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58.上班會課

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58.上班會課

每次發數學試卷,對劉暢而言比拆盲盒還刺激。

如果是考零分的時候,他很清楚自己一個題都沒做對,但是有分數的時候,他根本想不出哪些題做對了,怎麽做對的?

明明平時做作業時都能做對的題目,到了考試的時候卻全部忘光光。

夜深人靜的時候,劉暢也會用被子捂住自己,然後用拳頭瘋狂錘自己的腦袋。

他不明白,自己到底怎麽了?

劉暢總覺得心口堵著一團棉花,讓他喘不上氣。

這次月考也不例外,劉暢照樣考了倒數第一,好在不是零分,反而有兩位數的分數,22分。

然而,面對這樣的分數,劉暢完全開心不起來。

以前的數學老師總是說牽一只狗過來在試卷上踩兩腳都考得比他好。

原先聽到這種話,劉暢還會感到委屈,但現在他漸漸覺得老師們是對的,他確實連一只狗都不如。

每次看到媽媽在家裏和店裏辛苦忙碌的身影,劉暢心裏總是堵得慌。

他這輩子虧欠媽媽的實在太多了,他總是在想如果沒有他,媽媽的人生會過得更好。

看著試卷頂頭猩紅的22,劉暢越發擡不起頭了。

舒捷把劉暢的反應都看在眼裏,不過現在是上課時間,他要關註的是全班同學。

或許是這次月考總體偏難的緣故,舒捷發現全班都挺萎靡,只有少數幾個同學能夠專心。

每次學生開始走神,舒捷都會啟動點名做題大法,不過經過這兩個月的錘煉,16班的學生都已經習慣了。

舒捷只好給他們來點舊的新花樣。

“我看大家都不是很有精神。”舒捷說道:“這樣吧,我們來開火車,從第一題開始,每個同學輪流講題。”

一聽舒捷這話,教室裏的氣氛立刻就變了,大家都在看自己的前桌或者後桌是誰。

杜文澤和黎霄幾人的前後桌都比較安心,但劉暢嚇得臉都綠了。

其他一些數學不好的學生的臉色也沒好到哪裏去。

舒捷繼續講規則:“從靠門這個小組的第一排開始,依次往後輪,第二組從最後一排往前輪,如果輪到最後一個同學還沒有講完整張卷子,就倒著從尾巴往前開火車。”

王洋小心翼翼地問:“舒老師,要是兩遍輪完了都沒講完呢?”

“我給你們講剩下的題,你們再輪流從頭到尾給我講一遍試卷。”舒捷說道:“重覆正好可以檢驗你們的學習成果。”

不管16班的學生有什麽想法,開火車講試卷已經開始了。

第一個輪到的人就是王洋,他暗暗松了一口氣,選擇題第一題是最簡單的這是大家都公認的事實,如果連這個題都解答不出來那也太丟臉了。

王洋立刻就說出了答案:“選D!”

舒捷沒讓他坐下,而是問道:“過程呢?”

“啊?”王洋呆楞了兩秒,這才拿起草稿紙當場演算,然後一邊演算一邊磕磕絆絆的回答。

“不錯。”舒捷點頭:“下一題。”

坐在王洋後面的同學站了起來,他慶幸自己不是第一個輪到的人,也慶幸輪到的題目是他會做的題目,立刻就說出了答案,剛才王洋演算的時候給他爭取到了時間,讓他演算起了第二題,答題的效果比王洋好多了。

前五個選擇題都進行得很順利,從第六個選擇題開始卡殼。

“舒老師,我不會。”吳小燕小聲地說道,這道題她做錯了,到現在也沒有一個頭緒,她都不敢擡起頭來看舒捷。

“沒關系,有同學會,你認真聽,先坐下吧。”

16班的學生都十分意外,按照老師們的慣性,不會的同學被罰站是默認的事情,為什麽到舒捷這裏就不一樣了呢?

