27.初中數學
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27.初中數學
下午第一節課，16班的學生看到舒捷拿著一摞A3紙走進教室後，剩餘的瞌睡全都嚇飛了。
黎霄幾乎是脫口而出：“舒老師，不會又要考試吧？！”
“這是這幾天的覆習資料，第一排的同學上來領了發下去。”舒捷強行收起惡作劇的心思，板著臉孔道：“我看了你們昨天的小測試卷，特意準備的補藥。”
一聽舒捷提起昨天的事情，不少學生都羞愧地低下了腦袋，其中把頭埋得最低的就是劉暢，他真的很害怕舒捷把他拎起來單獨批評。
“我原本的計劃是這個周到下個周覆習高一前兩個單元的內容。”舒捷說道：“但根據絕大部分同學的表現來看，這有點朝綱了，只能辛苦一下過了及格線的同學，陪著你們一起覆習初中數學知識。”
一聽這兩天，甚至下個星期都要講初中數學知識，16班不少學生的臉上都露出失望的表情。
坐在第一排正中間的王洋不滿地抱怨：“舒老師，你也太小看我們了吧。”
舒捷臉上露出一絲淡淡的笑容，十分冷酷地宣布：“等你們的開學測試成績出來了，再來找我抱怨。”
王洋立刻問道：“舒老師，我們要達到什麽水平，您才帶我們覆習高中數學知識？”
“全班開學測試考到50分以上的至少30人。”
“這也太簡單了吧？”
“不含50分。”舒捷環視著神情各異地全班同學：“暑假最後一次考試，全班50分以上的只有27人，你們距離我定下的目標，還有不小的距離。”
“你們可以祈禱出題老師把題目出得簡單一點。”舒捷安慰道：“這樣你們獲勝的幾率比較大。”
王洋已經蔫了：“舒老師，您還是別安慰我們了，趕緊講課吧。”
“不相關的東西收下去，把你們的藍筆拿出來。”舒捷提醒道：“都把身體坐直了！”
鑒於舒捷的個人氣場太強，學生們不自覺就把背挺直了，看著舒捷發到每個人手裏的初中知識覆習資料，不少學生都在懷疑人生。
他們真的有這麽差勁嗎？真的需要從初中知識開始補習嗎？
然而舒捷很快就打消了他們的念頭。
“昨天小測的前三個題，完全可以用初中的知識解決。”舒捷說道：“可我們班的正確率並不是百分之百。任何知識都是從點到線，再由線連接起來的網絡，我不可能在未來一次次的考試中幫你們找到你們到底是哪條線出了問題。”
“最簡單的辦法最麻煩，但這也是最有效的。”
舒捷使用教室多媒體播放由他和系統精心編制的課件，這些都是暑假裏的勞動成果，當然不能白白浪費了。
舒捷把昨天的題目調了出來，然後先放出了標準答案，又在旁邊放出了初中數學的解答辦法，並且標註出了各個知識點。
看著舒捷放出來的例題以及它的初中數學知識的解題方法，不少學生的眼睛都瞪圓了，他們做題的時候下意識地會去想自己有沒有做過相似地例題，但幾乎不會去想這個題有哪些接入口。
他們的思維慣性告訴他們是高中生，所有的答案都在高中課本裏，他們甚至羞於翻閱初中知識，不少人初中一畢業就忘了知識其實是一脈相承的。
直到舒捷直白地將知識的連貫性展示在他們眼前，他們才猛然意識到別人建設的是根基穩固的高樓大廈，但他們的根基就像被白蟻啃食的老房子，搖搖欲墜，難怪怎麽學都沒用，還越學越費勁，越學越痛苦。
舒捷一邊上課一邊觀察著所有學生的神情，所有學生中被沖擊得最重的就是劉暢。他讀初中的時候數學也不好，但還沒有像現在這樣差，還是能及格的。
可是上了高中後，數學成績下滑地比洩洪還要快，他自己也不知道為什麽？仿佛數學帶給他的感覺只有痛苦。
“打起精神來！”舒捷講了二十分鐘，發現不少同學開始走神了，故意擡高了聲音：“這才剛上課二十分鐘呢！你們怎麽就又困了？剛剛是誰放出的豪言壯語，說我小瞧了你們？”
