任軼和熊承坤讓出座位，就剩盛劭邊上最後一位女生沒坐下了。盛劭將頭轉向呂冰，表露了一臉的尷尬。呂冰冷冰冰地白了一眼盛劭，剛剛換座位的時候，呂冰特地叫盛劭坐裏面，他要坐外面。呂冰正要站出來的時候，聽見楊林說話了。

“你跟我們擠一擠吧。”楊林把自己的背包遞到後排，對這位站著的女生說。同時劉嬌也很樂意地往裏挪，讓出了三分之一的位置給她。盛劭的雙仗就靠著車窗，或許是因為她欣賞帥哥去了完全沒有註意到，或許是因為她以為是呂冰的。呂冰也挺不容易的，他還要負重他跟劉嬌兩人一天的補給。

女生是都坐下了，司機師傅開始親自打電話協調了，嚴格按照一人一座不超載的規定，司機師傅讓站著的各位小夥伴，上（3）班的另一輛車，而且一再強調後面緊跟著的那輛就是。有風度的帥哥都下車，上後面的車了，包括任軼和熊承坤，跟楊林擠著的那位女生也主動換車了。

盛劭的尷尬可以完全解除了，楊林也不好意思讓自己的包繼續賴在人家的腿上。

盛劭遞還楊林幹癟癟的小背包，說：“中午我請你吃飯？”

“好啊！”楊林回答得很爽快，她才不拒絕帥哥的邀請。楊林的雙肩小背包裏，錢包就不用說了，隱形眼鏡的藥水盒和框架眼鏡也是楊林隨身必帶的物品之一，以防萬一，一把梳子剩下就是一瓶礦泉水了。這學期開學沒多久，楊林嫌麻煩，便把自己的馬尾辮剪成了有點小酷的男孩頭，只是比男生的會留的稍微長一些，自剪了短發以後她便習慣往包裏塞一把梳子。

到達目的地，“雙腳”踩在地面上的時候，盛劭才有一種踏實的感覺。各班集合，點名的時候，那位站在盛劭邊上的女生終於知道為何此人如此無風度了。“這麽帥的帥哥，好可惜喔~”

上午小有“跋山涉水”之意，老師大多是不想上山頂的，盛劭自然不去。也有個別不願爬山的同學，指定集合地點等著。盛劭參加這次春游玩在其次，主要是想跟班裏的同學再熟悉些。

緊接著是半個小時的水路，一班一船。好些男生站在船尾，低頭看側部拍起的浪花。高老師擔心他們掉到水裏了，便把他們叫進船艙。對於高老師認為“掉水裏”的這種抽象的可能性，男生們不禁想笑。

“笑啊！？叫的就是你！掉下去了他們興許還撈得起來。從此刻開始，你不允許離開我的視線範圍啊。”

“高老師——” 盛劭皺眉，一副可憐的神情看著高老師，腔調中帶有央求。

“不許討價還價！沒有讓你寸步不離就是很好的啦！”

下船，逛逛景點後，差不多是午飯時間。盛劭跟高老師先報告行蹤，再離開。按照剛剛的約定，盛劭請楊林吃中飯。景區裏有各類小吃，花樣繁多，感覺都不入楊林法眼，挑來挑去，最終挑中了一處的吃米飯的地兒。

楊林沒有選擇小吃，因為人太多。她發現，其實盛劭並不太喜歡往人堆裏鉆，不管大家逛哪個景點，他都會為自己找一個舒坦的地兒坐著等著。當然，今天盛劭相對在教室要活躍一點，這點活躍表現在嘴上，絕對不在腿上。

吃完飯回班的時候，居然讓盛劭發現了一家像模像樣的小便利店，毫不猶豫地就進去了。楊林左轉悠過去右轉悠回來，就拿了一瓶酸奶。待楊林選定以後，盛劭拿了一盒巧克力和一瓶可樂。

在盛劭買單的時候，楊林鬼鬼地看著盛劭笑。被楊林發現了自己一點點小小的嗜好，葉凱俊是不允許盛劭喝碳酸類飲料的，尤其是可樂。

巧克力，他本打算分楊林一半，沒想楊林不要，怕吃胖了。“女生不是一般在吃米飯的時候很節省，在吃零食的時候很大方嗎？”

班裏的同學一群一群地坐在一起。高老師在人群中見到盛劭，問：“又跑到哪裏去了？說了不允許離開我的視線範圍的呢？”

