井珩沒開口說話，珠珠往前排座位上趴一趴，往井珩身上嗅一下，然後看向王老教授，倒是全給接上了，“井珩沒有吃醋啊，都沒有酸味。他本來就喜歡我啊，我是不會跟別人走的。”

這是最單純的心思也是最單純的話，半點假不摻。井珩自然也是記著的，珠珠說過，就算司胤真人出現要帶她走，她也會選擇跟他在一起。

王老教授聽出來珠珠是完全沒聽懂他的話，臉上笑意不減，轉頭和她說話，“珠珠你說的吃醋和喜歡，和我說的都不一樣，都不是一個意思呀。”

珠珠現在時不時會有“我感覺的就是對的”這種狀態，她看著王老教授說：“是一樣的呀，就是一個意思呀。我喜歡井珩，井珩也喜歡我。”

王老教授表示他要正經解釋一下這個問題，但他看到珠珠那“我就是懂我就是對的”的眼神時，突然意識到自己是跟她說不清楚了。

嘴巴張張合合一會，王老教授放棄道：“好，那祝你們有情人終成眷屬。”

井珩說話的機會都被珠珠給搶了，說到這也不需要他再出口說什麽了。看王老教授被珠珠堵得沒辦法那樣，他自顧笑著，扣上安全帶開車走人。

王老教授看他笑得含蜜一般，坐在副駕上“嘖”了一會嘴，又說：“我可算是知道，你是怎麽動了心的了。今晚上老秦那孫子，也笑得跟個傻子似的。”

井珩聽到王老教授提秦冕，嘴角的笑意一點點收了起來，默了一會開口：“老秦的孫子，來棋牌室幹什麽？”還坐在珠珠旁邊教她打牌。

王老教授現在可算是把井珩的心思看透了，雖然他仍然嘴上沒承認，但行為已經沒了太多掩飾。甜得赤-裸-裸，醋得也赤-裸-裸，說是假的男女朋友，卻比真的還真。

他把井珩的表情變化捕捉在眼睛裏，沒回答他的話，反而向後看向珠珠，問了珠珠一句：“珠珠，你覺得，剛才那個秦冕小哥哥，好不好？”

珠珠老實坐在後座上，在井珩開車的時候不亂動，看著王老教授回答：“還挺好的呀。”

王老教授輕輕清一下嗓子，目光轉回去看著井珩，“老秦啊，見了珠珠兩回，特別喜歡，所以今晚又看到，就把他孫子叫來了，你懂哇？”

井珩當然聽得懂，開車開得穩，“然後呢？”

王老教授一本正經道：“然後，珠珠以後的交際越來越多，認識的人越來越多，肯定也會不斷有別人看珠珠喜歡，想要做兒媳婦，做孫媳婦兒，做媳婦兒……你得好好教呀。”

井珩確實被他說出了危機感，但他沒出聲接話。

王老教授話多，哪管井珩說不說接不接，自己繼續往下說，說著說著說到珠珠最近在幼兒園裏的表現，“我感覺珠珠可以提前畢業了，你沒發現她現在社交能力什麽的都挺好？”