王洋聽到這話，連忙將一個瞌睡憋了回去。
“如果你們覺得初中數學很簡單，應該越學越有勁才對，怎麽一個個都打起瞌睡來了？”舒捷說道：“既然你們體會不到克服困難，啃下硬骨頭的快樂，只能證明你們的基礎只是一盤散沙，遇到困難就想繞道、逃避，這可學不好數學。”
“好了，既然大家都困，我點幾個同學上來做題。”
一聽到點名叫人上來做題，不少學生的瞌睡都嚇沒了，而且還不敢擡起頭，生怕和舒捷的視線對上。
舒捷從講桌上拿起點名冊，笑著說道：“我從點名冊上抽。”
這話一出，本就害怕數學的那些學生都更心慌了，劉暢把自己縮成一小團，盡量減少自己的存在感，生怕聽到舒捷念出自己的名字。
“黎霄。”舒捷點出了第一個人：“你是數學課代表，來給大家打個樣。”
黎霄苦著一張臉離開了座位，他聽到身邊的同學都發出了安心的聲音。
“黎霄，好樣的！”
“黎霄，加油，咱們班的門面就靠你了！”黎霄身邊的損友沒忘記給他加油打氣。
舒捷已經調出了題目，並且在黑板上畫出了答題區：“給你三分鐘的時間。”
“啊？”
“這時間已經足夠了。”舒捷回頭望了望題目：“這種題目，兩分鐘也能搞定。”
黎霄心裏苦，他覺得還得再去跟老劉反應一下舒捷講題節奏的問題，舒捷對題目難度的認知好像跟他們不在一條線上。
舒捷一點都不像新老師，分明是個“心狠手辣”的老手。
“其他同學也別閑著，拿出你們的草稿紙，寫規整點。”
三分鐘過去，舒捷又多給了黎霄三十秒的時間，他總算是完成了題目。
“行了，回去吧。”舒捷說道。
黎霄頓時如蒙大赦，逃也似的回到了座位上。
“□□，你來給大家講講黎霄的解法對不對。”黎霄才剛回到座位上，舒捷就點了最後一排的□□。
身高超過一米八的□□站了起來，看著黎霄的解題步驟說道：“對，但很繁瑣，可以再簡單一點。”
“你來寫你的答案。”舒捷示意他上來。
從上課起，舒捷就發現□□一直都是一副心不在焉的模樣，做什麽都需要隔壁的同學提醒，一副心事重重的模樣。
作為初來乍到的新老師，舒捷覺得自己還沒有資格幹涉學生們的內心世界和人生，所以他只能觀察學生的狀態，一點點慢慢引導，阻止他們真的惹上很大的麻煩。
□□只要狀態正常，數學在全班都是無敵的，甚至在整個年級都排得上號，可是生活死死地扯著他的後退，讓他大部分的精力都被本不該由他承擔的責任而占據，導致他的成績忽上忽下，十分不穩定。
破碎的家庭，貧苦的生活，冷漠的社會，都讓□□漸漸對人生失去了希望，他甚至覺得那些看不起他的人說的都是對的。
他出生在垃圾堆，又怎麽可能成為人傑？
開學之前，他就漸漸萌生了退學打工的念頭，至少可以離鳶祥市遠遠的，逃到一個沒有人認得他的地方，徹底擺脫他的父親。
可是一個只有初中文憑的人又能做些什麽呢？更何況，劉森不跟他商量就把他高三的學雜費、書本費都交掉了，甚至對他說：“你最好搬到學校來住，你如果不想住學生宿舍，可以住我的宿舍。”
面對這麽一個費盡心思想要拉自己一把的老師，□□很愧疚，他只能硬著頭皮來上學，哪怕無時無刻都想要從這裏逃走。
□□對新來的數學老師一點興趣都沒有，只要他不像張書衡一樣的欺負劉暢，或者像金柯一樣對劉暢太過嚴厲到把人逼得暈厥，他就能與舒捷相安無事。
“好了。”□□只用了兩分半就完成了解答。
“謝謝。”舒捷讓他回座位，然後對所有學生說道：“這道題還有第三種解法。”
他寫出了第三種解法，用的還是初中數學知識，全班一片寂靜。
舒捷滿意地挑挑眉：“現在，你們還覺得初中數學知識很低級？”
“不。”王洋苦著一張臉，舉手發言，當起了盡職盡責地捧哏：“我現在在想，我真的學過初中數學嗎？”
