第26章
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“行星獎”是什麽，關註創新科技大賽和全球科技大賽的人，都知道。
全球科技大賽號稱科技界“世界杯”，匯聚全球青少年科技創意，並且獲得了頂尖科技公司讚助、諾貝爾獎組委會和林肯行星研究所的支持。
具有突破性創新科技技術的參賽選手，不僅能夠受邀參加諾貝爾獎頒獎典禮，還能獲得以名字命名小行星的機會。
然而行星獎，淩駕於所有獎項之上，是全球科技大賽最高榮譽。
因為，這是一個特殊的獎項。
它只會頒發給能夠延續人類生命、拯救人類病痛的研究，讓獲獎者的名字代表人類頑強不息的精神，在宇宙之中遨游。
也被人稱為“生命獎”。
中國參賽的選手向來註重實用技術，在工程項目領域取得炫目的成就，但是與拯救生命的悲憫理念毫不相關。
所以行星獎換了一個又一個國家的青少年得主，還從未有中國學生實現零突破。
不過，了解這些的人並不多。
在新聞報道狂轟亂炸帶著林勤忠院士的名字，出現在各個社交媒體的時候，熱衷討論尖端技術的網友們，再次發現了熟悉的名字。
沈明洲！
大家累了累了，天才少年誠不欺我，沈明洲是駐紮到新聞報道裏，決心把曾經嘲笑過他的人打成肉夾饃嗎？
為什麽又是沈明洲？
為什麽老是沈明洲？
《ENE》論文的盛景已經夠讓人目瞪口呆了。
沒想到全天候新聞報道，沈明洲與院士親切交談、握手、並肩拍照合影的照片到處都是。
別人窮盡一生都見不到的中科院院士，沈明洲不僅見了，還拍了這麽多照片，手上水晶獎杯噌亮刺眼，簡直叫人嫉妒得眼睛血紅。
以前那些嘲諷沈明洲炒作天才的表情包，重出江湖之後，味道變了個徹底。
看到這張沈明洲.jpg沒有？
過來給我拜學神！
大家在網上玩梗玩得不亦樂乎。
哪怕不懂科學技術，聽聽沈明洲出現至今的娛樂八卦，也夠發出一些臥槽牛逼的驚嘆。
是金子就會發光。
是好酒就會醇香。
再嘴硬的鴨子都被四面八方湧來的官方新聞稿煮得透透的。
一腔羨慕嫉妒恨繞在心裏，還是不敢嘲一句“他數學才考27”。
就這風評。
就這派頭。
就這和院士談笑風生的架勢。
沈明洲哪怕數學考負分，國內頂尖院校也得開啟搶人大戰，獎學金補助款沒上限的往人面前遞，打破頭也要求著他來讀書啊！
一時之間，沈明洲風頭無兩。
終於應了生活小報的預言：天才少年，趕超國際。
大家都等著沈明洲趁著備賽無事可做的時間，開個微博什麽的，讓他們好好看看學神生活。
然而，網絡悄無聲息，沈明洲一點兒也沒有趁著熱度出道的意思。
因為，他太忙了。
高科實驗室總是亮燈迎接邵老板的小天才。
哪怕沈明洲的蜻蜓獲得了院士認可，也無法阻止他整天端詳內部構造，想把蜻蜓造得更符合搜救條件。
邵煉能怎樣？
還不是只能守在一邊，提供建議順便和小朋友一起，將這架即將走出國門拳打日韓腳踢歐美的無人機，弄得更加高大上。
他懷疑沈明洲有強迫癥。
就是那種，不讓人第一眼被自己的天才創意颯到窒息，沈明洲不會停下研發的腳步。
然而，沈明洲卻說：“你想多了，我只是因為受了太多期待，所以不想辜負別人的信任。這是要代表中國參賽，不弄好一點，我怕給祖國丟人。”
邵煉心裏既驕傲、又得意。
一腔熱血翻來覆去，還是忍不住那股炫耀勁，框住沈明洲和小蜻蜓，擡手拍照發送朋友圈——
快誇！
家長曬娃都沒他直接。
邵煉朋友圈人煙稀少，都是一群夜貓子。
見到消息，第一時間蹦跶出來，酸成檸檬精。
“邵哥哥，你把孩子帶出來溜溜吧，我也想看天才，求求了。”
“整天關在實驗室會禿頂的哦，你把小帥哥帶上，我們去BBQ。”
“老板，你實驗室門開著嗎？我現在就來摸摸小明洲，你等我吼！”
