第六章 乖寶寶
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“這個柯小文,平時是個什麽樣的學生呢?”戴煦開口詢問鄧老師。
“無功也無過。”鄧老師的回答比較平淡,似乎並沒有因為自己班上果然出現了無故曠課的學生而感到焦急,“成績倒是還算穩定,一直在班級裏就是個中等水平,也不怎麽偏科,也沒有什麽優勢科目,性格挺蔫的,腦袋也不聰明。”
鄧老師的這一番評價,除了關於這個柯小文的性格比較蔫還算是一句有用的評價之外,其餘的幾乎都和戴煦他們詢問的目的並沒有什麽直接關系,她始終都是站在一個高三重點班的班主任視角上,眼睛裏看到的只有學習成績。
“我是說,他平時在班級裏的人際關系怎麽樣?”方圓試圖引導一下鄧老師的回答,但是說完之後自己就意識到,這話問的有些多餘了,看方才鄧老師那一番慷慨激昂的班會點評就能明白,這位老師顯然不希望她班級裏面的學生之間,存在任何形式的“人際關系”,他們最好都保持著個體獨立的關系一心鉆研學習。
果不其然,鄧老師對方圓這個問題皺了皺眉頭,說:“你是在跟我開玩笑麽?高三的學生,談什麽人際關系!他們現在沒有人際關系,只有高考。”
方圓忍不住偷偷的嘆了一口氣,心裏面有一種秀才遇到兵的感覺,或者,考慮到彼此的立場,應該說是兵遇到秀才或許更加貼切一點,總之雙方的思路根本不在同一條水平線上面,溝通起來簡直太費力了。
戴煦倒是不覺得和鄧老師的溝通就沒有任何意義,他想了想,問:“那這個柯小文又被從重點班給淘汰到普通班去過?”
“我剛才不是說了麽,他在班級裏頭一直是中等水平,成績穩定是穩定,但是完全沒見到有什麽提高,所以之前倒是沒有從我們班被淘汰下去過,但是我們最近在擬定一個改革方案,領導想要抓一部分成績波動比較大的,淘汰下去,但是我在這件事上倒是有不同意見,”鄧老師說,“我認為進步和退步,這都是相對的,別人都退步了,你成績沒動,這種進步不叫進步,別人都進步了,就你成績沒動,那你還等同於是退步了,不進則退嘛!所以說,我認為最要不得的,就是柯小文這一類腦子不夠聰明,就靠下死功夫,死學習,成績還一直沒有突破的,因為有了這種人在,其他學生就會以他作為參照物,不去比照最前面的尖子生了,容易在學生當中滋生一種安於現狀,不求上進的惰性氣氛,所以我的意見是把這種成績始終不見提高的消極因素也打發到普通班去,刺激一下,看看有沒有進步的可能性,如果有進步,說明還有可挽救的餘地,要是到了普通班還是老樣子,或者反倒退步了,就說明骨子裏也是爛泥扶不上墻,沒什麽教育的必要了。”
方圓發現這位鄧老師特別喜歡“爛泥扶不上墻”這句話,幾乎是三不五時的就要拿出來說一遍,而在她的眼中,標準也高的離譜,即便是在尖子生雲集的重點辦理穩居中等排名的學生,同樣會淪為扶不上墻的爛泥,即便是柯小文這種,按照鄧老師自己的形容,在旁人聽來基本上可以算是個成績還算穩定的乖寶寶,她也依然能夠挑剔出種種的不滿來。
“關於柯小文有可能被淘汰下去的這件事,他本人知道麽?”方圓問。
鄧老師猶豫了一下,並沒有馬上作出回應,而是問:“怎麽著?是自殺的?”
