☆、海濱（二）
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吃過飯，曉樂腆著小肚子和花子爸爸花子媽媽聊了會天，又帶上帽子在海灘上悠悠地溜了溜。覺著消了些食，便回去拿了潛水鏡和水面呼吸管，又下了海。
這次曉樂可沒有跑遠，而是走到齊胸深的水裏，開始照花子的記憶練習起浮潛①。雖說她對花子小小年紀就懂浮潛這點感到不可思議，不過想想這娃其實還真沒什麽不會的。看記憶裏，她是扭著花子爸爸教的她。也難怪裝備齊全，家長也沒有過問。
曉樂和花子一樣，都是屬於天生水感很好的人，甚至在游泳這方面，曉樂二十幾年的鍛煉讓她的技術比花子要純熟不少。但潛水，她是真不會。而且因為二十幾年的“經驗”，她只要一下水就會自動開始用嘴吸氣用鼻子呼氣，這下讓她開始完全用嘴呼吸……幸好面鏡把鼻子也蓋住了。
好在今天浪不大，也多虧了那個遮住鼻子的面鏡，曉樂才在喝了幾大口鹹澀的海水而不是被嗆水的情況下，抓住了浮潛的要領。連吐了好幾口苦苦澀澀的唾沫，咂吧了幾下嘴，曉樂抹了抹臉，暗自嘆了口氣，似懷念又似自嘲：真不容易啊，她都多久沒喝過海水了。
甩甩頭，曉樂重新將呼吸管塞回嘴裏慢慢地沈入水中。這次她打算好好地欣賞一下水面下的風景。
眨眨眼，曉樂偏過頭，隔著厚厚的鏡片和看著自己的人四目相對。
“嘩啦！”
幾乎是同時，在水下照面的兩個人直起了身，穩穩地站住。
“有事嗎？”曉樂把面鏡往頭上推了推，拿出了嘴裏的呼吸管。
“啊？嗯……就是……”男孩有些踟躕。
那副別扭的模樣讓曉樂滿頭黑線。不過她也懶得和小朋友計較，不甚在意地把手搭在面鏡上：“沒事那我就走了啊。”
眼看曉樂邊轉身邊往下拉面鏡，那男孩再次抓住了曉樂：“餵餵，別走啊！”
曉樂頓了頓，瞇著眼睛往下看了看，又擡起頭：“你是要幹嘛？”她欠他錢了？
“你能不能教我？”憋了半天，在曉樂快要不耐煩的時候，小男孩終於把囫圇在嘴裏的話說了出口。
“嗯？②”曉樂表示疑問。
“我看你剛剛游得很遠，好像浪對你沒什麽阻礙一樣。你能不能教我？我老是被浪打回來……”這麽說著，男孩的臉上不禁有些訕訕。又想起了什麽，他大聲說道：“我可以給你我剛剛弄到的貝殼！很漂亮的！”
曉樂失笑。
見曉樂沒答話，男孩急了：“要不大螃蟹？還有蝦！那可是很難弄到的！再不然，再不然，我還有……”
見男孩苦惱，曉樂也沒有繼續看戲，點了點頭：“我教你。”
反正閑著也是閑著，不如先開始習慣和“同齡人”一起相處。省得明天去學校一下子受得沖擊太大反應不過來——到時候可不是一個兩個，可是好幾十個。雖說花子貌似人緣不太好，不過總得未雨綢繆。
說來說去，理由那麽冠冕堂皇，最重要的其實是不太搭界的兩點，或者說很有關系的兩個要素：一是這男孩長得不難看看起來也不煩人；二就是曉樂今個兒心情好。
那男孩還在絞盡腦汁地想“交換條件”，呆了呆，臉上就露出了大大的笑容：“哈哈，謝謝！謝謝！”
“沒什麽。”
“那我們從哪開始學起？”
“唔……你先告訴我你會什麽，每次游不過去是為什麽吧。”
“我也說不大清楚。大概是這樣……”
遠遠的，みぎわ家的家長們就看到了兩顆挨得很近的頭，心下有些詫異，對視了一眼又隨即笑開：花子真的是越來越活潑了，真好。
