010
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提納裏沒打算將所有的活都交給萊依拉，這次的課題說好了是兩個部分，但實際上應該是三個部分。
前面兩個部分相對獨立，一部分由萊依拉完成，她是明論派的優秀學者，可以做出星空星象的分析；一部分交給提納裏，生論派畢業的天才學長，可以很輕松地完成生物觀察；最後是將兩個部分合並，探討其中的規律，將星空變化與生物習性聯系起來。
眼下萊依拉在很努力地在夜晚完成她的部分，提納裏自然也不能落後。借著這個時間開始記錄維摩莊附近生物的一些特殊習性。
一般記錄生物習性需要花費很長的時間，但是提納裏深耕森林多年，早在日常的訓林過程中記錄了關鍵的信息，記錄本放了整整一個書櫃。
當下的行為更多的是一種補充，以及提供同時期的生物表現，所謂更好的依據證明，避免實驗帶來的偶然性。
還有就是，兩個人都很清楚這次的課題只是一個嘗試，如果嘗試有好的結果，那必然會發展成一個長期課題。效益好的話還會形成課程，讓後來的學者都能學習到。
但對於剛剛開始的兩個人，還處於一種摸索、試探的階段。這個階段雖然依舊要仔細，但也少了些苛刻的要求，就像面對一塊全新的領域，他們想怎麽嘗試都行。就像是一塊全新的畫布，想要怎麽開始塗抹都行。
他習以為常地做著記錄，跟萊依拉差不多的本子上，畫下的是動植物的模樣，邊上還有他做下的備註。
此外，他還跟維摩莊的幾個俏皮孩子做了一定的交流，傳授有趣的知識是一方面，引導他們的喜好是另一方面，如果可以的話，他也想這些孩子裏有人能成為他的後輩或者同行。
午飯是提納裏自己做的，當然也準備了萊依拉的那份，原先打算放在鍋爐裏熱著，沒想到萊依拉恰好醒來了，於是兩人對坐在小馬紮上，就著低矮的小飯桌進食。
提納裏的廚藝不如阿什帕奇出彩，但是做個日常食物綽綽有餘。
“下午你要陪我去爬山嗎？”耳廓狐用他脆生生的綠色眼睛註視著他眼前藍發的精靈耳女子，邀請道，“今天的空氣比較潮濕，運氣好的話能在水邊抓到蜻蜓，你喜歡什麽顏色的？”
“……藍色的。”萊依拉顯然也有這樣的經歷，她伸出手在空中轉了幾個圈，眼神跟著靈動起來，“小時候父親曾教過我，可以用這樣的方式抓蜻蜓，不過我老是抓不準，每次都能看到它飛走的身影。”她有些遺憾。
提納裏說道：“要是今天運氣好碰到藍色蜻蜓，我可以幫你抓一只。”
不過按照他們學院的做派，只要不是做成標本保存的，基本上都是觀察一會兒就放走，不能破壞原有的生態。
“嗯！”萊依拉仰起頭，一向憔悴的面容因為得到了良好的休息而顯得精神飽滿，此刻她昂起頭來，金色眼眸裏帶著點點笑意，如同星光在閃爍。
提納裏的胃口都好了不少。
生論派，是一門非常考驗觀察力和耐心的專業，要求聽起來像明論派，但其實只是兩者的共通之處。
無論是生論派還是明論派，前期都需要大量的素材積累，後期處理則做了區別，生論派更加註重整理與分類，明論派則考驗計算與測繪。
像一棵樹上分出的兩根枝椏，枝椏的起點相同，但終點不同。
好在兩人都很擅長前期積累。
午後，兩人背上各自的背包，沿著昨晚上山的路往上爬，但凡遇到有合適的動植物，提納裏都會壓低腳步聲、用手勢示意萊依拉停下，自己握著紙筆悄然接近，然後飛速記錄下想要的東西。
他的記錄比萊依拉更加靈活，萊依拉的難點在於星空的廣泛、星星數目的繁多、星象運動的軌跡，一個不慎就會忽略原來的觀察目標；而提納裏的難點在於物種的多樣性以及動物的可動性，任何不經意的小動作，都有可能驚擾原先的觀察對象，而一旦觀察對象飛開，再想找到原來那只就難了。
所以在做記錄的時候，萊依拉要的是快和準，期間並不要求一定要安靜，甚至只要精神專註，嘈雜的氛圍也不會影響效率——但是這個技能非常難，哪怕是經驗豐富的賢者，也會被外界的聲音幹擾——提納裏要的則是安靜，不會幹擾到對方的安靜，此外同樣要求迅速和準確，對比萊依拉更多用星圖、軌跡輔助記錄下星星的模樣，提納裏更多用標志性的部位記錄下動植物的模樣。
這也是一個進步的過程，懵懂的時候總是容易手忙腳亂，觀察整理的東西多了，就冥冥之中形成一種規律。生物分類本就有規律存在，只要掌握好這個分類，就可以高效便捷地分辨種類，再記錄的時候就少了些慌亂。
可以用關鍵性的詞語代替某些反覆的描繪說明，比方說用“蜘蛛”代替原先詳細的有口器、有顎葉，多節足、無脊椎、節肢動物等等描述。
