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第一次聽說他，是在一個放學後。
很普通的一天，記憶也早有些模糊。因為講話違紀，被罰走讀。
放學後，和同寢女生一起聊天，同班男生湊上前插嘴。
“韓漓，你們班之前是不是有個宋延的？”他熟稔開口。
韓漓餘是在初三時五四班轉下來的，許亦問的是她轉下來之前的同學。
我身旁的韓漓擡眼：“有的，怎麽了？”
“問一下，那個去新加坡的是他嗎？”
“不是啊，去新加坡的，是周檀嘉……”話沒說完，許同學轉身應好，慌忙下樓。
我疑惑望著他的背影，韓漓笑著看我：“不管他，奇奇怪怪的。”
我笑笑，和她一起走下樓梯。
“周檀嘉他現在在新加坡呢，哈哈，我們都喜歡叫他周加坡。”她同我接著說。
我覺得新奇，也跟著笑，並沒有放在心上。
第二次聽說他，是在一周後的宿舍夜談。
宿舍裏不知道怎麽，提到了他。韓漓手舞足蹈，笑著講述他的事跡。
我毫不在意地聽，心裏沒有波瀾，只覺得他是個很不羈的人。畢竟翻墻買泡面這樣的事，可不是人人都幹的。
韓漓還說，他是一個很好的人。我讚同點頭，這樣肆意的人，待朋友也定是真誠的。
這一次，我仍沒放在心上，只是對周檀嘉這個名字，有些熟悉。
第三次聽說他，是在一周後的數學補習上。
我上的是一對一輔導，老師很和善，見我沒興趣寫題，與我閑聊，隨口提起之前的學生。
“前幾天有個學生也在寫你這題，那小子可聰明了，幾分鐘就解出來了。”
我滿臉驚訝，困擾我幾十分鐘的難題，那人幾分鐘就有了思路。好奇心驅使下，我向老胡詢問他的名字。
“你應該不認識，叫周檀嘉。”老胡頓了頓，見我表情有些變化，“怎麽了，你認識嗎？”
我如實交代：“舍友是他之前的同學。”
老胡點頭回應，又捏捏我的胳膊：“他也瘦，估計跟你差不多。”見我疑惑，接著解釋，“他剛從新加坡回來，在那半年肯定沒吃好沒睡好，人瘦了一大圈，二十幾斤呢，他老媽都差點認不出他。”
我問：“他為什麽回來了，這學期不是還沒結束嗎？”
“好像是學籍問題，我也搞不清楚，反正他得回來中考。”老胡整理完資料，指指題目，開始講解。
我心中有些許波瀾，大抵是少女情懷，了解了那個好友口中很厲害的人，知道了別人不知道的情況，總會有點驕傲。
這一次，對於周檀嘉，我又多了一層認識，他是個很聰明的人。
第四次聽說他，又是在韓漓口中。
作為違紀專業戶，我們兩個又一次一起被罰走讀。許是在相同的情景下，她又提起了那個人。
“周檀嘉好像下學期要回省錫中了，他說新加坡數學太簡單了，哈哈，奔奔可自戀了。”
我揚起眉，有些激動，因為自己也對這件事有所了解。我剛想開口反駁她方才的說辭，與她延續這個話題，她再次開口。
“奔奔，我們班都這麽叫他，因為他初一在宿舍luo奔哈哈哈哈。”
我也覺得有趣，跟著笑起來，將剛剛的反駁拋之腦後。
第四次提及又結束，直到那天，我仍對他沒什麽興趣，只對他有了很好的印象。
第五次聽說他，是初三下學期開學考後的數學補習。
老胡問我：“還記不記得上次和你說的周檀嘉？”
我點頭示意記得。
她接著說：“那小子這次沒考好，也不知道是不是沒適應這邊的教學。他老媽可緊張了，最近一直在問我有沒有空幫他補補。”
我不知道該說什麽，只能遲疑開口：“啊…那怎麽辦？”
“誒？如果讓他和你一起上課，你願意嗎？”老胡似是隨口一說。
我有些驚喜，可能是對於他的好印象，亦或是青春期少女對於與異性相處的憧憬，我開了口：“可以呀，我沒意見。”
我心中有些沒由來的忐忑。
老胡似有些顧慮，沈默一陣，她說：“但你老媽可能不同意啊，她想你上一對一的。”
我瞬間被一股莫名的失落籠罩，許是對於無法在枯燥數學課上有一個同齡夥伴而無奈，許是無法見到那個聽聞中的人而遺憾。
但老胡接下來的話，又讓我重新欣喜。她說：“你和他一起上課好處多啊，那小子思維活躍，跟他一起上課你進度也能更快。”
我試探地提出建議：“老胡，我回家跟我媽把好處講講，說不定她就同意啦。”
老胡揚揚眉毛，說這方法可以。
我暗暗祈禱，希望媽媽能夠同意。
回家後，我小心地向媽媽提起，沒想到她一口答應下來。
