第40章 選擇
關燈
小
中
大
固執和夢想？聽起來……不像是很糟糕的東西啊？
夏目貴志茫然：“我不太明白您的意思？”
“你對織田咲的‘個性’了解到什麽程度？”相澤消太把檸檬水移開， “或者我該問，你對織田咲的‘個性’有了解嗎？”
“當、當然有！”宿管老師趕緊道， “雖然阿咲後期的訓練計劃是獨立完成， 但我畢竟是這孩子的老師和臨時監護人；
“阿咲的個性是‘逆流之河’， 能在對視瞬間醬對方的記憶倒退五秒，或說刪除五秒？”
相澤消太：“以上？”
“嗯……”夏目老師認真地思索了一下， 補充，“啟動條件是對方【看到】她的眼睛，並且只對人類有效。”
仿佛擔心這位雄英教師嫌棄女孩的個性，宿管老師努力補充道：“雖然阿咲的個性在實戰中用處不大，但其實能用於突襲， 索敵潛入方面也……”
相澤消太：“這些是織田咲告訴你的嗎？”
夏目貴志猶豫了一下， 開誠布公：“阿咲對自己個性有所了解，但她並沒有因此氣餒， 而是把精力集中在體術上、尋找提高。”
“阿咲在入學前就明確了自己的方向，”面容清秀的青年教師正色，“她是非常有主見、有毅力的孩子，並且真誠希望能就讀雄英英雄科， 得到進一步的提升。”
——雖然最開始的理由是特殊獎學金，但這種理由很明顯不能在現在的場合說。
“一年前的額外考試，織田咲身受重傷，在醫院療養了一個月，”男人沒有正面回答夏目老師，“然後在勸退通知下達的那天， 獨自逃出了醫院。”
啊被翻舊賬了嗎？夏目老師訕訕：“阿咲當時太慌張……”
“在逃跑過程中，大概出於本能，她對照顧她的一名護士，翻窗途中遇到的兩名醫護人員、兩名醫生、兩名患者先後使用了個性。”男人緩緩道，
“清除了他們數秒關於【有人翻窗逃出醫院】的記憶。”
的、的確是一年前小姑娘的風格。
夏目貴志擡不起頭：“阿咲當時……”
相澤消太打斷青年教師的說情：“重點在於，織田咲還清除了出逃過程中遇到的、所有監控設備的記錄——雖然只有五秒。”
監控記錄？青年教師呆住。
“作用對象包括人類和機械，能在極短時間、一定範圍內連續使用，”男人的眼睛幽深如夜色，倒映著青年驚愕的表情，“織田咲的個性根本不是她口中的‘雞肋’。
“如果能合理開發，再搭配體術指導，她能成為最優秀的突襲者和潛入者。”
夏目貴志茫然道：“但是，阿咲一直認為自己的個性沒什麽用處。”
正是基於這種自我認知，女孩才選擇不顧一切地磨礪自己，希望靠體術的優勢來補全個性的弱小——
“這正是癥結所在。”
麥克老師晃晃手指，“織田咲的履歷非常優秀。作為非世家考生，在國中階段就獲得了大型事務所的實習證明——她憑借毅力和天賦，在摒棄個性的前提下走出了一條路。”
“完全放棄個性……”午夜喃喃道，“竟然有這樣的孩子？”
現在是個性泛濫的社會，對於個性的靈活應用滲透人們生活的每個角落。
簡單比喻的話：一個四肢完好的正常人，以為自己是殘疾，並不以為意、自強不息地活了十六年。
“雖然雄英從未招收過無個性考生，”13號老師在會議桌旁坐下，“但無論是一年前還是現在，織田咲都具有成為英雄的‘可能性’，相澤老師為什麽執意不接受她作為英雄生呢？”
雄英是校風向來是積極開放、勇於嘗試的——招收一個只是認知有錯誤、具有潛力的優秀孩子，沒什麽問題吧？
