第一節 課是班主任楚念的歷史課。
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李常齊看著課表，表面淡定從容，與往常無異，內心卻不知感慨了多少回。
終於到歷史課了！
今天講的是古代史，恰好是唐末農民起義這一塊，太子殿下最熟悉的地方。
顧以珩也不知道抽了什麽風，午休的時候一個勁跟他講段子還不夠，上了課還要跟他說話。
不過課上說的也不算是閑話，就是不停地在跟他表達自己有多麽喜歡歷史，尤其是今天的內容。闡述了他多麽喜歡傳統文化，尤其是書法。
以及隆重介紹了他的偶像——李堃。
李常齊有些覆雜的看著身邊的刁民，只見他小心翼翼的從歷史書裏拿出一張打印出來的畫像，獻寶似的放到了他跟前。
那張畫像上畫著一個身形魁梧肌肉發達、左手拿斧右手持錘、面目猙獰兇相畢露的男人，旁邊用宋體印了他的名字，李堃。
“……”
顧以珩沈浸在分享自己偶像的喜悅中不能自拔，鄭重的跟他介紹著：“接下來隆重出場的是，顧以珩同學的偶像，後唐時期的太子殿下，李堃！”
“……”
顧以珩壓低了聲音，用氣音接著跟他叭叭，“你應該不知道李堃吧，他是五代十國後唐時期的太子。
傳說後唐滅國的時候，他以一己之力殺敵寇萬人，最後因為體力不支而亡。
嘖嘖，以一敵萬，誓死不屈於賊寇，大英雄！
“不過大分。裂時期的這段歷史挺混亂的，尤其是五代十國這一塊，人物太多，你不知道也正常。
其實李堃這個人物課本上也沒有，我也是看電視節目才偶然知道的。”
李常齊：“……”
李堃這個人……他熟，真的，特別熟，沒人能比他更熟悉李堃了。
顧以珩還在跟他講自己從電視中了解到的李堃，光說著還不夠，還非強迫他拿起畫像仔細端詳，讓他也一起把‘李堃’的模樣記在腦海裏。
李常齊：“……”
“你肯定特別奇怪我為什麽會拿一個歷史人物當偶像吧。”顧以珩說：“其實你會奇怪也正常，畢竟現在的高中都喜歡那些假胸假臉沒演技的愛豆網紅之類的，不過我這個人比較高雅，不喜歡那些……哎呀你別看我，看畫像！”
他說著，把李常齊轉過來的臉給推了回去，強迫他繼續盯著畫上的‘李堃’看。
“我說到哪兒了？哦對，我這個人比較高雅。
其實也有不少像我這樣的人，比如會有人把武則天當女神，把納蘭容若當男神，我跟他們的性質是一樣的，只不過李堃相較於那兩個不怎麽出名。”
李常齊：“……”
聽顧以珩終於停下了，李常齊盯著畫像問：“你說完了？”
顧以珩：“差不多。”
李常齊：“那我能把臉轉過來了嗎？”
顧以珩笑了兩聲，又小心翼翼的把畫像從他手上拿回來，“可以可以，我就是想讓你記住我偶像的雄姿。”
李常齊轉過臉，眼神中帶了三分無奈三分疑惑和四分幽怨，情緒頗多，十分覆雜。
“我能不能問一下，你這張畫像……哪兒找來的？”
“網上啊。”
李常齊抿了下嘴，眼神更覆雜了，“其實網上的東西……也不一定都是對的，李堃他好像……不長這樣。”
顧以珩正把畫像重新夾進書裏，聽見這話，手一頓。
“不長這樣？那長什麽樣？”
李常齊皺著眉頭，對他說：“嗯……李堃吧，是那種瘦卻不顯弱、清秀卻不顯女氣的模樣。
唐國未滅時，他被稱為皇族第一美男子，大概……與歷史上的潘安是一個類型。”
顧以珩挑眉。
李常齊：“如果要在這……在現實生活中找個相似的人的話，大概就是比我再清秀白凈一點。”
“哈？”顧以珩臉上寫著大大的三個字：我不信！
