第三百六十五章回京城
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第三百六十五章 回京城
蕭覆禮偷偷翹了翹嘴角，口上卻說：“那就不要害他們被參了，被參回，要背著一輩子的名聲呢。娘子，我一個人行的，實在忍不住了，我就去崇道堂看一眼，嗯，不常去，”很是溫柔地安慰著徐瑩，“徐安與徐宏先在自家讀書吧，宮裏規矩多呢，等他們學得好了，補入親衛陪我也是一樣的。”
等他們能入親衛了，至少得等個三五年吧。
蕭覆禮不愧是得到忽悠大師父女二人組真偉的，小試身手，把徐瑩給忽悠回轉了臉色：“那大郎可不要忘了啊。”
“我要忘了，娘子提醒我啊，”他還沒忘安慰鄭琰，“先生，杞國公家也有家學的，不好讓他們上了一半兒就撂開了。”
徐瑩得到蕭覆禮的保證，又向鄭琰解釋了一回：“家裏是慣著了他們一點兒，不是故意不去你那裏的。”
鄭琰終於勉為其難地表示理解：“各家有各家的家法，沒來的人多著呢，我一個一個地慪氣，不用幹別的了。”
參觀完熙山校區，大部隊又回到了京城，這一回不用鄭琰先開口，就有學生家長要求參觀一下京城本部。鄭琰與家長們約好了時間，又呼嘯著去看新學校，引來大批圍觀群眾。
到了崇道堂，夏侯霸和周邊包袱一卷就宅到了宿舍裏，老師們的待遇挺高的，一人一個小院子，一明兩暗三間正房，還帶東西兩廂。院子裏有花有樹。宅們表示，環境不錯。周邊選了一個離夏侯霸遠的院子——他會做些手工，不免有響動。
如此盛事，世家也琢磨出了些門道，只是讓他們放棄家學、族學而轉辦學堂，他們又覺困難重重。歷史傳統有時候也是負擔，幾家都心癢，卻都辦不下來。鄭琰這學校能教多少東西不好說，對於學生們未來的社交的好處卻是現在就能看得見的。
眼不見心不煩，世家把熱情投入到了慈幼局的事務上來，慈幼局搶在崇道堂之前開張了。
鄭琰開了個頭，世家把局面做了開來，如何在墻上開個雙面可拉的抽屜，收了孩子。如何處理孩子長大之後的出路問題——可以在慈幼局裏學手藝，長大了至少可以入匠戶，不愁成無業游民。鄭琰提出的錢款問題的透明化得到大家的同意，又額外添了幾條意見。
本來世家是想各出奴婢的，但是奴婢的歸屬又產生了一系統的法律問題。這算是鄭琰的“產業”，但是各人又有出資，算是股東，這奴婢出了，算是誰的財產呢？
鄭琰提議：“可招京中貧苦人家的幹凈婦人來照顧孩子，也是添她們一分收益。”也行，反正也花不了多少錢，又做了另外一件好事。
慈幼局在十月開張。本來吳熙要給妻妹撐場面，險些下令把京城的孤兒都交給慈幼局，京兆把這些孤兒的口糧劃給慈幼局。沒想到京城的孤兒棄嬰還是有不少的，京兆是鄭琰姐夫在管，對慈幼局的附近的治安額外關心了一點，在巡邏人員逮到了一個正在遺棄幼兒的人。經審查，知道這是一個官奴婢，不欲子孫世代為奴不得出頭，悄悄把孩子放到慈幼局的大抽屜裏——哪怕最後做了這幾家的私奴婢，也強過入了奴籍。
遺棄事件的發生，使得慈幼局不得不展開了緊急磋商，通過向政事堂建議，下令加強對於官奴婢的管理。
有事忙的時候，時間總是過得飛快，轉眼，新年到了。對於鄭琰來說，新年到了就代表著學校即將開學，這是一件很值得期待的事情。這是一間真貴族學校，它的一大作用在沒開學前就已經體現了出來。鄭琰這個新年受到了更多的關註，交際比以前多了三成。
