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第364章覆制粘貼

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第364章 覆制粘貼

蘇蘇純以微弱優勢領先於焊接機器人,而皮小皮則屈居第三。

“太累了,太累了。”蘇蘇純下來的時候,嘴裏一連串地說著。

本來要走開的她,忽然像想起了什麽,停下了腳步,轉身走向站在那裏的那位“亞軍”。

“餵,你真夠厲害的,要不是因為構架上前列工序留下的那個焊瘤的影響,我這回還真賽不過你呢。”

蘇蘇純一副認真的樣子,沖著一動不動的焊接機器人說,逗得周圍的人哈哈大笑起來。

要說起來,這位焊接機器人的活真的是又快又好,在技術上簡直可以說是無懈可擊。

要說有什麽不足,那就是不像大活人那樣能夠靈活機變地處理臨時遇到的不測問題,比如那個小小的焊瘤。

皮小皮湊上來,對焊接機器人說:“瞧你,我師傅都把你誇成這樣了,你倒是說兩句表示表示啊,怎麽站著一動不動還一聲不吭哇?”

聽他這一說,四周的人笑得更歡了,皮小皮自己的笑聲格外響。

比賽緊張激烈,成績還墊了底,但皮小皮不但沒有一點不爽,心裏還特別開心。

賽前他跟師傅蘇蘇純“叫板”,其實並不是真想跟她比試,更多的還是想逗逗師傅,甚至激激師傅拿出真本事出來。

他當然知道自己遠沒有比肩師傅的技術實力,無論是經驗方面還是技術方面,都有很大的差距。

但廠裏當下那種異常濃厚的比學趕幫超的氛圍,讓他挑戰師傅時不但一點都沒有顧慮,還有種特別的興奮感。

輸給師傅,輸給機器人,他絲毫沒什麽不好意思的。輸的光榮,也輸的爽快。

蘇蘇純的焊接技術,那是神一般的存在,可以說在整個行業內都是響當當的。

而焊接機器人的水準,則意味著高質量高效率和無瑕疵,那也不是鬧著玩的。

自己能在這樣的平臺上參與競技,無論成績如何,都是值得驕傲和自豪的,更何況他的成績還著實不賴呢。

比賽完之後蘇蘇純在他耳邊輕輕說的那句話,讓他受寵若驚:“小皮,你可真把師傅逼出一身冷汗哩。”

師傅的意思顯然是在說,他皮小皮是個不那麽好對付的對手嘛。

比賽的整個過程,武文傑一直在全神貫註地看。

回到辦公室,他又在他的那面墻上貼起了紙片,而且一貼就是一大片。

他還打算進一步改進焊接機器人的性能和效率,同樣,他也看得出來,在蘇蘇純和皮小皮身上,依然有可發掘的技術潛力。

丁娟娟在了解家裏兩個孩子的潛力方面,比他要在行得多。

有件關於她的重大事項,也是才定下來的,她得趕緊告訴丈夫,還要跟他作個商量。

下班好久了,武文傑還沒回家。

丁娟娟把電話打到辦公室,問他能不能早點回來。

今天辦公室裏還比較消停,正好沒人來,就武文傑一個人對著那面墻發呆呢。

撂下電話,他收拾好公文包,正打算下班,卻見景杉探著腦袋進來了。

“我來報告您一個好消息,補償量計算的那個系統基本弄成了,運算得相當準確,速度也足夠快。”景杉的臉上透著興奮。

武文傑一聽也樂了,忙問:“找小蘇作過實操測試嗎?”

“那是當然啦。”景杉搖頭晃腦地說,“運用這個系統,不但小蘇能輕輕松松戰勝那個焊接機器人,連她徒弟小皮跟機器人賽,也沒居下風。”

“行了,你馬上通知機器人的廠家,叫他們趕緊過來看,告訴他們,咱們的人工技術都輕松超過他的機器人了,讓他們把機器人的價格壓下來,要不咱們就不要。”

“好嘞!”景杉飛奔而去。

丁娟娟這段時間心情特別好。

學校專為工廠研制高鐵而開辦的一系列培訓班,已經陸續有畢業生學成上崗,走進車間、分廠和技術部門。

這幫畢業生在一線的反響非常好,供不應求。

廠長自然很是高興,見著丁娟娟便催促她多培養,快培養,還說她培養出多少,廠裏要多少。

沒過幾天,廠長又變調了。

原來,集團公司也找他了,其它幾家正在幹高鐵的兄弟企業,聽說職技校的畢業生好用,便也想讓學校幫著他們培養人才。

廠長一句“我們自己還不夠用呢”,話沒說完,便被集團領導一通好訓,批評他沒有全集團一盤棋思想。

再見著丁娟娟時,廠長的話變成這樣了:“咱廠的人才要培養,其它兄弟工廠的人才你們也要幫著培養,全集團是一盤棋。”

丁娟娟瞪大眼睛正要應承下來,卻見廠長又壓低聲音說:“給兄弟工廠培養,你按部就班就行,給咱們工廠自己培養,一定要快馬加鞭,要快上加快,好上加好。”

丁娟娟聽了,把臉一苦:“我的好廠長,您這個指示讓我怎麽貫徹落實呀。”

這倒把廠長說了個大紅臉:“哎呀,你別說我思想落後啊,一盤棋的思想我當然有,但各兄弟工廠之間,不也都在彼此你追我趕,爭先恐後嘛,誰都怕自己在造高鐵的這場比賽中落在後面,我也擔心呀。現在咱們各項工作取得了不小的優勢,這裏面有你們家老武的大功勞,當然,你的功勞,還有學校的功勞也不小。我是怕萬一有個什麽變數,咱工廠把到手的優勢一下子丟掉了,那我怎麽跟廠裏的幹部職工交代呀。”

其實,廠長的這個小心思,丁娟娟不但理解,而且她心裏又何嘗沒有啊。

盡管職技校現在早已不再歸屬工廠,但畢竟還是打斷骨頭連著筋的那種關系,況且她的家人還是廠裏的重要領導哩,她當然希望工廠能夠一直保持目前的領先地位。

話又說回來,全集團一盤棋,可不是上級領導隨口說說的。

了解到職技校的教學資源有限,集團決定立即采取“覆制”“粘貼”戰術,也就是說,利用職技校的辦學經驗和課程模式,在其它一些區域迅速設立若幹分校,以滿足當下各相關企業的迫切需求。

丁娟娟接到了任務,馬上要動身,以校長的身份去組建一所新的職技校。

這幾年來,丁娟娟很難離開家門,主要是家裏離不開,她要關照一家人的生活,還有兩個孩子特別是武功的學習。

前不久采用的請家教措施,收到了奇效,不但讓武功在學習上找到了感覺,順帶還把武藝本來已經相當好的成績,又提高了一截。

工作上有起色,孩子的學習也取得了明顯的成效,你說丁娟娟怎麽能不開心呢。

不過,一聽妻子有相當一段時間不在家,武文傑一時還有些手足無措。

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