正在實施“因材施教”方針的曉樂可不知道父母在想什麽，出乎意料聽話的男孩讓她漸漸多了些精神，教著教著也來了勁。
就這麽，一個教得起勁，一個學得認真，等小男孩成功“爬”遠的時候，時間已經不知不覺地過了一個多小時。
“陪”著成功“遠渡”的小男孩游回來，曉樂笑了笑：“哪，你已經學會了，那我就先走了啊。”
“等等，你不要貝殼和螃蟹嗎？”男孩表情是難掩的驚訝。
曉樂搖搖頭：“不用了，你自己留著吧。”
“不行！你教了我這麽久，我一定要給你的！”二話不說，男孩扯住曉樂的手，硬是把她拉上了岸。
“美智子，美智子！”
“哥哥。”
“把我之前拿回來的貝殼還有桶子拿過來。”
“哦，好。”
“給。”小女孩轉背拿過兩個小桶，遞了過來，然後眨巴著眼睛好奇地打量著曉樂。
曉樂友好地朝她笑了笑，得到小姑娘一個害羞的笑容。
小男孩剛剛接過桶子的時候才松開曉樂的手，此時提著小桶：“喏，喜歡什麽就拿走吧。就是都拿走也行。”
喲，這麽大方？曉樂玩味地瞄了瞄小男孩臉上掩飾不住的不舍。她故意左挑右選，還嘟囔著：“真是好難做決定啊……”
眼見男孩的臉色越來越苦，曉樂不厚道地在心裏狂樂。她從裝著貝殼的小桶裏揀出一個藍紫色的小海螺，沖他招了招：“就這個吧。”
“誒？只是這個？”本來已經做好全部上繳的心裏準備，小男孩是真沒想到她只挑了個不起眼的小海螺，“我還有很多很漂亮的貝殼！你看這個，這個，還有這個……”
“真的不用了，這個就很好了。謝謝。”曉樂搖搖頭制止了小男孩，“留給你妹妹吧。”小姑娘看樣子就很喜歡這些貝殼。
“美智子想要的話我以後再弄給她就是了！對吧，美智子？”
“嗯！哥哥很厲害的！”美智子是個很懂事的小姑娘。雖然很喜歡那些漂亮的貝殼，但是她似乎也知道哥哥從來不做不靠譜的事情，也很信任哥哥的承諾。
真是令人喜歡一對兄妹。曉樂想著，臉上露出笑容。卻見對面的兩個人的神色有些古怪，她眼珠轉了轉，趕緊收斂了笑容，那兩人盯著自己的目光才變了回去。
“真的不用了，我很喜歡這個小海螺，這個就夠了。”
男孩想了想：“好吧。既然你堅持的話。美智子，怎麽了？”突然感覺手被拉了拉，男孩低頭問到。
“哥哥，我們不是帶了媽媽做的薄荷涼茶和小點心嗎？叫姐姐一起吃吧。”
剛想拒絕，就聽到男孩恍然大悟的聲音：“對哦！練習了那麽久我也餓了。你也是吧？坐下來和我們一起吃吧。媽媽做的薄荷涼茶和小點心很不錯的！”不等曉樂說話，男孩就替曉樂做了決定，直接拉著她坐了下來。
有些無奈的視線從左手的杯子移到剛被塞進右手的淺綠色小點心，曉樂只得從善如流。不過有些飲料漱漱口倒也是不錯。而且灌了不少海水的她也的確是口渴得緊。那淺綠色的飲料聞起來很清涼，有種甜甜的薄荷香以及清新的檸檬氣息。她淺嘗了口，發現確實不錯，咕嘟咕嘟地喝完一杯，一邊的美智子就替她滿上了，還附贈了一個甜甜的笑。
真是可愛的孩子。
也許是真累了，也許是美智子確實很逗人喜歡，曉樂徹底放松下來，開始和美智子搭話。隨後男孩也加入進來。
“所以說，晟，你是因為看到有位大叔一直在原地撲騰，才下定決心要找人教？”曉樂聽完美智子的話，才明白自己和男孩在水裏的碰頭並非是偶然，而是一早就被盯上了。