盛劭舉起巧克力盒子，遞向過去，說：“高老師，增加一點卡路裏。”

“我不吃。”

“您不是喜歡甜食的嗎？”

高老師顯露出一副小孩子的神情，說：“我喜歡的是糕點，又不是糖果。”

“我還以為您也怕胖。糕點我還真沒有。”

高老師看著盛劭一塊一塊地將巧克力塞進嘴裏，疑惑地問：“你的肉都長到哪裏了？”

聽到這個，盛劭十分嘚瑟地向高老師陳述一項事實：“甘蔗就是甘蔗，永遠都不會長成西瓜，雖然它們都是甜的！”最後還不忘記對著高老師再露一下得意的神情。

休息片刻，牌局、棋局都擺開了。楊林自己也不知道從哪一刻起，視線就投落到了盛劭的身上。懸在空氣中的微波粒子仿佛在他的身上罩上了一層金色薄紗，很俊逸！因為今日的春游，或者說是因為剛才跟盛劭的單獨相處，讓平靜數日的楊林，內心再掀波瀾。

盛劭在坐著的時候，有時也會將右手肘襯在右膝蓋上，用手托著腮幫子，漫無目的地四處張望。當他的目光跟李特相遇的時候，他會挑嘴角，跟李特互予微笑，僅此而已。

對於李特，盛劭是有心結的，有一種愧疚感在裏面，盡管距離那次事件也快3年了，依然有層陰影，揮之不去……

☆、盛劭與李特間的陳年恩怨

盛劭出教室門，李特進教室門，他們對視，微點頭，李特進教室以後，盛劭才泛出輕輕一笑。高老師也發現盛劭跟李特兩個人很有意思，同是去辦公室給老師幫忙，先後到達的時間間隔巨大而且是各幹各的。事後，高老師問了，米貝貝講了。

“他們以前打過一架。換句話說，是盛劭把李特打了一頓。初一下學期期中考試以後的那段時間，每天早上，盛劭訓完練就回到教室裏抄作業。那時李特是班長，自然不允許盛劭抄，就要沒收他的作業本和被抄襲的作業本。一個要收，一個不給。最後，盛劭惱了，把呂冰的作業本扔還呂冰以後，撕了自己的作業本，往垃圾桶裏一扔，對李特說，‘想要是不是？自己去撿！’證據都毀掉了。後來這事被班主任知道了，盛劭被請去辦公室，要求把所撕的作業全部補齊，中午都沒有讓吃飯。到了下午放學時間，盛劭本應該訓練，結果是拎盒飯，拿杯水回了教室。當時，我們和李特正在做清潔。李特見了說，‘我們正在做清潔，你的飯盒待會扔了，誰處理？’見盛劭不予理會，李特的態度也就不是很好了，又多說了兩句，盛劭一杯水潑到李特的臉上，李特再反駁，盛劭摘下李特的眼鏡從窗口扔出去就動了粗。最後把李特逼到墻角，抓住衣領，警告李特，‘以後我的事你少管，你、我互不侵犯。’說完拎起書包就走了。就這樣，他們就再也不講話了。”

高老師明白地點了點頭，她相信盛劭幹得出來這事。

以後，高老師會刻意制造機會，讓盛劭和李特合作。開班會前，都是叫他們兩個人一起寫班會的題目。盡管如此，他們之間的話也不會超過三個字“你寫吧”。他們兩個人，一個寫字，一個勾邊。只要確定誰寫字，剩下的事情也就在不言之中。有時候，連這三個字都沒有，誰先上去誰寫字。

其實米貝貝也只描述了她看見一半，漏了她沒有看見的一半。

初一時候的盛劭很獨立，言語不多。每天圍著操場跑幾十圈，下來哪裏還有力氣講話？累，回家就倒床就睡。

小學快畢業的時候，田徑隊——盛劭不止一次萌生過退意。他從來沒有把跑步當作自己的主業，也沒有想過通過這種方式減少自己的文化課的分數。

初一，田徑隊的訓練，讓他找不到比這個能夠讓自己早出晚歸更恰如其分的理由了。盛劭通過這種高強度的訓練把自己封閉在自己的世界裏。在他的認識裏，要麽身體在跑道上，要麽思想在跑道上。覆雜的家庭，他不想想得太多，身體上太累了，思想就被身體牽制了。