“小同桌，你搞錯了吧，李堃可是一個人殺了五位數精兵的大英雄，長得比你還清秀，怎麽可能？美貌殺人嗎？”
“……不是”李常齊說，“唐朝雖然重武輕文，但皇家也不可能只讓子孫習武而不習文。李堃既然是太子，那他就必然是個讀書人。”
“以一敵萬，是在唐國滅國的時候，滅國之前李堃是洛陽城內有名的才子。你就大概想一下，才子秀才讀書人大概是個什麽模樣，總不至於……這樣吧。”
顧以珩聽這話可就不高興了，“這樣怎麽了，沒有規定讀書人就必須顏好氣質佳吧，那都是電視劇上才有的。”
李常齊無奈，“但是李堃他真的……”
李常齊正說著，突然就閉了嘴，顧以珩還以為他是找不到合適的詞反駁了，絲毫沒有發現教室裏有什麽異常。
他甚至還得意洋洋的抱起了胸，如果有一條尾巴，這會兒肯定搖的特別歡。
他道：“說不過我了吧，你又沒見過，你怎麽知道李堃長成什麽樣的。”
李常齊一個勁給他使眼色，還時不時往他身後看。
顧以珩‘哎呀’了一聲，“你給我拋媚眼也沒用，別的都可以讓你，在我偶像這個問題上，我是不會讓你的。”
“……”
李常齊擡手，捂住了自己的臉。
這刁民，沒救了。
就在顧以珩得意的準備再說兩句的時候，突然一個女聲從他耳邊響起，“你們說的開心嗎？”
那聲音幽幽的，就像半夜來鎖魂的女鬼，顧以珩聽的後背一涼，瞬間毛骨悚然。
他緩緩轉過頭，偉大的班主任楚念老師正彎腰湊在他耳邊，帶著一臉笑意，那笑意中又隱隱透著些殺氣。
顧以珩：“……”
顧以珩把椅子往李常齊那邊挪了挪，身子也往他同桌那頭靠了靠。他做了個吞咽的動作，扯出一抹笑，“楚……楚老師，您不在講臺上講課，下來幹啥呀。”
楚念的嘴角依舊掛著笑，“我看你們聊的太開心了，好奇的不行，就想下來聽聽，你們在聊什麽呢。”
顧以珩跟著笑兩聲，“也沒啥，就……歷史相關的。啊對，就是隨便聊一些唐末的野史，跟這節課還掛鉤呢！”
說著，他又往後靠了靠，整個人都靠在了李常齊身上。
“哦～”楚念點著頭，直起了身子，“都聊上野史了，那就說明要考試的內容都熟悉了，我剛才講的你們都懂了唄？”
顧以珩幹笑兩聲，沒作表示，李常齊則是點了點頭。
這兩人一直說話，擾亂課堂紀律，楚念本來就心裏帶火，結果看見李常齊點頭，這把火徹底壓不住了。
她聲音驟然拔高，“懂了？我還沒講呢你就懂了，你咋這麽能呢！”
楚念氣的東北方言都飈出來了，惹得看熱鬧的同學一陣大笑。
李常齊‘啊’了一聲，有些懵，“你沒講過我就不能懂了嗎？”
“……”
楚念直接氣笑了，“行，既然不用我講你就懂了，那你來說說，唐末農民起義中裘甫浙東起義的雙方戰略是什麽？”
顧以珩知道李常齊肯定不會，便想偷悄悄的翻開書找。
楚念在一旁幽幽開口：“別翻了，書上沒有，在PPT上呢。”
顧以珩下意識擡頭去看前面的大屏幕，楚念又說：“別看了，都說了我還沒講呢，在後面呢。”
“……”
顧以珩轉頭，給了李常齊一個眼神，其中萬千情緒最終凝聚成一句話：兄弟，我幫不了你了，你自求多福吧。
李常齊站起來，十分淡定，脫口而出：“面對當時浙東的形勢，朝廷選擇調任王式任浙東觀察使……”
唐末農民起義是一個漫長的過程，它所跨越的時間和空間都很大，其中出現的人物非常多。
而且整個農民起義還可以劃分成好幾個地方好幾個時間段的起義，可謂是十分覆雜。
這個知識點高考肯定是要考的，但它不會作為重點。
老師講課會把考點勾畫出來，如歷史意義這些。
其他的也就是作為一個課外拓展讓同學們了解一下就好，如楚念拋給李常齊的這個戰略問題。
