坐。”舒捷心中有數了，他必須把10班的平均分下調幾分才會是他們的真實成績，不過他還是誇獎道：“從試卷上看，大家的運氣都不錯，至少都能蒙對兩三個題。”
畢竟有劉暢那樣一個題都蒙不對的先例在，舒捷是真心實意的覺得10班學生的運氣都不錯。
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