第22章 大王
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第二節 課開始了,渡邊老師站上了講臺,並且有些恍惚的樣子。
我看著渡邊老師的眼睛似乎都失去了高光,感覺莫名其妙。
“渡邊老師怎麽了呀?”吸取了剛剛的教訓,我又壓低了一點聲音問兩邊的人。
“咳咳……”渡邊老師開始咳嗽。
“你聲音太大了。笨蛋!”松田在我耳邊說。
我並不願意承認,只覺得松田聒噪。
“是你的聲音太大啦。”我這樣說,又瞥了渡邊老師幾眼,確認了他的眼睛的確是在看我,也確實得承認松田的聲音會比我的小很多,只好又委委屈屈地趴下了。
想了想,我翻開了媽媽特地為我今天補習準備的小本子,上面只有剛剛第一節 課渡邊老師在黑板上畫的一些圖案,我全都抄了下來,準備帶回家給媽媽看的。
我把本子翻到了第二頁,在上面工工整整地寫下[萩原:],不由得滿意地點了點頭,畢竟除了我和爸爸媽媽的名字還有些常用字外,松田和萩原的名字是我寫的最多遍,也是最熟練的詞語啦。
[你知道,嘟讀杜]……
連續拼了半天,我都拼不出老師的名字,明明他才剛剛在黑板上寫過的,我當時以為我記住了,可是現在一擦掉,我又不會寫了。
我有些挫敗,但是很快又振作了起來,把不會寫的部分劃掉。
[你知道,黑塊黑塊老師,怎麽了嗎?]
這次寫的很順利,後面的字都會寫,我很愉快地推了本子到萩原桌子上,然後雙手捧臉,期待地等萩原回覆我。
萩原半天沒動,我悄悄瞥了眼,看著他在盯著本子一動不動,半天也沒下筆。
我立刻反應了過來,萩原一定也是遇到了不會寫的字了,於是非常理解地偏過了頭,不再看他,防止給他壓力。
於是我一偏頭,餘光就瞥見了松田在瞪我。
誒?
面前被推來了本子,上面有六個大字:
[你們在說什麽???]
字很大,筆畫很粗獷,幾乎占據了整頁本子,多個問號深刻表達了松田此時的焦躁情緒。
我剛要寫回答,松田戳了戳我,又點點本子,示意我翻頁。
這回的字小了很多,尤其松田頭發上的水滴在本子上,我竟然還從中讀出了一點可憐的意味:
[說悄悄話都不帶我嗎?]
雖然櫻井老師不允許課堂上打擾別的小朋友,但是幼稚園畢竟有很多活動,我和萩原松田個子高,座位比較靠後,平時在課上還是有許多機會一起說話的。
但是現在,我們只能通過本子傳遞信息,松田另一邊也沒人了,難怪他會感到寂寞。
於是我又把剛剛的問題寫了一遍。
我剛把松田的本子遞了回去,萩原的答案也來了。
[可能是因為,渡邊老師想到了學生時代,也有要好的黑塊黑塊黑塊朋友吧。(笑臉)]
松田和萩原確實是我非常要好的朋友,是我要永遠在一起的朋友,渡邊老師看到我們的關系會羨慕也是非常正常的事情。
我驕傲地點了點頭,畢竟就連我媽也總說我和萩原松田像好的穿同一條褲子呢(盡管當時我理解錯了我媽媽的意思了),但是這也足見我和他們的關系多好了。
我盯著被萩原劃掉的詞語一會,還是疑惑,忍不住寫字問他,劃掉的是什麽。
[是青梅竹馬啦,當時一下子忘記怎麽寫了。(笑臉)]
我盯著青梅竹馬這個詞語一會,承認這確實是個十分覆雜的詞語,聰明如萩原會忘記也不奇怪。
不過青梅竹馬誒。
感覺是個好棒的詞語,我默默地記下了。
我又把我和萩原的對話回頭看了一遍,有些沮喪地發現,我的字和萩原的字擺在一塊差別真是太大了,為什麽萩原就能寫出這麽整齊好看的字呢?就連句末的小表情都畫的比我端正。而我的字卻這麽扭曲。
想要把字練的像萩原一樣感覺有點難,畢竟同樣很聰明的松田的字也很醜,可見練字比學習更需要天賦,我一邊為我的真知灼見感到驕傲,一邊決定從最簡單的部分入手。
我把剛剛和萩原聊天的那頁紙撕掉,又在本子後面撕了一張空白的紙,一分為二,開始我的大業。
就算字寫不好,我也一定要畫出好看端正的小圖案!
