第四十七章有名無實(2)
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接下來是組織部的考核,領導的談話,張明就這樣當上了中江縣的教育局長。
馬一鳴借此四面討好。他對揚專員說:“我們貫徹落實您關於大膽選用年輕幹部的指示,已將張明等同志提到了重要崗位!為了提高他們的執政能力和管理水平,打算第一年讓他們到黨校去進修。不知這樣安排是否妥當,請指示!”
楊專員說:“選拔年輕幹部可不是我的發明,這是中央的政策!你們既註重使用,又註重培養,做法非常正確!我覺得你們的作法很有推廣價值!”
馬一鳴對柳全說:“縣委縣政府對你的意見很重視啊!張明同志的事已經定下來了!希望您繼續參政議政,為我們多推薦像張明這樣的突出人才啊!”
他對馬道遠說:“張明現在不管事,你現在雖然名義上是副局長,但實質上行使的是正局長的權利。縣委對你的重視可想而知!”
他對張明說:“百年大計,教育為本!把你放在教育局長這個位置上,黨委是經過了激烈爭論的,我雖然保了你,但對你能否勝任也還是有一點懸心的!所以組織部的同志提議讓你先進修一年,我覺得十分必要!局裏的事你就不操心了,我已經全權委托給了馬道遠,這樣你可以集中精力搞好學習.你覺得怎樣?“張明明白他說話的用意,一是向自己稱功,賣人情,二是給自己打招呼,學習期間不要插手教育局的事務。於是他說:“感謝馬縣長,沒有您的栽培,我不會有今天!我一定好好學習,努力提高自己,爭取做一名合格的教育局長!至於局裏的工作,我堅決服從組織安排。組織上看好了的人,我一百個放心!”
馬一明看他如此識趣,又增添了一分對他的喜愛。他提醒他到:“學習雖然緊張,但比工作還是要輕松一些!今年有二十五六了吧,該成個家了!成家立業,成家立業。先成家,後立業,先為自己建立一個穩固的大後方,才能放心大膽的向前沖啊!”
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馬一鳴借此四面討好。他對揚專員說:“我們貫徹落實您關於大膽選用年輕幹部的指示,已將張明等同志提到了重要崗位!為了提高他們的執政能力和管理水平,打算第一年讓他們到黨校去進修。不知這樣安排是否妥當,請指示!”
楊專員說:“選拔年輕幹部可不是我的發明,這是中央的政策!你們既註重使用,又註重培養,做法非常正確!我覺得你們的作法很有推廣價值!”
馬一鳴對柳全說:“縣委縣政府對你的意見很重視啊!張明同志的事已經定下來了!希望您繼續參政議政,為我們多推薦像張明這樣的突出人才啊!”
他對馬道遠說:“張明現在不管事,你現在雖然名義上是副局長,但實質上行使的是正局長的權利。縣委對你的重視可想而知!”
他對張明說:“百年大計,教育為本!把你放在教育局長這個位置上,黨委是經過了激烈爭論的,我雖然保了你,但對你能否勝任也還是有一點懸心的!所以組織部的同志提議讓你先進修一年,我覺得十分必要!局裏的事你就不操心了,我已經全權委托給了馬道遠,這樣你可以集中精力搞好學習.你覺得怎樣?“張明明白他說話的用意,一是向自己稱功,賣人情,二是給自己打招呼,學習期間不要插手教育局的事務。於是他說:“感謝馬縣長,沒有您的栽培,我不會有今天!我一定好好學習,努力提高自己,爭取做一名合格的教育局長!至於局裏的工作,我堅決服從組織安排。組織上看好了的人,我一百個放心!”
馬一明看他如此識趣,又增添了一分對他的喜愛。他提醒他到:“學習雖然緊張,但比工作還是要輕松一些!今年有二十五六了吧,該成個家了!成家立業,成家立業。先成家,後立業,先為自己建立一個穩固的大後方,才能放心大膽的向前沖啊!”
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