第26章 6

楊徽覺得驚奇，想去問王開暢，李老師跟他說了什麽，又怕再刺激到王開暢。心裏仿佛窩了許多螞蟻，爬來爬去的，讓她無法安心。

於是周五放學後，她便跑到南溪中學校門口，等著李清華出來。她一定要問一問，李清華跟王開暢說了什麽，才解開了王開暢的心結。

和墨聽了這事，只覺得這孩子還是跟以前一樣愛較勁，偏偏喜歡關註一些莫名其妙的事情。他沒法子，放學後背了書包從從校門走出來，陪在她身邊等。

湧出來的學生看見這兩人站在門口，不禁有些好奇。

南溪鎮中學的學生，除了從南溪小學升上來的，還有其他鎮子升上來的學生。有些鎮子上沒有初中，那裏的孩子只能到南溪中學住讀。

和墨的同班同學見過楊徽幾次，知道她是和墨的小妹妹。從南溪小學畢業的學生，就更加熟悉楊徽了。

這不就是他們的小神童，和墨的小尾巴嗎？

於是路過一波人便朝著兩人又笑又叫：“喲，和墨，你的小尾巴從小學跟到了中學啊！”

和墨懶得理他們。

楊徽也懶得理他們。

等到學生差不多都走完了，校門逐漸冷清下來，卻還不見李清華的身影。

和墨皺起了眉頭：“李老師平時都是這個時候回家的。”

南溪中學整合了附近村鎮所有可用的師資力量，但老師依舊很少。中學老師比小學老師的要求高，任務更重，因為他們肩上還壓著升學的責任。倒不是為了完成任務目標，只是如果他們不能讓學生考進高中，那麽這裏的孩子就只能回去務農或出去務工了。

他們沒有錢讀中專。

南溪中學總共四位老師一位校長。起初陳曦是被一起安排到中學支教，但後來當地學校權衡利弊之下，覺得在這個地方，首先要提升小學教育的水平。這是因為許多孩子由於家裏的原因，小學畢業後便不會再升入初中。升入初中的大部分學生，因為小學時期的成績差，學習跟不上，心思也就不在學習上，只想著趕緊畢業去找事情做。

所以學校商量後決定，讓陳曦先帶幾年小學。等培養出更多優秀的小學生，再想辦法提升中學教育水平。

於是，南溪中學這幾位老師只能一個人幹幾個人的活。李清華一個人就包攬了全年級的英語、數學、生物和化學。

好在南溪中學人數不算多，一個年級只設了一個班級，幾位老師暫時還能應付過來。只是老師們的時間都被排得滿滿的，每天放學後總要忙到天黑才能回家。

李清華平日裏都是最後一個離開學校的人，但周五不同。到了周五，她一放學便會回去，因為周五晚上陳曦要在南溪小學值班，家裏孩子沒人照看。

和墨很清楚這一點，因此看放學時間過了許久李清華還不出來，便心生不安，帶了楊徽走向老師的辦公室。辦公室的門虛掩著，裏面靜悄悄的，沒有任何聲響。

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