29.教師談話
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29.教師談話
“舒老師是不是惡魔轉世？”
哪怕才相處了三天六節課，16班的學生都覺得他們已經被大魔王的陰影籠罩了。
他們還沒有試探出舒捷的底線，但舒捷已經把他們看得透透的、按得死死的，一點反抗的餘地都沒有。
“黎霄，你說舒老師為什麽每節課都要抽人起來做題啊？”黎霄的好哥們兒沈亞忍不住問道，摸著下巴做出一副思索的模樣。
“你問我，我問誰？”黎霄翻了一個白眼：“我又不是他肚子裏的蛔蟲。”
“可你是數學課代表。”沈亞理直氣壯：“如果連你都不了解舒老師，我們班還有誰更了解舒老師？”
“老劉。”黎霄一點都不客氣地給出了答案。
沈亞翻了個白眼：“你忘了嗎？老劉讓我們再適應適應。”
16班的學生並不知道，他們所有的議論都被系統實時傳輸到了舒捷的耳朵裏，沒有一分一秒的延遲，比光速還要快。
舒捷沒理會學生們的唉聲嘆氣，快速批改著課堂上的默寫。
學生們撕草稿紙的動作很隨意，導致被撕下來的那條邊坑坑窪窪的沒法對齊，讓舒捷心裏堵得慌，他毫不猶豫地用辦公室裏的裁紙機把草稿紙的邊修得整整齊齊，保證每張草稿紙都能對齊。
直到把草稿紙修剪好了，舒捷的心情才舒坦起來。
“宿主，您已經沒救了。”
舒捷對系統的調侃不以為意：“細節決定成敗。”
“明明是成大事者不拘小節。”系統為16班的學生喊冤。
“他們就是太不拘小節了，學習才搞成現在這個樣子。”舒捷是半步也不退讓：“既然他們在前面的十一年沒有養成好的學習習慣，那就不能怪我在最關鍵的這一年對他們采取非常手段。”
舒捷莞爾：“而且，系統你不是也讚同的嗎？”
“……”系統突然發現，它的“心狠手辣”在舒捷跟前只是一個弟弟：“我會為16班的學生默哀的。”
“你要相信這些學生的韌性。”舒捷對此非常有自信：“他們很能扛事。”
批改16班的考題默寫作業時，舒捷讓系統記錄數據，他格外關註劉暢的作業，畢竟劉暢雖然乖巧、董事、聽話，但從他的考試成績來看，完全可以算成是16班最難啃的硬骨頭之一。
“不錯。”舒捷說道：“第一題完全默寫出來了，第二題默寫出了題目和三分之一的解答內容，還有救。”
系統對舒捷的操作很懷疑：“宿主，您讓他們默寫這一招有用嗎？”
“這也是沒辦法的事情。”舒捷嘆了一口氣：“這些是最典型的例題，但他們舉一反三的能力太弱，只有先把這些例題全都刻到他們腦袋裏，講題目變形的時候，他們才不會一臉茫然的看著我。”
“好吧……”系統被舒捷說服了。
舒捷才剛剛批改完上午的考題默寫，就聽到剛進門的劉森說：“小舒，你手頭的事情怎麽樣了？我們去小會議室一趟，李沅在等我們。”
“差不多了。”舒捷站起來，把學生們交上來的草稿紙整齊地放在辦公桌上，又在上面壓上教案，防止被風吹跑。
“劉老師，你們找我什麽事？”跟著劉森出門時，舒捷好奇地問。
“我和李老師想要了解一下你上課得情況。”劉森也沒有隱瞞：“一般而言，新老師進入新學校會有一個老帶新的環節，但你也知道16班的情況，所以學校就交給你自由發揮了。”
說到這裏，劉森免不得苦笑一下，他心疼自己班上的學生，也同情被學校推出來擋槍的舒捷。
“這沒什麽，我很有經驗的。”舒捷笑道：“我當年實習的時候，帶我的老師突發疾病，他住院的時候，都是我一個人上課，也沒有帶教老師在旁邊指導，那個班的平均分照樣在全年級名列前茅。”
舒捷對劉森露出一個安心的笑容：“您放心吧，我肯定能帶好16班的，不會讓數學成為他們高考時拖後腿的科目。”