“說執意……”麥克老師撓了撓頭，“其實，在決定是否要開除織田咲同學是，我、相澤、夏目先生和根津校長稍微開了個會。”
算是共同決議。只不過最後執行的班主任相澤消太。
相澤是被你們推出去頂鍋的啊？午夜老師黑線：還有沒有同事愛了？話說怎麽連根津校長都參與了？他開會的時候不是挺支持小姑娘入學的嗎？
內部破裂？這群男人怎麽想的？
13號老師疑惑：“夏目先生是？”
“學校的一個校董，平時不太出現在雄英，大概是閑來無事、看看自己的錢花在哪兒。”麥克老師簡單解釋。
“回歸正題——雄英的教學方針是‘讓學生更好地運用個性’，訓練方面傾向尊重學生自己的意願，教師們以自己的英雄經驗進行引導……
“如你所見，這種方式不適合織田咲。”
麥克攤手，“那個小姑娘在國中就已經完全扔開了老師的指導，小老虎一樣嗷嗷叫著、自由生長；要是讓她自己制定計劃，那必然是繼續放養方針。
“尊重學生成長意願，我們不能勒令她放下擅長的體術，轉而攻堅被學生自己下了判決書的‘雞肋’個性；
“如果讓她按照自己的方式繼續成長——雄英沒有任何一個老師走過這條路。雖然說起來很慚愧，但我們所有的經驗，給不了、也不適合給織田咲英雄訓練方面的建議。”
“這是一個死結。”
13號沈吟，點點頭：“的確如此。”
——雄英沒有摒棄個性成為英雄的老師，甚至連無個性出身的教師都沒有。
午夜老師意難平：“但因為這種原因開除小姑娘，也太過分了吧。”
開玩笑！堂堂雄英高校，因為沒有老師能教、而把考進來的孩子給退學了？
“不僅僅是老師們的問題，”13號提醒道，“織田咲的狀況十分特殊，也要考慮她能否融入班級……但開除的決策確實太過武斷。”
麥克老師趕緊補充：“雖然給出了開除的決策，但我們的本意不是讓織田咲成為失學少女——我們在決定的同時聯系了士傑校長，想讓織田咲進入士傑就讀。”
我們教不了的學生給士傑教？有沒有志氣？！午夜老師怒道：“不行！”
雄英這麽多優秀的老師還搞不定一個小姑娘？我午夜第一個不服！
“冷靜一點、冷靜一點，”麥克老師平舉雙手投降狀，“小姑娘看著性格開朗活潑，其實相當固執認真……當然，我不是說固執這點不好；
“士傑不同於雄英，教育風格偏向軍事化，老師對學生的指導也更強硬——我們希望這孩子能夠得到改變。
“無論是放緩對個性的態度，還是嘗試尋找其他合適的方向。”
麥克無奈道，“之後的事情你們也知道，相澤想各種辦法找了她很久……然而這孩子寧願逃出醫院四處亂竄，也不肯跟我們好好談談。”
“我沒料到她會去帝光。”
相澤消太看著夏目貴志，語氣覆雜，“我猜測過她可能會去的任何一個學校，甚至包括放棄成為英雄、輟學回橫濱——除了她會去帝光。”
盡管受到了認知上的沖擊，夏目老師還是頑強地試圖給帝光高校挽尊：“其實我們學校，也挺好的。”
“這一點姑且不談，”就算沒被告知，相澤消太也能看出青年是個教師臨時工，“以上是第一次開除的理由。但意料之外的事，遭遇了上次挫折，織田咲竟然選擇重考……”
男人的話語很緩慢，像是在斟酌：“同為英雄科教師，我沒有批判帝光教育的立場；盡管未來的變故難以預料，但目前的織田咲，沒有成為英雄的資質。”
夏目貴志遲疑道：“沒有成為英雄的資質……”這句話太殘酷了。
對篤定自己能成為職英的織田咲而言，這句話相當於抹殺她之前所有的努力。