我打開文具袋,找出了我的紅色彩筆。
還是畫我最喜歡,也是畫的最多的愛心。
……
經過了五分鐘的努力,我取得了並不令人滿意的結果。
為什麽我的愛心既不如萩原的端正,也沒有好看的弧度,甚至也一點都不對稱呢?
我有些沮喪,但還是懷著虔誠的心情把每個愛心用紅色塗滿了。
此時渡邊老師已經畫滿一黑板的圖案了,我覺得我還是應該把這些東西記下來的,於是匆匆把我剛剛畫好的兩張愛心遞給了兩邊的人。
松田的本子早就放在了我的桌上了,寫了一大段的回答,現在我才終於有時間看。
[大概是我們黑塊黑塊黑塊,玩的太好了,渡邊老師嫉妒唄。不過你也長點心眼,別見著個人就給人家送零食,我看他一直盯著你,拜托你稍微有點警惕心好不好,黑塊黑塊黑塊黑塊……我媽媽說漂亮的女孩子黑塊黑塊黑塊,算了,下課說吧。]
松田的字跡愈發潦草。
沒頭沒尾的一大段話,還有不少我不認識的字,不過松田居然難得細心地給我加了羅馬音。
松田說了很多話,但我只記住了一句:“漂亮的女孩子”。
嘿嘿。
是漂亮的女孩子誒!
萩原倒是經常誇我漂亮,不過松田誇我還是第一次呢!
我忍不住掛著大大的笑容開始抄黑板上的東西。
最後我們不用糾結究竟是去求萩原家吃蛋糕,還是和松田去我家了,因為雨越下越大了,這樣的天氣,再去別的小夥伴家就不合適了。
剛剛領我們到教室的漂亮姐姐特地過來提醒,等會雨會更大,如果是自己回家的小朋友,千萬不要在外面逗留,要麽趕緊回家,要麽現在打電話叫家長來接。
盡管渡邊老師有在努力地維持秩序,但是班級裏還是躁動了起來。
尤其是當教室的玻璃窗上映出了不少來接孩子的家長的臉時,班級裏更加嘈雜。
我看著看起來焦頭爛額的渡邊老師,有些同情。
他剛剛才羨慕我有松田和萩原兩個好朋友呢,而我知道,一旦我們遇到了什麽事情,萩原和松田一定會站在我這邊的。
而渡邊老師只能可憐地,一個人在這維持秩序,沒有人幫助他,真是辛苦。
好在,下課鈴很快就響了,渡邊老師不用再這麽辛苦地叫小朋友們安靜了。
萩原和松田的動作都比我快,在我兩邊等著我,而我才把剩下的零食塞到口袋裏,另外不僅要收拾書包,還得收拾抽屜裏吃剩的零食袋子。
“你先走吧,我看阿姨已經來了,我來幫你收拾。”我還正在埋頭收拾呢,萩原叫住了我,“阿姨接完你還得回超市呢,她離店太久不方便。”
我擡頭,媽媽正站在門口朝我微笑。
確實,爸爸今天就要回去工作了,店裏只有媽媽一個人,今天又是她每周固定進貨的日子,馬上雨更大了,媽媽確實得趕緊回去,我還能幫幫她的忙呢。
我們平時也會經常彼此幫忙搞幼稚園的衛生活動,於是我愉快地感謝了萩原,投入了媽媽的懷抱。
渡邊老師也在門口,我四處看了看,每個教室門口都有一個老師,應該是這裏的規定,老師要送孩子們離開。
不時有家長和渡邊老師說兩句,我想了想自己剛剛在課堂的表現,不由得有些緊張了起來。
好在我媽媽似乎沒有要問老師問題的意思。
“愛姬,走啦。”媽媽禮貌地和老師打了個招呼,就要帶我離開。
離開之前,我轉頭看渡邊老師還站在教室,或許是因為雨天,大家都趕著離開的關系的關系,雖然不時有家長和老師打招呼,但也基本就是幾句話,我看著渡邊老師一個人站在那,好像有點可憐的樣子。
“媽媽,你等我一下!”