井珩平時對珠珠很上心，自然知道珠珠的成長變化。但這幼兒園才上了大半個月，總不能說不去就不去了，他覺得還是把剩下的兩個多月上完比較好。

珠珠自己在這方面沒有什麽想法和意見，都聽井珩的安排。雖然她現在對幼兒園已經沒什麽新鮮感了，但也不是不能找到好玩的事。只要有想法，什麽都能玩起來。

就比如平時，帶著那些班級裏智商比她低了不少的小朋友過家家，還是挺好玩的。那些小朋友什麽都聽她的，什麽都她說了算，這種幼兒園扛把子的感覺可以說非常爽了。

井珩是打算讓珠珠把這個學期整個上完再看，然後根據她的成長情況，再給她做更合適的成長計劃。一些基礎能力都在幼兒園訓練出來了，下面就是正兒八經學點知識。

但有句話說，計劃趕不上變化。珠珠不過又在幼兒園呆了大半個月，呆到十一月下旬天氣真冷起來，井珩就被幼兒園大班的趙老師微信私聊了。

趙老師知道井珩工作特殊，所以沒直接給他打電話，怕他沒時間接，也怕打擾到他。她直接給井珩發的微信，一條條下來是——

【井先生，實在沒辦法打擾您，想跟您說點珠珠的情況。】

【我們能力有限，可能沒辦法再幫您帶珠珠了。】

【她智力恢覆得很好，現在有點不適合再呆在幼兒園。】

【具體情況，我語音跟您說，還有視頻。】

【語音】

【語音】

【語音】

【視頻】

【視頻】

【視頻】

【視頻】

……

【我們也是很為難，目前已經管不了其他小朋友了，他們只聽珠珠的，教學工作很難做，所以只能麻煩您了。】

這些信息發過來的時候，井珩在實驗室。

等到傍晚從實驗室出來脫了防靜電服，他拿出手機打開，才看到趙老師給他發了一堆信息。

他把文字掃一遍，以為珠珠闖了大禍，沒時間點開語音視頻，打聲招呼先走人。到車裏坐下來，看時間還足夠，便坐在車裏把語音視頻一個個點開聽了下看了下。

本來心裏還挺著急的，結果不看不知道，一看氣得只想笑。

具體情況是，珠珠完全把幼兒園當成自己的天下了，和那些小孩子過家家，自稱“朕”，把其他小朋友挨個給了位分，楠楠是最漂亮的，叫皇後，其他都是妃，不是豆妃就是胖妃。

聽完語音，井珩懸起來的心落了下來。沒出事他也就不著急了，又坐著開始看小視頻，挨個點開看，都是老師拍的，一邊拍一邊有的還沒忍住在笑。

小視頻裏一，在教室裏：

有小朋友在畫畫，珠珠上去指導，嘴裏說的是：“琪妃，你畫的不對呀。”

被她叫“琪妃”的小朋友大眼睛一擡，奶聲奶氣對珠珠說：“房上，你……給我畫吧？”

珠珠一本正經道：“房上不能給你畫呀，你要自己畫，房上教你呀。”

……

小視頻二，看起來從門縫裏偷拍的：

珠珠躺在大一點的單人床上掀著自己的被子，壓著聲音小聲道：“今天誰侍寢呀？”

其他小朋友紛紛舉手：“我呀我呀我呀。”

然後珠珠挑了個手舉得最高的，“豆妃，今天你侍寢吧。”

“豆妃”很高興，偷偷爬起來就跑去珠珠床上和她一起睡去了。

……

小視頻三，在戶外小游樂場：

小關老師在給一個寶寶推秋千，那寶寶回身就擺手，把胖胖的小手擺成了小扇子，非常抗拒著急道：“我不要你推我不要你推呀，我要房上推我……”

小關老師沒辦法，只能讓珠珠去推……

……

井珩一邊看一遍笑，笑得肩膀打顫，只差沒笑出聲了。笑到最後氣都要喘不順暢，實在是沒想到珠珠會在幼兒園開後宮啊。那妃子一大把，小男孩小女孩沒一個不聽她話的。

看完了，井珩捏著手機忍了忍笑，也大概明白了小趙老師和小關老師的難處。班級裏的小朋友都不聽她們的了，這教學工作還怎麽往下做？全亂套了呀。

好笑歸好笑，但該正經表的態還是要表的，他吸口氣給小趙老師回信息：【我知道了，我現在就過去，麻煩您了。】

放下手機系好安全帶，車子發動起來出研究院的大院子，井珩的臉還有點微紅，都是被笑的。一直走到路程一半，臉上的膚色才恢覆如常。

他去到幼兒園，正好到放學時間。

許多家長來接孩子，接到孩子跟老師打聲招呼就走了。學校裏發生了什麽事，小關和小趙老師大概也沒跟其他家長說。

井珩這回不能帶上珠珠就走，因為珠珠鬧出了點事，便留下和小趙老師聊了會。這些話需要私下裏說，所以由小關老師陪著珠珠。

小趙老師和井珩避到一邊，直接開門見山，“我給您發了視頻，也把事情經過說給您了，實在不好意思，其實我們也不願意讓珠珠走的，但實在沒辦法了。”

井珩能理解她們的心情，本來珠珠就是破格收進園裏的，現在她智力各方面水平又超過了班級裏的小朋友很多，主意也多，把小朋友都帶得不愛聽老師了，就有點不適合再留下來。

小趙老師還在說：“我們也是嘗試了一段時間，實在不行，才跟您攤牌的。我們和園長商量過了，剩下一個多月的費用，可以退還給您。”

園方都這麽為難了，井珩還能說什麽呢。而且他送珠珠來幼兒園的目的確實也達到了，她學會了社交，很多基礎能力也都有了，不管用什麽都像模像樣，現在還能教其他小朋友。

既然目的達到了，珠珠現在的智力水平也確實不適合再在幼兒園呆著，井珩也就不為難兩位老師了，點點頭道：“行，那我想辦法和珠珠溝通一下，順利的話，我們就不來了。”