校未開學名先火，這樣一種情況讓人且喜且憂。所喜者乃是學校名氣出來了，所憂者甚是擔心名不符實。故而雖然給孩子報名的人覺得錢花得也算值了，沒有給孩子報名的人還是決定再稍作觀望，至少得看個一、兩年，品出味道來了再決定去留也不遲。
所以當鄭琰在昭仁殿裏見到徐瑩之母莒國夫人的時候，對方對她的學校表示了好奇的同時，也用惋惜的語氣道：“可惜家裏的孩子大的已經有了先生，小的又太小。”並沒有要臨時加入的意思。
鄭琰也是柔和一笑：“府上請的先生想來也是很好的，孩子的先生輕易也不好換，怕不適應。”
徐瑩被勾起了興趣，問鄭琰：“過了年就要開學了罷？真的請到了夏侯文伯？”
“夏侯師叔確應邀而來。”
莒國夫人覺得惋惜，早知道夏侯霸是能夠請得動了，杞國公府上也情願重金相聘啊，可惜晚了一步！
鄭琰沒有開口邀請這對母女去觀禮，就算邀了，她們恐怕也不會到，尤其是徐瑩，自從做了皇太後，她的行動就更不自由了。因此只說些夏侯宅不肯出門的趣聞給帶了過去，徐瑩完全不能想象一個人，還是個男人就這麽宅在一間小屋子裏，哪怕大門離他只有十步遠，推開門就能走出去逛街！不由嘖嘖稱奇：“聽說名士的脾氣都很怪，夏侯文伯此憑這配脾氣就當得名士了。”
說得鄭琰一笑，名士靠的是才學啊大姐！你要沒個本事，誰關心你長了一配什麽脾氣呢？
不一時，又有許多命婦來給徐瑩拜年，鄭琰也就有意緩緩撤出了話題的中心。
前面說了，鄭琰有些從昭仁殿神隱的跡象，徐瑩身邊又聚集了一大群女人。幼主登基，母後臨朝，鄭琰脫崗，不知道把握機會的是傻子。更何況這裏面還有徐瑩的娘家人，娘家人和鄭琰一比，誰更親一點是很明顯的——徐瑩重視家人。
鄭琰見徐瑩被擁簇奉承著十分開心的樣子，心中暗嘆：在這個時代，就總體政治素養而言，女人是真不如男人的。許多命婦都覺得徐瑩是太後臨朝，看起來事事都是她來拍板，想把她給籠住了。這些家夥都忘了這位太後的老公是怎麽死了的了，更忘了這位太後的老公生前最喜歡的一男一女是個什麽下場。空有個頭銜有個P用！
只看眼下，政事堂裏是草根（鄭黨）和世家的天下，如果土鱉們的政治素質真的過硬的話，政事堂該有他們的一席之地才是。既然沒有，就從側面證明了至少眼下的土鱉們的智商比不上草根、根基也不如世家，也就是說沒那個能耐能夠打好徐瑩這張好牌。沒那個能耐，你們湊什麽熱鬧啊？上趕著送死呢吧？還不如弄個不即不離的位置，悶頭發展實力呢。這些女人的老公就更明白一些。
掃了兩眼，又跟安康長公主說了一會兒開學典禮的事兒，鄭琰的心思就又飛到學校上面去了。
崇道堂的首次開學典禮很是鄭重，學生們穿著統一的校服，聚集在一起。崇道堂前的庭院對於只有幾十個學生的學校來說是足夠用了，然而來觀禮的家長卻把這裏擠得滿滿當當。鄭琰是故意的，她特意挑了一個休沐日來做開學日，以方便學生的家長們能夠出席。
家長們一點也不覺得出席這樣的典禮有什麽不好，尤其是鄭琰的朋友十九娘和二十一娘，她們覺得就算是出來散散心，也是個新奇體驗。她們倆的孩子放在初級班裏，兩人還攜手過來走後門兒希望把這一對難兄難弟排座位的時候排到一起。
典禮很鄭重，國人重教育，答應送過來了，那就是要當老師來對待的，與鄉間私塾不可同日可語，與國子監也有很大不同。是以雖然家長裏面蠻橫土鱉很多，孩子裏小霸王也不少，面對師長還是乖得一塌糊塗。誰叫這學校裏的老師也很牛呢？
鄭琰心情很好，誰都知道這學校是她創辦的，雖然沒有“校長”這個職務，她也是當仁不讓的掌門人，用本地術語來說，她就是“山長”。校長發言非常簡短，念的是顧益純代寫的講話稿，寫的還是四字一句的古文，一共就十六個字，比起好好學習天天向上，更多了對於道理的約束與期待。
