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第八十一章:摸底考試

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摸底考是市立二中的高二學生們升入高三前的一個重要測試,雷打不動地在每年六月中開考。不同於期末考,摸底考涵蓋的內容從高一到高二,且各科整張試卷的難度值較高考更大一些,算是一個很重要的指標。

成績統一匯總到班主任處,周五下午班會課再發。

周五一整天都在講試卷,每發一張試卷,夕嵐的臉色就更難看一點。

數學老師下課時悄悄把她喊到教室外,語氣非常溫柔地問她:“你是不是又不敢問林頌旸題目了?老師知道你膽子小,可是你也要想想,我不能替你高考,林頌旸也不能,你多問一點,就是自己多會一點。怎麽回事啊?難度稍微往上調一下,分數掉的這麽難看?”

夕嵐說不出話。

試卷上的119太過刺眼,她幾乎要落下淚來。

前所未有的最低分。

她是英語課代表,午休時,本應該去英語教師辦公室拿一下卷子,登記分數,英語老師卻先喊了她。

她英語成績一向很好,於是年輕的女老師態度也還是很好,一直問她,考試時身體有沒有不舒服、家裏有沒有出什麽事。

夕嵐只是搖頭,心像墜入無盡的深淵。

“你這次聽力只考了24分。”老師把她的卷子推給她,“總分130,主要低在聽力上。老師知道你基礎好,非聽力部分有時間再調整、檢查,聽力最講究註意力集中,你是不是跑神了?”

“沒有沒有,老師,我只是壓力比較大,那天有點耳鳴。”她慌忙否認。

她當然走神了。

聽力題裏,男聲邀請女聲晚上去學校操場看煙花。

她滿腦子都是那個夜晚,月華如練,夜風輕柔,他變戲法似的拿出小煙花,他的笑容,他挺拔的鼻梁,他眼角的小小淚痣。

英語老師不疑有他,說了許多句註意休息、註意身體,夕嵐一直在點頭答應,保證自己期末考絕對不會出類似的事。

她哪裏想得到,連班主任都找她談話,門一關,把一張理綜卷子拍在她面前,問她:“你念一遍,多少分?”

她不敢念。

“孟夕嵐,快要高三了,你在搞什麽?”班主任畢竟是班主任,才不會顧忌她是不是女孩子、性格內向不內向,看到她成績下滑,恨鐵不成鋼地問她,“你知不知道你這次排名跌出段前一百了?”

第113名。

之前她不知道。現在知道了。

她的手很冷,心也很冷,像被一只大手攥著,用力地擠壓著,逼得她喘不過氣來。

“你最好腦子放放清楚啊!你是不是忘了,高三之前競賽班名額會有調整?”班主任氣不打一處來,他也不求自己的學生每個都成績無敵拔尖、又聰明又厲害,只要努力學習、讓人省心就行了,成績好點,不努力、不省心也沒事。

這孟夕嵐真是讓他大跌眼鏡。

她以前的排名確實不高,60左右,畢竟有兩個競賽班,她文科好,現在讀了理科,他心裏都清楚。兩個競賽班,加起來那麽多人,別說60名,考個75名,也是能繼續待在競賽班裏的,他總不會把自己的學生調去競賽二班。

“你這樣我保不了你的。”班主任吹胡子瞪眼,“你有沒有搞錯啊?這學期開門紅,考了30名左右,然後呢?排名一直往下跌啊!期中考67名,還算正常,那你別往下再跌了啊?五月月考86名,六月月考90名,摸底考跌出一百,期末考再不刷回來,你真的要去平行班了啊!”

這天她沒有去開例會,請葉瀾代勞了。

她長久地坐在自己的位置上,淚流了滿臉,回憶著自己的排名、自己的分數、自己上課的狀態。

夕嵐一遍一遍地問自己,她到底做錯了什麽呢?

她什麽也沒有做錯,她努力地學習,認真地與樊祁交往,合理地安排學生會的各項事務。

不,也許她真的做錯了。

眼前就是高考,她已經不夠聰明,也沒有很好的家庭背景,再不努力,她一定是掉下橋的那一個。

明明已經是六月中旬,夕嵐卻還是覺得冷,這股冷從骨子裏萌生,試圖將她整個人拽進極寒的黑夜之中。

“快期末考了,我們還是少聯系一些吧,我這次的摸底考成績不算特別理想,我想調整一下。”夕嵐回家以後,主動給樊祁打了一個電話。她站在自己的房間裏,沒有開燈,窗戶和窗簾都大開著,月光冷冷清清地籠罩著天地萬物,她的房間裏卻一片黑暗。

樊祁的聲音從那邊傳來,有些低啞,帶著隱藏不住的緊張:“調整一下是什麽意思?”

“可以理解成我想靜靜——但不是和你分手。我快高三了,希望你能理解。”她最不想傷害的人就是樊祁,夕嵐很快地補充道,不希望他會錯意。

“也就是說,數學成績也並不是那麽理想咯?”樊祁舉著手機、靠墻站著,用左手不停地揉著自己的眉心,他心裏有些不舒服,只想隨便發洩一下心中的小郁悶,他能理解,也會配合夕嵐,不過,又要減少見面頻率了啊……

夕嵐忽然覺得很累。

她從來不曾在兩人交往的過程中感到疲憊,以往他的任性,他的小脾氣,他們之間的小摩擦,都不會讓她覺得“累”。

不願承認的是,她在這段感情中,顯得更為包容。

她比樊祁成熟,勢必要承擔更多的壓力。

以往她都能面對它們、解決它們。可是在高三前的最後一個六月中旬,高二的最後半學期,拿著一張由於她和自己喜歡的男生在一起,由於她無法減少在樊祁身上付出的時間和經歷,而變得非常難看的成績單。

她在擔心樊祁會不會生氣,樊祁卻不曾考慮,也不曾設想過,她更應該擔心的,是會不會被轉入平行班,能不能順利調整好狀態,能不能把丟掉的分數和排名在期末考裏搶回來,能不能順利度過高考這道難關。

他對她的人生經歷一無所知。

也許他也和自己一樣,有著難以言說的過去,背負著他們這個年齡段不該背負的東西。

——如果是這樣的話,拜托你,至少理解我一下吧。

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