第36章 考後總結·上-學習交流會3
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第36章 考後總結·上-學習交流會3
思考間, 緒嘉和彭致走進了A班的教室。
意外地，教室裏面空蕩蕩的, 一個人都沒有。
一開始說要在教室裏睡覺的方周歧, 根本沒有趴在桌子上睡覺，而是直接消失，不知道從哪個地方溜了出去, 不見了蹤跡。
郭愷歌就更不用說了, 在“校醫院志願者”游戲裏，他已經徹底跟緒嘉翻臉, 重新回到A班的希望渺茫。
現在在教室裏的，就只有緒嘉和彭致兩個人。
緒嘉左右看了看, 決定先不管方周歧的下落, 先繼續游戲再說。
不知道什麽時候, 教室第一排靠門的座位上, 多了一張白紙和一支鉛筆。緒嘉把桌上的白紙拿起來, 看到上面寫著A、B、C、D四個班級。除了字母A後邊印著彭致的名字之外, 其他地方都留出了一行空位，需要玩家在對應的地方寫上班長的名字。
按照規則，自由活動時間結束後, 系統要A班的玩家們，猜出除了A班以外所有班級的班長姓名，用鉛筆寫在紙上。
緒嘉拿起了旁邊的鉛筆, 開始思考應該在紙上寫些什麽。
A班班長是彭致, 這裏系統已經將他的名字印在紙上了, 不用寫。
B班……緒嘉只認識一個駱成森, 幹脆就只寫他的名字吧。
C班的話, 緒嘉認識的人都在圖書館裏淘汰了, 現在她也只認識一個陳可。
D班就更不用說了，緒嘉一個人都沒見過。
緒嘉打量了一下手裏的鉛筆，確定寫的東西能被橡皮擦掉之後，趴在桌子上，把認識的駱成森和陳可的名字寫了上去。
緒嘉寫到駱成森的“駱”字的時候，她旁邊的彭致突然變得有點緊張，指著教室裏窗戶的方向，聲音有點顫抖地說：
“窗戶那裏……是不是有一個人？”
聞言，緒嘉停下了寫字的動作，擡頭去看。
果然，在彭致手指的方向，有一個身著藍白色校服的學生，正沿著教學樓外沿的窗臺不停行走。學生走到A班窗戶打開的地方，擡手就翻進了教室，拍了拍身上沾到的灰塵。
緒嘉看了一眼進入A班教室的學生，撇了撇嘴，回過頭來，繼續低頭在白紙上寫東西。
窗戶那裏，的確有人。
不過是個熟人。
正是之前從教室裏偷偷溜出去的方周歧，不走尋常路，從窗戶那裏翻進來了。
緒嘉想，她和彭致自從出了教室以後，就一直待在走廊裏，沒有見過離開教室的方周歧。
說不定，方周歧就是這樣離開教室的——沒走樓梯，而是翻出窗戶，沿著外墻一直往下攀爬，去了其他的教室。
然後，又重新翻出了窗戶，用一樣的方法，沿著外墻回到A班，出現在緒嘉和彭致的眼前。
方周歧撒謊了。
他沒有跟緒嘉之前說好的那樣，在教室裏乖乖睡覺，而是自己有所安排，獨自在游戲裏行動。
然後，趁現在緒嘉要在A班的答案紙上，寫下答案的時候，才匆匆忙忙趕回了A班。
方周歧肯定在獨自行動的時候有所收獲。
然而，當事人方周歧卻一臉自然，好像沒有察覺到緒嘉懷疑的眼神一樣，自顧自地拍掉身上的灰塵，走到緒嘉的面前。
似乎什麽事都沒有發生一樣。
他低頭，看著緒嘉正一筆一畫地在書桌上寫字，有點驚訝地問道：
“你心裏有數了？都知道班長是誰了？”
緒嘉把最後一個字寫好，把鉛筆拍在桌子上，回答說：“不知道。”
怎麽可能知道。
剛剛在走廊上，C班的陳可明顯有備而來，拖住了緒嘉和彭致，根本沒有給他們四處打聽消息的機會。她甚至還利用駱成森，消耗了緒嘉的點數，讓A班沒辦法問出更多的問題。
但，即便被陳可算計了，緒嘉心裏也依然有數。
她直接在白紙上，寫下了認識的玩家名字。
