? 明樓放學回家的路上買了兩本畫報。明臺以為是給自己買的，又開始嘟囔，“怎麽想起來買這個，看起來好幼稚。”這可把明樓給逗樂了，小不點兒還嫌畫報幼稚了？但還是不動聲色地告訴弟弟這是給阿誠買的。阿誠還沒念過書，只能先看畫報。明臺很驚訝“阿誠哥哥那麽大了怎麽不去上學？”這個養尊處優的小少爺認為上學念書是理所當然的，不上學才是要挨揍的事兒呢！明樓沒法跟他解釋更多，只是說，你別大驚小怪，也不許問阿誠。還有，你別做夢自己也可以不上學。

到了家裏，明樓招呼明臺去書房做功課，也叫了阿誠進來坐在沙發上看畫報。阿誠安安靜靜地看了一會兒畫報，就聽見明臺做完了功課，交給大哥檢查，順便進入了當天的考問階段。這是每天的固定環節，大哥又嚴厲，明臺早就準備好自己的臺詞，今天上課都學什麽啦，老師怎麽講的，有沒有提問題他，他怎麽答的，竹筒倒豆子般一套一套的。阿誠聽的入迷，才知道上學讀書是個很有趣的事。

放走了明臺，明樓開始了他準備已久的談話。

“阿誠，你看到了，上學讀書是很有意思的。你願意跟我和明臺一起去嗎？”阿誠不確定他是不是有這個資格，不敢回答。明樓扳著他的肩膀，“你擡頭看著我，回答我呀”，阿誠擡起頭，看到一雙真誠而熱切的眼睛，慢慢地問“我可以嗎？”明樓拍拍他“當然可以。你來了我們家，就是這個家裏的人。我和明臺都去上學，你當然也要去的。只是，你從前沒有念過書，一下子去學校可能適應不了。我想先在家裏給你補習一段時間，然後再去”“我原來打算去孤兒院的……”

明樓並沒有著急，他想了想跟阿誠說“讀了書再去孤兒院不是更好？你現在去，除了幹點粗活也幫不上忙。如果你念了書，有文化，可以在孤兒院做很多事情呢”阿誠想到院長嬤嬤的辦公室裏有很多書，覺得明樓說的沒錯，就點了點頭。

明樓很高興，“既然說了你是家裏人，以後就管我叫大哥好了。除了讀書，我還會教給你很多其他的事。比如，大哥大姐問你話，你要乖乖地回答，怎麽想的就怎麽說，但不要只是點頭搖頭”阿誠不由自主地又點點頭，明樓挑了挑眉毛，阿誠立即說“我知道了，大哥”

門縫裏伸出了明臺毛茸茸的腦袋瓜，一臉同情地看著阿誠，“阿誠哥哥，你上當了。大哥教人讀書可厲害了，比學校的老師厲害一百倍。我挨大哥的戒尺簡直多的數不清，可疼了。”明樓正要數落弟弟，卻看見阿誠自嘲地笑了一下說“我可不怕挨打”明樓想起這個孩子身上的累累傷痕，一把摟住他，“你放心，大哥不會打你”阿誠倒不以為意“我知道大哥做什麽都是為我好的。”

明樓很認真地給阿誠擬定了一份學習計劃，希望他突擊一年多後能直接跟同齡人一起念中學，免得他年紀大了還在小學校，被人笑話。也許這樣基礎略差些，上中學以後也可以一邊學習一邊提高基礎的。而且，他對這個孩子的資質十分有信心。

這樣的計劃使得他沒有任何業餘時間。每天除了自己的學業，還要督促明臺。常常一家人都睡了，只有這兄弟二人的房間還透出燈光，哥哥還在批改讀書筆記，弟弟還在奮筆疾書。他們都看到了彼此的付出，不能辜負。

阿誠想去上學，除了知識，還有很多其他的東西需要補充。明樓不但言傳，更要身教。他只悄悄地提醒阿誠註意觀察他的言行，然後照做。可憐明臺不斷被大哥當做反面教材來教訓。阿誠是何等聰明，怎能不懂大哥的用意。結果，倒成了他每天不停地提示明臺，“坐有坐相站有站相”“走路要看路，說話要看人”“食不言寢不語”終於有一天明臺撇著嘴說“阿誠哥，你是個叛徒。本來以為你是來陪我玩的，怎麽跑到大哥那個陣營去了，比他還嘮叨！再不理你了！”

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