張明說：“怎麽？不相信我！我可以向你發誓！”

關進喜說：“看來你是打算瞞到底了！”

關月紅著臉說：“張縣長，你就別裝了。剛才你在廁所和鐘書記的通話，我在那邊全聽見了。我哥哥的意思是想幫你，和老師們再疏通一下。你再不說實話，他就真生氣了！”

張明呵呵笑道：“關悅，沒想到你還是一個女間諜，情報工作做得不錯啊！老關，我也並沒有騙你！工資的確是沒有問題，有問題的是一個工業項目。可是這與你們基本沒有關系。我們不能再把老師的工資再拖下去了。你不要再去做什麽工作了。我說的是真心話。上次推遲罷課的事你就做了不少工作，你再出面講什麽，老師們就要懷疑你代表的是誰的利益了。你就不好做人了！人家會說你是叛徒、內奸、工賊的。我絕不讓你為難，也決不能再讓教師失望。”

關進喜說：“好！好！好！我就不說，可是我既然知道了一點，你能不能把事情給我講清楚呢！我把縣委為的難處給老師們講一講，也好讓教師們知道政府為解決教師工資做了很大的努力，這樣有利於消除他們的不滿情緒，更好的為教育事業做貢獻嘛！”

張明想想也是。就把情況給他做了一下介紹。

他說：“汽車園的工程是我的一個朋友主動提出的，主要是想幫我在恒陽打開工作局面。這個項目一旦在我們恒陽落戶了，每年為縣裏增加上億的收入。可是如果我們沒有一定的資金的話，估計也談不成。如果老師們能答應我們分三步兌現賒欠的工資，這個資金我就可以周轉過來。因為等化肥廠那個項目正式談成之後，我們將會估計會有五千萬的進項。到時資金就寬裕多了。”

關進喜聽後也沒說什麽。但是等張明走後，他就開始四處打電話游說了。各地的骨幹分子聽了後，都表示可以商量，但還是要進一步聽取老師們的意見。第二天上午，關進喜又跑了幾個大一點的鄉鎮。這些學校的校長對關進喜本來是十分戒備的，因為他領導罷課，搞的學校人心不穩，已經威脅到了他們的烏紗帽了。有些校長甚至半開玩笑地提出了“防火防特防進喜”的口號，並且規定不得放關進喜進入校園。可是，這一次關進喜來，不是勸教師們罷課，而是勸教師支持理解政府。這很出他們意外。

到第二天中午時，各地的意見都收集起來了。絕大多數教師表示只要政府能下個正式的文件，作一個正式的承諾，他們就同意分期分批補發工資。

下午，關進喜就帶著幾名代表來到了縣政府。要求見張縣長。

門衛不讓進，因為他認識這個關進喜。知道他就是那個帶領教師鬧罷課的教師。他急忙給縣委辦主任打電話。

恰好縣裏在開常委會。縣委辦主任接到電話後，進來匯報：“鐘書記，張縣長，那個關進喜帶著幾個人又來了！”

賈嘉華說：“也許是他們聽說我們答應了他們的要求，以為縣政府軟弱可欺，又來提新的要求來了！”政法委書記、公安局長白松華拔出手槍，往桌上一拍，說：“真是太無法無天了！已經答應給他們錢了，還要來沖擊縣政府！我早就說過，不能縱容這批目無法紀的人。我這就去把他們抓起來！”

鐘越連忙制止道：“白書記少安毋躁。事情還沒弄清楚，不能魯莽行事。！”

白松華說道：“鐘書記，不是我說你，你是一把手，怎麽能這樣優柔寡斷?”他心裏根本瞧不服鐘越，要不是這個娘們還算識趣，喊自己哥哥不說，還不幹擾他的業務。他早就和她翻臉了。

鐘越很生氣，正思考著如何回答他。這時，張明說話了。他說：“白局長，你把槍收起來！這裏是常委會，不是舞刀弄槍的地方。鐘書記說得對，情況還沒弄清楚，不能輕舉妄動。”

白松華想發作，但見張明臉色凝重，看起來十分嚴肅，他自知理虧，就憤憤不語地把槍收起來了。但是他心裏卻在盤算著怎樣讓張明知道自己的厲害。

鐘越朝張明投以感激的目光。幾個常委也不禁對張明刮目相看，不僅能幹，還有棱有角，身上有股凜然不可侵犯之氣。她對張明說：“張縣長，你出去看看吧！”

張明下樓，來到門口，把關進喜他們迎了進來，請到了接待室。

張明說：“關兄，各位老師，今天怎麽來了？我們已經做出了安排，明天起開始兌現教師工資，你們就放一百個心，安下心來搞教學吧！”

關進喜說：“張縣長，我們也要請你放一百個心，我們今天不是來鬧事的。而是來請願的。”

請願？所謂請願，不就是鬧事的代名詞嗎？

關進喜從兜裏拿出一張紙，遞給張明說：“這是我們老師的請願信。請張縣長同意我們的要求。”

張明起初以為是老師們又出了什麽花樣，但看了之後，大喜過望，握住關進喜的手，說：“老關，這真是老師們的意思嗎？”

其他幾個教師代表都肯定地點了點頭，說：“沒錯！張縣長，這就是我們教師的意思。關老師把縣裏面臨的苦難給我們講了之後，我們連夜征求老師們的意見，大家達成了一致，決定以實際行動支援縣委縣政府。

張明說：“真是感謝老師們啦！大家坐一會，我立即向常委們匯報。”

他又走進會議室，把關進喜帶來的請願書交給了鐘越。鐘越看了後，面露喜色。她把請願書遞給張明說：“念給大家聽一聽吧！”

張明念到：“尊敬的鐘書記，張縣長及其他縣領導：首先向各位領導表示感謝。感謝你們為籌集教師工資做出的努力。我們知道，縣裏已作出了兌現工資的準備，這體現出了領導對教育的重視，對教師的尊重。同時，我們也知道，由於歷史和現實的原因，縣裏要兌現教師工資也存在著很大的困難，甚至有可能因此喪失一次大的發展機遇。我們經過商議，同意縣政府分期兌現工資。以實際行動支援恒陽縣的經濟建設！恒陽縣全體教師。”

常委們沸騰了。馬小軍說：“誰說老師覺悟低啊！我看這些老師的精神境界高的很！”

劉信說：“畢竟還是老師，為人師表啊！”

萬家樂說：“真是怪了！怎麽會來了個一百八十度的大轉彎？”

白松華說：“這一點也不奇怪。我覺得是他們終於意識到了和政府作對是沒有好處的。估計是那幾個為首的,怕我們給他們來個秋後算賬。現在見我們已經做出了要兌現工資的決定，就故意來討好，裝出一副深明大義、顧全大局的樣子。無非是想讓我們原諒他們。這些老師還是蠻狡猾的。”

畢竟是公安局的同志，考慮問題的角度十分獨特。總是以惡意來猜度人。

張千裏附和說：“白書記說的也不是沒有道理。的確存在著這種可能性。”

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