父親——一個僅僅因為血緣被羈絆的人；葉凱俊——父親的妻子，在他眼裏也不過是空氣。盛劭覺得她只不過是茫茫人海之中的一個陌生人，僅此而已，跟他沒有任何關系。他從來都不認為自己從父親的身上得到過穩定的感覺，更何況只是一個陌生人？也從來不認為她有責任和義務監護自己，所以一直站在陌生人的視角看待她。他跟葉凱俊說過兩句話：第一句“我爸都不管我，輪的到你嗎？”還有一句“我是個沒媽的孩子，所以請你不要懷疑一個沒媽的孩子的個人生活能力。”

家，盛劭不太想回，那裏給他感覺也只不過是供他睡覺的旅店，因此而已。吃飯，盛劭已經覺得是一種負擔，一日三餐泡學校的食堂，也去飯館，偶爾會在家裏，要麽自己給自己做一點，要麽父親在家的時候委屈一下自己。那時葉凱俊挺著肚子，除了請阿姨幫忙做飯，其它的事情都是她自己都是一個人幹，一個人上下班、一個人去醫院檢查，一個人度過著她的整個孕期，沒有家人過來照顧她，父親也沒有因此過多的回家。

因為飲食不規律，初一的時候，盛劭就發現自己有個毛病，不能餓，餓了以後再吃飯，胃就開始痛。只是，葉凱俊一直以為是他在截肢以後，慢性自殺般的絕食和他極度的任性導致飲食不規律造成的。截肢以後的那段時間，不過是加重了病情而已。

跟李特起沖突的那段時間，正值盛倫出生不久。盛倫出生以後，盛劭更加感覺自己是這家裏多餘的。盛倫出生，盛劭心裏不舒服，不久遞交了住校申請，要求二年級的時候學校為他安排寢室，並偽造了父親的簽字。

關於“打架”，米貝貝也只看到了盛劭打李特的一幕，沒有看見盛劭因私逃訓練，第二天被教練訓得狗血淋頭的一幕，更沒看見在辦公室裏被班主任的反語擊的心傷，被提及家庭問題噙淚的一幕。事後，即便是盛劭的父親知道盛劭打架，也不知道挨批評的那天盛劭是徒步回家，在晝與夜的更替之際，一個人走在大街上，阻止不了眼淚往外湧……

☆、李特

英語老師，35歲，也是位經驗豐富，討學生喜愛的美女老師。她從來不布置家庭作業，但在課堂上她會聽寫單詞，要求默寫課文。跟別的老師最大的不同，就是她的懲罰制度。上課的第一天就立了規矩，上課講話被點名的，思想開小差的，犯明顯常識性錯誤的，聽寫單詞或默寫課文沒有達到要求的等等，都是她懲罰的對象。凡事領到“罰單”的同學，每周晚自習時間兌現懲罰，而且罰單實行累計制度。英語老師會在晚自習最後留出15-20分鐘的時間，把講臺變成舞臺，讓受罰的同學表演節目，例如唱首英文，講英語的小故事等等，展現自己的英語能力。

李特很早就不知道因為什麽莫名其妙的理由，領了罰單。

如果你是一個音樂細胞不太多的人，但被邀上臺，強行要求唱一首英文歌曲，你會怎樣處理？是隨便來一兩段還是講一個英文故事替代？會不會明知道自己唱不好，還堅持唱完一整首歌？

李特會。靦腆地笑過以後，聲明一下五音不全，接著非常認真地唱完《country road take me home》一整支歌曲，一樣讓臺下的同學覺得動聽，一樣贏得了大家一致認可的熱烈掌聲。

李特，為人處事極有原則的一個人。對於抄作業這種只有數量沒有質量的耗時工作，他的態度一如既往——堅決反對！他自己不抄，也不會將自己的作業做為樣本給別人抄。題目做不出來或者作業多的通宵達旦都搞不定的時候，第二天一早去學校繼續。如果你有不懂問他，只要不是特別忙，他會給你把題講得透透徹徹；如果你想讓他在考試的時候幫你一把——門都沒有。跟盛劭的摩擦這裏還有。高中以後，盛劭沒有再抄過作業，但對自己的作業從來不打上“版權所有、翻版必究”的LOGO。抄作業，普遍存在的現象，管不了，良性還是惡性循環，包括其中的態度問題，無需多言。李特還是一位不會敞開外衣的人，熱就脫了。

