第四十章五毛再臨
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第四十章 五毛再臨
陳銳稚嫩的聲音鏗鏘有力，在校長室裏一字一頓，字字回音。
張玉傻了。
“這孩子……”
她剛才故意隱去“全鎮第一”的話，就是為了保護他啊。
歲數越大經歷越多就越明白，這個世界上沒有什麽是確定一定以及肯定，是只要做了就能達成的。
一件事情成功的概率哪怕在高，在做成之前，也要小心謹慎，不說大話，以免出了問題把自己搭進去。
這是張玉身為一個長輩的人生經驗。
她自問，相比於陳銳來說，她也是一個人生經驗豐富的長者。
可是……
她的人生經驗，卻被這個孩子自己破壞了……
她看向陳銳。
陳銳沐浴在張金兩位校長的目光裏，絲毫沒有膽怯。
年輕人沒有任何枷鎖，沒有任何後顧之憂，所以，才能一往無前！
他朗聲道，“金校長，我想您一定是想升職的吧。”
張玉拉了一下陳銳，再怎麽是小孩，也不能把刀子往別人心眼上戳啊。
陳銳卻不為所動，他看著金校長說道，“你們大人做事情，都講究個有利可圖。您剛才一定有在想，這套卷子有用麽？要是沒用，我多做事情被告狀了，豈不是更難升職了？”
他看了一眼張玉校長，“這就和張玉校長在一年二班做個小試點，就有老師來您這越級告狀一樣……”
金校長點了點頭，示意陳銳繼續說。
陳銳道，“可是，您若是反過來想一想，若是您什麽都不做的話，雖說不做不錯，可您能升職麽？我覺得不能。您身為一名優秀的朝鮮族女性，卻來到第三小學來當校長，其實就證明了一點。”
他繼續道，“就算是沒有效果，您會受懲罰麽？不會。頂多就有人去告告黑狀，沒有用的。若是您開口之後，一年組的成績真的成為了全鎮第一。這不說明您眼光準嘛！”
“在教育系統，最大的榮耀和成績是什麽，就是學生的成績好嘛！”
“一旦您取得了教育上的成績，只要這個成績足夠大。一切桎梏都將煙消雲散，您一定能升職！”
陳銳慷慨激昂的說完最後一個字，才向後退了半步，謙遜但不卑微的說道，“您決定這套卷子是否推行呢？”
張玉又一次傻了。
如果說教學這種事情，能夠生而知之，神通天生，那人情世故就不能如此了吧。
這孩子到底是在哪裏學得？
在不違背原則的情況下，投領導所好。
她知道陳銳的父親只是一個普通的工人小組長，陳銳的母親更是基層工人一枚。
若是二人的家長領悟了這條道理，至少在各自的廠子，也是中層以上領導啊。
至於再往上，說不得就要繳“投名狀”，有“汙點”的人用起來才放心嘛。
可是，那不是正道。
金校長雖說漢語可能不太好，但是陳銳身為金牌教培，普通話可是拿到了一級甲等的整書的。
雖說可能不如央視的主持人，但是無論是音色還是音準，以及咬字清晰的程度，絕對不會遜色於省級主持人的水平。
他為此也下過苦功夫，畢竟他那個時候顏值早就毀了，想要吸引學生認真聽講，光“講故事”還不夠，還要聲音足夠好聽，才能一擊必殺，俘獲學生的心，讓他們一心向學。
金校長琢磨了片刻，覺得陳銳說得沒錯。
她也是最近才反應過來，自己落到坑裏的。
她依舊沒有去翻那套卷子，她知道自己教學能力幾近為零。
她問道，“張校，您覺得這個孩子說得怎麽樣？”
“我覺得……”張玉有點為難。
金校長也察覺到了自己問出的問題有問題，她換了個問法，她問道，“您覺得這套卷子會有效果麽？”
“會！”
“能讓一年組在這次月考中，成為全鎮第一麽？”
張玉猶豫了一下，她瞄了一眼陳銳，有心想說沒有，但看到這孩子心心念念的樣子，又不忍心。
她稍微保留了一下，“有機會。”
“那好！”金校長說道，“這套卷子就在一年組推一下吧。這個您比我懂，就交給您負責了。”
“好。”張玉這時候不再猶豫了。
“謝謝校長阿姨。”陳銳握住自己的小拳頭，有些雀躍。
張校長和陳銳再次再到一年組的辦公室。
辦公室裏老師並不全，有的去上課了。
張玉瞄了一眼排課表，發現要等人全還有點難度，怕不是要等到午飯的時候，人數才全。
現在距離月考的時間很短了，拖一秒獲得全鎮第一的可能就少了一分。
張玉當機立斷道，“這裏有一套卷子，是陳銳同學制作的。各班班主任要讓學生訂購這套……”
她看了一眼陳銳。
陳銳說道，“《小學學習報》。”
“訂閱這套《小學學習報》。教學方案也要配合這套學習報進行相應的更改。”
“為什麽！？”當即就有老師表示抗議。
她說道，“張校，教學計劃已經制定好了，怎麽可能中途更改呢？”
張玉沒有等其他人也反駁，她直接道，“金校長同意了。”
“金……”
金校長同意了？
那沒事了。
學校裏的老師，面對總接觸的張玉校長，也有些“害怕”，但是也不是不敢“據理力爭”。
因為她們知道張校長不是一個看人下菜碟，會給別人穿小鞋的人。
她就事論事，最是公平。