接下來就是老師們集體亮相，然後是學生集體拜師——這個禮儀就非常鄭重了。當然，現在這些小朋友也不是大牛們的正式弟子，身份上比記名弟子略強些——能聽老師講課，人人被家長耳提面命要珍惜這樣的大好機會，爭取能夠登堂入室被老師帶入書齋裏面額外指點當正式學生。
儀式簡短而鄭重，還有奏樂，樂隊是蕭覆禮友情讚助的。鄭琰答應讓他做個“名譽學生”，有空可以來旁聽一兩節課。既然有名譽學生，當然也有名譽老師，比如顧益純，又比如鄭靖業。這些人一齊出現，更讓學生家長們覺得這學費花得相當值，一個個笑逐顏開。
儀式簡短，結之後就是分班分教室，課程表是公開貼在公告欄裏的，還公布了校園平面圖，防止新生走丟。儀式結束之後，家長們跟著孩子們的隊伍後面，隔著玻璃窗圍觀自家孩子坐在明亮的教室裏準備上課。這年頭沒什麽家長聽課的說法，孩子交給你了，就是信任了。
十九娘瞄了一眼正要離開，忽然拉拉鄭琰的衣袖：“那墻上的是什麽？”
鄭琰眼角一跳，語氣詭異地道：“黑板，周先生講算學，要用到畫圖的。”
周邊用實際行動向鄭山長展現了什麽叫什麽“技術宅改變世界”。他在接到聘書之後參觀了學校，在頭腦裏模擬了一下上課的步驟，然後就搗鼓出了原始版的黑板和粉筆！
拜常弼所賜，現在鉛筆雖然少見，但是在一些繪圖上面得到了廣泛的應用。廣義的算學正包含了這些內容。鉛筆好用，畫出來的線條精致易掌握、易修改，可以反覆寫畫推演，真是科技小助手。周邊接受新技術無壓力，講課當然想用類似的東西，舉目一看雪白的墻壁，就算能寫，也不好擦，難道要用刮的？
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蕭覆禮偷偷翹了翹嘴角，口上卻說：“那就不要害他們被參了，被參回，要背著一輩子的名聲呢。娘子，我一個人行的，實在忍不住了，我就去崇道堂看一眼，嗯，不常去，”很是溫柔地安慰著徐瑩，“徐安與徐宏先在自家讀書吧，宮裏規矩多呢，等他們學得好了，補入親衛陪我也是一樣的。”
等他們能入親衛了，至少得等個三五年吧。
蕭覆禮不愧是得到忽悠大師父女二人組真偉的，小試身手，把徐瑩給忽悠回轉了臉色：“那大郎可不要忘了啊。”
“我要忘了，娘子提醒我啊，”他還沒忘安慰鄭琰，“先生，杞國公家也有家學的，不好讓他們上了一半兒就撂開了。”
徐瑩得到蕭覆禮的保證，又向鄭琰解釋了一回：“家裏是慣著了他們一點兒，不是故意不去你那裏的。”
鄭琰終於勉為其難地表示理解：“各家有各家的家法，沒來的人多著呢，我一個一個地慪氣，不用幹別的了。”
參觀完熙山校區，大部隊又回到了京城，這一回不用鄭琰先開口，就有學生家長要求參觀一下京城本部。鄭琰與家長們約好了時間，又呼嘯著去看新學校，引來大批圍觀群眾。
到了崇道堂，夏侯霸和周邊包袱一卷就宅到了宿舍裏，老師們的待遇挺高的，一人一個小院子，一明兩暗三間正房，還帶東西兩廂。院子裏有花有樹。宅們表示，環境不錯。周邊選了一個離夏侯霸遠的院子——他會做些手工，不免有響動。
如此盛事，世家也琢磨出了些門道，只是讓他們放棄家學、族學而轉辦學堂，他們又覺困難重重。歷史傳統有時候也是負擔，幾家都心癢，卻都辦不下來。鄭琰這學校能教多少東西不好說，對於學生們未來的社交的好處卻是現在就能看得見的。