☆、男籃賽敗北

男子籃球比賽在本周拉開了序幕。（3）班的首場對（4）班。入校分班時，原則是每個班2～3名體育生，（3）班只有白靜一位。現在白靜出國了，（3）班也就一位體育生都沒有了。任軼——被呂冰封為“球渣”類的人物也上場了，所以比賽的狀況可想而知。比賽規定，全班同學到場觀看，盛劭作為班長負責組織班裏的同學，而他自己看完了上半場的比賽，下半場剛開場，就走掉了。

這場比賽是下午進行的，休息一段時間以後接著上晚自習。因為敗北，而且敗得很慘，這個時候班裏的氣氛有點沈，盛劭站在窗邊，又開始了他那一動不動地看著操場。又到班裏來安撫大家情緒的高老師看著這幕，沒有馬上離開教室，而是站到盛劭的身邊，也看著操場，小聲問：“發什麽呆啊？”

“這麽好的天氣，在跑道上跑上幾圈也算是人生一大快事。”

“你沒有事吧？”

盛劭轉過頭看著高老師問：“高老師，有什麽事嗎？”

“怕你有什麽事嘛。”

盛劭換以央求的語氣又叫了“高老師~~”後，盛劭又看了操場，褪盡臉上的表現以後，很平靜地說：“以前在田徑隊的日子很苦也很充實，是值得懷念。但我不會只去計算過去所失去的，而不數今天所擁有的。當時車禍第一時間撞斷不是我的肋骨而是脊椎，哪怕只是脊椎任何一節，今天我就站不起來了；是手，即便是手指，那樣也比現在慘。站在這裏看看，很多人都喜歡的。”隨後，盛劭回了高老師一記很陽光的微笑，“謝謝高老師！”

☆、楊林

期中考試，楊林又失敗了。對盛劭的暗戀在不經意中已經影響了學習，只是楊林自己沒有註意到。她曾天真地認為自己屬理智型，現在發現高估了；她也以為少的接觸可以沖淡這種感情，現在知道也是錯的。

“怎麽辦？到底該怎麽辦？”楊林一再追問自己。

仿徨的時候，人很無助，也很痛苦。

感情發展？楊林從來沒有想過這個問題……

不讓發展——感情她控制不了，也抑制不住……

真的是一種精神上的折磨……

無數次的苦苦思索過後，楊林找到了新的理論——事物是呈拋物線發展的，達不到最高點是不會有下滑的趨勢的。調整心態，她決定不再逼自己，任自己單方面發展。主動跟盛劭接觸，讓感情直達拋物線最高點，然後下滑直到沒有任何感覺。前提是不表白，只要不被身邊的同學察覺就行。至於盛劭，楊林放心，他是不會亂想的。從明天就開始……

第二天中飯以後，楊林早早地回到教室，盛劭在，呂冰正坐在前排跟劉嬌說說笑笑。 她開始緊張，從抽屜拿出書本，一遍一遍在心中排演跟盛劭招呼時的一幕。

事實往往都偏離預計的軌道。盛劭見楊林過來先招呼了，“今天想起我了？”

“一天都沒有忘記過。”

“真的還是假的？說得我如此感動。”

“跟你請教幾個問題。”

“什麽時候變得這麽客氣了？請教不敢。坐吧。”盛劭向楊林指了前排的空座。

呂冰立刻停止了說笑，一臉不樂意地看著盛劭。

“我走。可以吧？”盛劭又不傻，當然知道呂冰看著自己什麽意思，打擾到他跟劉嬌“卿卿我我”。

盛劭坐到楊林的位子上，還是老習慣，盛劭在右邊、楊林坐左邊。

“這次要問的不止物理還有化學和數學。”

“行啊，你這次期中考得不理想。”

楊林驚訝的同時，感動，盛劭還留意過自己。

又是星期五大掃除時間，楊林知道這個時間段盛劭很少下樓，因為時間充裕她打算把這段時間整個都利用起來。過去找盛劭的時候，他正拿著鋼筆“抄”字帖，而且還很享受這個過程。

“挺有閑情雅致的嘛！”

見楊林來找自己，盛劭收了鋼筆，做了請的手勢，說：“坐，請坐。”