“不是,我們要處理的是一起他殺的案子。”方圓搖搖頭。
鄧老師這才稍微松了一口氣,說:“哦,他本人是 知道的,我之前有一次開班會的時候特別著重強調的,我就是想要敲打敲打他,讓他的神經給我繃緊一點,不要每天那麽散漫,不著急。但是我當時也說了,這是我個人的觀點,我會向學校申請,但是未必能通過,就算是不能通過,我要是覺得柯小文這一類學生沒有真的拼盡全力去開發自己的學習潛力,我也一樣會動用自己的力量,個別把他們扔到普通班去‘下放’一段時間,體驗一下生活,到時候能不能回得來,就看他們的造化了。我必須得讓他們把神經都繃緊了。”
去普通班叫做“下放”,光是看這措辭,方圓忽然覺得,這位鄧老師估計不止是在學生當中,就算是在同事之間,人際關系也未必能好到哪裏去。
“平時學校這邊,外校的人員想要進出,是不是也不太容易?”戴煦問。
鄧老師點點頭:“那當然了,我們這是重點校,你當是菜市場麽?”
“那平時這些學生的上學和放學時間大概是什麽時候呢?”
“早上七點半到校開始上早自習,晚上的晚課是上到八點的,之後還有個沒有老師看管的晚自習,到十點結束,走讀學生可以選擇回家去學,住校的學生可以選擇去班級上,或者願意留在寢室裏也可以,這個是自由選擇。”鄧老師說。
說話的功夫,剛才跑下樓去的那個值月班長也又氣喘籲籲的跑了回來,還沒等爬到樓梯頂上來,他就迎上了鄧老師的目光,然後搖搖頭,上氣不接下氣的說:“不……不知道,我問了兩個人,他們說……說昨天晚上柯小文下了晚自習回去了一趟,說要回家一下,拿幾件厚衣服,然後就走了,再沒回來過。”
鄧老師一聽這話,眉頭皺了皺,點點頭:“行了,你回去上自習吧!”
值月班長趕忙點點頭,貓著腰開門鉆進了教室裏,回身關門的時候,他略微有一點點好奇的趁著關門的空當,多朝戴煦和方圓看了幾眼。
“鄧老師,那你願意辨認一下我們手裏的照片麽?”方圓一聽說柯小文確實是在前一天晚上與其他人失去聯系的,於是便準備讓鄧老師幫忙辨認一下。
沒想到鄧老師拒絕的倒是挺痛快:“不用了!我只是他的班主任老師,在校的時間內,我對他有點管理的責任,剛才你們也聽到了,值月班長問過之後,他同寢室的人說,柯小文是在昨天晚上八點下了晚課之後離開學校的,離開了學校,這就不歸我們校方管理了,辨認照片那種事,也跟我沒什麽關系,你們去找他的家裏人聯系吧,我沒有這個義務,而且我這人,神經衰弱,膽子小,算了吧。”
她這麽斬釘截鐵拒絕了辨認照片的請求,戴煦和方圓也不好勉強她,於是轉而向她詢問起柯小文家裏人的聯系方式,誰知道,這位鄧老師還是搖頭。
“這我上哪兒知道去。”她一副莫名其妙的樣子,“平時都是學生家長有什麽事主動聯系我的,我一個班主任老師,多少事情需要忙,還得上課,哪有時間主動去聯系學生家長,尤其是柯小文這種,家裏頭態度也不積極,自己表現也平平的,那麽蔫,我能記得班級裏有這麽個學生就算是不錯的了。你們不是警察麽,這種事怎麽還需要問我們,自己去查一下不就知道了麽。”