眼不見心不煩，世家把熱情投入到了慈幼局的事務上來，慈幼局搶在崇道堂之前開張了。
鄭琰開了個頭，世家把局面做了開來，如何在墻上開個雙面可拉的抽屜，收了孩子。如何處理孩子長大之後的出路問題——可以在慈幼局裏學手藝，長大了至少可以入匠戶，不愁成無業游民。鄭琰提出的錢款問題的透明化得到大家的同意，又額外添了幾條意見。
本來世家是想各出奴婢的，但是奴婢的歸屬又產生了一系統的法律問題。這算是鄭琰的“產業”，但是各人又有出資，算是股東，這奴婢出了，算是誰的財產呢？
鄭琰提議：“可招京中貧苦人家的幹凈婦人來照顧孩子，也是添她們一分收益。”也行，反正也花不了多少錢，又做了另外一件好事。
慈幼局在十月開張。本來吳熙要給妻妹撐場面，險些下令把京城的孤兒都交給慈幼局，京兆把這些孤兒的口糧劃給慈幼局。沒想到京城的孤兒棄嬰還是有不少的，京兆是鄭琰姐夫在管，對慈幼局的附近的治安額外關心了一點，在巡邏人員逮到了一個正在遺棄幼兒的人。經審查，知道這是一個官奴婢，不欲子孫世代為奴不得出頭，悄悄把孩子放到慈幼局的大抽屜裏——哪怕最後做了這幾家的私奴婢，也強過入了奴籍。
遺棄事件的發生，使得慈幼局不得不展開了緊急磋商，通過向政事堂建議，下令加強對於官奴婢的管理。
有事忙的時候，時間總是過得飛快，轉眼，新年到了。對於鄭琰來說，新年到了就代表著學校即將開學，這是一件很值得期待的事情。這是一間真貴族學校，它的一大作用在沒開學前就已經體現了出來。鄭琰這個新年受到了更多的關註，交際比以前多了三成。
校未開學名先火，這樣一種情況讓人且喜且憂。所喜者乃是學校名氣出來了，所憂者甚是擔心名不符實。故而雖然給孩子報名的人覺得錢花得也算值了，沒有給孩子報名的人還是決定再稍作觀望，至少得看個一、兩年，品出味道來了再決定去留也不遲。
所以當鄭琰在昭仁殿裏見到徐瑩之母莒國夫人的時候，對方對她的學校表示了好奇的同時，也用惋惜的語氣道：“可惜家裏的孩子大的已經有了先生，小的又太小。”並沒有要臨時加入的意思。
鄭琰也是柔和一笑：“府上請的先生想來也是很好的，孩子的先生輕易也不好換，怕不適應。”
徐瑩被勾起了興趣，問鄭琰：“過了年就要開學了罷？真的請到了夏侯文伯？”
“夏侯師叔確應邀而來。”
莒國夫人覺得惋惜，早知道夏侯霸是能夠請得動了，杞國公府上也情願重金相聘啊，可惜晚了一步！
鄭琰沒有開口邀請這對母女去觀禮，就算邀了，她們恐怕也不會到，尤其是徐瑩，自從做了皇太後，她的行動就更不自由了。因此只說些夏侯宅不肯出門的趣聞給帶了過去，徐瑩完全不能想象一個人，還是個男人就這麽宅在一間小屋子裏，哪怕大門離他只有十步遠，推開門就能走出去逛街！不由嘖嘖稱奇：“聽說名士的脾氣都很怪，夏侯文伯此憑這配脾氣就當得名士了。”
說得鄭琰一笑，名士靠的是才學啊大姐！你要沒個本事，誰關心你長了一配什麽脾氣呢？
不一時，又有許多命婦來給徐瑩拜年，鄭琰也就有意緩緩撤出了話題的中心。
前面說了，鄭琰有些從昭仁殿神隱的跡象，徐瑩身邊又聚集了一大群女人。幼主登基，母後臨朝，鄭琰脫崗，不知道把握機會的是傻子。更何況這裏面還有徐瑩的娘家人，娘家人和鄭琰一比，誰更親一點是很明顯的——徐瑩重視家人。
鄭琰見徐瑩被擁簇奉承著十分開心的樣子，心中暗嘆：在這個時代，就總體政治素養而言，女人是真不如男人的。許多命婦都覺得徐瑩是太後臨朝，看起來事事都是她來拍板，想把她給籠住了。這些家夥都忘了這位太後的老公是怎麽死了的了，更忘了這位太後的老公生前最喜歡的一男一女是個什麽下場。空有個頭銜有個P用！
