蜜蜂三兩個作伴散去，白色花朵變成了堅硬的綠色果實，已經有了葡萄的雛形，爺爺再往泥土裏倒了一些玫紅色的液體，葡萄的顏色開始有了變化，透露出青紫色，再變成紅紫色，一顆顆飽滿的果實重重地壓彎了果樹的枝條。

哢嚓，一棵枝條因為不堪重負斷了，一串葡萄直接砸在了地上，流出紫紅色的液體，香味撲鼻，地上不知道哪兒冒出來的一些螞蟻，聚集在葡萄液體旁邊開始吮吸甘露瓊漿。

“哎呀，可惜了”小南瓜叫了一聲，趕緊跑過去，撿起地上的那串葡萄，選了一顆沒有壓壞的，放進嘴裏，整個南瓜臉上都放出了謎一樣的光彩。

木小小跑了過去，從她的手裏摘了一顆，放進嘴裏，感覺就像含了一顆奶糖，但是沒有奶糖那般膩甜，用牙齒輕輕一咬就化開了，汁液滿口清香，吞下去有像是薄荷一樣的陣陣涼意，還帶著些剛開始的奶味。

“從來沒有吃過這麽好吃的葡萄。”木小小說完又趕緊摘了一顆放進了嘴裏，再次回味剛才那種從未有過的感覺。

“爺爺，您不是說葡萄50年才結一次嗎？”小南瓜抓了一把葡萄直接塞進嘴裏，嘴角流出一些紫紅色的液體。

“是啊，你沒看見種子放到土裏之後，我加了養料嗎？之後，它就漲得快了，養料比葡萄還難釀造，要不是今天小小來，我都舍不得拿出來用”老伯也拿起一顆葡萄慢悠悠地放到嘴邊，先是聞一聞香味，再用牙齒咬一口，觀察果肉切口的成色，然後滿足地將另一半果肉也放進了嘴裏。

“哦，我看到你加了，還以為是水，謝謝老伯”木小小說。

老伯清理了一下，整顆葡萄樹一共結了八串葡萄，他小心翼翼地把他們都從葡萄藤上摘下來，先是將一串葡萄放到一個陶瓷的大碗裏，面朝西方，跪下來開始念起來經一樣聽不懂的話語，小南瓜停止了吃葡萄，跪在老伯後面來，一起念起了咒語。木小小雖然有些搞不明白，為了顯示尊重也跪了下來，只是觀察他們到底在做些什麽。

大約十分鐘後，碗裏的葡萄開始減少，碗直接就空了，木小小環顧四周，並沒有發現有人經過，但是知道自己處於另外一個不同的世界，也就見慣不慣了。

老伯和小南瓜，磕了三個頭之後，就站起來，將剩下的幾串葡萄放進兜裏。數只藍黑色的鳥兒飛過，應該被葡萄的香味吸引了，歇息在了葡萄藤上，望著老伯。

老伯欣然會意，再從兜子裏慷慨地拿出一串葡萄，用力向天空的正上方一扔，三只鳥兒趕緊騰空而起接住了葡萄，剩下的七八只鳥跟在後面，像是在護送他們一起飛走了。

木小小心疼地不得了，看看兜裏，只剩下五串葡萄，心想好好的一串葡萄非要給鳥吃。

“剛剛你們跪下是在祈求神明嗎？我們人類以前收獲的時候也會做類似的事情”木小小說。

“是的，我們是供養給柳母，他們所有的起居生活都依賴於柳母，我們會選擇把最好的東西供養給她，感恩她養育我們”小南瓜說。

“我小時候，見過村裏的老人們每到過年，都會用一個紅漆木盤子，裝上精致的果實點心，倒一杯白酒，敬給土地公公，土地婆婆。現在沒有啦，連莊稼的人都很少，大片的農田都荒廢了”木小小說。

“你們人類很早以前對神明的感恩之情跟我們差不多，現在人心不古，世道荒涼，很多古老的習俗都已經被廢棄了，幸好柳門一直都將古訓世世代代傳承”老伯說。

“你相信真的有土地公公，土地婆婆嗎？”小南瓜問。

“沒有就這個問題想過，也沒有人跟我探討過，可能半信半疑比較多，特別是年輕人大多數時候是不信吧。畢竟這些神明跟我們的生活不是那麽息息相關，他們更多存在於電視劇中，或者寺廟裏”木小小答。

“你們背離了他們，所以神明也拋棄了你們，以至於你們對神明的感應越來越微弱”老伯說。

“那你的意思是人類世界的神明也真的存在嗎？”

“當然，地球萬物的生長繁衍都是有規律的，這個規律你們人類盲人摸象只掌握了一部分就宣稱掌握了真理，更大的空間還有待被發現”老伯說。

“其實也是，歷史上，自古以來世界上主流的說法是認為地球是方的，大約500年之後，哥倫布和麥哲倫航海證實地圓學說，也就是說，人類愚昧了500年，當年西方教會還把提出地圓學的人歸位異教徒，並處以絞刑，想想也真是可怕。”木小小回憶起歷史課本上學過的內容，現在想起來，都是對人類自身的嘲諷，說不定很多年以後，肉身歸為黃土之後，也不過是被後人嘲諷的愚人。

自從獲得了紅色草環戒子之後，木小小對人世間的許多看法就改變了，原來還有那麽多自己不知道事情，以前活得像一只螻蟻一樣庸庸碌碌，還自以為是。

但是，說起來容易做起來難，要做到知行合一就是得道高人了。比如說練功，木小小覺得比念高三還死板無聊，寧願選擇去高三回爐重造，都不想每天跑到這裏來傻坐著，沒有任何收獲，還有一個學習成績比自己好的學生，叫做小南瓜成天數落自己，顯得這個名校畢業的高材生像是買了個畢業文憑，白讀了那麽多年的書。

“小小，最近休息好了嗎”老伯仍舊是非常慈祥，說話不溫不火。

“您還是直接說我練功偷懶吧”木小小有些不好意思，原以為爺爺會責怪，沒想到他並沒有這樣。哎，誰讓訓練是如此的枯燥無味呢，不然偶爾來看看老伯也是一件愉快的事情。

“我已經重新思考，給你制定了一套新的訓練方案，不能把你跟植物同類對待，畢竟我們是不同的生物，要采取不同的訓練方法。”老伯說。

“對對，您說得很有道理，我也覺得問題出在訓練模式上，我以前在學校考試都名列前茅，學習能力不差。”木小小積極補充後，又覺得自己說話太過於唐突。

“所以，今天我們換一種有意思的訓練方式，幫助你快速進入狀態。”爺爺信誓旦旦說地說。

“太好了，終於可以嘗試新訓練了，做什麽？”木小小好奇地問。

“做什麽我等會兒再說，先幫我剪一下枝椏好嗎？本來現在這會兒快要弄好了，種了葡萄之後，時間有點緊張，一個人有些忙不過來。”老伯說。

木小小才發現小南瓜已經很自覺地幫爺爺整理起了丟棄在地上的枝椏，把它們都捆在一起。

“好的，那我們趕緊弄完。”木小小覺得自己太不懂事了，都不主動幫忙，還要老伯提醒，他年紀這麽大了，一個人管理這麽大的農場很辛苦，確實需要有人幫他分擔一些。

“爺爺，你去坐著休息吧，我和小南瓜一起弄就行了。”木小小建議。

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