李司旭在大學的課和實驗室的工作都很自由，早上一般沒有事，下午才開始上課。而即使是他這種相對來說比較自律的年輕人，也不會在工作天沒事早起著玩。

但是現在不一樣了，他是個有女朋友的人了。

想到這，他又傻笑了起來。

李司旭一大早便從家裏出來，買好了早餐，提前到林靖依樓下等她，打算先把她送去幼稚園，接著才順著山道開回去大學泡圖書館。

因為他沒有事先跟林靖依說，整件事相當驚喜，林靖依見到他的時候把好端端的大眼睛都給笑沒了。

看著林靖依坐在副駕駛的位置吃三明治，李司旭覺得其實這樣還是很有好處的嘛。

這代表著他延長了自己的學習時間，整個早上都可以學習了，是不是。

林靖依沈醉在男朋友來接自己上下班的驚喜中，感動得一塌糊塗，幸福得冒了泡。

在她這種懶人的心中，能為了一個人早起，那必然是非常深厚的愛啊！

以前她和沈河落約出去玩還會因為太陽太大而臨時取消呢！

林靖依模樣挺好的一個姑娘，吃起飯來卻一點也不淑女，大口大口地嚼著，不過對保持整潔這方面卻很是註意，沒有掉得周圍都是食物碎屑。而就這副餓死鬼投胎的樣子，李司旭居然還是覺得她好可愛。

是的，在情人眼中，無論對方做什麽都是可愛的。

可愛是對一個人最高級別的稱讚，這也永遠不會被打敗。

兩個人傻笑著聊天，只恨這上班的路途太過短，談戀愛的時間都不夠用。林靖依堪堪保持住理智，讓李司旭提前讓她下車，別在學校門口停。她在地鐵站附近下了車，自己順著斜坡走上去。

有人接送，而且是豪車，這樣太張揚了，不合適。

林靖依總是會考慮這樣那樣的事情。

明明談戀愛就只是她和李司旭兩個人之間的事而已，她卻異常在意旁人的目光。

沈河落的看法、何固的看法、倫曉儀的看法……爸爸的看法當然也重要，只不過她還沒打算說出來。

昨天的那頓午飯，雖然到最後氣氛已經改善了不少，但沈河落明顯還是沒有要認真認識李司旭的念頭。

盡管她已經很小心了，但林靖依還是看得出來，她並不看好這一段關系。

沈河落當然是為了她好的，但她還是有些沮喪。

林靖依踏入校門之後，便搖搖頭，把亂七八糟的想法都拋到腦後，準備迎接孩兒們新一天和新一輪的精神攻擊。

經歷過被陶敏晴家長打的事件後，林靖依開始明白許多事情她都無能為力。

不過就算她無法從家長的角度入手，卻還是可以在陶敏晴身上下功夫。

只要還有方法，她都會堅持，哪怕最後未必會成功。

今天的課堂算是非常太平的，孩子們都比較老實，沒有人搗蛋。趁著自由活動的時段，林靖依從包裏掏出了一本以前買的故事書，打算給陶敏晴講故事。

陶敏晴坐在小椅子上，托著腮扁起嘴聽林靖依講話，顯然沒什麽耐心。

「從前有個叫珍妮的小姑娘，她去買面包的時候不小心迷路了，遇上了一個老婆婆。」

「Miss Yam！」

看到Miss Lam捧著本色彩鮮艷的故事書，餘心怡也興趣滿滿地跑過來，擠進了林靖依的懷中。餘心怡非常依戀與成人的肢體接觸，對待其他小朋友也十分友善，不論看到誰都是笑瞇瞇的。

林靖依被她在自己身體上攀爬的動作擾亂，不得不先停下講故事，把餘心怡安放好再繼續。

「老婆婆看珍妮可憐，給了珍妮一朵有魔力的七色花，並對珍妮說：『你想要什麽，就撕下一片花瓣扔出去，向著它許願，七色花就會實現你的願望。』」

本來還毫無興趣的陶敏晴一聽到七色花這種寶物，瞬間在意了起來，她坐直了身子，雙眼放光地望向Miss Lam。餘心怡靠在林靖依的懷裏，吮著大拇指，臉上掛著微笑，就是不知道聽沒聽懂。

