初一組抽到的辯題是‘追求自由和承擔責任哪個更重要’。

三中隊的立場是追求自由更重要，二中隊的立場是承擔責任更重要。

三中隊一辯的開場論點是，‘自由是一種挑戰，是永恒並且無價的，比責任更難實現，所以更珍貴，更應該去追求’，同時，一辯選手拿出了很多名人名言做論據鞏固論點，‘自由價更高’這句話也被拎了出來，從各種方面三百六十度全位面對自由的崇高進行了歌頌和讚美。

聽完那洋洋灑灑一大段謳歌以後，二中隊一辯賀人玉不急不緩站起身，他長得白，五官有些女性美，看著沒什麽攻擊力，然而——

他抿唇一笑，第一句話就是:“自由是挑戰沒錯，那跳樓也是一種挑戰，你要不要號召大家跟你一起去死一死？”

評委噴水的噴水，手抖的手抖，包括所有老師以及學生在內，在場眾人全都被他的話弄地呆了一秒。

饒是賀人玉的語文老師早已做好了心裏準備，還是免不了垂頭低咳一聲。

“對方辯友剛才說了那麽多，我在這就想提醒你一句，心靈雞湯喝多了可是有毒的！沒有邏輯、沒有可行性，不管包裝地多正能量，也只是一堆無用空談！”賀人玉對其他人的反應視若無睹，只盯著對方一辯，“你說自由重要自由重要，那麽我想問問你，自由有多重要？重得過吃喝拉撒呼吸空氣？重得過柴米油鹽努力求生？也許你會說‘是的，自由重過一切’，那麽我可以明白點告訴你，會說出這種話，那是因為頭腦簡單的你沒有嘗試過真正饑餓幹渴瀕臨死亡的感覺！”

“你們正好闡釋了一句話——養尊處優的人極其容易成為理想主義者。”

“市場裏的小販走卒為什麽不追求自由？因為他們每一天都在為了生存苦苦掙紮！我告訴你們，當自由影響到生存的時候，你們就說不出那些大義凜然的虛偽話了。”

“說白了，把自由神化，不過是因為你們的日子過得太安逸太舒服，閑出屁來了！”

“不服氣沒關系，我就問你們，這個世界萬物運轉，所有生命都有它的責任，如果有一天，工人覺得自由更重要於是去追求自由了，老師覺得自由更重要去追求自由了，社會上各行各業的人都覺得自由更重要於是都去追求自由了，那我們這個社會會變成什麽樣子？”

“人生人生，生是人的基本需求，而這現代社會的每一個人都是巨大齒輪上的細小零件，唯有它們一個一個咬合連接，我們的社會才能正常運轉下去，才能維持最基本的安定，滿足人生存的各項必需條件。”

“為什麽大部分人都過著保守穩定的生活？是他們不懂得享受不懂得自由的偉大所以浪費了一生？不，我要告訴對方辯友，這才是真正的偉大。能承擔好自己肩上責任的人，才是真正懂得你們口中所謂‘偉大追求’的人。”

“既然生而為人，就要盡到做人的責任。拋棄一切去追尋自由不難，難的是負起責任。孩子，你也該長大了，別整天總是做些自由重於泰山的夢，這個世界沒那麽多英雄，也不需要你們這種理想主義者來做英雄，真正偉大的人都在為自己的責任負責。”

“知不知道什麽叫誤人子弟？建議你回去照照鏡子。少年，別再整天幻想背起行囊來一場說走就走的履行了，請你擡頭看看星空，低下頭做一只好好滾糞的屎殼郎行嗎？”

賀人玉白眼一翻就坐下了，因他這番話，大堂裏不少學生竊竊笑了起來。老師們有點尷尬，只好端起茶杯假裝喝水，擋住唇角忍俊不禁的弧度。

三中隊二辯楞了半晌才記得站起來。

她反駁賀人玉的說辭是，‘會這樣說就表示你們根本不懂自由，如果每個人活著都只為扮演好社會賦予自身的角色，那麽人生又有何意義’？

她也說了一大篇，把賀人玉話中的‘負責任’說成了‘扮演社會賦予的角色’，不過因為賀人玉的開場太嚇人，她中間有幾句話稍微頓了頓，打了幾個結。

接著就輪到秦舒了。

“對方二辯說的話我不同意，履行自身的責任和被社會賦予的角色局限，這兩種定義完全不同，請不要模糊概念。”秦舒氣場全開，微擡下巴，讓坐著的四位三中辯手只能仰視她的鼻孔，“一個家庭中，父親和母親需要教導、養育子女，這是社會強迫賦予的角色還是人自身必須承擔的責任？我想對方辯友這時候大可說這是社會強迫賦予的，然後回去讓你爸媽不用再養你了，不用再管你了，對他們說‘從社會賦予的角色中解脫出來！啊～爸爸！去追求你的自由吧！’，敢問對面四位，你們會否？這就是兩種說法的不，對方辯友，偷換概念這一手玩的不要這麽明目張膽哦？”