浙東起義的雙方戰略確實在楚念準備的PPT後面，但她也是準備當成拓展來講的，她之所以會拿這個問題來刁難李常齊，純粹是因為這兩人擾亂課堂秩序還口出狂言。
她是真的沒想到李常齊能答出來，還答得比她知道的都完整。
李常齊一個戰略念了五分多鐘，同學們從一開始的轉過來吃瓜，到目瞪口呆對李常齊豎起大拇指，再到現在嫌他太能說了，紛紛轉回去跟自己的同桌說話。
還在聽著的，就只有顧以珩和楚念。
李常齊說的一開始楚念還能聽懂，後來說的實在是太細了，她也聽得有些暈頭轉向。
眼看著上課的時間一點一點的流失，楚念打斷了還在喋喋不休的李常齊，“那個，好了，先停一下，你再說一會兒要下課了。”
李常齊依言，戀戀不舍的閉上了嘴。
“老師知道你會了。”楚念接著說，“下次註意，會了也不能擾亂課堂秩序，知道了嗎？”
李常齊乖乖的點頭。
對於老師，他還是很尊重的。
楚念‘嗯’了一聲，連帶著顧以珩也放過了。她走回講臺，嘴裏還嘟囔著，“哪找的野史講得這麽詳細，我怎麽就沒碰到過。”
繼續開始上課，同學們停下嘮嗑，繼續把註意力投入到前方。
顧以珩好了傷疤就忘了疼，等楚念開始講課，他又開始叭叭。不過這次從吹噓偶像，變成了吹噓同桌。
“你深藏不露啊小同桌，那麽長的內容，連書上都沒有，你一口氣就說出來，還夾著文言文，牛逼啊！”
李常齊沒有理他。
顧以珩繼續轟炸，“你真的是看野史知道的這些？哪本書上看到的？還是哪個網站？哦～你不會偷偷的去名校聽講座吧！”
“……”
“誒，你說李堃長得清秀白凈，是不是也是從那什麽野史上看到的，那你有沒有見過畫像？”
李常齊揉了揉眉心，‘蹭’的一下拿起桌子上的鋼筆，隨便扯了一張紙，給顧以珩遞了張紙條。
——老師剛說完不要擾亂課堂紀律，又想挨罵是不是？
顧以珩打開紙條，把紙上遒勁有力的字跡反反覆覆看了幾遍，然後嘴角的笑意壓都壓不下去。
他同桌真好，這麽關心他。
作者有話要說： 劇情需要，沒有任何詆毀侮辱愛豆網紅的意思
作者純理科生，高一第二學期就不學歷史的那種，歷史相關有錯歡迎指出～
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李常齊有些覆雜的看著身邊的刁民，只見他小心翼翼的從歷史書裏拿出一張打印出來的畫像，獻寶似的放到了他跟前。
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“……”
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“……”
顧以珩壓低了聲音，用氣音接著跟他叭叭，“你應該不知道李堃吧，他是五代十國後唐時期的太子。
傳說後唐滅國的時候，他以一己之力殺敵寇萬人，最後因為體力不支而亡。
嘖嘖，以一敵萬，誓死不屈於賊寇，大英雄！
“不過大分。裂時期的這段歷史挺混亂的，尤其是五代十國這一塊，人物太多，你不知道也正常。
其實李堃這個人物課本上也沒有，我也是看電視節目才偶然知道的。”
李常齊：“……”
李堃這個人……他熟，真的，特別熟，沒人能比他更熟悉李堃了。
顧以珩還在跟他講自己從電視中了解到的李堃，光說著還不夠，還非強迫他拿起畫像仔細端詳，讓他也一起把‘李堃’的模樣記在腦海裏。
李常齊：“……”