可是，金校長就不同了。
老師們和她接觸都不多。
有時候一天見不到她一次也正常。
都有老師懷疑金校長不是每天都來上班。
這樣一位神龍見首不見尾，騰雲駕霧一般的角色，帶來的神秘感和恐懼感，遠超張玉校長這樣每天都能看見摸得著的。
打個比方，如果說張玉校長是黑無常，金校長是白無常，廣大教師是賣菜大媽。
那張玉校長這個黑無常，是每天和賣菜大媽爭吵一斤菜幾毛錢，討價還價的。
哪怕她就真是來勾魂的，也沒有人害怕。
可是，金校長就不是了。
既然金校長都同意了，那就同意唄。
陳銳看到眾老師神態的變化說道，“《小學生學習報·一年版》一周一期，一期五毛。”
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陳銳稚嫩的聲音鏗鏘有力，在校長室裏一字一頓，字字回音。
張玉傻了。
“這孩子……”
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歲數越大經歷越多就越明白，這個世界上沒有什麽是確定一定以及肯定，是只要做了就能達成的。
一件事情成功的概率哪怕在高，在做成之前，也要小心謹慎，不說大話，以免出了問題把自己搭進去。
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她自問，相比於陳銳來說，她也是一個人生經驗豐富的長者。
可是……
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陳銳沐浴在張金兩位校長的目光裏，絲毫沒有膽怯。
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陳銳卻不為所動，他看著金校長說道，“你們大人做事情，都講究個有利可圖。您剛才一定有在想，這套卷子有用麽？要是沒用，我多做事情被告狀了，豈不是更難升職了？”
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“一旦您取得了教育上的成績，只要這個成績足夠大。一切桎梏都將煙消雲散，您一定能升職！”
陳銳慷慨激昂的說完最後一個字，才向後退了半步，謙遜但不卑微的說道，“您決定這套卷子是否推行呢？”
張玉又一次傻了。
如果說教學這種事情，能夠生而知之，神通天生，那人情世故就不能如此了吧。
這孩子到底是在哪裏學得？
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她知道陳銳的父親只是一個普通的工人小組長，陳銳的母親更是基層工人一枚。
若是二人的家長領悟了這條道理，至少在各自的廠子，也是中層以上領導啊。
至於再往上，說不得就要繳“投名狀”，有“汙點”的人用起來才放心嘛。
可是，那不是正道。
金校長雖說漢語可能不太好，但是陳銳身為金牌教培，普通話可是拿到了一級甲等的整書的。
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金校長琢磨了片刻，覺得陳銳說得沒錯。
她也是最近才反應過來，自己落到坑裏的。
她依舊沒有去翻那套卷子，她知道自己教學能力幾近為零。
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“為什麽！？”當即就有老師表示抗議。
她說道，“張校，教學計劃已經制定好了，怎麽可能中途更改呢？”
張玉沒有等其他人也反駁，她直接道，“金校長同意了。”
“金……”
金校長同意了？
那沒事了。
學校裏的老師，面對總接觸的張玉校長，也有些“害怕”，但是也不是不敢“據理力爭”。
因為她們知道張校長不是一個看人下菜碟，會給別人穿小鞋的人。
她就事論事，最是公平。
可是，金校長就不同了。
老師們和她接觸都不多。
有時候一天見不到她一次也正常。
都有老師懷疑金校長不是每天都來上班。
這樣一位神龍見首不見尾，騰雲駕霧一般的角色，帶來的神秘感和恐懼感，遠超張玉校長這樣每天都能看見摸得著的。
打個比方，如果說張玉校長是黑無常，金校長是白無常，廣大教師是賣菜大媽。
那張玉校長這個黑無常，是每天和賣菜大媽爭吵一斤菜幾毛錢，討價還價的。
哪怕她就真是來勾魂的，也沒有人害怕。
可是，金校長就不是了。
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陳銳看到眾老師神態的變化說道，“《小學生學習報·一年版》一周一期，一期五毛。”
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