三年後。

H市。

淩霄高中。

又到了給新一屆學生介紹abo分化檢測的班隊活動課,宋老師看著臺下這群滿臉稚氣的孩子就覺得頭疼。

宋老師用大尺子把桌子敲得邦邦響，強調說：“你們別不把分化檢測放在心上。每年都有出事的。”

有那等調皮大膽的孩子口無遮攔地嘻嘻哈哈說：“出什麽事啊？情難自禁地搞出人命嗎？”

眾人鄙夷：“噫~~”這年紀的孩子最是愛把這種話掛在嘴上，也不覺得害臊,反而覺得刺激，覺得自己很敢說,像是個大人，多厲害啊。

宋老師是為老教師，自然不會被他們嚇到，直說：“我以前就有過一個學生,高中一畢業就因為信息素沒控制住自己,年紀輕輕就當爸了,生活得焦頭爛額。”

孩子無所畏懼,調侃說：“那有什麽不好的啊？早點當爸不是挺好的嗎？我未來的夢想就是當爸爸。哈哈哈。”

大家起哄起來。

宋老師翻了個白眼，黑著臉，一副殺氣騰騰的樣子,孩子們方才漸漸沒了聲。

她嘆了口氣,苦口婆心地說：“你自己都是個孩子,你還想要個小孩？養小貓小狗都得負責，更何況是個孩子，這樣說話一點都不酷,別人聽了只會笑話你。”

又說：“我以前還有一個學生,他是個很優秀的男孩子。結果分化成了omega,他覺得不能接受,便隱瞞了自己其實是omega的事情。結果釀成了一系列的大禍。”

大家小聲地議論起來。

“男性omega？哇塞。”

“這很少見啊。”

“能生孩子的男人。”

“那他結婚生孩子去了嗎？生了幾個？對象是男a還是女a啊？”

宋老師被這群小傻子們給氣笑了：“生什麽孩子？別滿腦子盡想著這些,想想學習。”

“他就很清楚重點,一直好好學習,高考拿了狀元成績。”

又是一陣歡呼。

“可真厲害。”

“我好像聽說過。”

宋老師說：“不過後來,他還是接受了自己是omega這件事。現在已經走上職場，依然非常優秀。”

“假如你們誰到時候查出自己的omega，我希望你們也不必為此而為難，這很平常。我們用平常心去認真地對待就行了。假如你們實在不想公開，沒關系，但你可以偷偷拿來告訴老師我。”

她掃了一眼臺下的孩子們，個個都是懵懂無知的臉龐，還有幾個小刺頭壓根沒有在認真聽，像極了當年的周念跟沈嶠青。

每一屆的孩子們他都要講一遍，但每一屆都是差不多的模樣，著實讓人頭疼。

她正打算要接著再繼續說，這時，下課鈴響了起來。

本來一個個心不在焉、無精打采的孩子們一聽到鈴聲，立即振奮起來，眼睛發亮，充滿了對回家的渴望，怕被老師留堂，瞬間都坐得無比端正筆直。

宋老師心下是又好氣又好笑，她的臉一冷下來，班上一絲聲響都沒有，說：“不遵守紀律是不準下課。”

足足讓學生們端正坐了三分鐘，見沒有人動，她才宣布下課。

班長喊“下課”。

大家齊刷刷站起來，又齊刷刷響亮地說：“老師再見！”

站在那定了半分鐘。

宋老師松口：“放學。”

孩子們像是被放出籠子裏的小鳥一樣一下子全部都歡呼著飛走了。宋老師無可奈何地低下頭，笑著搖搖頭，開始整理放在講臺上的自己的教案課本等等。

有頑皮的孩子迫不及待地跑了，也有勤奮的學生拿著不會題目過來問他，於是，她站在講臺旁，又耐心地給學生講起題來。

來問題的是她班上的語文課代表，一個比較清秀靦腆的男孩子，他正常問完練習題以後，又問：“老師，您今天上課說的那個學生是周念吧？”

宋老師微微一笑，挺驚喜地問：“你怎麽知道啊？”

男孩子說：“我小時候看過他的報道，他好像是我們學校出的第一個省狀元。當時討論還挺大的，我家裏人也討論過，說他成績這麽好，卻去讀警校太可惜了，應該選那種，畢業以後能賺很多錢的專業學科才是。他為什麽不選更厲害的專業呢？”

這個問題，宋老師當年也想過，他挺吃驚的。或許換成別人，都會選一條常人看上去更金光燦爛、恢宏體面的路。

但周念只是任性且篤定地說：“我喜歡。”

宋老師說：“那你讀書那麽拼？首都警校分數線是比較高，但還不至於要這麽高。”