楊林也不客氣，坐下以後拿過來字帖，翻一遍，搖搖頭，說：“欣賞不來！”把字帖還給盛劭。

楊林問盛劭題，問著、問著也有問跑題的時候，她想順便探探盛劭，她想走進盛劭的世界，走進他的內心世界。

“聽說你小學不在武漢讀的？”以前的盛劭，楊林也有一種窺視心理想去知道。

“小學畢業回來的。”

“剛回武漢什麽感覺？”

“熱！把我熱死了。”

盛劭的答覆總能超乎楊林的想象！楊林本想問的是他跟父母間是什麽感覺。盛劭倒是樂此不疲的繼續講述著“熱幹面”，因為去外婆家以前，盛劭是生活在武漢的，“熱幹面”他一點不陌生，但是“辣椒油”就……

“我外婆那邊口味偏甜，辣椒油一點都不辣，一般我都是整勺子往碗裏放，頂多辣辣嘴唇。習慣性動作，一勺子澆到熱幹面上，就一口，我的天吶！從嘴唇到喉嚨，從食道到胃裏，所經之處無不灼燒……”楊林看著盛劭，聽他講述，無所謂他講什麽，她都樂意聽。她發現盛劭其實也挺能講的。

……

星期六的中午，楊林繼續問盛劭題，問著、問著……

“誒，你一共打過幾次架？”

“誰記得啊？”

“初中呢？”

“一次。幹嘛？”

“繼續講題。”

……

“誒，你跟李特不講話？”

聽到這個盛劭頓了一下，小心起來，試探地問：“你看出來的？”

“初中就一次？就那次被人逮著了吧。”

盛劭明白地笑了，說：“我知道你什麽意思了。”

“嗯？”

“就一次。我不怎麽打架，跟外婆住的時候，打完架回家是要罰跪的。”

“打起來蠻厲害！”

盛劭淡笑沒有說話。

楊林繼續，“事情都過去這麽久了。誒，不打算解決解決？”

盛劭看了一眼李特，也不跟楊林拐彎抹角，“我不想談論這個話題。”

楊林並不為盛劭的嚴肅而退縮，繼續道：“因為有愧？李特被動，你也被動。作為是肇事者難得不應該主動一點嗎？”

盛劭淡笑，道：“你別把我當好人看待就行了。”

這個問題，盛劭當然有想過，一直都未能解決，盛劭也在自己為自己找借口：高一上，學習環境及身理、心理各方面的適應問題；同新同學建立友誼的問題；重新處理與老同學的感情問題；還有就是隱瞞了的截肢問題……同李特的問題就只有先拖著，可越脫越扯不下面子。本想借米貝貝生日，同坐一桌吃飯的機會搭搭話，任軼又……任軼比李特重要。自那以後，盛劭覺得李特對自己的態度有微妙的變化，反正盛劭承認自己敏感、小氣，也就懶得細想這問題。

盛劭並非時刻都跟任軼他們在一塊兒，也有很多單獨行動的時候，在校園裏，李特看見盛劭在前面走，會刻意避開。李特避開盛劭，盛劭自己也不弄不清是“打架”那事作梗，還是自己讓李特難以接近。

……

接著的一個星期，楊林並沒有跟盛劭多接觸，她也害怕有人多心，所以這周跟李特、任軼、黃唯他們接觸較多……

☆、挨打與離家出走

“安然無恙嘛！”這是呂冰一早進教室，盛劭看見他說的第一話。之前頂多就是盛劭被呂冰、任軼調侃調侃，現在盛劭已經開始主動調侃他們了。

“別這樣唦，想揭我的老底！”呂冰表現得不太好意思。

上午最後一節的課，呂冰私下換到劉嬌後面坐。呂冰、劉嬌前後兩張桌子聊開了。

“裝個什麽精唦！生物課還要聽？！鬧眼子！” 呂冰說盛劭。

“你媽昨夜打電話到我家，說你離家出走了？” 盛劭回應。

“誒，盛劭，在我家劉嬌面前不能夠給我留點面子啊？”

“裏子都沒了，還想要面子？”盛劭說完回過頭看著黑板，準備聽課。

“不知道是誰呀，剛才在前面說‘我的耳朵都要被我媽揪掉了’？”劉嬌裝得一臉茫然。

“莫這樣唦。” 呂冰挺無奈的。

“怎麽回事？講來聽聽。”劉嬌繼續。

“我媽罵我，一氣之下決定離家出走。就到我家樓下的小店裏吃燒烤。我媽找了一圈，沒有找到，便到處打電話，搞得我現在顏面盡失。”