“說完了兩種概念的區別，我們再來說說社會賦予我們的角色以及我們在不同角色位置上必需承擔的責任。舉個最簡單的例子來說，對學生這個角色來說，上課被限制了活動範圍，並被規範了行為，這是不是不自由？是的。那麽，選擇打破束縛追求自由，比如不聽課自由走動、不理會老師的要求隨意做各種動作和行為，比起遵守規則，履行一個做學生的責任，哪一種有害？哪一種無用？這是社會賦予我們的角色沒錯，我們被這種角色局限著也沒錯，但有的時候，努力扮演好社會賦予我們的角色，也比無用地追求自由更有意義！無用甚至有害的追求自由，和有用有益的遵守規則履行責任，相比之下哪個更值得選擇？顯而易見，我想這個問題不需要我來替你們回答吧？”

“人從母體誕生，直至成長為大人，一生中需要承擔起的責任有很多，或許會覺得辛苦疲憊，但那是我們身為人必須承擔的責任。如果連這些都做不好，又怎麽能做一個‘人’？”

“剛剛對方辯友一直都在強調一個觀點，‘自由是一種挑戰是一種奢望，是神聖的，是需要我們發自內心去崇敬的’，對不對？”攻擊完對方二辯的論據以後，秦舒開始偷換概念，“我就想問一下，如此努力地把‘自由’這兩個字捧上神壇，你們不累嗎？關於‘自由是一種挑戰’這一點我方一辯已經說過了，現在我就來說說‘自由是一種神聖的奢望’這一點。”

“你方剛剛說人活在世要掛記的東西太多，要付出的東西也太多，所以追求自由就變得艱難，所以是一種奢望，又因為它不好追求，所以神聖對不對？”

把對方給自由下的定義普通化，秦舒這麽一說就會讓人覺得，‘哎？對喲，這樣理解自由好像也沒那麽神聖’。實際上也是和前頭對方二辯一樣在用偷換概念這一招。

“那我可以非常直白地告訴你，你們所說的自由為什麽會是奢望呢？歸根究底不過是你們自己放不下的欲-望太多了！”

“舍不得放棄的東西太多了所以自由才是奢望啊，如果有一天，你去遠方追尋你的自由，變得跟出門左拐去菜市場買顆大白菜一樣簡單，完全不需要付出和舍棄，那時你還會覺得它神聖麽？”

“不需要跟我強調‘就是因為現在這個社會難以讓人追尋自由所以它才神聖’，就這個問題我是說不過你們的，因為最基本的做人的意識都沒有，和你們扯別的也沒有用對不對？”

“接到剛才我方一辯的話，大千世界萬物共存，想必你們應該也聽過雛鷹學飛的故事吧，為了讓幼仔學會飛翔，不惜冒著讓它摔斷翅膀的危險，也要帶著它從懸崖一躍而下。這是因為為什麽？因為責任，作為父親的責任。”

“動物都懂的事，為什麽作為高級靈長類的對方四位辯友卻不懂？”

“承擔責任是選擇，是背負，是一種人性的偉大。如果有一天我們這個社會所有人都不再願意承擔責任，所有人都選擇為了自由放棄一切，那麽我一定會搶在世界崩潰之前了結我自己。”

“要知道，做出追求自由這一舉動更多的因素是情緒作祟，沖動使然，而能經受萬般浮沈，選擇扛起責任，才是真的偉大。”

“最後送對方辯友一句話。”

“人之所以是人，是因為我們的大腦區別於其它動物，請將大腦用來思考，而不要用來生產豆腐渣，ok”

她說完，對方三辯暈頭轉向地站起來，比起前兩位攻擊力弱了不少，主要講了一些偉人事跡，寧死不屈啦，為了自由不屈服啦之類的。

肩負找漏洞重任的裴慕沒有讓秦舒失望，從對方一辯的邏輯漏洞，對方二辯的前後矛盾漏洞，以及對方三辯的定義錯誤漏洞，逐個下手，一一擊破。

在說完對方三辯列舉的都不是為了自由獻身，而是為了理想與追求獻身後，裴慕十分欠揍地在結尾給對方三辯補了一刀:“建議對方辯友無事多看點書，最起碼不要拿著羊頭當狗肉，雖然是對手也要考慮考慮我們的心情，要知道，面對你們的無知，我和我的隊友們要忍住不笑，是件很艱難的事。”