小趙老師看井珩這麽配合，實在是不好意思，連連道歉，“真的麻煩您了。”

麻煩倒不麻煩什麽的，本來園方能接受珠珠，並把她當成和其他小朋友一樣對待，教會她那麽多東西，井珩已經很感激了，所以說：“沒事的。”

這樣說好了便走了，井珩去小關老師那裏接珠珠，帶她離開幼兒園。出了大門到路邊上車，珠珠好奇問了句：“趙老師找你說什麽呀？”

井珩還在想要怎麽跟她說這件事，畢竟看她在幼兒園呆得挺開心的，和那些小朋友玩得都好，應該也有感情了，突然讓她離開的話，怕她會難過。

井珩想了一會，開始鋪墊，“喜歡幼兒園嗎？”

聽他這麽問，珠珠回頭看一眼幼兒園的方向，再看向井珩，“喜歡呀，就是太小了，我已經長大了，應該去大的學校了。”

她還知道大的學校？

井珩看著她想了一下，想到應該是小關老師和小趙老師都對她做過思想工作了，這便稍稍放松了些，問她：“那你不想上幼兒園了？想上大的學校？”

珠珠點點頭，“想去大的學校。”

井珩繼續試探，“那你不會舍不得小朋友們嗎？”

珠珠認真思考了一下，“會啊，但是她們都太小了，什麽都不會，我什麽都會，應該和大朋友玩了。井珩，你送我去大學校嗎？”

井珩本來還怕她會舍不得不想走，沒想到她自己已經想走了。看來是幼兒園已經呆膩了，沒什麽好玩新鮮的東西能滿足她了。

這樣就好辦了，井珩扣上安全帶，發動車子，語氣輕松，“那我們就不上幼兒園了，回家休息休息，再找個大學校上吧。”

珠珠一聽很高興，“好呀。”

這事情說下來輕松，為了不再多幹擾小關老師和小趙老師的教學工作，井珩回去就給小趙老師發了信息，說珠珠明天就不去學校了。至於被子枕頭那些，會讓家裏阿姨去拿。

珠珠的幼兒園生活只堅持了將近兩個月，便圓滿提前畢業了。第二天她沒再去學校，直接留在家裏，有尤阿姨陪著她。井珩沒辦法留在家裏陪她，還要上班。

珠珠這邊沒什麽事，井珩上班也安心踏實，休息空隙他會用手機看看家裏的監控，看珠珠都在家裏幹什麽。看著她在畫面裏走來走去，或者拉著尤阿姨一起安靜看電視，心裏都滿滿的。

本來他以為一切就這樣了，讓珠珠在家裏休息玩玩。還有兩個月這樣子要過年，等過完年再看看給她找個學校，讓她去蹭課學知識，繼續適應融入新年齡層人群。

結果到中午吃飯的時候，井珩剛和同事打好飯在餐桌邊坐下，就突然接到了小趙老師的電話。不知道是什麽事，接起來便聽小趙老師不好意思地說：“沒打擾到您吧，井先生？”

井珩捏著電話在耳邊，“沒有，有事您說。”

小趙老師語氣仍然不好意思，“就是……您能不能下午再讓珠珠過來一下呀，我們班的小朋友啊，聽說珠珠不來了，全想她想哭了。上午還好，現在吃完午飯要午休，已經集體崩潰了。”

井珩聽完小趙這話，便又聽到了小朋友的集體哭聲，遠遠近近，高高低低。他簡直是忍不住，擡手按住額頭蹭了兩下，“好，行，我下午讓家裏的阿姨把珠珠帶過去。”

小趙老師聽起來松了口氣，“謝謝您了謝謝您了，真是太麻煩您了。”

都是當老師的，感同身受的能力還是有的，一切都是為了孩子。井珩放下手，正經應聲道：“沒事，你先安撫小朋友吧。”

電話掛了井珩那嘴角還有著若有似無的笑意，心裏想的是——真是厲害，讓她去融入一下人類低齡群體，她把一班小朋友的魂都勾跑了。這幼兒園皇帝做的，屬實稱職。

作者有話要說：感謝投出[手榴彈]的小天使：coisini?1個；

感謝投出[地雷]的小天使：北冥有魚、小閃1個；

感謝三個小仙女，愛你們(づ￣3￣)づ

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