“後來呢？”劉嬌繼續追問。

“後來？我媽把我找到了，當著諸位吃燒烤者的面，把我的耳朵一揪還一轉，就把我揪回家了。就這樣。”

“回家以後沒有進行皮肉轟炸？”盛劭跟著就問。

“餵！看不出來你這人還居心叵測啊！”呂冰把盛劭往前一推，“回家以後，好戲才剛上演。我爸爸發鑣了，狠不得架把刀在我的脖子上。我媽媽猛哭，邊哭還邊說‘我是怎樣把你這樣的孩子生下來了的？’你們看，這是我媽揪青的。”呂冰卷起袖子，讓他們看患處，“回家的路上，我跟我媽說‘耳朵揪掉了’，我媽就改揪手臂了。我的爸媽不講道理！打個比方，我把板凳放在過道上，我媽走路的時候撞了，那是我沒放對位置；如果我媽把板凳放在過道上，我走路的時候撞了，那是我走路不長眼睛！把我搞煩了，哪一天去做個DNA鑒定，看一下是不是我的爸媽親生的。”

劉嬌嗤地笑了，問：“檢查出來是親生的呢？”

“說明我還不如別人抱養的！”

“才揪青了嘛，我擔心你今天到學校來是遍體鱗傷，體無完膚。”盛劭繼續譏諷。

“站著說話不腰痛吧，沒有挨過打就少說風涼話。”

“不屑於跟你講。”

“你也挨過打的？”劉嬌不太相信得看著盛劭，繼續問，“誰打你？”

盛劭對劉嬌說：“我媽跟我外婆。”

“我還以為是你的爸爸！”呂冰馬上表示輕蔑。

“我爸？”盛劭停頓了一、兩秒，幽默地說到，“小時候我跟我爸還不熟。”

“那就沒有意思了，你媽跟外婆打，再兇又能兇到哪裏去！” 呂冰表示不屑。

對此盛劭的反應是——看了呂冰一眼。

“看你這樣像是蠻厲害的。怎麽個打法講出來聽聽，好讓我心理平衡、平衡。連盛劭都挨過打的，我呂冰挨打就沒有什麽了是不是？誒，講唦……”

“我媽打我，我都不記得為什麽了。是個夏天，我媽拿把紙折扇，合攏了打。她打我就跑，媽媽追上我，左手掐住我的兩個手腕，右手不停地扇。扇面打掉了，繼續，直到扇子下面的軸也斷了。打得我全身上下都是紅印子、脫一層皮。

我外婆打我是小學五年級的時候，我撒謊。那時我還在田徑隊，每天放學以後都要訓練，我不想訓練。利用訓練的時間出去玩。有一天，外婆到學校來看我訓練，我玩去了，哪看得到。回家以後，外婆問我幹什麽了，‘訓練’，被外婆現場戳穿。跪在搓衣板上，外婆讓我把衣服脫了，拿條毛巾在水龍頭底下淋濕，抽得我的滿背是血，睡覺的時候要趴著。之前也跪過搓衣板寫大字，外公幫我求求請，那次外公攔著，外婆兩個一起打。”

劉嬌一臉被嚇到的表情。

“你這叫施虐嘛！”呂冰接著又問，“怨過你的外婆沒有？”

“你媽揪你，你有恨過你媽嗎？”

“那哪能啊？只要我媽不發脾氣，我還是蠻愛我媽的。”呂冰一臉自豪和幸福。

“我不是一樣的？我非常敬重外婆，現在也是一樣。特喜歡我外公。”

“真的‘打’就是一種法寶嗎？這麽多的男生都挨過打。”劉嬌表示不理解。

“我現在的媽媽就不動手，沒有對我弟弟動過一個手指頭。別看我媽這人脾氣好，不動手比動手更厲害。還是在我弟弟小的時候，他要去摸正在燒水的壺，媽媽跟他說不能摸，那家夥就是要摸，媽媽又跟他說了兩遍，告訴他摸了以後的後果，我弟弟不聽，媽媽就讓他去摸一下，水皰立刻就起來了。”

“你媽對你呢？”

“一樣的。在醫院的那段時間，我動不動就鬧事，只要我不尋死，媽媽讓我鬧夠。搞得最後我都不好意思了。”

“誒，盛劭，沒怎麽聽你說起你在醫院的事情。”