我叫住了媽媽,跑向了渡邊老師。
“老師老師,伸手!”我把口袋裏剩下的零食一股腦地塞給了渡邊老師,“現在不在課堂上了,可以吃零食了!”
渡邊老師一怔,不過倒是沒有拒絕。
隔了好幾秒,他向我道謝,“不過比起零食,薄葉同學上課認真聽講或許會更讓我開心一點。”
誒。
我有些臉紅,原來老師站在講臺上能看的那麽清楚呀。
想了想,我說,其實老師你教的很好,你也別太難過啦,大家也不是故意要吵鬧的。
渡邊老師沒有說話,只是摸了摸我的頭。
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作者有話要說:
松田一邊想讓妹不要這麽不設防,一邊又舍不得說重話哈哈哈。
話說小孩子是真的不會控制音量,上次我表妹和我說悄悄話,於是全家都聽到,知道她想要姐姐帶她去買糖了hhh(不過彩虹糖是真的很好吃,娃娃機也是真的很好玩,希望我妹妹多找我玩,嘿嘿)
另外非常抱歉,我們這邊工地施工,淩晨還在趕工,我本來睡眠就不太好,精神比較容易緊繃,已經好幾天沒睡好了,昨天實在沒精力更新了orz
這章相對肥一點,補償大家~(本來會更多的,但是有了一千字廢稿,貓貓嘆氣jpg)感謝在2022-03-29 15:51:20~2022-03-30 23:44:27期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使:蘭的幸運之角 4瓶;windsky 2瓶;否已涼、夏木、(*??`*) 1瓶;
非常感謝大家對我的支持,我會繼續努力的!
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第二節 課開始了,渡邊老師站上了講臺,並且有些恍惚的樣子。
我看著渡邊老師的眼睛似乎都失去了高光,感覺莫名其妙。
“渡邊老師怎麽了呀?”吸取了剛剛的教訓,我又壓低了一點聲音問兩邊的人。
“咳咳……”渡邊老師開始咳嗽。
“你聲音太大了。笨蛋!”松田在我耳邊說。
我並不願意承認,只覺得松田聒噪。
“是你的聲音太大啦。”我這樣說,又瞥了渡邊老師幾眼,確認了他的眼睛的確是在看我,也確實得承認松田的聲音會比我的小很多,只好又委委屈屈地趴下了。
想了想,我翻開了媽媽特地為我今天補習準備的小本子,上面只有剛剛第一節 課渡邊老師在黑板上畫的一些圖案,我全都抄了下來,準備帶回家給媽媽看的。
我把本子翻到了第二頁,在上面工工整整地寫下[萩原:],不由得滿意地點了點頭,畢竟除了我和爸爸媽媽的名字還有些常用字外,松田和萩原的名字是我寫的最多遍,也是最熟練的詞語啦。
[你知道,嘟讀杜]……
連續拼了半天,我都拼不出老師的名字,明明他才剛剛在黑板上寫過的,我當時以為我記住了,可是現在一擦掉,我又不會寫了。
我有些挫敗,但是很快又振作了起來,把不會寫的部分劃掉。
[你知道,黑塊黑塊老師,怎麽了嗎?]
這次寫的很順利,後面的字都會寫,我很愉快地推了本子到萩原桌子上,然後雙手捧臉,期待地等萩原回覆我。
萩原半天沒動,我悄悄瞥了眼,看著他在盯著本子一動不動,半天也沒下筆。
我立刻反應了過來,萩原一定也是遇到了不會寫的字了,於是非常理解地偏過了頭,不再看他,防止給他壓力。
於是我一偏頭,餘光就瞥見了松田在瞪我。
誒?