邵煉哼的一聲，再次刪除。
這群家夥是眼瞎嗎？叫他們誇，怎麽一個二個活得像人販子，盡想著把沈明洲往外拐帶。
這個社會太不安全了。
邵煉盯著沈明洲的背影，覺得自己是不是應該重操舊業，弄點兒小科技給沈明洲防身。
不防身，防狼也可以啊。
結果，他還沒想出一個絕妙創意，手機瘋狂的震動起來。
邵煉一看是王北壹，就不想接電話。
這家夥，剛才還在朋友圈叫他把沈明洲帶出去呢。
新仇舊恨，令人遲疑。
第一通電話邵煉沒接，緊接著又響了第二通。
如果是聊廢話，王北壹不會如此鍥而不舍。
於是，邵煉接了。
“艹，你又不想接我電話！”王北壹記仇的控訴，聲音超級無敵宇宙級委屈。
邵煉瞥了一眼沈明洲，全然無視對方的悲痛，殘忍無情的回道：“說。”
言簡意賅，再有一句廢話，肯定掛斷通話毫不留情。
被虐成習慣的王北壹有淚自己吞。
聲音慘烈無比的說道：“又出事了，咱們的小天才真實災難體質，更可怕的是，這回不是水軍，敵在大本營。”
“什麽意思？”
邵煉站起來，捏著電話就往實驗室外走。
他輕巧的步伐完全沒有驚動沈浸在研究裏的沈明洲。
王北壹嘆息一聲，說道：“不知道是沈明洲學校裏哪個二逼老師，接了一家網媒的采訪，我不知道該說他蠢還是毒了，在這種時候還不美化一下沈明洲在學校的表現，不是讓人質疑沈明洲的人品嗎？”
成績差，有院士蓋章的技術，再差也只剩羨慕嫉妒恨了。
可是人品差、態度傲慢……難免叫人反感了。
在沈明洲話題熱度居高不下的時候，網媒的獨家采訪，如實報道了“學神”的校園生活。
上課睡覺、不做作業、考試交白卷，跟同學們形同陌路，對老師也沈默不言。
對，這位網媒匿名的采訪對象，雖然用著驕傲的語氣，但是他感嘆的沈明洲不學習也能搞好研發，態度冷漠孤僻，直接說明了很大的問題。
天才，不代表著禮貌優秀，尊師重道。
也可能代表著傲慢、陰沈，目中無人。
大眾的觀點，往往會揪著天才的品格進行揣度和質疑。
“雖然他的研究得到了肯定，但是這個學習態度肯定是不行的啊。我可不會崇拜這種學生，最起碼的禮貌必須有吧。”
“幸好我家孩子讀的學校沒有這種同學，一邊鄙視學校，一邊逃課搞研究，唉，怎麽想都不是什麽好榜樣。”
“所以說，強調學生能力有什麽用啊，品行更重要！看他在學校的態度，以後去了社會上，早晚吃虧！”
風評兩極分化。
不少人看了這篇專訪之後，反而開始心疼澄明中學的教師們。
有這麽一個“天才”，教師肯定很苦吧，不聽管束、任性妄為，還得硬著頭皮誇他是澄明之光。
這次輿論麻煩的是，用不著水軍攪局了。
媽媽黨、爸爸黨們，扛著“我家孩子可不能學這種人”的大旗，就能攪散所有人的讚嘆和崇拜。
管理員還沒正當理由封號、屏蔽。
澄明中學頭痛癥覆發。
這還不到半年，他們卻兩次因為沈明洲，在周末的清早，召開緊急會議。
而且這一次，竟然是內部教師接受的采訪。
教育局和市裏如果要問責，澄明中學第一個跑不了！
會議室氣氛凝重，誰都不敢說話。
大家都恨不得把這個匿名教師揪出來暴揍一頓！
沈明洲都拿獎了，是學校榮譽了，還跟院士合影上報紙了，多大的喜事，上面一高興，獎金絕對少不了。
可這專訪說的什麽？
滿屏幕的“學生存在問題”“天才難以管束”“校方拿他沒辦法”，簡直是把沈明洲推向了澄明中學的對立面。
長眼睛的人都能看出來，學校對沈明洲不滿！
學校對沈明洲也不滿！
學生和學校成了仇家可還行？
澄明中學站在風口浪尖，道歉也不是、聲明也不是、尷尬得只能一群教職工坐在會議室，聽著杜校長敲桌問道：“說吧，誰接的采訪？”
杜校長作為一位慈祥的領導，少有這種面色鐵青、言語冰冷的時候。
是他管理疏忽了。
他還以為全校職工都會為了沈明洲歡欣鼓舞，感嘆自己教出了一位優秀的學生呢！