“這有什麽好講的？告訴你我怎樣哭、怎樣鬧事？不講！免得你呂冰太得意了，暗自揣摩‘原來盛劭是這種人’。”

“不會的，誰敢瞧不起你——盛劭啊！講啦。”

“不講。真的不想講。我這樣告訴你好不好，這段回憶太痛苦了……”

“這個脫氧核糖，這個脫氧核糖是怎樣進行能量傳遞的？”生物老師故意提高了嗓門，“這位戴眼鏡的是叫呂冰吧，你來告訴我。”

呂冰站起來的第一反應就是：“老師問的什麽問題？”

“呂冰，我這樣告訴你好不好，答案在課本的第182頁。”生物老師說。

呂冰壓根就不知老師問什麽，更不需要說找什麽了。

“是不是你的課本跟我的不一樣，頁碼前後有出入？”，接著生物老師拿起自己的書，非常認真地告訴呂冰，他用的課本是哪個出版社，哪一版的。

“是不是一樣的？”

“是的。”

“是的，確定？要不就是你的課本沒有這一頁？”，生物老師在講臺的座次表上尋找呂冰的名字，確認呂冰到底該坐哪裏，“盛劭，你告訴他答案吧。”

在剛才生物老師同呂冰玩笑的時候，盛劭和劉嬌趕緊問了前面一排同學問題及答案。

下課以後，生物老師找盛劭評分、簽名的時候，說：“你要再上課講話就對不起我了。”盛劭不好意思地笑了，向生物老師認錯。

中午吃飯的時間，話題繼續，呂冰又插入了一段，他自認為極其失敗的離家出走的另一段經歷。講述得時候，就似單口相聲演員，依舊義憤填膺！

那是初三下學期，剛入夏之際，因為一點矛盾，呂冰同父母起了爭執，呂冰越想越氣憤，以致無法入眠，幹脆一骨碌地爬起來，洋洋灑灑寫下了一大篇控訴著父母不是的《離家出走書》。寫完以後，已經是星期六的淩晨5點多，天開始微微亮了。呂冰把書信和家門鑰匙留在房間的書桌上，卷走了他那幾十元的所有零花錢以及客廳茶幾上的所有零散的食物，背著包就走了。

“出門以後，我就後悔啦！你們知道嗎？”呂冰都顧不上吃飯，“冷好！我就穿了一件短袖T恤，我居然沒有考慮到溫差，我居然沒帶多的衣服！想再回家取得時候，發現沒有鑰匙！

冷！我忍了！”呂冰說著還附加著肢體語言以表決心，“我往樓道外一走，哇靠！太冷了，冷得我實在忍受不了了。再一想，怎麽著也得讓我爸媽看到我的書信，我可是辛苦了大半宿了的！我要讓他們知道我的不滿，我要讓他們改變對我的態度！所以，我決定，再冷我也要忍到他們起床以後，看到我的書信以後，看到我的決心以後！

我沒走遠，就在小區裏面的兒童樂園的滑滑梯上坐著，等著……”

接著往下說的時候，呂冰甚是激動，不過也更像是在指責自己的失敗，“你們知不知道我忽略了怎麽，致命點啊！我家住一樓！我家住一樓啊！！”呂冰一直強調他家的樓層，似乎他的成敗完全取決於他家的樓層，“物理學——光的折射和反射！”說到這裏呂冰更加激動了。

“我在外面看不到我家裏的具體情況，但我爸媽在家裏，把我在外面的一舉一動看得清清楚楚啊！”說到這裏，他三個人已經笑得要噴飯了。

“6點多，天完全亮了，我媽一起床，拉開窗簾就看見我坐在滑滑梯上，開始，我媽還懷疑她看錯了，叫醒我爸，讓我爸確認，起初他們還以為我夢游！

我還傻乎乎地在外面忍受著寒冷，想象著他們看到我書信以後的悔恨之情。

8點多了，我想著差不多了，我決定回家。

你們知不知道？”說到這裏，呂冰已經不能自已，“我敲門，他們給我開門，我進屋以後，他們不理會我不說，居然還跟任何事情沒有發生過一樣，該幹嘛幹嘛，完全無視！甚至讓我懷疑他們到底有沒有看過我離開出走書。”呂冰沒空理會他們三人的開心，只顧著感嘆著自己的失敗，終於敘述完了。

☆、學期末

期末考試前，楊林向盛劭問過不少次問題，在此過程中，盛劭問過楊林一個

本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）