戴煦點點頭,向她道了個謝,遞了自己的名片過去,說鄧老師有什麽別的線索,也可以隨時打電話聯系,鄧老師回答的嗯嗯啊啊,十分敷衍,戴煦和方圓下樓去的時候,拐個彎,正好看到她回身進了教室,而那張戴煦的名片,也被她隨手一團,非常瀟灑的扔到教室門後面的垃圾簍裏頭去了。
“什麽人呀,真是有夠恐怖的。”方圓對鄧老師的這一舉動感到十分不滿,雖然不至於立刻折返回去理論一番,卻也心裏覺得不大痛快,人家客客氣氣給的名片,現在又疑似自己班級裏有學生失蹤了,作為老師,仔細的留著還來不及呢,她倒好,又不配合,又沒禮貌,人還沒走呢,就把人家的名片當廢紙一樣扔了。
戴煦呵呵一笑:“不奇怪,重點高中裏的高三重點班,這種班主任,那都是公雞中的戰鬥機,明年的高考狀元什麽的,就都指望著她這一班的人去爭呢,所以不是狠角色,估計也壓不住,她不幫忙,咱們自己解決,一樣的。”
方圓點點頭,的確,有了姓名和年齡,想要通過戶籍來確定死者身份,就不難了:“幸虧我不是什麽學霸,沒遇到過這麽恐怖的班主任老師,跟這個鄧老師比起來,我上高中時候的班主任趙老師,那簡直就是大慈大悲的菩薩心腸了。”
兩個人下了樓,穿過操場的時候,戴煦手機響了起來,他以為又有什麽新的情況,趕忙拿出電話來,看了一眼屏幕上顯示的號碼,忽然楞了一下,遲疑著沒有馬上接聽起來,方圓在一旁看他楞了一下的反應,以為是又有什麽棘手的情況,連忙在一旁用口型詢問戴煦,戴煦對她笑笑,搖搖頭,這次按了接聽。
“你好,A市公安局刑警隊,戴煦,請問你是哪位?”他很客氣的用一貫的開場白和來電的那一方打了招呼,方圓在一旁聽著他這麽說,估摸著是陌生號碼。
果然,戴煦的下一句話就是笑著說:“哎喲,真不好意思,可能是我疏忽了,這個號碼我沒有在手機裏面存過,所以現在一下子也真的是想不起來。”
電話那邊又說了一番話,戴煦默默的聽著,垂著眼皮,一邊聽一邊朝校門口走,聽那邊說了半天,他才如恍然大悟般:“哦!你這麽一說,我好像就有印象了,哎呀,真是對不住,過去了那麽久,你要是不說那件事兒,我真給忘了……哦,不用不用,真的不用,你太客氣了,那都是我們應該做的,份內的事兒,你也不用太放在心上……不不,不是那個意思,我們現在手頭還有案子,挺忙的……不不,真的不是,你想太多了,確實是很忙。對,剛接的案子……喲,這個還真是不好說,要不……行,這樣也行,好的,以後再聯系。”
戴煦掛斷了電話,長出了一口氣,對他而言,一番客氣也是蠻花費力氣的,他看了看自己的手機,表情有些覆雜,然後把電話重新塞回到口袋裏,一言不發的走到校門口,和學校的警衛打了聲招呼,然後除了校門上車。
兩個人都在車裏坐定下來,戴煦一邊系安全帶一邊問方圓:“你記得白子悅是誰麽?”
方圓只稍微楞了一下,很快就想起來了,在之前查一起模仿“黑色大麗花”的連環殺人案的時候,這個白子悅和兇手董志成是一個醫院的同事,並且因為主動索要警方的聯系方式,引起了董志成的懷疑,差一點點淪為了董志成逃跑之前的最後一個犧牲品。
“我記得她了,剛才的電話,是她打的?”方圓問,“那個案子過去好久了吧?我當時還沒結束實習呢,現在一轉眼上班都這麽久了,她又遇到麻煩了?”