A班還有猜中的機會。
道理很簡單。
A班現在一共只有4名玩家，分別是緒嘉、彭致、方周歧，和一個不知所蹤的郭愷歌。
假如說，如果剛剛陳可在走廊上，不確定A班玩家的到底是緒嘉還是彭致的話，她只要隨意填上一個其中一個人的名字，就會有有四分之一的幾率猜中A班的班長。
雖然說，陳可已經知道A班的班長是誰了，沒有猜的必要；但對於一個只知道名字的玩家來說的話，四分之一的猜中幾率，已經很高了。
這個道理放在其他班級身上，也是一樣的。
參加這場“學習交流會”游戲的，只有4個班級。而4個班級的人數，應該都是差不多的，不然其中一個班的人數過多或過少，都會導致人數的不平衡，沒有猜身份的必要。
那麽，即便緒嘉只認識其他班級裏的一個人，知道其中的一個名字，都有差不多四分之一的幾率猜中班長。
之前，緒嘉被陳可拖延了時間，她只知道剛剛在走廊上出現的玩家的名字。
她在賭，這兩個人主動上來搭話的玩家裏，有人可能是班長。
而這個可能性接近四分之一。
緒嘉也只能賭。
因此，她在白紙上寫下了駱成森和陳可的名字。
對面的方周歧拿起了放在桌面上的白紙，沒有說話。
他明白緒嘉的策略。·
的確，在不知道其他班級的情況下，也只能在紙上寫下認識的玩家名字了。
緒嘉在走廊上，只遇到了B班和C班的人，沒遇到過D班的玩家。
因此，白紙上D班的那一欄，是空白的。
方周歧有辦法。
他剛剛之所以離開A班的教室，是有原因的。
當緒嘉和彭致在走廊上，跟其他兩個班級的玩家聊天的時候，他在教室之中偷聽，察覺出了陳可的異常。
陳可一直在針對彭致問話，幾乎沒有問過緒嘉。
而彭致，也幾乎一直在出亂子。沒有緒嘉在旁邊，A班內部的詳情，恐怕馬上就會被陳可全部套走。
A班處於被動之中。
方周歧立刻就意識到了這一點。
於是，他放棄了珍貴的睡眠時間，打開了窗戶，選擇從教學樓的外墻往下爬去，找到一個可以挽救A班敗局的方法。
方周歧站在A班的窗臺之上，瞇著眼睛，上下打量了一遍教學樓。整棟教學樓的構造已經完全改變，A班的樓上不再是頂層的天臺，而是憑空增加了一層建築。
方周歧剛剛偷聽了緒嘉和陳可的對話，知道A班的樓下是陳可口中的“B班”。他皺著眉頭，把教學樓外墻的窗戶都仔細看了一遍，發現只有“B班”的下面一層，有一個窗戶孤零零地打開了一條縫隙，明顯沒有從裏面鎖上。
方周歧正想著沿著外墻，前往其他的教室呢。
這個沒有鎖上的窗戶，像是特地為他安排的一樣。
方周歧沒有猶豫，小心翼翼避開了陳可的班級，從開著的窗戶，翻伸進入了下一層的教室裏。
當他踩在地板上，在教室裏站定身形的時候，教室裏的學生才後知後覺地尖叫起來。
方周歧環視了一圈教室。
教室裏，居然只有兩個人。
“別叫，”他說，“我是樓上來的。我們都是玩家，不會為難你們的。”
“只不過，可能要麻煩你們回答點問題。”方周歧從教室裏找出一把長長的尺子，在講臺上敲掉一半，把尖銳的一角對準了教室裏的兩個玩家：
“如果你們不配合的話，可就要吃點苦頭了。”
“想清楚該怎麽做。”
教室裏的兩個玩家被嚇得不輕，立馬說道：“我們願意配合！！！”
方周歧：“……真的有這麽聽話？”
【玩家方周歧消耗5點個人點數，向你提問。】
對面的兩個玩家馬上回答：“是真的……！”
【玩家賴隨知回答提問，獲得5點個人點數。】
……好吧。
方周歧剛剛昏昏欲睡，沒認真聽清楚游戲規則。
不同班級之間的玩家互相提問，是可以選擇花費點數的。被問到的玩家，必須要回答。
剛剛，他一不小心就花費了點數，朝其他班的玩家發問了。