我心中一喜，開始期待，和那個他人口中的聰明有趣的人一起上課。
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很普通的一天，記憶也早有些模糊。因為講話違紀，被罰走讀。
放學後，和同寢女生一起聊天，同班男生湊上前插嘴。
“韓漓，你們班之前是不是有個宋延的？”他熟稔開口。
韓漓餘是在初三時五四班轉下來的，許亦問的是她轉下來之前的同學。
我身旁的韓漓擡眼：“有的，怎麽了？”
“問一下，那個去新加坡的是他嗎？”
“不是啊，去新加坡的，是周檀嘉……”話沒說完，許同學轉身應好，慌忙下樓。
我疑惑望著他的背影，韓漓笑著看我：“不管他，奇奇怪怪的。”
我笑笑，和她一起走下樓梯。
“周檀嘉他現在在新加坡呢，哈哈，我們都喜歡叫他周加坡。”她同我接著說。
我覺得新奇，也跟著笑，並沒有放在心上。
第二次聽說他，是在一周後的宿舍夜談。
宿舍裏不知道怎麽，提到了他。韓漓手舞足蹈，笑著講述他的事跡。
我毫不在意地聽，心裏沒有波瀾，只覺得他是個很不羈的人。畢竟翻墻買泡面這樣的事，可不是人人都幹的。
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這一次，我仍沒放在心上，只是對周檀嘉這個名字，有些熟悉。
第三次聽說他，是在一周後的數學補習上。
我上的是一對一輔導，老師很和善，見我沒興趣寫題，與我閑聊，隨口提起之前的學生。
“前幾天有個學生也在寫你這題，那小子可聰明了，幾分鐘就解出來了。”
我滿臉驚訝，困擾我幾十分鐘的難題，那人幾分鐘就有了思路。好奇心驅使下，我向老胡詢問他的名字。
“你應該不認識，叫周檀嘉。”老胡頓了頓，見我表情有些變化，“怎麽了，你認識嗎？”
我如實交代：“舍友是他之前的同學。”
老胡點頭回應，又捏捏我的胳膊：“他也瘦，估計跟你差不多。”見我疑惑，接著解釋，“他剛從新加坡回來，在那半年肯定沒吃好沒睡好，人瘦了一大圈，二十幾斤呢，他老媽都差點認不出他。”
我問：“他為什麽回來了，這學期不是還沒結束嗎？”
“好像是學籍問題，我也搞不清楚，反正他得回來中考。”老胡整理完資料，指指題目，開始講解。
我心中有些許波瀾，大抵是少女情懷，了解了那個好友口中很厲害的人，知道了別人不知道的情況，總會有點驕傲。
這一次，對於周檀嘉，我又多了一層認識，他是個很聰明的人。
第四次聽說他，又是在韓漓口中。
作為違紀專業戶，我們兩個又一次一起被罰走讀。許是在相同的情景下，她又提起了那個人。
“周檀嘉好像下學期要回省錫中了，他說新加坡數學太簡單了，哈哈，奔奔可自戀了。”
我揚起眉，有些激動，因為自己也對這件事有所了解。我剛想開口反駁她方才的說辭，與她延續這個話題，她再次開口。
“奔奔，我們班都這麽叫他，因為他初一在宿舍luo奔哈哈哈哈。”
我也覺得有趣，跟著笑起來，將剛剛的反駁拋之腦後。
第四次提及又結束，直到那天，我仍對他沒什麽興趣，只對他有了很好的印象。
第五次聽說他，是初三下學期開學考後的數學補習。
老胡問我：“還記不記得上次和你說的周檀嘉？”
我點頭示意記得。
她接著說：“那小子這次沒考好，也不知道是不是沒適應這邊的教學。他老媽可緊張了，最近一直在問我有沒有空幫他補補。”
我不知道該說什麽，只能遲疑開口：“啊…那怎麽辦？”
“誒？如果讓他和你一起上課，你願意嗎？”老胡似是隨口一說。
我有些驚喜，可能是對於他的好印象，亦或是青春期少女對於與異性相處的憧憬，我開了口：“可以呀，我沒意見。”
我心中有些沒由來的忐忑。
老胡似有些顧慮，沈默一陣，她說：“但你老媽可能不同意啊，她想你上一對一的。”
我瞬間被一股莫名的失落籠罩，許是對於無法在枯燥數學課上有一個同齡夥伴而無奈，許是無法見到那個聽聞中的人而遺憾。
但老胡接下來的話，又讓我重新欣喜。她說：“你和他一起上課好處多啊，那小子思維活躍，跟他一起上課你進度也能更快。”
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