“你肯定特別奇怪我為什麽會拿一個歷史人物當偶像吧。”顧以珩說：“其實你會奇怪也正常，畢竟現在的高中都喜歡那些假胸假臉沒演技的愛豆網紅之類的，不過我這個人比較高雅，不喜歡那些……哎呀你別看我，看畫像！”
他說著，把李常齊轉過來的臉給推了回去，強迫他繼續盯著畫上的‘李堃’看。
“我說到哪兒了？哦對，我這個人比較高雅。
其實也有不少像我這樣的人，比如會有人把武則天當女神，把納蘭容若當男神，我跟他們的性質是一樣的，只不過李堃相較於那兩個不怎麽出名。”
李常齊：“……”
聽顧以珩終於停下了，李常齊盯著畫像問：“你說完了？”
顧以珩：“差不多。”
李常齊：“那我能把臉轉過來了嗎？”
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李常齊轉過臉，眼神中帶了三分無奈三分疑惑和四分幽怨，情緒頗多，十分覆雜。
“我能不能問一下，你這張畫像……哪兒找來的？”
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李常齊抿了下嘴，眼神更覆雜了，“其實網上的東西……也不一定都是對的，李堃他好像……不長這樣。”
顧以珩正把畫像重新夾進書裏，聽見這話，手一頓。
“不長這樣？那長什麽樣？”
李常齊皺著眉頭，對他說：“嗯……李堃吧，是那種瘦卻不顯弱、清秀卻不顯女氣的模樣。
唐國未滅時，他被稱為皇族第一美男子，大概……與歷史上的潘安是一個類型。”
顧以珩挑眉。
李常齊：“如果要在這……在現實生活中找個相似的人的話，大概就是比我再清秀白凈一點。”
“哈？”顧以珩臉上寫著大大的三個字：我不信！
“小同桌，你搞錯了吧，李堃可是一個人殺了五位數精兵的大英雄，長得比你還清秀，怎麽可能？美貌殺人嗎？”
“……不是”李常齊說，“唐朝雖然重武輕文，但皇家也不可能只讓子孫習武而不習文。李堃既然是太子，那他就必然是個讀書人。”
“以一敵萬，是在唐國滅國的時候，滅國之前李堃是洛陽城內有名的才子。你就大概想一下，才子秀才讀書人大概是個什麽模樣，總不至於……這樣吧。”
顧以珩聽這話可就不高興了，“這樣怎麽了，沒有規定讀書人就必須顏好氣質佳吧，那都是電視劇上才有的。”
李常齊無奈，“但是李堃他真的……”
李常齊正說著，突然就閉了嘴，顧以珩還以為他是找不到合適的詞反駁了，絲毫沒有發現教室裏有什麽異常。
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李常齊一個勁給他使眼色，還時不時往他身後看。
顧以珩‘哎呀’了一聲，“你給我拋媚眼也沒用，別的都可以讓你，在我偶像這個問題上，我是不會讓你的。”
“……”
李常齊擡手，捂住了自己的臉。
這刁民，沒救了。
就在顧以珩得意的準備再說兩句的時候，突然一個女聲從他耳邊響起，“你們說的開心嗎？”
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他緩緩轉過頭，偉大的班主任楚念老師正彎腰湊在他耳邊，帶著一臉笑意，那笑意中又隱隱透著些殺氣。
顧以珩：“……”
顧以珩把椅子往李常齊那邊挪了挪，身子也往他同桌那頭靠了靠。他做了個吞咽的動作，扯出一抹笑，“楚……楚老師，您不在講臺上講課，下來幹啥呀。”
楚念的嘴角依舊掛著笑，“我看你們聊的太開心了，好奇的不行，就想下來聽聽，你們在聊什麽呢。”