舒捷跟著劉森來到小會議室的時候，高三年級主任及高三數學課題組組長李沅已經等在裏面了，坐在會議桌前的李沅直著腰桿，打扮幹練，給人非常專業的感覺。
“李老師。”舒捷直接打招呼。
“小舒，請坐。”李沅對著舒捷笑了笑，又跟劉森打招呼。
“老劉應該對你說過了我們找你談話的目的，你能講講這三天在16班上課的感受嗎？”
舒捷也沒有客氣，直入主題：“16班學生的基礎很差，與高考的要求相距甚遠，如果按照當前的覆習規劃，幾乎幫不上大部分學生，他們需要從初中數學開始補習。”
“但這會不會耽誤覆習的進度？”李沅問道：“而且，如果從初中知識開始覆習，你的壓力會很大。”
“我不要緊。”舒捷立刻表態：“我帶他們覆習初中知識並非一點都不提高中知識，數學知識是一脈相承的，在覆習初中知識時可以把較為簡單的高中知識點穿插進去，也算是重新給他們打基礎了。”
舒捷的教學思路非常清晰，完全不像是被一個糟糕的班級打得措手不及的菜鳥，完全符合他從名牌大學畢業並以“雙第一”的成績考進來的形象。
他絕對不是一個高分低能的家夥。
“你心裏有數就好。”李沅點頭道：“我們也希望16班的成績能提上來，小舒，你要加油啊。”
“好。”舒捷點頭，但也實話實說：“我希望學校能對16班寬容一點，以學生現在的狀況，近三次考試的結果都不會太好，劉老師要做好心理準備。”
劉森被舒捷的坦誠逗樂了：“我都帶那幫小崽子這麽長的時間了，哪裏會連這點心理準備都沒有呢？”
說著，劉森又拍了拍舒捷的肩膀，語重心長地說道：“倒是你一定要有心理準備，因為他們未必能達到你給他們設下的目標。”
“我知道。”舒捷早就做好所有積分歸零，“傾家蕩產”的心理準備了，哪怕心裏在滴血，臉上的笑容也沒有半點改變，還是那麽完美：“我們的最終目標是高考，我也相信這些孩子的能力，他們當初都是憑自己的本事考上高中的，並不比其他人差勁。”
李沅和劉森神色覆雜地看著舒捷，還是有人第一次從這個角度誇讚16班的學生。
從前，16班幾乎和所有的負面詞語扯上關系，並被貼上一個又一個糟糕的標簽，所有人都覺得16班的學生已經沒救了。
但舒捷卻說：“他們一點都不比其他人差勁。”
劉森重重地拍了拍舒捷的肩膀，笑容越發真摯：“那我們一起加油，爭取把他們都送進大學的校門。”
“好。”舒捷無比認真的承諾。
劉森和舒捷去小會議室的背影老早就被16班裏好事又八卦的學生們看到了，趁著這節課課間休息的時間比較長，沈亞、黎霄和另外兩個男生一起去聽墻角。
劉森、舒捷和李沅聚集一起，除了說他們班的成績還能說什麽呢？他們班最差勁的就是數學成績了，說不定學校要給舒捷施壓。
聽墻角的沈亞、黎霄幾人胡亂地猜測著，甚至做好了全被一起被老師□□、被舒捷嫌棄和抱怨的準備。
但他們預想中的負面話一句都沒有出現，反而，舒捷表現出了十足的自信和耐心，並且對他們非常有信心，甚至還當著李沅和劉森的面誇獎了他們，認為他們不比任何人差。
舒捷並沒有對他們“當面一套背後一套”，黎霄和沈亞對視著，他們的心情太覆雜了。
上課鈴快響的時候，幾個學生飛速地往教室跑去，沈亞堅定地說道：“從現在起，我一定好好學數學，期末考不到及格，我就是豬！”
另外幾個學生附和：“我也是！”
“我也發誓！”
“我……”
黎霄的話還沒有說完，就被沈亞打斷了：“你是數學課代表，你要是考不到120分以上，你就是豬！”
“沒錯！”
王洋幾人一點都不給黎霄反駁的機會。
他們已經明白，生活想要逆風翻盤，這一年必須拿出狠勁，舒捷已經遞出了橄欖枝，他們有什麽理由不緊緊握住？