方周歧明明是想來打劫情報的，怎麽就變成是送分上門了呢。
不過，既然都已經開始問了，對方也願意表示配合，那方周歧就幹脆直接問下去吧。
“你們兩個，叫什麽名字，是哪個班的？”
一個男玩家有點欲哭無淚，立馬回答道：“我們是D班的。我叫賴隨知……我們班之前期中考試分高的都被系統淘汰了，現在D班裏就剩下我們兩個。”
另一個女玩家也連忙點頭，說：“我叫寧悅，我也是D班的。賴隨知說得沒錯，D班就只剩下我們兩個人了。”
聞言，方周歧撇了撇嘴角，沒有放下手裏舉著的尖尺。
賴隨知和寧悅，這兩個人的回答，有點問題。
按道理來說，上一場游戲淘汰的，是在期中考試裏，分數最高的那一個玩家。
至於為什麽是“最”，是因為分數高的，往往是少數。否則，系統把絕大多數玩家都淘汰出去了，後面游戲裏的玩家人數過於少，根本不能繼續進行游戲。
然而，D班的賴隨知卻說，他們班級之前期中考試分數高的，“都”被淘汰出去了，只剩下他們兩個，進入“學習交流會”這一場游戲。
賴隨知的話語裏，暗示被淘汰的玩家是絕大多數。
這跟系統的設計，還有方周歧的實際游戲體驗，並不相符。
這裏面肯定有問題。
不過，方周歧懶得繼續去深究了。
自由活動時間只有30分鐘，他有辦法在這30分鐘裏，既讓自己不繼續浪費點數提問，也能讓其他班級的人，猜不出D班的班長到底是誰。
畢竟，D班只有兩個人。
他一個人就能解決。
方周歧握緊了手中的長尺。
“別動。”
“從現在開始……你們就乖乖待在這個教室裏，直到自由活動時間結束之前，什麽都不要做。”
方周歧想，只要D班的人不跟其他的班級的玩家接觸，別人連他們的名字都不知道，不就沒有辦法猜出來誰是班長了嗎？
能想出這個辦法的自己，可真聰明。
就這樣辦吧。
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意外地，教室裏面空蕩蕩的, 一個人都沒有。
一開始說要在教室裏睡覺的方周歧, 根本沒有趴在桌子上睡覺，而是直接消失，不知道從哪個地方溜了出去, 不見了蹤跡。
郭愷歌就更不用說了, 在“校醫院志願者”游戲裏，他已經徹底跟緒嘉翻臉, 重新回到A班的希望渺茫。
現在在教室裏的，就只有緒嘉和彭致兩個人。
緒嘉左右看了看, 決定先不管方周歧的下落, 先繼續游戲再說。
不知道什麽時候, 教室第一排靠門的座位上, 多了一張白紙和一支鉛筆。緒嘉把桌上的白紙拿起來, 看到上面寫著A、B、C、D四個班級。除了字母A後邊印著彭致的名字之外, 其他地方都留出了一行空位，需要玩家在對應的地方寫上班長的名字。
按照規則，自由活動時間結束後, 系統要A班的玩家們，猜出除了A班以外所有班級的班長姓名，用鉛筆寫在紙上。
緒嘉拿起了旁邊的鉛筆, 開始思考應該在紙上寫些什麽。
A班班長是彭致, 這裏系統已經將他的名字印在紙上了, 不用寫。
B班……緒嘉只認識一個駱成森, 幹脆就只寫他的名字吧。
C班的話, 緒嘉認識的人都在圖書館裏淘汰了, 現在她也只認識一個陳可。
D班就更不用說了，緒嘉一個人都沒見過。
緒嘉打量了一下手裏的鉛筆，確定寫的東西能被橡皮擦掉之後，趴在桌子上，把認識的駱成森和陳可的名字寫了上去。
緒嘉寫到駱成森的“駱”字的時候，她旁邊的彭致突然變得有點緊張，指著教室裏窗戶的方向，聲音有點顫抖地說：
“窗戶那裏……是不是有一個人？”
聞言，緒嘉停下了寫字的動作，擡頭去看。