晟，也就是那男孩，有點不好意思地點了點頭：“你可不知道，那伯伯練習的時候嚇死人了③。我和太郎潛下去很久再浮起來，他居然還在原地。說是在練習吧，可他看起來好拼命。而且他還一邊喊著什麽‘我來了④’之類的。”
不會是要去救人吧……
曉樂想到了這麽個可能性。不過扶著游泳圈打腿去救人？那位大叔不會游泳吧。不會去叫救生員麽？
這麽想著，曉樂腦後滑下了一排黑線。
“可你不是會游泳麽？”
“但是很少能游那麽遠，我老是被海浪暈乎乎地打回來。”小晟撓撓頭，“以前沒覺得，想著自己多試試就會了。可是那天看到那個大叔……我覺得還是找人問問比較好。”
她就被抓壯丁了？
“你怎麽就找上我了？”也太巧了吧。
“爸爸要值班，沒時間；其他認識的人要麽是不會，要不就是忙著趕暑假作業或者幹什麽的。今天正好看見你，你游得好快。所以……”海灘上人不少，但真正會像曉樂那樣迎著浪往遠處游的人其實不多，大多就是在近沙灘的地方玩玩水，或者在前幾重海浪的地方被浪沖一沖。而會跑遠處沖浪的也沒有幾個。
小朋友語氣裏的羨慕和佩服讓曉樂有些小得意也有些汗顏，她笑了笑：“還真是巧。也難怪你可以學得那麽快。”曉樂本是想說“難怪那麽聽話”，不過轉念想想小男孩肯定不願意被同齡的女孩這麽說，便換了說辭。
“那當然！”這下小晟得意了。
一邊的美智子也應和著：“對啊對啊，哥哥游泳最厲害了！”
“哈哈……”
作者有話要說： ①花子是會浮潛的。見第二期30集，最愛的暑假開始了。那集裏面一群小朋友去花輪家海邊的別墅玩。當他們都在海裏玩的時候，有個場景是花輪悠閑地躺在氣墊床上，花子很“猥瑣”地潛在後面。
②這裏其實是日語的“え”。有點像“誒”，純粹語氣詞。
③“嚇死人了”是動畫裏的原話。這裏先賣個關子。這部分和某個（些）原著人物有關。
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這次曉樂可沒有跑遠，而是走到齊胸深的水裏，開始照花子的記憶練習起浮潛①。雖說她對花子小小年紀就懂浮潛這點感到不可思議，不過想想這娃其實還真沒什麽不會的。看記憶裏，她是扭著花子爸爸教的她。也難怪裝備齊全，家長也沒有過問。
曉樂和花子一樣，都是屬於天生水感很好的人，甚至在游泳這方面，曉樂二十幾年的鍛煉讓她的技術比花子要純熟不少。但潛水，她是真不會。而且因為二十幾年的“經驗”，她只要一下水就會自動開始用嘴吸氣用鼻子呼氣，這下讓她開始完全用嘴呼吸……幸好面鏡把鼻子也蓋住了。
好在今天浪不大，也多虧了那個遮住鼻子的面鏡，曉樂才在喝了幾大口鹹澀的海水而不是被嗆水的情況下，抓住了浮潛的要領。連吐了好幾口苦苦澀澀的唾沫，咂吧了幾下嘴，曉樂抹了抹臉，暗自嘆了口氣，似懷念又似自嘲：真不容易啊，她都多久沒喝過海水了。
甩甩頭，曉樂重新將呼吸管塞回嘴裏慢慢地沈入水中。這次她打算好好地欣賞一下水面下的風景。
眨眨眼，曉樂偏過頭，隔著厚厚的鏡片和看著自己的人四目相對。
“嘩啦！”
幾乎是同時，在水下照面的兩個人直起了身，穩穩地站住。
“有事嗎？”曉樂把面鏡往頭上推了推，拿出了嘴裏的呼吸管。
“啊？嗯……就是……”男孩有些踟躕。
那副別扭的模樣讓曉樂滿頭黑線。不過她也懶得和小朋友計較，不甚在意地把手搭在面鏡上：“沒事那我就走了啊。”
眼看曉樂邊轉身邊往下拉面鏡，那男孩再次抓住了曉樂：“餵餵，別走啊！”