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下午第一節課，16班的學生看到舒捷拿著一摞A3紙走進教室後，剩餘的瞌睡全都嚇飛了。
黎霄幾乎是脫口而出：“舒老師，不會又要考試吧？！”
“這是這幾天的覆習資料，第一排的同學上來領了發下去。”舒捷強行收起惡作劇的心思，板著臉孔道：“我看了你們昨天的小測試卷，特意準備的補藥。”
一聽舒捷提起昨天的事情，不少學生都羞愧地低下了腦袋，其中把頭埋得最低的就是劉暢，他真的很害怕舒捷把他拎起來單獨批評。
“我原本的計劃是這個周到下個周覆習高一前兩個單元的內容。”舒捷說道：“但根據絕大部分同學的表現來看，這有點朝綱了，只能辛苦一下過了及格線的同學，陪著你們一起覆習初中數學知識。”
一聽這兩天，甚至下個星期都要講初中數學知識，16班不少學生的臉上都露出失望的表情。
坐在第一排正中間的王洋不滿地抱怨：“舒老師，你也太小看我們了吧。”
舒捷臉上露出一絲淡淡的笑容，十分冷酷地宣布：“等你們的開學測試成績出來了，再來找我抱怨。”
王洋立刻問道：“舒老師，我們要達到什麽水平，您才帶我們覆習高中數學知識？”
“全班開學測試考到50分以上的至少30人。”
“這也太簡單了吧？”
“不含50分。”舒捷環視著神情各異地全班同學：“暑假最後一次考試，全班50分以上的只有27人，你們距離我定下的目標，還有不小的距離。”
“你們可以祈禱出題老師把題目出得簡單一點。”舒捷安慰道：“這樣你們獲勝的幾率比較大。”
王洋已經蔫了：“舒老師，您還是別安慰我們了，趕緊講課吧。”
“不相關的東西收下去，把你們的藍筆拿出來。”舒捷提醒道：“都把身體坐直了！”
鑒於舒捷的個人氣場太強，學生們不自覺就把背挺直了，看著舒捷發到每個人手裏的初中知識覆習資料，不少學生都在懷疑人生。
他們真的有這麽差勁嗎？真的需要從初中知識開始補習嗎？
然而舒捷很快就打消了他們的念頭。
“昨天小測的前三個題，完全可以用初中的知識解決。”舒捷說道：“可我們班的正確率並不是百分之百。任何知識都是從點到線，再由線連接起來的網絡，我不可能在未來一次次的考試中幫你們找到你們到底是哪條線出了問題。”
“最簡單的辦法最麻煩，但這也是最有效的。”
舒捷使用教室多媒體播放由他和系統精心編制的課件，這些都是暑假裏的勞動成果，當然不能白白浪費了。
舒捷把昨天的題目調了出來，然後先放出了標準答案，又在旁邊放出了初中數學的解答辦法，並且標註出了各個知識點。
看著舒捷放出來的例題以及它的初中數學知識的解題方法，不少學生的眼睛都瞪圓了，他們做題的時候下意識地會去想自己有沒有做過相似地例題，但幾乎不會去想這個題有哪些接入口。
他們的思維慣性告訴他們是高中生，所有的答案都在高中課本裏，他們甚至羞於翻閱初中知識，不少人初中一畢業就忘了知識其實是一脈相承的。
直到舒捷直白地將知識的連貫性展示在他們眼前，他們才猛然意識到別人建設的是根基穩固的高樓大廈，但他們的根基就像被白蟻啃食的老房子，搖搖欲墜，難怪怎麽學都沒用，還越學越費勁，越學越痛苦。
舒捷一邊上課一邊觀察著所有學生的神情，所有學生中被沖擊得最重的就是劉暢。他讀初中的時候數學也不好，但還沒有像現在這樣差，還是能及格的。
可是上了高中後，數學成績下滑地比洩洪還要快，他自己也不知道為什麽？仿佛數學帶給他的感覺只有痛苦。
“打起精神來！”舒捷講了二十分鐘，發現不少同學開始走神了，故意擡高了聲音：“這才剛上課二十分鐘呢！你們怎麽就又困了？剛剛是誰放出的豪言壯語，說我小瞧了你們？”
王洋聽到這話，連忙將一個瞌睡憋了回去。