可這網媒寫的什麽？
“天才不好管，也管不了。”
他修了幾十年思想品德，看到這句話也想指著這位匿名教師破口痛罵。
誰他娘的要你管？！
你當這是犯人進牢子，仰仗你這個監獄管教嗎！
下面沒人敢說話。
都垂著視線，唯恐杜校長點名過來。
這段時間爭著要采訪教師們的媒體不計其數，全是沖著沈明洲來的。
然而，班主任李國富不接、教務處楚立輝不接、指導老師古青來不接，大家誰也不敢輕舉妄動，只怕自己說錯了話，被媒體曲解，影響沈明洲的形象。
大家私下聊天，最多說說哪哪的媒體又來問了啊，開價幾千上萬，當作茶餘飯後的話題，再動心也不敢動手收錢。
網媒匿名不好查，會議室裏有人視線對視，互相心裏都會嘀咕一聲“難道是他？”
開會開成猜疑會。
杜校長一腔怒火，沈著聲音說道：“我知道你們平時喜歡抱怨學生不好管。現在的學生個性強，家長又縱容，教課不聽，還不敢責罰，最終又要用學生成績考量你們的教育水平，影響每個季度的績效工資，所以怨聲很大，這很正常。”
“我們教師這個行業，要面對形形色色的學生，他們每一個人的脾氣、性格、家庭環境都造就了他們的行為，以至於你們見到他們走歪路，會忍不住的用自己的一套正確標準，去規範去教導他們。”
“管理、約束、教育，都是我們正常履行教師職務，這個我從來沒有怪過你們。”
“有些學生就是調皮！就是不懂分寸！就是心術不正！管！該管！家長沖上門來指著你們喊打喊罵！我都是站在你們這一邊，因為我知道，你們是為了學生好，是為了學生的前程和未來！”
杜校長語氣激動，大掌一拍，憤怒說道：“但現在！誰接了這個采訪，說了這些話，就是想毀了沈明洲的名譽！”
一個剛剛得到院士讚賞、新聞報道的學生。
竟然有人跑來提供內幕消息，講述“真實”的天才。
這要是學生，就怪沈明洲平時不學好，自己得罪了人，遭了報應。
可這是教師！
教師天生就該維護學生的名譽，這是寫在教師職責裏的使命！
沈明洲沒有作奸犯科，一片前程似錦，順便還洗清了之前生活報的謠言。
突然被自己手下的教職工捅刀子，杜校長只覺得是捅在了自己的心窩裏。
“不說是吧。”杜校長怒極反笑，點頭道，“我們可以查，我已經聯系了網媒，以澄明中學的名義要求獲得這個教師的信息，如果網媒不提供，我們就上法院。”
他聲音沈寂，心如潭水無波，“我本想著給某位教師承認錯誤，改過自新的機會。看起來，他不需要。”
“那麽，在得到網媒給予的信息之後，我將如實向教育局遞交報告，該怎麽處理，絕不姑息！”
杜校長的話重。
藏在會議室後排的許方縮起脖子一顫，心裏一直在祈禱。
網媒應該不會提供爆料人信息。
職業道德啊，職業道德。
整個會議室仿佛審判場，多年老教師都不由得因為杜校長的態度，憤慨起來。
不一會兒，杜校長接了一個電話。
許方驚恐擡頭，生怕見到杜校長殺人的視線。
然而，沒有。
一通電話簡單而平靜。
杜校長掛斷之後，甚至垂下視線露出一個無奈的微笑。
大家都等著結果。
可杜校長手握真相，忽然不急著捉拿罪魁了。
他擡起頭，環視會議室的所有教職工，意味深長的嘆息道：“老師和教師，向來是兩種含義。”
“教書育人言傳身教，為老師。”
“生活所迫混口飯吃，為教師。”
“我們教育行業，這兩種師者都是並存共生，互相促進，才有現在教育業的繁榮。沒有誰低一等，也沒有誰高一級。我們一起用歲月和光陰，耗費了大量心血，送走一屆又一屆的孩子們，看著他們從樹苗，長成參天大樹。”
“頭發花白，至死無悔。”
杜校長說著說著，臉色都有些痛苦。
他仿若喃喃自語。
“學生不是我們的敵人，是我們希望，也是國家的未來。”
他沈默許久，終於擡眼看向會議室角落裏縮著的教師。
那人賊眉鼠目，令人心寒。
