語文老師講了幾種修辭方法，全程一個語調，同學們為了不睡著，邊掐大腿邊聽。

最後老師看了看表，拿起泡好的菊花茶抿了一口說：“接下來的時間我們練習一下描寫，給大家兩分鐘觀察一下你的同桌，然後寫一段文字，至少用到一種上面講的修辭方法，下課前找同學來讀。”

下面的同學紛紛痛苦地嚎叫起來。

“不會寫啊老師！”谷力夫扯著嗓子喊。

老師笑盈盈地看著他，“寫同桌很難？”

谷力夫點頭。

老師：“那你就寫我吧！”

谷力夫：“……”

為什麽我要當出頭鳥。

老師拍了拍手，示意大家抓緊時間。

於是，同學們開始兩兩對坐，大眼瞪小眼……

姜果翻出本子，把筆叼在嘴裏皺著小眉頭思考了好一陣，然後偷偷偏頭去看花興倫，不想卻被他逮了個正著，他嘴角擒笑看著她，“想看就看嘛，不用偷偷摸摸的。”

說罷，他微微低頭靠近她，“正好我也看看我的同桌。”

他的五官裹挾著男生甘冽的氣息忽然靠近，姜果微微睜大雙眼，楞怔地看著眼前的人。

這人的面相好看極了，有消瘦而立體的臉頰、高挺的鼻梁、微挑的眼睛，輕輕勾起的嘴角帶著些散漫和玩世不恭，顯得風流倜儻。

姜果臉一紅，迅速低下頭去。

耳邊又響起好聽的低笑，像清晨的海浪拍打在岸邊的礁石上。

大概過了十多分鐘，語文老師敲了敲黑板，同學們紛紛收起紙筆。

老師環視一周，隨手一指，“花興倫，讀一下你的作文，我看你剛才觀察得挺認真。”

花興倫慢悠悠地站起來，朝語文老師一笑，“我沒寫。”

語文老師臉一沈，“沒寫後邊站著去！”

花興倫舌尖抵了抵腮邊，邁著長腿走到教室最後。

姜果不解地看著他的背影。

他明明寫了的。

她彎腰撿起地上的一個小紙團，那是花興倫被叫起來的時候扔掉的。

上面龍飛鳳舞地寫著一段話：我的同桌是個小不點兒，鼻子小小的，嘴巴小小的，就連褲子上的小梅花都小小的……

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