“如果你們覺得初中數學很簡單，應該越學越有勁才對，怎麽一個個都打起瞌睡來了？”舒捷說道：“既然你們體會不到克服困難，啃下硬骨頭的快樂，只能證明你們的基礎只是一盤散沙，遇到困難就想繞道、逃避，這可學不好數學。”
“好了，既然大家都困，我點幾個同學上來做題。”
一聽到點名叫人上來做題，不少學生的瞌睡都嚇沒了，而且還不敢擡起頭，生怕和舒捷的視線對上。
舒捷從講桌上拿起點名冊，笑著說道：“我從點名冊上抽。”
這話一出，本就害怕數學的那些學生都更心慌了，劉暢把自己縮成一小團，盡量減少自己的存在感，生怕聽到舒捷念出自己的名字。
“黎霄。”舒捷點出了第一個人：“你是數學課代表，來給大家打個樣。”
黎霄苦著一張臉離開了座位，他聽到身邊的同學都發出了安心的聲音。
“黎霄，好樣的！”
“黎霄，加油，咱們班的門面就靠你了！”黎霄身邊的損友沒忘記給他加油打氣。
舒捷已經調出了題目，並且在黑板上畫出了答題區：“給你三分鐘的時間。”
“啊？”
“這時間已經足夠了。”舒捷回頭望了望題目：“這種題目，兩分鐘也能搞定。”
黎霄心裏苦，他覺得還得再去跟老劉反應一下舒捷講題節奏的問題，舒捷對題目難度的認知好像跟他們不在一條線上。
舒捷一點都不像新老師，分明是個“心狠手辣”的老手。
“其他同學也別閑著，拿出你們的草稿紙，寫規整點。”
三分鐘過去，舒捷又多給了黎霄三十秒的時間，他總算是完成了題目。
“行了，回去吧。”舒捷說道。
黎霄頓時如蒙大赦，逃也似的回到了座位上。
“□□，你來給大家講講黎霄的解法對不對。”黎霄才剛回到座位上，舒捷就點了最後一排的□□。
身高超過一米八的□□站了起來，看著黎霄的解題步驟說道：“對，但很繁瑣，可以再簡單一點。”
“你來寫你的答案。”舒捷示意他上來。
從上課起，舒捷就發現□□一直都是一副心不在焉的模樣，做什麽都需要隔壁的同學提醒，一副心事重重的模樣。
作為初來乍到的新老師，舒捷覺得自己還沒有資格幹涉學生們的內心世界和人生，所以他只能觀察學生的狀態，一點點慢慢引導，阻止他們真的惹上很大的麻煩。
□□只要狀態正常，數學在全班都是無敵的，甚至在整個年級都排得上號，可是生活死死地扯著他的後退，讓他大部分的精力都被本不該由他承擔的責任而占據，導致他的成績忽上忽下，十分不穩定。
破碎的家庭，貧苦的生活，冷漠的社會，都讓□□漸漸對人生失去了希望，他甚至覺得那些看不起他的人說的都是對的。
他出生在垃圾堆，又怎麽可能成為人傑？
開學之前，他就漸漸萌生了退學打工的念頭，至少可以離鳶祥市遠遠的，逃到一個沒有人認得他的地方，徹底擺脫他的父親。
可是一個只有初中文憑的人又能做些什麽呢？更何況，劉森不跟他商量就把他高三的學雜費、書本費都交掉了，甚至對他說：“你最好搬到學校來住，你如果不想住學生宿舍，可以住我的宿舍。”
面對這麽一個費盡心思想要拉自己一把的老師，□□很愧疚，他只能硬著頭皮來上學，哪怕無時無刻都想要從這裏逃走。
□□對新來的數學老師一點興趣都沒有，只要他不像張書衡一樣的欺負劉暢，或者像金柯一樣對劉暢太過嚴厲到把人逼得暈厥，他就能與舒捷相安無事。
“好了。”□□只用了兩分半就完成了解答。
“謝謝。”舒捷讓他回座位，然後對所有學生說道：“這道題還有第三種解法。”
他寫出了第三種解法，用的還是初中數學知識，全班一片寂靜。
舒捷滿意地挑挑眉：“現在，你們還覺得初中數學知識很低級？”
“不。”王洋苦著一張臉，舉手發言，當起了盡職盡責地捧哏：“我現在在想，我真的學過初中數學嗎？”
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