墊尾班的學生並不是全都是墊尾的，有的只是入學考試前光顧著玩，才導致開學的分班考試失常發揮，被分配進墊尾班。趙旭陽便是活生生的一個例子。

趙旭陽眼角餘光看到韓安冉桌面上未合上的英語課堂筆記，只是匆匆的幾眼，他的雙眼瞬間發出亮光，“咦，我看韓安冉整理出來的課堂筆記，看起來很詳細啊。比英語老師的還有清晰明了。”

“真的？”林柯露出不可思議的神情，“我不信。韓安冉把你的筆記拿過來，給我看看。”

韓安冉將桌上的筆記遞過去，“我全是聽了英語老師的講解，然後按照自己理解的整理出來。如果不對的話，不要笑。”她一臉謙虛的模樣。

趙旭陽接過筆記本。

什麽是助動詞

（1）協助主要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞（AuxiliaryVerb）。被協助的動詞稱作主要動詞（MainVerb）。

助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：

Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語。

（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)

（2）助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：

a.表示時態，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已結婚。

“安冉，求你了，把你的筆記本借給我抄一份。”趙旭陽接過去一看，覺得受益匪淺，照著這份課堂筆記看，他就能把這節課的內容全部記住了。

林柯不相信的搶過來一看，也傻了眼，再也說不出半點反駁的話。

趙旭陽也顧不得打球了，抱著韓安冉的課堂筆記本回座位抄去。林柯連忙抱著自己的筆記本追上去，“旭陽，你也幫我抄一份吧。”

“你丫的，不會自己抄呀。”趙旭陽不滿道。他嘴上罵罵咧咧的，不過還是好心的幫林柯抄了一遍。

上課鈴聲再次響起，林柯抱著兩本筆記本回來，一本還給韓安冉。“今天早上的事情你不要生氣，是我錯了，對不起。”

韓安冉輕笑著搖頭，“沒事，反正我也沒有記在心上。”她光顧著消化剛穿越來的訊息，根本沒有註意到自己身臨的一段小插曲。

林柯有些小難過，難道他就這麽的無足輕重。

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