曉樂頓了頓，瞇著眼睛往下看了看，又擡起頭：“你是要幹嘛？”她欠他錢了？
“你能不能教我？”憋了半天，在曉樂快要不耐煩的時候，小男孩終於把囫圇在嘴裏的話說了出口。
“嗯？②”曉樂表示疑問。
“我看你剛剛游得很遠，好像浪對你沒什麽阻礙一樣。你能不能教我？我老是被浪打回來……”這麽說著，男孩的臉上不禁有些訕訕。又想起了什麽，他大聲說道：“我可以給你我剛剛弄到的貝殼！很漂亮的！”
曉樂失笑。
見曉樂沒答話，男孩急了：“要不大螃蟹？還有蝦！那可是很難弄到的！再不然，再不然，我還有……”
見男孩苦惱，曉樂也沒有繼續看戲，點了點頭：“我教你。”
反正閑著也是閑著，不如先開始習慣和“同齡人”一起相處。省得明天去學校一下子受得沖擊太大反應不過來——到時候可不是一個兩個，可是好幾十個。雖說花子貌似人緣不太好，不過總得未雨綢繆。
說來說去，理由那麽冠冕堂皇，最重要的其實是不太搭界的兩點，或者說很有關系的兩個要素：一是這男孩長得不難看看起來也不煩人；二就是曉樂今個兒心情好。
那男孩還在絞盡腦汁地想“交換條件”，呆了呆，臉上就露出了大大的笑容：“哈哈，謝謝！謝謝！”
“沒什麽。”
“那我們從哪開始學起？”
“唔……你先告訴我你會什麽，每次游不過去是為什麽吧。”
“我也說不大清楚。大概是這樣……”
遠遠的，みぎわ家的家長們就看到了兩顆挨得很近的頭，心下有些詫異，對視了一眼又隨即笑開：花子真的是越來越活潑了，真好。
正在實施“因材施教”方針的曉樂可不知道父母在想什麽，出乎意料聽話的男孩讓她漸漸多了些精神，教著教著也來了勁。
就這麽，一個教得起勁，一個學得認真，等小男孩成功“爬”遠的時候，時間已經不知不覺地過了一個多小時。
“陪”著成功“遠渡”的小男孩游回來，曉樂笑了笑：“哪，你已經學會了，那我就先走了啊。”
“等等，你不要貝殼和螃蟹嗎？”男孩表情是難掩的驚訝。
曉樂搖搖頭：“不用了，你自己留著吧。”
“不行！你教了我這麽久，我一定要給你的！”二話不說，男孩扯住曉樂的手，硬是把她拉上了岸。
“美智子，美智子！”
“哥哥。”
“把我之前拿回來的貝殼還有桶子拿過來。”
“哦，好。”
“給。”小女孩轉背拿過兩個小桶，遞了過來，然後眨巴著眼睛好奇地打量著曉樂。
曉樂友好地朝她笑了笑，得到小姑娘一個害羞的笑容。
小男孩剛剛接過桶子的時候才松開曉樂的手，此時提著小桶：“喏，喜歡什麽就拿走吧。就是都拿走也行。”
喲，這麽大方？曉樂玩味地瞄了瞄小男孩臉上掩飾不住的不舍。她故意左挑右選，還嘟囔著：“真是好難做決定啊……”
眼見男孩的臉色越來越苦，曉樂不厚道地在心裏狂樂。她從裝著貝殼的小桶裏揀出一個藍紫色的小海螺，沖他招了招：“就這個吧。”
“誒？只是這個？”本來已經做好全部上繳的心裏準備，小男孩是真沒想到她只挑了個不起眼的小海螺，“我還有很多很漂亮的貝殼！你看這個，這個，還有這個……”
“真的不用了，這個就很好了。謝謝。”曉樂搖搖頭制止了小男孩，“留給你妹妹吧。”小姑娘看樣子就很喜歡這些貝殼。
“美智子想要的話我以後再弄給她就是了！對吧，美智子？”
“嗯！哥哥很厲害的！”美智子是個很懂事的小姑娘。雖然很喜歡那些漂亮的貝殼，但是她似乎也知道哥哥從來不做不靠譜的事情，也很信任哥哥的承諾。