萊依拉屏住呼吸，一動不動，害怕自己一個稍微大點的聲音就把那只停在花朵葉子上的昆蟲嚇走。
提納裏則是凝神沈氣，用柔軟的筆觸畫出特征的相貌。
他用的筆跟萊依拉略有不同，萊依拉用的是鉛筆，很普通那種，教令院學生都會用，方便之後進行調整修飾，而且不用擔心滲墨水的問題；
提納裏用的卻是定制版的，依靠桑歌瑪哈巴依老爺的人脈，定期拿貨，價格是平常鉛筆的兩倍，顏色比一般的鉛筆要深，哪怕是很輕微的描繪，都可以留下清晰的印記。
他的畫畫速度也很快，縱使因為聲音放輕了動作，也依舊幾筆勾出了關鍵模樣，然後是邊上做的筆記，他跟萊依拉一樣有自己習慣用的符號標點，可以更快地做下記錄。
期間萊依拉一直沒有打擾他，呼吸悠悠放輕，徐徐緩緩，還將手放在心口上感受自己的心跳，害怕緊張的情緒蔓延開來，會給提納裏前輩添亂。
不過這樣的擔心是多餘的，提納裏顯然有豐富的經驗，沒一會兒就做好記錄了，還將畫著圖案的本子拿給萊依拉看：“這個就是異色瓢蟲了，道成林跟阿陀河谷均有分布，如果背上的黑點剛好是七個，也可以叫做七星瓢蟲。”
（註：非專業人士描述，分布地點可能有誤，歡迎點評、指正）
“一般在道成林的異色瓢蟲顏色比阿陀河谷的要淺一些，維摩莊雖然也屬於阿陀河谷，但是從地理上更接近道成林，所以這只瓢蟲的顏色並不深。”
“好神奇！”萊依拉驚奇地看著圖像還有邊上做的各種標註，明明是隨處可見的動物，但在認識的跟不認識的眼裏，就會有截然不同的描述。
萊依拉記得自己村子裏的人，也經常說這種瓢蟲，不過他們的說法中並不存在“異色瓢蟲”這個描述，而是說瓢蟲的背上有幾個星，就是幾星瓢蟲。
她小時候還跟同伴一起找過瓢蟲，比誰找的瓢蟲背上的星更多。
當時她跑了很久，也找了很久，好不容易找到一個十三個星的瓢蟲，太陽卻已經漸落西山了，她在森林裏茫然地繞路，天黑了都找不到回家的路。
最後還是一起玩的小夥伴看她時間到了還沒回來，通知了她的父親，她父親帶著村裏人舉著火把才把她找到的。
那之後，她就不敢那麽亂跑了。
“感興趣的話，下次我在化城郭也幫你留意一下。”提納裏說道。
“好。”萊依拉想起了自己幼時的經歷，雖然最後的情緒是惶惶不安的，但是那只“十三星瓢蟲”一直被自己攏在手心裏，直到見到自己的小夥伴。
那是童年歲月裏不起眼的一幕，卻在她心裏留下過印記。
此刻投現出來，會心一笑。
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提納裏沒打算將所有的活都交給萊依拉，這次的課題說好了是兩個部分，但實際上應該是三個部分。
前面兩個部分相對獨立，一部分由萊依拉完成，她是明論派的優秀學者，可以做出星空星象的分析；一部分交給提納裏，生論派畢業的天才學長，可以很輕松地完成生物觀察；最後是將兩個部分合並，探討其中的規律，將星空變化與生物習性聯系起來。
眼下萊依拉在很努力地在夜晚完成她的部分，提納裏自然也不能落後。借著這個時間開始記錄維摩莊附近生物的一些特殊習性。
一般記錄生物習性需要花費很長的時間，但是提納裏深耕森林多年，早在日常的訓林過程中記錄了關鍵的信息，記錄本放了整整一個書櫃。
當下的行為更多的是一種補充，以及提供同時期的生物表現，所謂更好的依據證明，避免實驗帶來的偶然性。
還有就是，兩個人都很清楚這次的課題只是一個嘗試，如果嘗試有好的結果，那必然會發展成一個長期課題。效益好的話還會形成課程，讓後來的學者都能學習到。
但對於剛剛開始的兩個人，還處於一種摸索、試探的階段。這個階段雖然依舊要仔細，但也少了些苛刻的要求，就像面對一塊全新的領域，他們想怎麽嘗試都行。就像是一塊全新的畫布，想要怎麽開始塗抹都行。
他習以為常地做著記錄，跟萊依拉差不多的本子上，畫下的是動植物的模樣，邊上還有他做下的備註。
此外，他還跟維摩莊的幾個俏皮孩子做了一定的交流，傳授有趣的知識是一方面，引導他們的喜好是另一方面，如果可以的話，他也想這些孩子裏有人能成為他的後輩或者同行。
午飯是提納裏自己做的，當然也準備了萊依拉的那份，原先打算放在鍋爐裏熱著，沒想到萊依拉恰好醒來了，於是兩人對坐在小馬紮上，就著低矮的小飯桌進食。
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“下午你要陪我去爬山嗎？”耳廓狐用他脆生生的綠色眼睛註視著他眼前藍發的精靈耳女子，邀請道，“今天的空氣比較潮濕，運氣好的話能在水邊抓到蜻蜓，你喜歡什麽顏色的？”