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“舒老師是不是惡魔轉世？”
哪怕才相處了三天六節課，16班的學生都覺得他們已經被大魔王的陰影籠罩了。
他們還沒有試探出舒捷的底線，但舒捷已經把他們看得透透的、按得死死的，一點反抗的餘地都沒有。
“黎霄，你說舒老師為什麽每節課都要抽人起來做題啊？”黎霄的好哥們兒沈亞忍不住問道，摸著下巴做出一副思索的模樣。
“你問我，我問誰？”黎霄翻了一個白眼：“我又不是他肚子裏的蛔蟲。”
“可你是數學課代表。”沈亞理直氣壯：“如果連你都不了解舒老師，我們班還有誰更了解舒老師？”
“老劉。”黎霄一點都不客氣地給出了答案。
沈亞翻了個白眼：“你忘了嗎？老劉讓我們再適應適應。”
16班的學生並不知道，他們所有的議論都被系統實時傳輸到了舒捷的耳朵裏，沒有一分一秒的延遲，比光速還要快。
舒捷沒理會學生們的唉聲嘆氣，快速批改著課堂上的默寫。
學生們撕草稿紙的動作很隨意，導致被撕下來的那條邊坑坑窪窪的沒法對齊，讓舒捷心裏堵得慌，他毫不猶豫地用辦公室裏的裁紙機把草稿紙的邊修得整整齊齊，保證每張草稿紙都能對齊。
直到把草稿紙修剪好了，舒捷的心情才舒坦起來。
“宿主，您已經沒救了。”
舒捷對系統的調侃不以為意：“細節決定成敗。”
“明明是成大事者不拘小節。”系統為16班的學生喊冤。
“他們就是太不拘小節了，學習才搞成現在這個樣子。”舒捷是半步也不退讓：“既然他們在前面的十一年沒有養成好的學習習慣，那就不能怪我在最關鍵的這一年對他們采取非常手段。”
舒捷莞爾：“而且，系統你不是也讚同的嗎？”
“……”系統突然發現，它的“心狠手辣”在舒捷跟前只是一個弟弟：“我會為16班的學生默哀的。”
“你要相信這些學生的韌性。”舒捷對此非常有自信：“他們很能扛事。”
批改16班的考題默寫作業時，舒捷讓系統記錄數據，他格外關註劉暢的作業，畢竟劉暢雖然乖巧、董事、聽話，但從他的考試成績來看，完全可以算成是16班最難啃的硬骨頭之一。
“不錯。”舒捷說道：“第一題完全默寫出來了，第二題默寫出了題目和三分之一的解答內容，還有救。”
系統對舒捷的操作很懷疑：“宿主，您讓他們默寫這一招有用嗎？”
“這也是沒辦法的事情。”舒捷嘆了一口氣：“這些是最典型的例題，但他們舉一反三的能力太弱，只有先把這些例題全都刻到他們腦袋裏，講題目變形的時候，他們才不會一臉茫然的看著我。”
“好吧……”系統被舒捷說服了。
舒捷才剛剛批改完上午的考題默寫，就聽到剛進門的劉森說：“小舒，你手頭的事情怎麽樣了？我們去小會議室一趟，李沅在等我們。”
“差不多了。”舒捷站起來，把學生們交上來的草稿紙整齊地放在辦公桌上，又在上面壓上教案，防止被風吹跑。
“劉老師，你們找我什麽事？”跟著劉森出門時，舒捷好奇地問。
“我和李老師想要了解一下你上課得情況。”劉森也沒有隱瞞：“一般而言，新老師進入新學校會有一個老帶新的環節，但你也知道16班的情況，所以學校就交給你自由發揮了。”
說到這裏，劉森免不得苦笑一下，他心疼自己班上的學生，也同情被學校推出來擋槍的舒捷。
“這沒什麽，我很有經驗的。”舒捷笑道：“我當年實習的時候，帶我的老師突發疾病，他住院的時候，都是我一個人上課，也沒有帶教老師在旁邊指導，那個班的平均分照樣在全年級名列前茅。”
舒捷對劉森露出一個安心的笑容：“您放心吧，我肯定能帶好16班的，不會讓數學成為他們高考時拖後腿的科目。”
