連也疏

連也疏不會寫歌詞，最多寫一段滿意的話，但是擴寫成符合意境的整首歌他做不到。而且他也不想隨便編點什麽糊弄粉絲，所以最後還是請老師們幫自己的歌填歌詞。至於自己想的話，三四行那些，全部充當自拍的文案了。

連也疏在思考自己的優點。以前他有個優點，裴江照發現的，折紙的時候連也疏撕得很好。因為折紙有時候要先要把長方形改成正方形，一開始沒有給正方形紙的話。

連也疏說，十元紙幣是兩個正方形。

裴江照說自己訂書機也用得很好呢。

杜蔭在旁邊搭話，說自己華容道玩得很好。他一邊說一邊用手指模擬，想喚起連也疏對它的回憶，但動作像是在劃手機。

“如果有原圖的話我玩得更好。”杜蔭嘟囔道。

連也疏說：“啊，我小時候叫它‘拼圖’。”

跟連也疏在家裏始終叫螃蟹的鉗子為“大拇指”一樣，他自小有一套偶爾迸發的命名規律，且是這個規則最長久的擁護者。爸媽有時候會跟著用這些名字。

連也疏回想一些別人的隱藏的優點，他自己的一下子想不到了，都太顯眼了。他的有位老師擅長排課表，而且是純人工排的，統統一個年級的。因為每個班級選課不同，任課老師帶的班可覆雜了，年級裏老師們的需求又都不一樣，有的不想要第一節課，有的不要最後一節課。有個朋友很擅長點菜，他都沒吃過這道菜，看菜單就能點好。《窗邊的小豆豆》的作者，她擅長根據在場人數快速把東西平分，連也疏在她別的書裏看到的，記了很久。

連也疏，他似乎沒有把成員當作家人，三年挺短的不是嗎。可是成員們足夠成為他的摯友。

成團第一年的時候，他覺得不需要一個能理解他安慰他的人，甚至，他需要一群看不出來，或者說不在意他的人。

連也疏這麽想著，然後解散後的第四年和成員們聚餐，在坐車回家前說不想離開成員們，要一直在一起，要跟他們回家。

裴江照跟著助理送連也疏回家，連也疏和他一直聊裴江照那部電影裏的情節。

裴江照想，也疏是生病了嗎？

裴江照跟連也疏說：“電影裏有個命題，愛但不能以愛為名進行束縛，就這個意思，你覺得你這麽做是好的，但別人不一定這麽想。可能會變成同情。”

“那怎樣才能幫忙做決定，有時候怎樣才能傳遞同情？”連也疏本人不認為同情是一種讓人難堪的情緒。

裴江照說：“那應該兩個人足夠了解，足夠相親相愛，這樣你們甚至可以共享生命。說分享壽命就帶點奇幻色彩了，其實共享生命就是生活、精神世界等等都能互享。你有遇到過這樣的人嗎，像電影裏一樣。”

連也疏說：“沒有。我的命運是悲劇性的，我既無法和人相互成就，我又是奪走氣運的那一方。我沒有雙胞胎兄弟。”

裴江照笑了：“在說什麽呢，也疏？不過是有好運氣，怎麽還悲觀啊。沒有兄弟姐妹還有我們呀，開心起來。”

他們的默契，是在苦惱咨詢中以裴江照的安慰作結，連也疏並不用在得到鼓勵後承諾什麽，他可以避免對未來的支配。他可以快樂，也可以繼續不快樂。

連也疏最後說了什麽，多少帶了點轉移話題的味道，他沒有裴江照沈得住氣，又還想繼續聊下去，聊點別的。

他說：“與你一起的大部分時光好像都在移動的車裏，為了趕行程白天車窗也是關緊的黑的。我對你最多的記憶是深夜回宿舍的路上，我們開著車窗，明明暗暗的馬路燈光照到你臉上。”

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