“……藍色的。”萊依拉顯然也有這樣的經歷，她伸出手在空中轉了幾個圈，眼神跟著靈動起來，“小時候父親曾教過我，可以用這樣的方式抓蜻蜓，不過我老是抓不準，每次都能看到它飛走的身影。”她有些遺憾。
提納裏說道：“要是今天運氣好碰到藍色蜻蜓，我可以幫你抓一只。”
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“嗯！”萊依拉仰起頭，一向憔悴的面容因為得到了良好的休息而顯得精神飽滿，此刻她昂起頭來，金色眼眸裏帶著點點笑意，如同星光在閃爍。
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生論派，是一門非常考驗觀察力和耐心的專業，要求聽起來像明論派，但其實只是兩者的共通之處。
無論是生論派還是明論派，前期都需要大量的素材積累，後期處理則做了區別，生論派更加註重整理與分類，明論派則考驗計算與測繪。
像一棵樹上分出的兩根枝椏，枝椏的起點相同，但終點不同。
好在兩人都很擅長前期積累。
午後，兩人背上各自的背包，沿著昨晚上山的路往上爬，但凡遇到有合適的動植物，提納裏都會壓低腳步聲、用手勢示意萊依拉停下，自己握著紙筆悄然接近，然後飛速記錄下想要的東西。
他的記錄比萊依拉更加靈活，萊依拉的難點在於星空的廣泛、星星數目的繁多、星象運動的軌跡，一個不慎就會忽略原來的觀察目標；而提納裏的難點在於物種的多樣性以及動物的可動性，任何不經意的小動作，都有可能驚擾原先的觀察對象，而一旦觀察對象飛開，再想找到原來那只就難了。
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這也是一個進步的過程，懵懂的時候總是容易手忙腳亂，觀察整理的東西多了，就冥冥之中形成一種規律。生物分類本就有規律存在，只要掌握好這個分類，就可以高效便捷地分辨種類，再記錄的時候就少了些慌亂。
可以用關鍵性的詞語代替某些反覆的描繪說明，比方說用“蜘蛛”代替原先詳細的有口器、有顎葉，多節足、無脊椎、節肢動物等等描述。
萊依拉屏住呼吸，一動不動，害怕自己一個稍微大點的聲音就把那只停在花朵葉子上的昆蟲嚇走。
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提納裏用的卻是定制版的，依靠桑歌瑪哈巴依老爺的人脈，定期拿貨，價格是平常鉛筆的兩倍，顏色比一般的鉛筆要深，哪怕是很輕微的描繪，都可以留下清晰的印記。
他的畫畫速度也很快，縱使因為聲音放輕了動作，也依舊幾筆勾出了關鍵模樣，然後是邊上做的筆記，他跟萊依拉一樣有自己習慣用的符號標點，可以更快地做下記錄。
期間萊依拉一直沒有打擾他，呼吸悠悠放輕，徐徐緩緩，還將手放在心口上感受自己的心跳，害怕緊張的情緒蔓延開來，會給提納裏前輩添亂。
不過這樣的擔心是多餘的，提納裏顯然有豐富的經驗，沒一會兒就做好記錄了，還將畫著圖案的本子拿給萊依拉看：“這個就是異色瓢蟲了，道成林跟阿陀河谷均有分布，如果背上的黑點剛好是七個，也可以叫做七星瓢蟲。”
（註：非專業人士描述，分布地點可能有誤，歡迎點評、指正）
“一般在道成林的異色瓢蟲顏色比阿陀河谷的要淺一些，維摩莊雖然也屬於阿陀河谷，但是從地理上更接近道成林，所以這只瓢蟲的顏色並不深。”
“好神奇！”萊依拉驚奇地看著圖像還有邊上做的各種標註，明明是隨處可見的動物，但在認識的跟不認識的眼裏，就會有截然不同的描述。
萊依拉記得自己村子裏的人，也經常說這種瓢蟲，不過他們的說法中並不存在“異色瓢蟲”這個描述，而是說瓢蟲的背上有幾個星，就是幾星瓢蟲。
她小時候還跟同伴一起找過瓢蟲，比誰找的瓢蟲背上的星更多。
當時她跑了很久，也找了很久，好不容易找到一個十三個星的瓢蟲，太陽卻已經漸落西山了，她在森林裏茫然地繞路，天黑了都找不到回家的路。
最後還是一起玩的小夥伴看她時間到了還沒回來，通知了她的父親，她父親帶著村裏人舉著火把才把她找到的。
那之後，她就不敢那麽亂跑了。
“感興趣的話，下次我在化城郭也幫你留意一下。”提納裏說道。
“好。”萊依拉想起了自己幼時的經歷，雖然最後的情緒是惶惶不安的，但是那只“十三星瓢蟲”一直被自己攏在手心裏，直到見到自己的小夥伴。
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