面前被推來了本子,上面有六個大字:
[你們在說什麽???]
字很大,筆畫很粗獷,幾乎占據了整頁本子,多個問號深刻表達了松田此時的焦躁情緒。
我剛要寫回答,松田戳了戳我,又點點本子,示意我翻頁。
這回的字小了很多,尤其松田頭發上的水滴在本子上,我竟然還從中讀出了一點可憐的意味:
[說悄悄話都不帶我嗎?]
雖然櫻井老師不允許課堂上打擾別的小朋友,但是幼稚園畢竟有很多活動,我和萩原松田個子高,座位比較靠後,平時在課上還是有許多機會一起說話的。
但是現在,我們只能通過本子傳遞信息,松田另一邊也沒人了,難怪他會感到寂寞。
於是我又把剛剛的問題寫了一遍。
我剛把松田的本子遞了回去,萩原的答案也來了。
[可能是因為,渡邊老師想到了學生時代,也有要好的黑塊黑塊黑塊朋友吧。(笑臉)]
松田和萩原確實是我非常要好的朋友,是我要永遠在一起的朋友,渡邊老師看到我們的關系會羨慕也是非常正常的事情。
我驕傲地點了點頭,畢竟就連我媽也總說我和萩原松田像好的穿同一條褲子呢(盡管當時我理解錯了我媽媽的意思了),但是這也足見我和他們的關系多好了。
我盯著被萩原劃掉的詞語一會,還是疑惑,忍不住寫字問他,劃掉的是什麽。
[是青梅竹馬啦,當時一下子忘記怎麽寫了。(笑臉)]
我盯著青梅竹馬這個詞語一會,承認這確實是個十分覆雜的詞語,聰明如萩原會忘記也不奇怪。
不過青梅竹馬誒。
感覺是個好棒的詞語,我默默地記下了。
我又把我和萩原的對話回頭看了一遍,有些沮喪地發現,我的字和萩原的字擺在一塊差別真是太大了,為什麽萩原就能寫出這麽整齊好看的字呢?就連句末的小表情都畫的比我端正。而我的字卻這麽扭曲。
想要把字練的像萩原一樣感覺有點難,畢竟同樣很聰明的松田的字也很醜,可見練字比學習更需要天賦,我一邊為我的真知灼見感到驕傲,一邊決定從最簡單的部分入手。
我把剛剛和萩原聊天的那頁紙撕掉,又在本子後面撕了一張空白的紙,一分為二,開始我的大業。
就算字寫不好,我也一定要畫出好看端正的小圖案!
我打開文具袋,找出了我的紅色彩筆。
還是畫我最喜歡,也是畫的最多的愛心。
……
經過了五分鐘的努力,我取得了並不令人滿意的結果。
為什麽我的愛心既不如萩原的端正,也沒有好看的弧度,甚至也一點都不對稱呢?
我有些沮喪,但還是懷著虔誠的心情把每個愛心用紅色塗滿了。
此時渡邊老師已經畫滿一黑板的圖案了,我覺得我還是應該把這些東西記下來的,於是匆匆把我剛剛畫好的兩張愛心遞給了兩邊的人。
松田的本子早就放在了我的桌上了,寫了一大段的回答,現在我才終於有時間看。
[大概是我們黑塊黑塊黑塊,玩的太好了,渡邊老師嫉妒唄。不過你也長點心眼,別見著個人就給人家送零食,我看他一直盯著你,拜托你稍微有點警惕心好不好,黑塊黑塊黑塊黑塊……我媽媽說漂亮的女孩子黑塊黑塊黑塊,算了,下課說吧。]
松田的字跡愈發潦草。
沒頭沒尾的一大段話,還有不少我不認識的字,不過松田居然難得細心地給我加了羅馬音。
松田說了很多話,但我只記住了一句:“漂亮的女孩子”。
嘿嘿。
是漂亮的女孩子誒!
萩原倒是經常誇我漂亮,不過松田誇我還是第一次呢!