男人咳嗽了兩聲，讓語氣重新變得冷漠而刻板：“雄英負責選拔出具有英雄潛質的孩子，然後培養他們；而不是耗費大量的時間，去慢慢發掘某個孩子的可能性。”
夏目貴志皺著眉頭想了想，認認真真地搖頭拒絕：“這個理由我不接受。阿咲憑借自己的能力考進雄英，那麽入學就是她應得的獎勵。老師你的說法看起來很有道理，但是不是太刻板了？”
“無論是缺乏可成長的戰鬥實力，不具備成為英雄的意志，還是……”相澤老師頓了頓，皺有些艱難地皺起眉頭，“我希望你能勸說她。”
夏目貴志猶豫了一下，壓低聲音道：“老師，你不覺得自己前言不搭後語嗎？”明明是很冷酷很官方的說辭，卻總在最狠的點上說不出來，硬生生卡在一半，死活軟不下來。
相澤消太硬撐著和他對視幾秒，最終頗為尷尬地垂下視線。
見狀，夏目貴志的神色頓時輕松了：“嘛嘛，既然大家都是為阿咲好，那麽軟和一點說才比較好啦。有什麽為難的地方不能和學生講，老師們之間還是能互相幫助的！”
相澤消太皺著眉頭沈默半晌，最終還是硬著語氣開口道：“我希望你能勸說——”
“砰————！！！”
寢室的門被一腳踹開，重重撞在墻面上。翠眸的罪魁禍首緩緩收回腿，面無表情看向餐桌旁的兩位教師。
“夏目！夏目！織田咲把門鎖踹——嗚嗚嗚！”偷聽成員之一的威茲曼校長趕緊捂住嚷嚷的貓咪老師，沖房內兩人尷尬微笑。
很明顯這種時候門不是重點啊餵！夏目貴志簡直想捂臉。
青年教師看向臉色冷淡的學生，斟酌道：“阿咲，這件事我們還需要商榷。”
“這位老師，你好。”織田咲僵硬地扯扯嘴角，“你來的目的，是希望夏目老師能‘勸說’我放棄成為英雄、從而放棄入學雄英，對嗎？”
相澤消太沈聲：“是。”
“這可和之前不太一樣，好奇怪啊。”翠眸女孩挑眉，語氣譏諷，“一年前的額外考試，不是在我住院期間，就下達了開除決定嗎？”
女孩的聲音十分平靜，連譏誚都是平日調侃的溫和意味——夏目貴志卻本能有種不太好的預感。
青年教師嘗試調解：“阿咲，你先別著急。之前開除你的事情，相澤老師已經在和我談了……”
單就這件事來說，雄英也好、阿咲也好，兩邊都不能全然厲辭怪罪。
“是有矛盾吧？”翠眸女孩打斷青年教師的話。
此刻，織田咲感覺自己仿佛從內部被劈成了兩半——
半邊織田咲很大叔地蹲在地上喝酒，冷靜漠然地感慨著‘他說得好像有點道理，魔王竟然淪落至此，說不定我真的不適合當英雄？’，甚至還能哈哈幾聲；
另外半邊織田咲則像個沒得到約定禮物的孩子，哭喊著扔出手邊能夠到的一切東西，用尖刻而毫無邏輯的話語不斷謾罵尖叫。
“讓我猜猜。一部分老師同意我入學，另一部分不同意我入學——或者說，只有相澤老師你一個人？”織田咲冷笑，“所以才會屈尊紆貴來家訪，希望我有自知之明？”
饒是威茲曼校長也聽出不對勁來了：“織田同學？”
雖然措辭似乎有點尖銳，但就結果而言……的確如此。
相澤消太筆直地看著小姑娘，沒有絲毫動搖：“是。”
“……”夏目貴志還是沒忍住，偏頭捂住臉：他現在也有點覺得，織田咲不適合就讀雄英了——至少可能不適合和這位相澤先生成為師生。
竟然回答‘是’？相澤先生你怎麽回事？
對處於青春期的孩子，就算你的出發點是為他著想、也不能這樣正面硬剛啊！
不要求你人生導師灌雞湯，你多少給我委婉點啊！
織田咲也懵了一下。