“麻煩倒是沒有,她說她之前因為受了驚嚇,醫院裏想讓她換換環境,就把她給排出去外地進修了半年,最近才回來,想著還沒感謝咱們當時對她提供的幫助呢,就打電話過來了。”戴煦抓了抓後腦勺,“看我沒想起她是誰來,好像還有點不太高興。”
“我記得……你記性挺好的呀,我都還記得白子悅這個人呢,你怎麽就把人家給忘了呢?”方圓撲哧一下笑了出來,覺得有些不可思議似的問。
戴煦有點不好意思似的笑了笑,說:“因為只是當時手頭案子涉及到的那麽一個人,案子了解了,基本上我這邊腦袋裏就算是清除緩存了,不然你說咱們每天經手的事情,見過的人,哪數的過來啊,所以沒有必要的緩存,該清除的就清除一下,有利於騰出空間去記正經重要的事兒。”
“那白子悅什麽意思?”方圓也是一笑,然後問。
戴煦聳聳肩:“說是讓咱們先忙,忙過了之後,她再好好感謝咱們的幫助。”(未完待續。)
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“無功也無過。”鄧老師的回答比較平淡,似乎並沒有因為自己班上果然出現了無故曠課的學生而感到焦急,“成績倒是還算穩定,一直在班級裏就是個中等水平,也不怎麽偏科,也沒有什麽優勢科目,性格挺蔫的,腦袋也不聰明。”
鄧老師的這一番評價,除了關於這個柯小文的性格比較蔫還算是一句有用的評價之外,其餘的幾乎都和戴煦他們詢問的目的並沒有什麽直接關系,她始終都是站在一個高三重點班的班主任視角上,眼睛裏看到的只有學習成績。
“我是說,他平時在班級裏的人際關系怎麽樣?”方圓試圖引導一下鄧老師的回答,但是說完之後自己就意識到,這話問的有些多餘了,看方才鄧老師那一番慷慨激昂的班會點評就能明白,這位老師顯然不希望她班級裏面的學生之間,存在任何形式的“人際關系”,他們最好都保持著個體獨立的關系一心鉆研學習。
果不其然,鄧老師對方圓這個問題皺了皺眉頭,說:“你是在跟我開玩笑麽?高三的學生,談什麽人際關系!他們現在沒有人際關系,只有高考。”
方圓忍不住偷偷的嘆了一口氣,心裏面有一種秀才遇到兵的感覺,或者,考慮到彼此的立場,應該說是兵遇到秀才或許更加貼切一點,總之雙方的思路根本不在同一條水平線上面,溝通起來簡直太費力了。
戴煦倒是不覺得和鄧老師的溝通就沒有任何意義,他想了想,問:“那這個柯小文又被從重點班給淘汰到普通班去過?”
“我剛才不是說了麽,他在班級裏頭一直是中等水平,成績穩定是穩定,但是完全沒見到有什麽提高,所以之前倒是沒有從我們班被淘汰下去過,但是我們最近在擬定一個改革方案,領導想要抓一部分成績波動比較大的,淘汰下去,但是我在這件事上倒是有不同意見,”鄧老師說,“我認為進步和退步,這都是相對的,別人都退步了,你成績沒動,這種進步不叫進步,別人都進步了,就你成績沒動,那你還等同於是退步了,不進則退嘛!所以說,我認為最要不得的,就是柯小文這一類腦子不夠聰明,就靠下死功夫,死學習,成績還一直沒有突破的,因為有了這種人在,其他學生就會以他作為參照物,不去比照最前面的尖子生了,容易在學生當中滋生一種安於現狀,不求上進的惰性氣氛,所以我的意見是把這種成績始終不見提高的消極因素也打發到普通班去,刺激一下,看看有沒有進步的可能性,如果有進步,說明還有可挽救的餘地,要是到了普通班還是老樣子,或者反倒退步了,就說明骨子裏也是爛泥扶不上墻,沒什麽教育的必要了。”
方圓發現這位鄧老師特別喜歡“爛泥扶不上墻”這句話,幾乎是三不五時的就要拿出來說一遍,而在她的眼中,標準也高的離譜,即便是在尖子生雲集的重點辦理穩居中等排名的學生,同樣會淪為扶不上墻的爛泥,即便是柯小文這種,按照鄧老師自己的形容,在旁人聽來基本上可以算是個成績還算穩定的乖寶寶,她也依然能夠挑剔出種種的不滿來。
“關於柯小文有可能被淘汰下去的這件事,他本人知道麽?”方圓問。
鄧老師猶豫了一下,並沒有馬上作出回應,而是問:“怎麽著?是自殺的?”