舒捷跟著劉森來到小會議室的時候，高三年級主任及高三數學課題組組長李沅已經等在裏面了，坐在會議桌前的李沅直著腰桿，打扮幹練，給人非常專業的感覺。
“李老師。”舒捷直接打招呼。
“小舒，請坐。”李沅對著舒捷笑了笑，又跟劉森打招呼。
“老劉應該對你說過了我們找你談話的目的，你能講講這三天在16班上課的感受嗎？”
舒捷也沒有客氣，直入主題：“16班學生的基礎很差，與高考的要求相距甚遠，如果按照當前的覆習規劃，幾乎幫不上大部分學生，他們需要從初中數學開始補習。”
“但這會不會耽誤覆習的進度？”李沅問道：“而且，如果從初中知識開始覆習，你的壓力會很大。”
“我不要緊。”舒捷立刻表態：“我帶他們覆習初中知識並非一點都不提高中知識，數學知識是一脈相承的，在覆習初中知識時可以把較為簡單的高中知識點穿插進去，也算是重新給他們打基礎了。”
舒捷的教學思路非常清晰，完全不像是被一個糟糕的班級打得措手不及的菜鳥，完全符合他從名牌大學畢業並以“雙第一”的成績考進來的形象。
他絕對不是一個高分低能的家夥。
“你心裏有數就好。”李沅點頭道：“我們也希望16班的成績能提上來，小舒，你要加油啊。”
“好。”舒捷點頭，但也實話實說：“我希望學校能對16班寬容一點，以學生現在的狀況，近三次考試的結果都不會太好，劉老師要做好心理準備。”
劉森被舒捷的坦誠逗樂了：“我都帶那幫小崽子這麽長的時間了，哪裏會連這點心理準備都沒有呢？”
說著，劉森又拍了拍舒捷的肩膀，語重心長地說道：“倒是你一定要有心理準備，因為他們未必能達到你給他們設下的目標。”
“我知道。”舒捷早就做好所有積分歸零，“傾家蕩產”的心理準備了，哪怕心裏在滴血，臉上的笑容也沒有半點改變，還是那麽完美：“我們的最終目標是高考，我也相信這些孩子的能力，他們當初都是憑自己的本事考上高中的，並不比其他人差勁。”
李沅和劉森神色覆雜地看著舒捷，還是有人第一次從這個角度誇讚16班的學生。
從前，16班幾乎和所有的負面詞語扯上關系，並被貼上一個又一個糟糕的標簽，所有人都覺得16班的學生已經沒救了。
但舒捷卻說：“他們一點都不比其他人差勁。”
劉森重重地拍了拍舒捷的肩膀，笑容越發真摯：“那我們一起加油，爭取把他們都送進大學的校門。”
“好。”舒捷無比認真的承諾。
劉森和舒捷去小會議室的背影老早就被16班裏好事又八卦的學生們看到了，趁著這節課課間休息的時間比較長，沈亞、黎霄和另外兩個男生一起去聽墻角。
劉森、舒捷和李沅聚集一起，除了說他們班的成績還能說什麽呢？他們班最差勁的就是數學成績了，說不定學校要給舒捷施壓。
聽墻角的沈亞、黎霄幾人胡亂地猜測著，甚至做好了全被一起被老師□□、被舒捷嫌棄和抱怨的準備。
但他們預想中的負面話一句都沒有出現，反而，舒捷表現出了十足的自信和耐心，並且對他們非常有信心，甚至還當著李沅和劉森的面誇獎了他們，認為他們不比任何人差。
舒捷並沒有對他們“當面一套背後一套”，黎霄和沈亞對視著，他們的心情太覆雜了。
上課鈴快響的時候，幾個學生飛速地往教室跑去，沈亞堅定地說道：“從現在起，我一定好好學數學，期末考不到及格，我就是豬！”
另外幾個學生附和：“我也是！”
“我也發誓！”
“我……”
黎霄的話還沒有說完，就被沈亞打斷了：“你是數學課代表，你要是考不到120分以上，你就是豬！”
“沒錯！”
王洋幾人一點都不給黎霄反駁的機會。
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