只看眼下，政事堂裏是草根（鄭黨）和世家的天下，如果土鱉們的政治素質真的過硬的話，政事堂該有他們的一席之地才是。既然沒有，就從側面證明了至少眼下的土鱉們的智商比不上草根、根基也不如世家，也就是說沒那個能耐能夠打好徐瑩這張好牌。沒那個能耐，你們湊什麽熱鬧啊？上趕著送死呢吧？還不如弄個不即不離的位置，悶頭發展實力呢。這些女人的老公就更明白一些。
掃了兩眼，又跟安康長公主說了一會兒開學典禮的事兒，鄭琰的心思就又飛到學校上面去了。
崇道堂的首次開學典禮很是鄭重，學生們穿著統一的校服，聚集在一起。崇道堂前的庭院對於只有幾十個學生的學校來說是足夠用了，然而來觀禮的家長卻把這裏擠得滿滿當當。鄭琰是故意的，她特意挑了一個休沐日來做開學日，以方便學生的家長們能夠出席。
家長們一點也不覺得出席這樣的典禮有什麽不好，尤其是鄭琰的朋友十九娘和二十一娘，她們覺得就算是出來散散心，也是個新奇體驗。她們倆的孩子放在初級班裏，兩人還攜手過來走後門兒希望把這一對難兄難弟排座位的時候排到一起。
典禮很鄭重，國人重教育，答應送過來了，那就是要當老師來對待的，與鄉間私塾不可同日可語，與國子監也有很大不同。是以雖然家長裏面蠻橫土鱉很多，孩子裏小霸王也不少，面對師長還是乖得一塌糊塗。誰叫這學校裏的老師也很牛呢？
鄭琰心情很好，誰都知道這學校是她創辦的，雖然沒有“校長”這個職務，她也是當仁不讓的掌門人，用本地術語來說，她就是“山長”。校長發言非常簡短，念的是顧益純代寫的講話稿，寫的還是四字一句的古文，一共就十六個字，比起好好學習天天向上，更多了對於道理的約束與期待。
接下來就是老師們集體亮相，然後是學生集體拜師——這個禮儀就非常鄭重了。當然，現在這些小朋友也不是大牛們的正式弟子，身份上比記名弟子略強些——能聽老師講課，人人被家長耳提面命要珍惜這樣的大好機會，爭取能夠登堂入室被老師帶入書齋裏面額外指點當正式學生。
儀式簡短而鄭重，還有奏樂，樂隊是蕭覆禮友情讚助的。鄭琰答應讓他做個“名譽學生”，有空可以來旁聽一兩節課。既然有名譽學生，當然也有名譽老師，比如顧益純，又比如鄭靖業。這些人一齊出現，更讓學生家長們覺得這學費花得相當值，一個個笑逐顏開。
儀式簡短，結之後就是分班分教室，課程表是公開貼在公告欄裏的，還公布了校園平面圖，防止新生走丟。儀式結束之後，家長們跟著孩子們的隊伍後面，隔著玻璃窗圍觀自家孩子坐在明亮的教室裏準備上課。這年頭沒什麽家長聽課的說法，孩子交給你了，就是信任了。
十九娘瞄了一眼正要離開，忽然拉拉鄭琰的衣袖：“那墻上的是什麽？”
鄭琰眼角一跳，語氣詭異地道：“黑板，周先生講算學，要用到畫圖的。”
周邊用實際行動向鄭山長展現了什麽叫什麽“技術宅改變世界”。他在接到聘書之後參觀了學校，在頭腦裏模擬了一下上課的步驟，然後就搗鼓出了原始版的黑板和粉筆！
拜常弼所賜，現在鉛筆雖然少見，但是在一些繪圖上面得到了廣泛的應用。廣義的算學正包含了這些內容。鉛筆好用，畫出來的線條精致易掌握、易修改，可以反覆寫畫推演，真是科技小助手。周邊接受新技術無壓力，講課當然想用類似的東西，舉目一看雪白的墻壁，就算能寫，也不好擦，難道要用刮的？
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