果然，在彭致手指的方向，有一個身著藍白色校服的學生，正沿著教學樓外沿的窗臺不停行走。學生走到A班窗戶打開的地方，擡手就翻進了教室，拍了拍身上沾到的灰塵。
緒嘉看了一眼進入A班教室的學生，撇了撇嘴，回過頭來，繼續低頭在白紙上寫東西。
窗戶那裏，的確有人。
不過是個熟人。
正是之前從教室裏偷偷溜出去的方周歧，不走尋常路，從窗戶那裏翻進來了。
緒嘉想，她和彭致自從出了教室以後，就一直待在走廊裏，沒有見過離開教室的方周歧。
說不定，方周歧就是這樣離開教室的——沒走樓梯，而是翻出窗戶，沿著外墻一直往下攀爬，去了其他的教室。
然後，又重新翻出了窗戶，用一樣的方法，沿著外墻回到A班，出現在緒嘉和彭致的眼前。
方周歧撒謊了。
他沒有跟緒嘉之前說好的那樣，在教室裏乖乖睡覺，而是自己有所安排，獨自在游戲裏行動。
然後，趁現在緒嘉要在A班的答案紙上，寫下答案的時候，才匆匆忙忙趕回了A班。
方周歧肯定在獨自行動的時候有所收獲。
然而，當事人方周歧卻一臉自然，好像沒有察覺到緒嘉懷疑的眼神一樣，自顧自地拍掉身上的灰塵，走到緒嘉的面前。
似乎什麽事都沒有發生一樣。
他低頭，看著緒嘉正一筆一畫地在書桌上寫字，有點驚訝地問道：
“你心裏有數了？都知道班長是誰了？”
緒嘉把最後一個字寫好，把鉛筆拍在桌子上，回答說：“不知道。”
怎麽可能知道。
剛剛在走廊上，C班的陳可明顯有備而來，拖住了緒嘉和彭致，根本沒有給他們四處打聽消息的機會。她甚至還利用駱成森，消耗了緒嘉的點數，讓A班沒辦法問出更多的問題。
但，即便被陳可算計了，緒嘉心裏也依然有數。
她直接在白紙上，寫下了認識的玩家名字。
A班還有猜中的機會。
道理很簡單。
A班現在一共只有4名玩家，分別是緒嘉、彭致、方周歧，和一個不知所蹤的郭愷歌。
假如說，如果剛剛陳可在走廊上，不確定A班玩家的到底是緒嘉還是彭致的話，她只要隨意填上一個其中一個人的名字，就會有有四分之一的幾率猜中A班的班長。
雖然說，陳可已經知道A班的班長是誰了，沒有猜的必要；但對於一個只知道名字的玩家來說的話，四分之一的猜中幾率，已經很高了。
這個道理放在其他班級身上，也是一樣的。
參加這場“學習交流會”游戲的，只有4個班級。而4個班級的人數，應該都是差不多的，不然其中一個班的人數過多或過少，都會導致人數的不平衡，沒有猜身份的必要。
那麽，即便緒嘉只認識其他班級裏的一個人，知道其中的一個名字，都有差不多四分之一的幾率猜中班長。
之前，緒嘉被陳可拖延了時間，她只知道剛剛在走廊上出現的玩家的名字。
她在賭，這兩個人主動上來搭話的玩家裏，有人可能是班長。
而這個可能性接近四分之一。
緒嘉也只能賭。
因此，她在白紙上寫下了駱成森和陳可的名字。
對面的方周歧拿起了放在桌面上的白紙，沒有說話。
他明白緒嘉的策略。·
的確，在不知道其他班級的情況下，也只能在紙上寫下認識的玩家名字了。
緒嘉在走廊上，只遇到了B班和C班的人，沒遇到過D班的玩家。
因此，白紙上D班的那一欄，是空白的。
方周歧有辦法。
他剛剛之所以離開A班的教室，是有原因的。
當緒嘉和彭致在走廊上，跟其他兩個班級的玩家聊天的時候，他在教室之中偷聽，察覺出了陳可的異常。
陳可一直在針對彭致問話，幾乎沒有問過緒嘉。
而彭致，也幾乎一直在出亂子。沒有緒嘉在旁邊，A班內部的詳情，恐怕馬上就會被陳可全部套走。
A班處於被動之中。
方周歧立刻就意識到了這一點。
於是，他放棄了珍貴的睡眠時間，打開了窗戶，選擇從教學樓的外墻往下爬去，找到一個可以挽救A班敗局的方法。