到了最後，做總結陳詞的陸林先倒是平和不少，但他也是條理清晰字字珠璣，不該的廢話一句沒有，將賀人玉、秦舒和裴慕三人的陳詞很好地融合，簡練精細，又加上了他個人的一些觀點，從賀人玉開始到陸林先結束，二中隊的表現讓人眼前一亮。

“賀人玉是戲辯，秦舒是詭辯，裴慕是雄辯，陸林先是儒辯。”坐在臺下的二中負責老師對身旁另一位老師總結，“這四個學生各有特色，風格明顯，每個人專攻一角，又互相輔助配合，水平可以和初三、高一高二的放一起了。這幾個孩子都成熟得不像話，相比之下，對面那組的完全像是小孩子。”

“是啊……”另一個老師看著臺上從開頭到結尾始終都臺風穩定的四個學生，語氣感慨，“這幾個是好苗子。”

整場結束，多媒體室內靜了一瞬，由二中的老師們帶頭，掌聲漸漸響徹整個大堂。

三中的老師們臉色有點難看。二中隊的那四個辯手節奏把握得非常好，有條不紊，步步緊逼，到後來三中隊的四個學生甚至已經開始冒汗，不僅說話時舌頭打結，氣勢也被對方壓了一頭，眼神不再堅毅，飄忽著不敢對上二中辯手的眼睛。

這種像是心虛的表現，在辯論賽中是大忌。

你連自己都說服不了，又怎麽能感染臺下的聽眾？

評委們由一中的老師抽調組成，二中三中的老師只能看著，對結果沒有任何決定權利。

“只、只能看……評委會不會考校學生的綜合素質了。”三中的負責老師尷尬地咽了咽唾沫，“二中那幾個太咄咄逼人，說不定評委不太喜歡這種戾氣過重、鋒芒畢露的辯論風格……更何況他們還有點人身攻擊……”

然而，話說出口，自己也覺得沒有什麽說服力。辯論的目的是什麽？駁倒對方立場，讓人信服我方的話，而中途一切形式不過是達到目的的手段。

在評委們看來，二中隊的‘咄咄逼人’，正好展現了辯論的魅力。

最終，兩方票數差距過大，二中隊以壓倒性的優勢贏了這場比賽。

就兩校三個年級的表現來說，勢均力敵不相上下，誰也沒比誰差多少。

初三組二中沒對上三中，初二組二中稍遜三中一籌，而初一組則是二中完爆三中。

也屬初一組的比賽過程趣味最重，即使是三中的學生，中途也有不少被賀人玉他們四個的譴詞用句逗笑的。

確定勝利的那一刻，秦舒長抒一口氣，看向臺下興奮朝她揮手的溫姜等人，臉上揚起一抹燦爛笑意。

在三中的地盤上讓三中的人吃癟，這感覺還真不錯！

側頭左右看了看身邊的三位辯友加戰友，從他們臉上感覺到了和自己一樣的心情，秦舒愈發笑地歡。

對賀人玉比了一個大拇指，收到他的媚眼以後，又轉頭在裴慕背上拍了下，對他挑了挑眉，裴慕亮出一口大白牙，笑得陽光，嘴角卻噙著三分惡劣。

陸林先和她之間隔著一個裴慕，做小動作不方便，秦舒便沒有去騷擾他。

散場時二中的老師們和參加辯論的選手們聊了好一會，負責老師挨個拍過秦舒四人的肩，表揚了他們的表現，溫和地道了一聲辛苦，說:“早點回家休息。”

江俊幾個也來了，老師走後，秦舒他們這群不省油的燈聚在一起你一言我一語好生鬧了一會，惹得三中學生頻頻側目。

出了多媒體室，秦舒一行人人數有點多，浩浩蕩蕩，氣勢上倒挺唬人，加之他們在辯論會上的表現讓人記憶猶新，旁邊的學生不管是三中的也好四中的也好，甚至連不少來看比賽的二中本校生也對他們投去了似敬似畏的眼神。

三中校園很大，到校門口時，旁邊的人就沒那麽多了，賀人玉和廖君彥走一個方向，江俊和另外幾個走一道，最後剩下的還是秦舒、溫姜、陸林先和裴慕四人。

三中校外也有小賣部，過節時關門，周末還開著。

裴慕說要去買礦泉水，“說了那麽久的話，喉嚨都幹了。”

秦舒幾個也陪著去，誰知剛走到最近那家小賣部門口，她和溫姜的步子就同時一頓。

——當真是冤家路窄！

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