“不是,我們要處理的是一起他殺的案子。”方圓搖搖頭。
鄧老師這才稍微松了一口氣,說:“哦,他本人是 知道的,我之前有一次開班會的時候特別著重強調的,我就是想要敲打敲打他,讓他的神經給我繃緊一點,不要每天那麽散漫,不著急。但是我當時也說了,這是我個人的觀點,我會向學校申請,但是未必能通過,就算是不能通過,我要是覺得柯小文這一類學生沒有真的拼盡全力去開發自己的學習潛力,我也一樣會動用自己的力量,個別把他們扔到普通班去‘下放’一段時間,體驗一下生活,到時候能不能回得來,就看他們的造化了。我必須得讓他們把神經都繃緊了。”
去普通班叫做“下放”,光是看這措辭,方圓忽然覺得,這位鄧老師估計不止是在學生當中,就算是在同事之間,人際關系也未必能好到哪裏去。
“平時學校這邊,外校的人員想要進出,是不是也不太容易?”戴煦問。
鄧老師點點頭:“那當然了,我們這是重點校,你當是菜市場麽?”
“那平時這些學生的上學和放學時間大概是什麽時候呢?”
“早上七點半到校開始上早自習,晚上的晚課是上到八點的,之後還有個沒有老師看管的晚自習,到十點結束,走讀學生可以選擇回家去學,住校的學生可以選擇去班級上,或者願意留在寢室裏也可以,這個是自由選擇。”鄧老師說。
說話的功夫,剛才跑下樓去的那個值月班長也又氣喘籲籲的跑了回來,還沒等爬到樓梯頂上來,他就迎上了鄧老師的目光,然後搖搖頭,上氣不接下氣的說:“不……不知道,我問了兩個人,他們說……說昨天晚上柯小文下了晚自習回去了一趟,說要回家一下,拿幾件厚衣服,然後就走了,再沒回來過。”
鄧老師一聽這話,眉頭皺了皺,點點頭:“行了,你回去上自習吧!”
值月班長趕忙點點頭,貓著腰開門鉆進了教室裏,回身關門的時候,他略微有一點點好奇的趁著關門的空當,多朝戴煦和方圓看了幾眼。
“鄧老師,那你願意辨認一下我們手裏的照片麽?”方圓一聽說柯小文確實是在前一天晚上與其他人失去聯系的,於是便準備讓鄧老師幫忙辨認一下。
沒想到鄧老師拒絕的倒是挺痛快:“不用了!我只是他的班主任老師,在校的時間內,我對他有點管理的責任,剛才你們也聽到了,值月班長問過之後,他同寢室的人說,柯小文是在昨天晚上八點下了晚課之後離開學校的,離開了學校,這就不歸我們校方管理了,辨認照片那種事,也跟我沒什麽關系,你們去找他的家裏人聯系吧,我沒有這個義務,而且我這人,神經衰弱,膽子小,算了吧。”
她這麽斬釘截鐵拒絕了辨認照片的請求,戴煦和方圓也不好勉強她,於是轉而向她詢問起柯小文家裏人的聯系方式,誰知道,這位鄧老師還是搖頭。
“這我上哪兒知道去。”她一副莫名其妙的樣子,“平時都是學生家長有什麽事主動聯系我的,我一個班主任老師,多少事情需要忙,還得上課,哪有時間主動去聯系學生家長,尤其是柯小文這種,家裏頭態度也不積極,自己表現也平平的,那麽蔫,我能記得班級裏有這麽個學生就算是不錯的了。你們不是警察麽,這種事怎麽還需要問我們,自己去查一下不就知道了麽。”
戴煦點點頭,向她道了個謝,遞了自己的名片過去,說鄧老師有什麽別的線索,也可以隨時打電話聯系,鄧老師回答的嗯嗯啊啊,十分敷衍,戴煦和方圓下樓去的時候,拐個彎,正好看到她回身進了教室,而那張戴煦的名片,也被她隨手一團,非常瀟灑的扔到教室門後面的垃圾簍裏頭去了。
“什麽人呀,真是有夠恐怖的。”方圓對鄧老師的這一舉動感到十分不滿,雖然不至於立刻折返回去理論一番,卻也心裏覺得不大痛快,人家客客氣氣給的名片,現在又疑似自己班級裏有學生失蹤了,作為老師,仔細的留著還來不及呢,她倒好,又不配合,又沒禮貌,人還沒走呢,就把人家的名片當廢紙一樣扔了。