真是令人喜歡一對兄妹。曉樂想著，臉上露出笑容。卻見對面的兩個人的神色有些古怪，她眼珠轉了轉，趕緊收斂了笑容，那兩人盯著自己的目光才變了回去。
“真的不用了，我很喜歡這個小海螺，這個就夠了。”
男孩想了想：“好吧。既然你堅持的話。美智子，怎麽了？”突然感覺手被拉了拉，男孩低頭問到。
“哥哥，我們不是帶了媽媽做的薄荷涼茶和小點心嗎？叫姐姐一起吃吧。”
剛想拒絕，就聽到男孩恍然大悟的聲音：“對哦！練習了那麽久我也餓了。你也是吧？坐下來和我們一起吃吧。媽媽做的薄荷涼茶和小點心很不錯的！”不等曉樂說話，男孩就替曉樂做了決定，直接拉著她坐了下來。
有些無奈的視線從左手的杯子移到剛被塞進右手的淺綠色小點心，曉樂只得從善如流。不過有些飲料漱漱口倒也是不錯。而且灌了不少海水的她也的確是口渴得緊。那淺綠色的飲料聞起來很清涼，有種甜甜的薄荷香以及清新的檸檬氣息。她淺嘗了口，發現確實不錯，咕嘟咕嘟地喝完一杯，一邊的美智子就替她滿上了，還附贈了一個甜甜的笑。
真是可愛的孩子。
也許是真累了，也許是美智子確實很逗人喜歡，曉樂徹底放松下來，開始和美智子搭話。隨後男孩也加入進來。
“所以說，晟，你是因為看到有位大叔一直在原地撲騰，才下定決心要找人教？”曉樂聽完美智子的話，才明白自己和男孩在水裏的碰頭並非是偶然，而是一早就被盯上了。
晟，也就是那男孩，有點不好意思地點了點頭：“你可不知道，那伯伯練習的時候嚇死人了③。我和太郎潛下去很久再浮起來，他居然還在原地。說是在練習吧，可他看起來好拼命。而且他還一邊喊著什麽‘我來了④’之類的。”
不會是要去救人吧……
曉樂想到了這麽個可能性。不過扶著游泳圈打腿去救人？那位大叔不會游泳吧。不會去叫救生員麽？
這麽想著，曉樂腦後滑下了一排黑線。
“可你不是會游泳麽？”
“但是很少能游那麽遠，我老是被海浪暈乎乎地打回來。”小晟撓撓頭，“以前沒覺得，想著自己多試試就會了。可是那天看到那個大叔……我覺得還是找人問問比較好。”
她就被抓壯丁了？
“你怎麽就找上我了？”也太巧了吧。
“爸爸要值班，沒時間；其他認識的人要麽是不會，要不就是忙著趕暑假作業或者幹什麽的。今天正好看見你，你游得好快。所以……”海灘上人不少，但真正會像曉樂那樣迎著浪往遠處游的人其實不多，大多就是在近沙灘的地方玩玩水，或者在前幾重海浪的地方被浪沖一沖。而會跑遠處沖浪的也沒有幾個。
小朋友語氣裏的羨慕和佩服讓曉樂有些小得意也有些汗顏，她笑了笑：“還真是巧。也難怪你可以學得那麽快。”曉樂本是想說“難怪那麽聽話”，不過轉念想想小男孩肯定不願意被同齡的女孩這麽說，便換了說辭。
“那當然！”這下小晟得意了。
一邊的美智子也應和著：“對啊對啊，哥哥游泳最厲害了！”
“哈哈……”
作者有話要說： ①花子是會浮潛的。見第二期30集，最愛的暑假開始了。那集裏面一群小朋友去花輪家海邊的別墅玩。當他們都在海裏玩的時候，有個場景是花輪悠閑地躺在氣墊床上，花子很“猥瑣”地潛在後面。
②這裏其實是日語的“え”。有點像“誒”，純粹語氣詞。
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