說回宿舍。每個宿舍大約有20人，只能放得下12張床位，就需要三個人擠在兩張床上，必然有一個孩子要躺在床與床中間，更最可怕的是兩張床不一樣高，床單被褥根本無法掩蓋這種不平衡。一整個晚上，要麽側身在高床這邊，要麽翻身待在低床那側，如果你想輾轉反側，就要經歷一個翻身而上，一個俯身而下的過程，骨頭在鐵床床棱上翻轉，身體嘎吱作響，像是在受刑一般。通常這時候還會發出“吱吱呀呀”的聲響，會被其他同學罵。

很不幸，小桃就是其中一位。

好在農村孩子皮糙肉厚，有個睡覺的地方就不錯了，哪裏還會挑三揀四。

新的宿舍樓其實是有廁所的，但學生太多，二樓和三樓的衛生間也被改成了宿舍，只保留了一樓的衛生間，但衛生間的門是上鎖的，只有在一樓住宿和在行政樓辦公的老師們才有入廁的權利。其實，大家也都能理解，畢竟讓學生看到老師光著腚在旱廁解決個人問題，不利於保持教師的威嚴與神聖。

不僅是廁所的問題，還有用水的問題。

整個學校三四百個學生，僅有十個水龍頭。每天晚上，學生們都要端著盆，排著長長的隊伍接上一盆水端回宿舍，洗臉，刷牙。

夏天的時候，可以穿著拖鞋，順道對著水龍頭沖一沖腳。冬天的時候，索性就不洗腳了，有時臉也是簡單地用毛巾沾一沾刺骨的冷水，稍微擦一擦。打著冷顫，脫了鞋，鉆進被窩裏。只要鉆得快，腳臭就傳不出去。

學校水壓有問題，早上食堂要做飯，學生就不能用水，因此只能在前一天夜裏，將第二天早上要用的水用盆乘好，端到宿舍裏，排成一排。

到了冬天，尤其是三九天之後，早晨的臉盆裏，結了一層薄冰，要先把冰打碎了，用毛巾腳輕輕地蘸取一些水，在臉上畫幾圈，就算完成了洗臉儀式。不能多耽誤，10分鐘之後就要趕到操場上跑操。

再說食堂吧，其實原本也是露天的，六個檔口呈L狀分布，每到飯點，就用大盆盛著一盆食物擺放在水泥臺上，孩子們就排著隊來打飯。五個檔口似乎是商量好的，今天你家是炒米皮、我家就是面條或者米飯，食物裏通常是沒有肉的，只有面條裏零星飄著些肉末，香氣四溢。

小桃從未奢求過能吃上一碗拉面，因為面錢可以抵兩份米飯或者三份清水面條，也能頂早上的十個白面饃饃。她最奢侈的食物就是把早上的白面饃饃換成炸饃饃，尤其是早上剛端出來的炸饃饃，表皮酥脆，唇齒留香，她會每周給自己安排一次，如果有同學願意將方便面調料給自己倒一點在饃饃上，那就是人間美味。

但無論如何，她都十分開心，終於可以擺脫奶奶的訓斥和母親的抱怨，可以把全身心都交給學習。

孩子們的成績往往大張旗鼓地公開。班級排名完年級排，年級排完全鎮排，全鎮前百名，還會張貼紅色的，用毛筆字書寫的光榮榜，供來來往往的行人和家長人觀看。

然而，到了中學，除了語文、數學之外，又多了一門英語。這對楊桃來說是個不小的挑戰，班上其他的孩子有從小學三年級開始學習英語的，雖然只作為副科，但多少有所接觸。而楊桃在村裏的小學，從來沒有開設過英語課，甚至連26個英文字母也認不全。

老師看她語文、數學都挺好，就把她和班上一個叫做鄭浩的男孩安排在一起。鄭浩是一個胖胖壯壯的男孩，大眼睛，雙眼皮，看上去虎虎的。在沒有和他做同桌的一個月裏，她已經無數次看到他欺負女同學，追打男同學。

大家聞之色變，沒人願意和他做同桌。所以，當老師說要她和鄭浩坐在一桌的時候，她很害怕。

課桌是雙人桌，鄭浩每次都故意將胳膊超越他們劃定的中間線，楊桃警告他，他卻再次逼近。偏巧楊桃是個不好欺負的，她雙手抱臂，手肘用力地抵著他的胳膊肘，將他推出中線外。通常在這個時刻，不管老師正在講課，還是同學們正在自習，他都會突然站起來，報告老師，引起註意，說楊桃老師占用他的位置。

簡直是賊喊捉賊，楊桃從未見過這麽厚臉皮的男生。每次他得逞之後就會露出得意地笑，向楊桃示威。如果在村裏，楊桃一定不會對他客氣，但這裏是鎮上，她總要顧及一些，就處處讓著他，任由他將自己擠在墻角。