舒捷也沒有解釋,而是讓後面的人繼續。

跳過四個同學,才碰上了一個會第六題的學生。

題目越到後面,會的學生就越少,好在16班裏還有一個杜文澤作為全班同學的後盾,黎霄作為替補。

舒捷的本意也不是為難學生,而是給他們醒醒瞌睡,所以等學生們自己把選擇題和填空題講完了,這趟突如其來的“開火車”也結束了。

“都醒了嗎?”舒捷對全班戰戰兢兢又“精神抖擻”的樣子十分滿意,心情頗好地尋問。

16班學生看向舒捷的眼神十分哀怨,他們現在不僅僅是醒了,一顆心還在胸腔裏七上八下的。

“都收收心,下課了醒醒瞌睡,剩下的題我給你們講。”舒捷說道:“都打起精神來!你們都已經身經百戰了,怎麽能被一次考試的成績影響了心態?”

距離下課鈴聲還有幾十秒的時候,舒捷又補充了一句:“對了,我和劉老師申請了,今天的班會課我來給你們上。”

“啊?!”

16班的學生都被這個消息驚到了,他們只知道舒捷是個不會拖堂的老師,並不知道舒捷是個會占用班會課的老師。

難道他們今天得上三節數學課?

舒捷可不管學生怎麽猜測,在班會課之前他不會透露半個字,早上第二節數學課,四分之三的時間用來講解剩下的題目,剩下三分之一的時間用來布置作業以及讓學生們自習。

等到下課後,16班的學生第一時間跑去圍追堵截劉森,向他確認下午班會課是不是讓給舒捷了。

“是的。”劉森承認道:“這件事我之前就答應小舒老師了。”

“怎麽會這樣?”王洋哀嘆一聲:“雖然我們很喜歡舒老師,但現在考試才結束,我們不想在數學課外還要面對他,這會讓我們更愧疚的。”

劉森有點驚訝:“為什麽呢?小舒老師還跟我說你們進步了,這次數學考試,班級平均分比上次進步了5分。”

王洋嘆氣:“劉老師,就算這樣,咱們班的平均分也只有55分而已,照樣在咱們年級排倒數第一。”

劉森卻很欣慰:“有進步就是好事,別給自己太大壓力了,不僅是小舒老師我也很看好你們。”

王洋更加洩氣了:“我感覺壓力更大了。”

星期一下午的班會課,舒捷準時走進了教室,但他的手裏並沒有拿數學書,也沒有拿試卷和練習冊。

黎霄問道:“舒老師,這節課咱們不上數學?”

“這節是班會課,為什麽要上數學?”舒捷好笑地看著黎霄反問。

“……”

舒捷的問題直接把全班同學都問倒了,既然不上數學,難道是要考試?不然舒捷把班會課要來做什麽。

舒捷也沒有賣關子,將U盤插上電腦後說道:“這節課,我想和你們聊聊關於大學的事情。”

這話一出,全班都安靜了下來。

“你們都知道,現在在學校裏拼命讀書就是為了在高考中取得一個好成績,而一個好成績可以讓你們上一所好大學。”舒捷說道:“但是,大學是一個抽象的概念,你們知道自己現在的分數段能上怎樣的一所大學嗎?你們是文科生,你們知道文科生可以報考哪些專業嗎?這些專業對成績的具體要求是什麽嗎?”

舒捷環視全班同學,然後問道:“你們誰能說說自己心儀的大學?”

舒捷的這個問題把全班同學都問倒了,他們根本就不敢在別人面前談論關於大學的事情,這樣做只會招來別人無情的嘲笑,他們甚至連做夢的資格都被剝奪了。

“我們換一個問題,你們知道華夏的哪些大學?”

“燕大!”

“清大!”

“華夏師範!”

“華夏科技大學!”

……

“鳶尾師範!”

“鳶尾農大!”

提到這個話題,16班的學校立刻就不困了,他們從全華夏最知名的學校開始說起,說到本地的高校。

等到大家漸漸沒有了聲音,舒捷才問出第二個問題:“你們知道這些學校在我們鳶祥市的招生標準嗎?”

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