顧以珩跟著笑兩聲，“也沒啥，就……歷史相關的。啊對，就是隨便聊一些唐末的野史，跟這節課還掛鉤呢！”
說著，他又往後靠了靠，整個人都靠在了李常齊身上。
“哦～”楚念點著頭，直起了身子，“都聊上野史了，那就說明要考試的內容都熟悉了，我剛才講的你們都懂了唄？”
顧以珩幹笑兩聲，沒作表示，李常齊則是點了點頭。
這兩人一直說話，擾亂課堂紀律，楚念本來就心裏帶火，結果看見李常齊點頭，這把火徹底壓不住了。
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楚念氣的東北方言都飈出來了，惹得看熱鬧的同學一陣大笑。
李常齊‘啊’了一聲，有些懵，“你沒講過我就不能懂了嗎？”
“……”
楚念直接氣笑了，“行，既然不用我講你就懂了，那你來說說，唐末農民起義中裘甫浙東起義的雙方戰略是什麽？”
顧以珩知道李常齊肯定不會，便想偷悄悄的翻開書找。
楚念在一旁幽幽開口：“別翻了，書上沒有，在PPT上呢。”
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而且整個農民起義還可以劃分成好幾個地方好幾個時間段的起義，可謂是十分覆雜。
這個知識點高考肯定是要考的，但它不會作為重點。
老師講課會把考點勾畫出來，如歷史意義這些。
其他的也就是作為一個課外拓展讓同學們了解一下就好，如楚念拋給李常齊的這個戰略問題。
浙東起義的雙方戰略確實在楚念準備的PPT後面，但她也是準備當成拓展來講的，她之所以會拿這個問題來刁難李常齊，純粹是因為這兩人擾亂課堂秩序還口出狂言。
她是真的沒想到李常齊能答出來，還答得比她知道的都完整。
李常齊一個戰略念了五分多鐘，同學們從一開始的轉過來吃瓜，到目瞪口呆對李常齊豎起大拇指，再到現在嫌他太能說了，紛紛轉回去跟自己的同桌說話。
還在聽著的，就只有顧以珩和楚念。
李常齊說的一開始楚念還能聽懂，後來說的實在是太細了，她也聽得有些暈頭轉向。
眼看著上課的時間一點一點的流失，楚念打斷了還在喋喋不休的李常齊，“那個，好了，先停一下，你再說一會兒要下課了。”
李常齊依言，戀戀不舍的閉上了嘴。
“老師知道你會了。”楚念接著說，“下次註意，會了也不能擾亂課堂秩序，知道了嗎？”
李常齊乖乖的點頭。
對於老師，他還是很尊重的。
楚念‘嗯’了一聲，連帶著顧以珩也放過了。她走回講臺，嘴裏還嘟囔著，“哪找的野史講得這麽詳細，我怎麽就沒碰到過。”
繼續開始上課，同學們停下嘮嗑，繼續把註意力投入到前方。
顧以珩好了傷疤就忘了疼，等楚念開始講課，他又開始叭叭。不過這次從吹噓偶像，變成了吹噓同桌。
“你深藏不露啊小同桌，那麽長的內容，連書上都沒有，你一口氣就說出來，還夾著文言文，牛逼啊！”
李常齊沒有理他。
顧以珩繼續轟炸，“你真的是看野史知道的這些？哪本書上看到的？還是哪個網站？哦～你不會偷偷的去名校聽講座吧！”
“……”
“誒，你說李堃長得清秀白凈，是不是也是從那什麽野史上看到的，那你有沒有見過畫像？”
李常齊揉了揉眉心，‘蹭’的一下拿起桌子上的鋼筆，隨便扯了一張紙，給顧以珩遞了張紙條。
——老師剛說完不要擾亂課堂紀律，又想挨罵是不是？
顧以珩打開紙條，把紙上遒勁有力的字跡反反覆覆看了幾遍，然後嘴角的笑意壓都壓不下去。
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