周念賭氣地說：“既然要考，就能考多高考多高。”還嘀咕，“不然說不定會被沈嶠青超過了。”

彼時宋老師已經挺久沒有聽到沈嶠青這個名字過了，他一直對沈嶠青的退學感到可惜，問：“沈嶠青要參加高考嗎？你還有在跟他來往？”

周念不承認，只含糊其辭地說：“不知道。只是我覺得他肯定會參加的。他那個人骨子裏就發狠，在什麽環境下他都能念書，他一定不會考差的，我起碼要考得比他高。”

回想一下，在她這麽多年的教書生涯中，沒有遇見過另一個像周念這樣天賦高、自尊心更高的學生，更沒見過像沈嶠青那樣奇怪的學生。

所以就算又帶了兩屆學生，她還是忘不了這兩個孩子。

尤其是周念。

那麽驕傲漂亮的一個男孩子，也不知道現在具體怎樣了。

宋老師想著，回答說：“人各有志。”

“理想主義者總是不被人理解的，但對他們來說，旁人的評價並不重要。”

語文課代表似懂非懂地點點頭。

這會兒班上已經只剩下了做值日的同學，和三四個因為前幾天作業沒完成而被老師留下來補作業的學生，統共就八九個人。

走廊漸漸安靜了下來，宋老師聽見皮鞋的梆跟敲在地上的聲響，沈穩有力，這是成年人的腳步聲，而不是孩子的。

她福至心靈般朝前門看過去，總覺得好像有什麽特殊的人要來了。

結果只看到去公共衛生區做值日的孩子拎著竹掃把跟簸箕回來，她失落了一下，心想，是我聽錯了。

剛要收回目光時，卻瞧見跟在兩個孩子身後，前後腳地，一個身姿挺拔的青年緩步而來。

他俊美的像是披著光登場。

青年身材高大，估摸著得有180厘米，但身材完全不臃腫壯碩，看上去還挺清瘦的，淺小麥色的皮膚健康光滑，光照在上面，猶如蜜玉一般的光澤。

他的眉目舒展，即使還沒有任何表情，就仿佛帶著淺淺笑意，很是親切和煦，有一種浸在骨子裏的溫柔沈穩，卻不會叫人輕視了他。尤其是在他笑起來的時候，一雙極為漂亮的星眸中便透著智慧堅定的光芒。

一見到宋老師，他摘下警帽，按在胸前，笑著打招呼說：“老師好。好久不見。”

班上突然來了這麽個大帥哥。

還是個警察大帥哥。

學生們都驚呆了，包括在寫作業的學生，一個個停下打掃，停下學習，都在窺視這個帥哥。

心想，是畢業生回來看老師嗎？

宋老師非常驚喜，盡管發型、膚色有略微變化，氣質更是有翻天覆地的變化，但她還是一眼就認出來了：“周念？！”

宋老師草草地抄起案上的資料跟書本，大步流星地向周念走去，說：“走，我們去辦公室說話。”

周念跟著他走了。

周念一進辦公室，還在辦公室的幾個老教師都立即認出他來了：“哎喲，這不是周念嗎？都長這麽大啦？”

就好像周念從沒離開過一樣，曾經教過周念的老教師們全部記得他，很喜歡他。

畢竟這樣優秀的學生十年難得一見，誰都會念念不忘的，甚至周念時常被隱匿去性命作為案例用在老師對學生們的思想教育課中。

比如鼓勵一個聰明但懶散的學生更進一步，更有學習自主性。

而且他還是個很少見的男omega。

但凡是有什麽關於男omega的新聞出現，大家就會忍不住聊起周念。盡管周念現在不怎麽跟他們聯系了，但每年教師節還會給老師們寄自己親筆寫的賀卡。

這樣已經算是比較有心了。

又問他：“今天怎麽來了啊？”

“你大學畢業啦？”

“回我們本市工作了？”

“還穿了警服，真帥，出落得一表人才了呀。”

宋老師更是拉著他，笑瞇瞇地問：“你是回來看我的嗎？”

周念笑笑說：“一方面是吧，我上星期才剛回來，剛安頓好不久，本來是打算過一陣子再抽個休息的日子來專心探望您的。不過今天正好順路有空。”

宋老師挺驚奇的：“竟然順路嗎？”

周念說：“嗯，有個學生打電話報警說他被汙蔑偷東西，請警察過來幫忙調查，我看正好是我的母校，我就來了。”

宋老師：“……”

辦公室裏的人不免都凝滯住，然後望向了墻角，那裏有個身材矮小的孩子站在那，一直沒說話，安靜的像一道影子。

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