盡管她當初考雄英的目的不是那麽偉大，甚至現在也還暗搓搓懷抱對獎學金的期待；想成為英雄很大程度上，也是考慮到職英工資比較高、賺錢養家方便，但是——
但是他媽的但是啊！！艹！！
你憑什麽不讓我上雄英！！
哪來那麽多理由啊！人活著為什麽想那麽多！我又不是走後門進去的！織田咲是堂堂正正、憑借自己的努力、一步一步考上雄英的！
我走錯路也好！我認知有問題也好！哪怕我最後倒黴死在不知名的地方！也不關你一個英雄科老師的事情吧？！
這是我自己的選擇！是我自己的！！
你憑什麽幹涉我！！這位老大叔您誰啊？！！
——尖叫苦惱的孩童突然平靜了下來，惡狠狠地一腳踹了翻酗酒大叔。
“好。既然我們無法說服彼此，”
織田咲柔和地偏頭笑笑，“那就來打吧。”
“退學也好，英雄也罷，全都扔到一邊，”翠眸女孩緊盯著神色毫無波動的男人，一字一頓道，“你所不屑的織田咲，將在此處、在今天——
“徹·底·擊·敗·你。”
作者有話要說： 織田咲：上不上雄英已經不重要了。
我現在只想打你一頓，謝謝。
#我從未見過如此固執的大叔（冷漠）##這位叔叔竟然還嫌棄我固執？！#
#好了別說了我現在只想用拳頭港道理##老娘今天要是不打死你丫的，就不混這條街了！！#
終於寫到家暴情節了（嘆氣）兩個差不多同樣固執的家夥啊
我老公和我女兒終於打起來了，打完這一場就能好好學習、天天向上了
那麽，我是搬板凳看呢，還是搬板凳看呢，還是搬板凳看呢？（托腮腮）
P.S.因為太久沒看營養液名單，就搞不清楚是哪些小可愛投的了（捂頭）
總之感謝小可愛們的營養液呀~愛泥萌~(づ￣3￣)づ╭～
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
夏目貴志茫然：“我不太明白您的意思？”
“你對織田咲的‘個性’了解到什麽程度？”相澤消太把檸檬水移開， “或者我該問，你對織田咲的‘個性’有了解嗎？”
“當、當然有！”宿管老師趕緊道， “雖然阿咲後期的訓練計劃是獨立完成， 但我畢竟是這孩子的老師和臨時監護人；
“阿咲的個性是‘逆流之河’， 能在對視瞬間醬對方的記憶倒退五秒，或說刪除五秒？”
相澤消太：“以上？”
“嗯……”夏目老師認真地思索了一下， 補充，“啟動條件是對方【看到】她的眼睛，並且只對人類有效。”
仿佛擔心這位雄英教師嫌棄女孩的個性，宿管老師努力補充道：“雖然阿咲的個性在實戰中用處不大，但其實能用於突襲， 索敵潛入方面也……”
相澤消太：“這些是織田咲告訴你的嗎？”
夏目貴志猶豫了一下， 開誠布公：“阿咲對自己個性有所了解，但她並沒有因此氣餒， 而是把精力集中在體術上、尋找提高。”
“阿咲在入學前就明確了自己的方向，”面容清秀的青年教師正色，“她是非常有主見、有毅力的孩子，並且真誠希望能就讀雄英英雄科， 得到進一步的提升。”
——雖然最開始的理由是特殊獎學金，但這種理由很明顯不能在現在的場合說。
“一年前的額外考試，織田咲身受重傷，在醫院療養了一個月，”男人沒有正面回答夏目老師，“然後在勸退通知下達的那天， 獨自逃出了醫院。”
啊被翻舊賬了嗎？夏目老師訕訕：“阿咲當時太慌張……”
“在逃跑過程中，大概出於本能，她對照顧她的一名護士，翻窗途中遇到的兩名醫護人員、兩名醫生、兩名患者先後使用了個性。”男人緩緩道，