“你收了網媒八千八的好處費，賣了你親自教導的學生。”
道出真相，杜校長語氣滄桑而痛心，咬音都氣得發顫。
“許方，你有錯，你不配為師。”
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因為，這是一個特殊的獎項。
它只會頒發給能夠延續人類生命、拯救人類病痛的研究，讓獲獎者的名字代表人類頑強不息的精神，在宇宙之中遨游。
也被人稱為“生命獎”。
中國參賽的選手向來註重實用技術，在工程項目領域取得炫目的成就，但是與拯救生命的悲憫理念毫不相關。
所以行星獎換了一個又一個國家的青少年得主，還從未有中國學生實現零突破。
不過，了解這些的人並不多。
在新聞報道狂轟亂炸帶著林勤忠院士的名字，出現在各個社交媒體的時候，熱衷討論尖端技術的網友們，再次發現了熟悉的名字。
沈明洲！
大家累了累了，天才少年誠不欺我，沈明洲是駐紮到新聞報道裏，決心把曾經嘲笑過他的人打成肉夾饃嗎？
為什麽又是沈明洲？
為什麽老是沈明洲？
《ENE》論文的盛景已經夠讓人目瞪口呆了。
沒想到全天候新聞報道，沈明洲與院士親切交談、握手、並肩拍照合影的照片到處都是。
別人窮盡一生都見不到的中科院院士，沈明洲不僅見了，還拍了這麽多照片，手上水晶獎杯噌亮刺眼，簡直叫人嫉妒得眼睛血紅。
以前那些嘲諷沈明洲炒作天才的表情包，重出江湖之後，味道變了個徹底。
看到這張沈明洲.jpg沒有？
過來給我拜學神！
大家在網上玩梗玩得不亦樂乎。
哪怕不懂科學技術，聽聽沈明洲出現至今的娛樂八卦，也夠發出一些臥槽牛逼的驚嘆。
是金子就會發光。
是好酒就會醇香。
再嘴硬的鴨子都被四面八方湧來的官方新聞稿煮得透透的。
一腔羨慕嫉妒恨繞在心裏，還是不敢嘲一句“他數學才考27”。
就這風評。
就這派頭。
就這和院士談笑風生的架勢。
沈明洲哪怕數學考負分，國內頂尖院校也得開啟搶人大戰，獎學金補助款沒上限的往人面前遞，打破頭也要求著他來讀書啊！
一時之間，沈明洲風頭無兩。
終於應了生活小報的預言：天才少年，趕超國際。
大家都等著沈明洲趁著備賽無事可做的時間，開個微博什麽的，讓他們好好看看學神生活。
然而，網絡悄無聲息，沈明洲一點兒也沒有趁著熱度出道的意思。
因為，他太忙了。
高科實驗室總是亮燈迎接邵老板的小天才。
哪怕沈明洲的蜻蜓獲得了院士認可，也無法阻止他整天端詳內部構造，想把蜻蜓造得更符合搜救條件。
邵煉能怎樣？
還不是只能守在一邊，提供建議順便和小朋友一起，將這架即將走出國門拳打日韓腳踢歐美的無人機，弄得更加高大上。
他懷疑沈明洲有強迫癥。
就是那種，不讓人第一眼被自己的天才創意颯到窒息，沈明洲不會停下研發的腳步。
然而，沈明洲卻說：“你想多了，我只是因為受了太多期待，所以不想辜負別人的信任。這是要代表中國參賽，不弄好一點，我怕給祖國丟人。”
邵煉心裏既驕傲、又得意。
一腔熱血翻來覆去，還是忍不住那股炫耀勁，框住沈明洲和小蜻蜓，擡手拍照發送朋友圈——
快誇！
家長曬娃都沒他直接。
邵煉朋友圈人煙稀少，都是一群夜貓子。
見到消息，第一時間蹦跶出來，酸成檸檬精。
“邵哥哥，你把孩子帶出來溜溜吧，我也想看天才，求求了。”
“整天關在實驗室會禿頂的哦，你把小帥哥帶上，我們去BBQ。”
“老板，你實驗室門開著嗎？我現在就來摸摸小明洲，你等我吼！”
邵煉哼的一聲，再次刪除。
這群家夥是眼瞎嗎？叫他們誇，怎麽一個二個活得像人販子，盡想著把沈明洲往外拐帶。
這個社會太不安全了。
邵煉盯著沈明洲的背影，覺得自己是不是應該重操舊業，弄點兒小科技給沈明洲防身。
不防身，防狼也可以啊。