戴煦呵呵一笑:“不奇怪,重點高中裏的高三重點班,這種班主任,那都是公雞中的戰鬥機,明年的高考狀元什麽的,就都指望著她這一班的人去爭呢,所以不是狠角色,估計也壓不住,她不幫忙,咱們自己解決,一樣的。”
方圓點點頭,的確,有了姓名和年齡,想要通過戶籍來確定死者身份,就不難了:“幸虧我不是什麽學霸,沒遇到過這麽恐怖的班主任老師,跟這個鄧老師比起來,我上高中時候的班主任趙老師,那簡直就是大慈大悲的菩薩心腸了。”
兩個人下了樓,穿過操場的時候,戴煦手機響了起來,他以為又有什麽新的情況,趕忙拿出電話來,看了一眼屏幕上顯示的號碼,忽然楞了一下,遲疑著沒有馬上接聽起來,方圓在一旁看他楞了一下的反應,以為是又有什麽棘手的情況,連忙在一旁用口型詢問戴煦,戴煦對她笑笑,搖搖頭,這次按了接聽。
“你好,A市公安局刑警隊,戴煦,請問你是哪位?”他很客氣的用一貫的開場白和來電的那一方打了招呼,方圓在一旁聽著他這麽說,估摸著是陌生號碼。
果然,戴煦的下一句話就是笑著說:“哎喲,真不好意思,可能是我疏忽了,這個號碼我沒有在手機裏面存過,所以現在一下子也真的是想不起來。”
電話那邊又說了一番話,戴煦默默的聽著,垂著眼皮,一邊聽一邊朝校門口走,聽那邊說了半天,他才如恍然大悟般:“哦!你這麽一說,我好像就有印象了,哎呀,真是對不住,過去了那麽久,你要是不說那件事兒,我真給忘了……哦,不用不用,真的不用,你太客氣了,那都是我們應該做的,份內的事兒,你也不用太放在心上……不不,不是那個意思,我們現在手頭還有案子,挺忙的……不不,真的不是,你想太多了,確實是很忙。對,剛接的案子……喲,這個還真是不好說,要不……行,這樣也行,好的,以後再聯系。”
戴煦掛斷了電話,長出了一口氣,對他而言,一番客氣也是蠻花費力氣的,他看了看自己的手機,表情有些覆雜,然後把電話重新塞回到口袋裏,一言不發的走到校門口,和學校的警衛打了聲招呼,然後除了校門上車。
兩個人都在車裏坐定下來,戴煦一邊系安全帶一邊問方圓:“你記得白子悅是誰麽?”
方圓只稍微楞了一下,很快就想起來了,在之前查一起模仿“黑色大麗花”的連環殺人案的時候,這個白子悅和兇手董志成是一個醫院的同事,並且因為主動索要警方的聯系方式,引起了董志成的懷疑,差一點點淪為了董志成逃跑之前的最後一個犧牲品。
“我記得她了,剛才的電話,是她打的?”方圓問,“那個案子過去好久了吧?我當時還沒結束實習呢,現在一轉眼上班都這麽久了,她又遇到麻煩了?”
“麻煩倒是沒有,她說她之前因為受了驚嚇,醫院裏想讓她換換環境,就把她給排出去外地進修了半年,最近才回來,想著還沒感謝咱們當時對她提供的幫助呢,就打電話過來了。”戴煦抓了抓後腦勺,“看我沒想起她是誰來,好像還有點不太高興。”
“我記得……你記性挺好的呀,我都還記得白子悅這個人呢,你怎麽就把人家給忘了呢?”方圓撲哧一下笑了出來,覺得有些不可思議似的問。
戴煦有點不好意思似的笑了笑,說:“因為只是當時手頭案子涉及到的那麽一個人,案子了解了,基本上我這邊腦袋裏就算是清除緩存了,不然你說咱們每天經手的事情,見過的人,哪數的過來啊,所以沒有必要的緩存,該清除的就清除一下,有利於騰出空間去記正經重要的事兒。”
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