“清除了他們數秒關於【有人翻窗逃出醫院】的記憶。”
的、的確是一年前小姑娘的風格。
夏目貴志擡不起頭：“阿咲當時……”
相澤消太打斷青年教師的說情：“重點在於，織田咲還清除了出逃過程中遇到的、所有監控設備的記錄——雖然只有五秒。”
監控記錄？青年教師呆住。
“作用對象包括人類和機械，能在極短時間、一定範圍內連續使用，”男人的眼睛幽深如夜色，倒映著青年驚愕的表情，“織田咲的個性根本不是她口中的‘雞肋’。
“如果能合理開發，再搭配體術指導，她能成為最優秀的突襲者和潛入者。”
夏目貴志茫然道：“但是，阿咲一直認為自己的個性沒什麽用處。”
正是基於這種自我認知，女孩才選擇不顧一切地磨礪自己，希望靠體術的優勢來補全個性的弱小——
“這正是癥結所在。”
麥克老師晃晃手指，“織田咲的履歷非常優秀。作為非世家考生，在國中階段就獲得了大型事務所的實習證明——她憑借毅力和天賦，在摒棄個性的前提下走出了一條路。”
“完全放棄個性……”午夜喃喃道，“竟然有這樣的孩子？”
現在是個性泛濫的社會，對於個性的靈活應用滲透人們生活的每個角落。
簡單比喻的話：一個四肢完好的正常人，以為自己是殘疾，並不以為意、自強不息地活了十六年。
“雖然雄英從未招收過無個性考生，”13號老師在會議桌旁坐下，“但無論是一年前還是現在，織田咲都具有成為英雄的‘可能性’，相澤老師為什麽執意不接受她作為英雄生呢？”
雄英是校風向來是積極開放、勇於嘗試的——招收一個只是認知有錯誤、具有潛力的優秀孩子，沒什麽問題吧？
“說執意……”麥克老師撓了撓頭，“其實，在決定是否要開除織田咲同學是，我、相澤、夏目先生和根津校長稍微開了個會。”
算是共同決議。只不過最後執行的班主任相澤消太。
相澤是被你們推出去頂鍋的啊？午夜老師黑線：還有沒有同事愛了？話說怎麽連根津校長都參與了？他開會的時候不是挺支持小姑娘入學的嗎？
內部破裂？這群男人怎麽想的？
13號老師疑惑：“夏目先生是？”
“學校的一個校董，平時不太出現在雄英，大概是閑來無事、看看自己的錢花在哪兒。”麥克老師簡單解釋。
“回歸正題——雄英的教學方針是‘讓學生更好地運用個性’，訓練方面傾向尊重學生自己的意願，教師們以自己的英雄經驗進行引導……
“如你所見，這種方式不適合織田咲。”
麥克攤手，“那個小姑娘在國中就已經完全扔開了老師的指導，小老虎一樣嗷嗷叫著、自由生長；要是讓她自己制定計劃，那必然是繼續放養方針。
“尊重學生成長意願，我們不能勒令她放下擅長的體術，轉而攻堅被學生自己下了判決書的‘雞肋’個性；
“如果讓她按照自己的方式繼續成長——雄英沒有任何一個老師走過這條路。雖然說起來很慚愧，但我們所有的經驗，給不了、也不適合給織田咲英雄訓練方面的建議。”
“這是一個死結。”
13號沈吟，點點頭：“的確如此。”
——雄英沒有摒棄個性成為英雄的老師，甚至連無個性出身的教師都沒有。
午夜老師意難平：“但因為這種原因開除小姑娘，也太過分了吧。”
開玩笑！堂堂雄英高校，因為沒有老師能教、而把考進來的孩子給退學了？
“不僅僅是老師們的問題，”13號提醒道，“織田咲的狀況十分特殊，也要考慮她能否融入班級……但開除的決策確實太過武斷。”