餘心怡有個小名，叫笑笑，因為她對誰都不吝於展露笑容。

可是這並不完全是一件好事，這種笑容，也有可能是病征。

林靖依雖然不太確定，但也旁敲側擊地建議過餘太太帶女兒去做全面檢查，只不過對方一直沒聽懂。

也有可能是不想理會。

盡早治療就能夠盡可能地得到改善，這顯淺的道理誰都懂得。但是這裏的家長一個比一個奇怪，心裏都有不能言說的苦衷，餘太太便選擇什麽應對措施都不做，自欺欺人。

「珍妮跟老婆婆道謝，接過了七色花，馬上扔出第一片花瓣：『飛吧！我要帶著面包回家去！』」

「回到家後，她想把七色花插在花瓶當中，卻不小心打碎了花瓶。媽媽大叫：『是什麽東西碎了呀？』珍妮不敢說實話，扔出了第二片花瓣：『飛吧！我要一個一模一樣的花瓶！』」

陶敏晴插嘴道：「她怎麽這麽浪費呀！」

林靖依笑笑，隨後問她：「那你會許什麽願？」

陶敏晴張大了嘴巴，重新托起了下巴，認真地思考了半分鐘之久，最後才回答：「我要很多很多玩具。」

「那你要註意聽接下來的故事了。」

在繼續之前，林靖依又問餘心怡，將問題重覆了一遍。

餘心怡呆呆地看著她，視線相交之時，她又開心地揚起了嘴角，發出了「嘻嘻」的笑聲。

林靖依摸了摸她的頭，接著念故事書。

後面的故事內容不外乎是珍妮又遇到了哪些事，一片又一片地使用著七色花的花瓣，許願去了北極，又許願從北極回來。而珍妮也許了跟陶敏晴差不多的願望，然後又因為玩具太多了，再次許願送走了玩具們。

「啊，玩具多也不好啊。」陶敏晴有感而發。

林靖依摸摸她的頭以作鼓勵，說：「任何事都要適可而止。」

說了半天終於到了大結局：「前面的六片花瓣都浪費了，所以這次珍妮想了很久，想好好利用這個機會。忽然，珍妮看到了一個坐著輪椅的小男孩，珍妮覺得他很可憐，很想跟他一起玩耍，所以許了願：『飛吧！我要他的腿好起來！』珍妮跟小男孩一起玩了捉迷藏，覺得很快樂。」

「你覺得，這個故事告訴了我們什麽？」林靖依問陶敏晴。

「珍妮……珍妮幫助了小男孩。」陶敏晴苦苦思索著，終於找到了一句合適的話來總結：「啊！助人為快樂之本！」

其實林靖依跟她說這個故事的目的也是想培養她的同情心。

每個孩子都會有一些撕書、扔玩具的暴力行為，但是一般的家長會及時叫停，教育他們珍惜物件，不能隨便搞破壞。孩子受到教訓，多半就不會再繼續放肆。

但顯然陶敏晴的家長就沒有這麽做，她對物件和小夥伴的攻擊欲望是家長過度縱容的後果。

這樣寵溺下去，陶敏晴會變得十分自私自利，凡事只會顧自己的感受，對其他人毫無同情心，不懂得體諒別人。

「如果敏晴是珍妮，你會幫助小男孩嗎？」

陶敏晴非常肯定地回答：「會！」可是她馬上又問：「Miss Lam，為什麽我要幫助小男孩呢？」

林靖依合上了故事書並把它放下，說：「小男孩雙腳不能走路，他不是很可憐嗎？你想想，小男孩的腿好了之後跟珍妮一起玩捉迷藏了，珍妮和小男孩成為了朋友，這樣不是比她自己一個玩玩具有意思嗎？」

見陶敏晴還在思考著，林靖依又說：「你想，像你上個星期五那樣搶球球的玩具有什麽意思？難道不是和他一起玩比較有意思嗎？」

陶敏晴的性格不適合過多的說教，像剛才說的那樣，要適可而止。所以即使林靖依內心還有「同理心」和「換位思考」等話題沒有搬出來，也只得硬生生地把它們憋在肚子裏。

「好啦，敏晴，你自己去玩吧。」

不料陶敏晴卻沒有馬上動身，跟平時貪玩的她有些不一樣，她依舊坐在位置上，陷在七色花的故事中出不來，連帶後面Miss Lam提的那些問題，腦袋裏有好多事情要思考。

林靖依陪她繼續坐著，換了個對象問問題：「心怡，如果你是珍妮，你會幫助小男孩嗎？」

餘心怡這次倒是有了反應，只是仍然強差人意：「珍怡……珍怡……」

林靖依耐心地糾正她的發音：「珍、妮。」

不過說實話她也不覺得會有效，畢竟餘心怡到現在還沒把她的名字叫對過呢。

回應她的依然是餘心怡口齒不清話語：「珍怡有花花，一起玩。」

林靖依給了她肯定的眼神，安慰著：「花花有七種顏色喔，跟彩虹一樣，心怡能告訴Miss Lam彩虹有哪幾種顏色嗎？」

餘心怡開始掰著手指頭數：「紅色……」

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