我忍不住掛著大大的笑容開始抄黑板上的東西。
最後我們不用糾結究竟是去求萩原家吃蛋糕,還是和松田去我家了,因為雨越下越大了,這樣的天氣,再去別的小夥伴家就不合適了。
剛剛領我們到教室的漂亮姐姐特地過來提醒,等會雨會更大,如果是自己回家的小朋友,千萬不要在外面逗留,要麽趕緊回家,要麽現在打電話叫家長來接。
盡管渡邊老師有在努力地維持秩序,但是班級裏還是躁動了起來。
尤其是當教室的玻璃窗上映出了不少來接孩子的家長的臉時,班級裏更加嘈雜。
我看著看起來焦頭爛額的渡邊老師,有些同情。
他剛剛才羨慕我有松田和萩原兩個好朋友呢,而我知道,一旦我們遇到了什麽事情,萩原和松田一定會站在我這邊的。
而渡邊老師只能可憐地,一個人在這維持秩序,沒有人幫助他,真是辛苦。
好在,下課鈴很快就響了,渡邊老師不用再這麽辛苦地叫小朋友們安靜了。
萩原和松田的動作都比我快,在我兩邊等著我,而我才把剩下的零食塞到口袋裏,另外不僅要收拾書包,還得收拾抽屜裏吃剩的零食袋子。
“你先走吧,我看阿姨已經來了,我來幫你收拾。”我還正在埋頭收拾呢,萩原叫住了我,“阿姨接完你還得回超市呢,她離店太久不方便。”
我擡頭,媽媽正站在門口朝我微笑。
確實,爸爸今天就要回去工作了,店裏只有媽媽一個人,今天又是她每周固定進貨的日子,馬上雨更大了,媽媽確實得趕緊回去,我還能幫幫她的忙呢。
我們平時也會經常彼此幫忙搞幼稚園的衛生活動,於是我愉快地感謝了萩原,投入了媽媽的懷抱。
渡邊老師也在門口,我四處看了看,每個教室門口都有一個老師,應該是這裏的規定,老師要送孩子們離開。
不時有家長和渡邊老師說兩句,我想了想自己剛剛在課堂的表現,不由得有些緊張了起來。
好在我媽媽似乎沒有要問老師問題的意思。
“愛姬,走啦。”媽媽禮貌地和老師打了個招呼,就要帶我離開。
離開之前,我轉頭看渡邊老師還站在教室,或許是因為雨天,大家都趕著離開的關系的關系,雖然不時有家長和老師打招呼,但也基本就是幾句話,我看著渡邊老師一個人站在那,好像有點可憐的樣子。
“媽媽,你等我一下!”
我叫住了媽媽,跑向了渡邊老師。
“老師老師,伸手!”我把口袋裏剩下的零食一股腦地塞給了渡邊老師,“現在不在課堂上了,可以吃零食了!”
渡邊老師一怔,不過倒是沒有拒絕。
隔了好幾秒,他向我道謝,“不過比起零食,薄葉同學上課認真聽講或許會更讓我開心一點。”
誒。
我有些臉紅,原來老師站在講臺上能看的那麽清楚呀。
想了想,我說,其實老師你教的很好,你也別太難過啦,大家也不是故意要吵鬧的。
渡邊老師沒有說話,只是摸了摸我的頭。
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作者有話要說:
松田一邊想讓妹不要這麽不設防,一邊又舍不得說重話哈哈哈。
話說小孩子是真的不會控制音量,上次我表妹和我說悄悄話,於是全家都聽到,知道她想要姐姐帶她去買糖了hhh(不過彩虹糖是真的很好吃,娃娃機也是真的很好玩,希望我妹妹多找我玩,嘿嘿)
另外非常抱歉,我們這邊工地施工,淩晨還在趕工,我本來睡眠就不太好,精神比較容易緊繃,已經好幾天沒睡好了,昨天實在沒精力更新了orz
這章相對肥一點,補償大家~(本來會更多的,但是有了一千字廢稿,貓貓嘆氣jpg)感謝在2022-03-29 15:51:20~2022-03-30 23:44:27期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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