麥克老師趕緊補充：“雖然給出了開除的決策，但我們的本意不是讓織田咲成為失學少女——我們在決定的同時聯系了士傑校長，想讓織田咲進入士傑就讀。”
我們教不了的學生給士傑教？有沒有志氣？！午夜老師怒道：“不行！”
雄英這麽多優秀的老師還搞不定一個小姑娘？我午夜第一個不服！
“冷靜一點、冷靜一點，”麥克老師平舉雙手投降狀，“小姑娘看著性格開朗活潑，其實相當固執認真……當然，我不是說固執這點不好；
“士傑不同於雄英，教育風格偏向軍事化，老師對學生的指導也更強硬——我們希望這孩子能夠得到改變。
“無論是放緩對個性的態度，還是嘗試尋找其他合適的方向。”
麥克無奈道，“之後的事情你們也知道，相澤想各種辦法找了她很久……然而這孩子寧願逃出醫院四處亂竄，也不肯跟我們好好談談。”
“我沒料到她會去帝光。”
相澤消太看著夏目貴志，語氣覆雜，“我猜測過她可能會去的任何一個學校，甚至包括放棄成為英雄、輟學回橫濱——除了她會去帝光。”
盡管受到了認知上的沖擊，夏目老師還是頑強地試圖給帝光高校挽尊：“其實我們學校，也挺好的。”
“這一點姑且不談，”就算沒被告知，相澤消太也能看出青年是個教師臨時工，“以上是第一次開除的理由。但意料之外的事，遭遇了上次挫折，織田咲竟然選擇重考……”
男人的話語很緩慢，像是在斟酌：“同為英雄科教師，我沒有批判帝光教育的立場；盡管未來的變故難以預料，但目前的織田咲，沒有成為英雄的資質。”
夏目貴志遲疑道：“沒有成為英雄的資質……”這句話太殘酷了。
對篤定自己能成為職英的織田咲而言，這句話相當於抹殺她之前所有的努力。
男人咳嗽了兩聲，讓語氣重新變得冷漠而刻板：“雄英負責選拔出具有英雄潛質的孩子，然後培養他們；而不是耗費大量的時間，去慢慢發掘某個孩子的可能性。”
夏目貴志皺著眉頭想了想，認認真真地搖頭拒絕：“這個理由我不接受。阿咲憑借自己的能力考進雄英，那麽入學就是她應得的獎勵。老師你的說法看起來很有道理，但是不是太刻板了？”
“無論是缺乏可成長的戰鬥實力，不具備成為英雄的意志，還是……”相澤老師頓了頓，皺有些艱難地皺起眉頭，“我希望你能勸說她。”
夏目貴志猶豫了一下，壓低聲音道：“老師，你不覺得自己前言不搭後語嗎？”明明是很冷酷很官方的說辭，卻總在最狠的點上說不出來，硬生生卡在一半，死活軟不下來。
相澤消太硬撐著和他對視幾秒，最終頗為尷尬地垂下視線。
見狀，夏目貴志的神色頓時輕松了：“嘛嘛，既然大家都是為阿咲好，那麽軟和一點說才比較好啦。有什麽為難的地方不能和學生講，老師們之間還是能互相幫助的！”
相澤消太皺著眉頭沈默半晌，最終還是硬著語氣開口道：“我希望你能勸說——”
“砰————！！！”
寢室的門被一腳踹開，重重撞在墻面上。翠眸的罪魁禍首緩緩收回腿，面無表情看向餐桌旁的兩位教師。
“夏目！夏目！織田咲把門鎖踹——嗚嗚嗚！”偷聽成員之一的威茲曼校長趕緊捂住嚷嚷的貓咪老師，沖房內兩人尷尬微笑。
很明顯這種時候門不是重點啊餵！夏目貴志簡直想捂臉。
青年教師看向臉色冷淡的學生，斟酌道：“阿咲，這件事我們還需要商榷。”
“這位老師，你好。”織田咲僵硬地扯扯嘴角，“你來的目的，是希望夏目老師能‘勸說’我放棄成為英雄、從而放棄入學雄英，對嗎？”
相澤消太沈聲：“是。”