結果，他還沒想出一個絕妙創意，手機瘋狂的震動起來。
邵煉一看是王北壹，就不想接電話。
這家夥，剛才還在朋友圈叫他把沈明洲帶出去呢。
新仇舊恨，令人遲疑。
第一通電話邵煉沒接，緊接著又響了第二通。
如果是聊廢話，王北壹不會如此鍥而不舍。
於是，邵煉接了。
“艹，你又不想接我電話！”王北壹記仇的控訴，聲音超級無敵宇宙級委屈。
邵煉瞥了一眼沈明洲，全然無視對方的悲痛，殘忍無情的回道：“說。”
言簡意賅，再有一句廢話，肯定掛斷通話毫不留情。
被虐成習慣的王北壹有淚自己吞。
聲音慘烈無比的說道：“又出事了，咱們的小天才真實災難體質，更可怕的是，這回不是水軍，敵在大本營。”
“什麽意思？”
邵煉站起來，捏著電話就往實驗室外走。
他輕巧的步伐完全沒有驚動沈浸在研究裏的沈明洲。
王北壹嘆息一聲，說道：“不知道是沈明洲學校裏哪個二逼老師，接了一家網媒的采訪，我不知道該說他蠢還是毒了，在這種時候還不美化一下沈明洲在學校的表現，不是讓人質疑沈明洲的人品嗎？”
成績差，有院士蓋章的技術，再差也只剩羨慕嫉妒恨了。
可是人品差、態度傲慢……難免叫人反感了。
在沈明洲話題熱度居高不下的時候，網媒的獨家采訪，如實報道了“學神”的校園生活。
上課睡覺、不做作業、考試交白卷，跟同學們形同陌路，對老師也沈默不言。
對，這位網媒匿名的采訪對象，雖然用著驕傲的語氣，但是他感嘆的沈明洲不學習也能搞好研發，態度冷漠孤僻，直接說明了很大的問題。
天才，不代表著禮貌優秀，尊師重道。
也可能代表著傲慢、陰沈，目中無人。
大眾的觀點，往往會揪著天才的品格進行揣度和質疑。
“雖然他的研究得到了肯定，但是這個學習態度肯定是不行的啊。我可不會崇拜這種學生，最起碼的禮貌必須有吧。”
“幸好我家孩子讀的學校沒有這種同學，一邊鄙視學校，一邊逃課搞研究，唉，怎麽想都不是什麽好榜樣。”
“所以說，強調學生能力有什麽用啊，品行更重要！看他在學校的態度，以後去了社會上，早晚吃虧！”
風評兩極分化。
不少人看了這篇專訪之後，反而開始心疼澄明中學的教師們。
有這麽一個“天才”，教師肯定很苦吧，不聽管束、任性妄為，還得硬著頭皮誇他是澄明之光。
這次輿論麻煩的是，用不著水軍攪局了。
媽媽黨、爸爸黨們，扛著“我家孩子可不能學這種人”的大旗，就能攪散所有人的讚嘆和崇拜。
管理員還沒正當理由封號、屏蔽。
澄明中學頭痛癥覆發。
這還不到半年，他們卻兩次因為沈明洲，在周末的清早，召開緊急會議。
而且這一次，竟然是內部教師接受的采訪。
教育局和市裏如果要問責，澄明中學第一個跑不了！
會議室氣氛凝重，誰都不敢說話。
大家都恨不得把這個匿名教師揪出來暴揍一頓！
沈明洲都拿獎了，是學校榮譽了，還跟院士合影上報紙了，多大的喜事，上面一高興，獎金絕對少不了。
可這專訪說的什麽？
滿屏幕的“學生存在問題”“天才難以管束”“校方拿他沒辦法”，簡直是把沈明洲推向了澄明中學的對立面。
長眼睛的人都能看出來，學校對沈明洲不滿！
學校對沈明洲也不滿！
學生和學校成了仇家可還行？
澄明中學站在風口浪尖，道歉也不是、聲明也不是、尷尬得只能一群教職工坐在會議室，聽著杜校長敲桌問道：“說吧，誰接的采訪？”
杜校長作為一位慈祥的領導，少有這種面色鐵青、言語冰冷的時候。
是他管理疏忽了。
他還以為全校職工都會為了沈明洲歡欣鼓舞，感嘆自己教出了一位優秀的學生呢！
可這網媒寫的什麽？
“天才不好管，也管不了。”
他修了幾十年思想品德，看到這句話也想指著這位匿名教師破口痛罵。
誰他娘的要你管？！
你當這是犯人進牢子，仰仗你這個監獄管教嗎！
下面沒人敢說話。