那天正在晚自習，鄭浩得寸進尺，不僅用胳膊肘撞她，還用鉛筆尖紮她的手背，楊桃忍無可忍，順手抄起鐵質的文具盒，狠狠地朝他頭上砸了下去。

班上安靜得很，這一聲巨響，引來了所有同學的眼光。教室裏出奇地安靜，而後迎來了鄭浩聲嘶力竭的哭聲。同學們頓時亂作一團，有偷笑的，有豎大拇指的，有起哄的。也有好事者飛快竄出了教室，把班主任叫了來。

班主任飛一般地竄進了教室，看到正在哭泣的鄭浩，臉上的表情似笑非笑，似怒非怒，極其覆雜。她穩定了情緒，走到了鄭浩身邊，小心地將他的胖手從腦袋上拿開，一個鼓包突兀地出現在濃密的秀發裏，她用手輕輕一按，鄭浩再次聲嘶力竭，把她嚇得往後一退。

“好了，好了，不哭，不哭。”班主任勸說著，將鄭浩拉了起來，又瞪著眼睛看著楊桃，“跟我去辦公室。”

乖乖地跟在班主任後面，楊桃第一次進老師的辦公室，因為學校條件有限，幾乎所有的老師都在這裏辦公，她進來的時候，受到了所有老師的註目禮。她還看到班上有兩個小夥伴的腦袋出現在辦公室後窗的角落裏，不知是關心還是僅僅為了看熱鬧。

班主任將他們帶到自己的座位旁邊，問：“怎麽回事？說說吧？”

楊桃委屈地伸出小手，她的手背上有個黑點，那是鄭浩紮進去的鉛筆芯。

班主任倒吸了一口氣，四下看了看，仿佛是在采集大家的目光，判斷解決問題的態度。

“這是你做的嗎？”

鄭浩不回應，只委屈地摸著自己腦袋上的疙瘩。

“他老是超過我的位置，還用胳膊肘懟我。老師您看看。”楊桃扒開自己的袖子，一片瘀青出現在眼前“今天，他不僅懟我，還用鉛筆尖紮我，我一時氣不過，就拿文具盒敲了他。”

“啊，這……”班主任再次環顧四周，終於在角落裏發現了那張鐵青的臉，她像是找到了救命稻草，對楊桃說：“你去找一下嚴老師吧！”

她指了指那個方向。

楊桃朝那裏看去，只見一個短發、大眼的中年女教師正在自己的辦公桌前正襟危坐。她聽話地走了過去，沒想到鄭浩先她一步走到嚴老師身邊。

“媽媽，你看她打我。”

“媽媽？”楊桃瞬間感覺五雷轟頂，原來鄭浩居然是教師子女，還是隔壁班被同學們起外號叫“老鷹”的外語老師的兒子。天呢，自己是哪根筋兒搭得不對，居然惹上了他。

“做得好！下次他再欺負你，使勁兒朝他背上打，朝屁股上踹。但……別再打他的頭了，會打傻的。”

整個辦公室的老師似乎都舒了一口氣，總算沒有看到“護短”的場面。

楊桃慚愧地低下頭，其實她想說點什麽，但打小在村裏長大，沒有人教她怎樣表達自己的情緒，只手足無措地、傻傻地站著，雙眼無辜又怯懦。

走出萬眾矚目的辦公室，小桃木然地走進教室，她呆呆地坐在座位上，吃著同學幫她打的米飯，幾個姑娘嘰嘰喳喳地問：“怎麽樣了？老師打你了嗎？那根柳條可是鄭浩送給老師的，上次我沒有考好，老師就讓我自己拿著柳條抽自己的手心，抽的我現在還有印子呢！”

小桃搖了搖頭，表示沒有受到體罰。

早上的最後一節課，是班主任的語文課，她講完了課，剩餘的三分鐘，她又把小桃叫到教室外面聊天。

“嚴老師雖然沒有吵你，但我還是要批評你的，下次切不可動手打。”她欲言又止，但還是忍不住繼續，“如果可以，希望你還是忍一忍鄭浩，他原本在縣城讀書，但他的父親因為救下兩名落水兒童而不幸犧牲了，家裏沒了頂梁柱，母親就帶他回鄉下小鎮來讀書了，年紀小小的他可能還沒能適應小鎮的環境，所以顯得格格不入，希望你可以理解他。”

在小女孩的世界裏，這樣的人物只有在課文和電視劇中才有見過，聽完老師這麽說，她心裏的怨恨盡消，甚至有些同情鄭浩，想到自己差點給他開了瓢兒，就一陣後悔，希望他不要放在心上才好。

之後的日子裏，鄭浩再故意挑釁，小桃就將手從桌面上移開，讓他撲個空。他要是故意沒話找話，她也不接話，只專註於自己的事情。漸漸地，他就不再做這些無聊游戲。

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