“這可和之前不太一樣，好奇怪啊。”翠眸女孩挑眉，語氣譏諷，“一年前的額外考試，不是在我住院期間，就下達了開除決定嗎？”
女孩的聲音十分平靜，連譏誚都是平日調侃的溫和意味——夏目貴志卻本能有種不太好的預感。
青年教師嘗試調解：“阿咲，你先別著急。之前開除你的事情，相澤老師已經在和我談了……”
單就這件事來說，雄英也好、阿咲也好，兩邊都不能全然厲辭怪罪。
“是有矛盾吧？”翠眸女孩打斷青年教師的話。
此刻，織田咲感覺自己仿佛從內部被劈成了兩半——
半邊織田咲很大叔地蹲在地上喝酒，冷靜漠然地感慨著‘他說得好像有點道理，魔王竟然淪落至此，說不定我真的不適合當英雄？’，甚至還能哈哈幾聲；
另外半邊織田咲則像個沒得到約定禮物的孩子，哭喊著扔出手邊能夠到的一切東西，用尖刻而毫無邏輯的話語不斷謾罵尖叫。
“讓我猜猜。一部分老師同意我入學，另一部分不同意我入學——或者說，只有相澤老師你一個人？”織田咲冷笑，“所以才會屈尊紆貴來家訪，希望我有自知之明？”
饒是威茲曼校長也聽出不對勁來了：“織田同學？”
雖然措辭似乎有點尖銳，但就結果而言……的確如此。
相澤消太筆直地看著小姑娘，沒有絲毫動搖：“是。”
“……”夏目貴志還是沒忍住，偏頭捂住臉：他現在也有點覺得，織田咲不適合就讀雄英了——至少可能不適合和這位相澤先生成為師生。
竟然回答‘是’？相澤先生你怎麽回事？
對處於青春期的孩子，就算你的出發點是為他著想、也不能這樣正面硬剛啊！
不要求你人生導師灌雞湯，你多少給我委婉點啊！
織田咲也懵了一下。
盡管她當初考雄英的目的不是那麽偉大，甚至現在也還暗搓搓懷抱對獎學金的期待；想成為英雄很大程度上，也是考慮到職英工資比較高、賺錢養家方便，但是——
但是他媽的但是啊！！艹！！
你憑什麽不讓我上雄英！！
哪來那麽多理由啊！人活著為什麽想那麽多！我又不是走後門進去的！織田咲是堂堂正正、憑借自己的努力、一步一步考上雄英的！
我走錯路也好！我認知有問題也好！哪怕我最後倒黴死在不知名的地方！也不關你一個英雄科老師的事情吧？！
這是我自己的選擇！是我自己的！！
你憑什麽幹涉我！！這位老大叔您誰啊？！！
——尖叫苦惱的孩童突然平靜了下來，惡狠狠地一腳踹了翻酗酒大叔。
“好。既然我們無法說服彼此，”
織田咲柔和地偏頭笑笑，“那就來打吧。”
“退學也好，英雄也罷，全都扔到一邊，”翠眸女孩緊盯著神色毫無波動的男人，一字一頓道，“你所不屑的織田咲，將在此處、在今天——
“徹·底·擊·敗·你。”
作者有話要說： 織田咲：上不上雄英已經不重要了。
我現在只想打你一頓，謝謝。
#我從未見過如此固執的大叔（冷漠）##這位叔叔竟然還嫌棄我固執？！#
#好了別說了我現在只想用拳頭港道理##老娘今天要是不打死你丫的，就不混這條街了！！#
終於寫到家暴情節了（嘆氣）兩個差不多同樣固執的家夥啊
我老公和我女兒終於打起來了，打完這一場就能好好學習、天天向上了
那麽，我是搬板凳看呢，還是搬板凳看呢，還是搬板凳看呢？（托腮腮）
P.S.因為太久沒看營養液名單，就搞不清楚是哪些小可愛投的了（捂頭）
總之感謝小可愛們的營養液呀~愛泥萌~(づ￣3￣)づ╭～
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）