都垂著視線，唯恐杜校長點名過來。
這段時間爭著要采訪教師們的媒體不計其數，全是沖著沈明洲來的。
然而，班主任李國富不接、教務處楚立輝不接、指導老師古青來不接，大家誰也不敢輕舉妄動，只怕自己說錯了話，被媒體曲解，影響沈明洲的形象。
大家私下聊天，最多說說哪哪的媒體又來問了啊，開價幾千上萬，當作茶餘飯後的話題，再動心也不敢動手收錢。
網媒匿名不好查，會議室裏有人視線對視，互相心裏都會嘀咕一聲“難道是他？”
開會開成猜疑會。
杜校長一腔怒火，沈著聲音說道：“我知道你們平時喜歡抱怨學生不好管。現在的學生個性強，家長又縱容，教課不聽，還不敢責罰，最終又要用學生成績考量你們的教育水平，影響每個季度的績效工資，所以怨聲很大，這很正常。”
“我們教師這個行業，要面對形形色色的學生，他們每一個人的脾氣、性格、家庭環境都造就了他們的行為，以至於你們見到他們走歪路，會忍不住的用自己的一套正確標準，去規範去教導他們。”
“管理、約束、教育，都是我們正常履行教師職務，這個我從來沒有怪過你們。”
“有些學生就是調皮！就是不懂分寸！就是心術不正！管！該管！家長沖上門來指著你們喊打喊罵！我都是站在你們這一邊，因為我知道，你們是為了學生好，是為了學生的前程和未來！”
杜校長語氣激動，大掌一拍，憤怒說道：“但現在！誰接了這個采訪，說了這些話，就是想毀了沈明洲的名譽！”
一個剛剛得到院士讚賞、新聞報道的學生。
竟然有人跑來提供內幕消息，講述“真實”的天才。
這要是學生，就怪沈明洲平時不學好，自己得罪了人，遭了報應。
可這是教師！
教師天生就該維護學生的名譽，這是寫在教師職責裏的使命！
沈明洲沒有作奸犯科，一片前程似錦，順便還洗清了之前生活報的謠言。
突然被自己手下的教職工捅刀子，杜校長只覺得是捅在了自己的心窩裏。
“不說是吧。”杜校長怒極反笑，點頭道，“我們可以查，我已經聯系了網媒，以澄明中學的名義要求獲得這個教師的信息，如果網媒不提供，我們就上法院。”
他聲音沈寂，心如潭水無波，“我本想著給某位教師承認錯誤，改過自新的機會。看起來，他不需要。”
“那麽，在得到網媒給予的信息之後，我將如實向教育局遞交報告，該怎麽處理，絕不姑息！”
杜校長的話重。
藏在會議室後排的許方縮起脖子一顫，心裏一直在祈禱。
網媒應該不會提供爆料人信息。
職業道德啊，職業道德。
整個會議室仿佛審判場，多年老教師都不由得因為杜校長的態度，憤慨起來。
不一會兒，杜校長接了一個電話。
許方驚恐擡頭，生怕見到杜校長殺人的視線。
然而，沒有。
一通電話簡單而平靜。
杜校長掛斷之後，甚至垂下視線露出一個無奈的微笑。
大家都等著結果。
可杜校長手握真相，忽然不急著捉拿罪魁了。
他擡起頭，環視會議室的所有教職工，意味深長的嘆息道：“老師和教師，向來是兩種含義。”
“教書育人言傳身教，為老師。”
“生活所迫混口飯吃，為教師。”
“我們教育行業，這兩種師者都是並存共生，互相促進，才有現在教育業的繁榮。沒有誰低一等，也沒有誰高一級。我們一起用歲月和光陰，耗費了大量心血，送走一屆又一屆的孩子們，看著他們從樹苗，長成參天大樹。”
“頭發花白，至死無悔。”
杜校長說著說著，臉色都有些痛苦。
他仿若喃喃自語。
“學生不是我們的敵人，是我們希望，也是國家的未來。”
他沈默許久，終於擡眼看向會議室角落裏縮著的教師。
那人賊眉鼠目，令人心寒。
“你收了網媒八千八的好處費，賣了你親自教導的學生。”
道出真相，杜校長語氣滄桑而痛心，咬音都氣得發顫。
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