方周歧站在A班的窗臺之上，瞇著眼睛，上下打量了一遍教學樓。整棟教學樓的構造已經完全改變，A班的樓上不再是頂層的天臺，而是憑空增加了一層建築。
方周歧剛剛偷聽了緒嘉和陳可的對話，知道A班的樓下是陳可口中的“B班”。他皺著眉頭，把教學樓外墻的窗戶都仔細看了一遍，發現只有“B班”的下面一層，有一個窗戶孤零零地打開了一條縫隙，明顯沒有從裏面鎖上。
方周歧正想著沿著外墻，前往其他的教室呢。
這個沒有鎖上的窗戶，像是特地為他安排的一樣。
方周歧沒有猶豫，小心翼翼避開了陳可的班級，從開著的窗戶，翻伸進入了下一層的教室裏。
當他踩在地板上，在教室裏站定身形的時候，教室裏的學生才後知後覺地尖叫起來。
方周歧環視了一圈教室。
教室裏，居然只有兩個人。
“別叫，”他說，“我是樓上來的。我們都是玩家，不會為難你們的。”
“只不過，可能要麻煩你們回答點問題。”方周歧從教室裏找出一把長長的尺子，在講臺上敲掉一半，把尖銳的一角對準了教室裏的兩個玩家：
“如果你們不配合的話，可就要吃點苦頭了。”
“想清楚該怎麽做。”
教室裏的兩個玩家被嚇得不輕，立馬說道：“我們願意配合！！！”
方周歧：“……真的有這麽聽話？”
【玩家方周歧消耗5點個人點數，向你提問。】
對面的兩個玩家馬上回答：“是真的……！”
【玩家賴隨知回答提問，獲得5點個人點數。】
……好吧。
方周歧剛剛昏昏欲睡，沒認真聽清楚游戲規則。
不同班級之間的玩家互相提問，是可以選擇花費點數的。被問到的玩家，必須要回答。
剛剛，他一不小心就花費了點數，朝其他班的玩家發問了。
方周歧明明是想來打劫情報的，怎麽就變成是送分上門了呢。
不過，既然都已經開始問了，對方也願意表示配合，那方周歧就幹脆直接問下去吧。
“你們兩個，叫什麽名字，是哪個班的？”
一個男玩家有點欲哭無淚，立馬回答道：“我們是D班的。我叫賴隨知……我們班之前期中考試分高的都被系統淘汰了，現在D班裏就剩下我們兩個。”
另一個女玩家也連忙點頭，說：“我叫寧悅，我也是D班的。賴隨知說得沒錯，D班就只剩下我們兩個人了。”
聞言，方周歧撇了撇嘴角，沒有放下手裏舉著的尖尺。
賴隨知和寧悅，這兩個人的回答，有點問題。
按道理來說，上一場游戲淘汰的，是在期中考試裏，分數最高的那一個玩家。
至於為什麽是“最”，是因為分數高的，往往是少數。否則，系統把絕大多數玩家都淘汰出去了，後面游戲裏的玩家人數過於少，根本不能繼續進行游戲。
然而，D班的賴隨知卻說，他們班級之前期中考試分數高的，“都”被淘汰出去了，只剩下他們兩個，進入“學習交流會”這一場游戲。
賴隨知的話語裏，暗示被淘汰的玩家是絕大多數。
這跟系統的設計，還有方周歧的實際游戲體驗，並不相符。
這裏面肯定有問題。
不過，方周歧懶得繼續去深究了。
自由活動時間只有30分鐘，他有辦法在這30分鐘裏，既讓自己不繼續浪費點數提問，也能讓其他班級的人，猜不出D班的班長到底是誰。
畢竟，D班只有兩個人。
他一個人就能解決。
方周歧握緊了手中的長尺。
“別動。”
“從現在開始……你們就乖乖待在這個教室裏，直到自由活動時間結束之前，什麽都不要做。”
方周歧想，只要D班的人不跟其他的班級的玩家接觸，別人連他們的名字都不知道，不就沒有辦法猜出來誰是班長了嗎？
能想出這個辦法的自己，可真聰明。
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