第143章 國子監授課2
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“逢三進一，逢六進二，逢九進三，三一三餘一……”武炎之念道。
他第一個除的數是“3”，這是珠算的除法口訣。
傾刻間，一個四位數除以兩位數的除法，就被他解開。
那如飛的指法，比他們見過的最高超的琴師，還要快許多倍！
“此物也太神奇了！”
“不知東萊王是如何發明的，這可了不得！”
“鄙人在這成均監授課20年，還從未見人有如此快的計算速度，這東西抵得上十個人！”那助教讚嘆不絕。
“想不到王爺還有如此神技！這是太好了，這算盤要是推廣開來，我大周胥吏的辦事效率，怕是要提高十倍。為何從前不見東萊王講過？某明日早朝，得向聖上提出來，在全國推廣此算盤。”內史王及善讚美道。
“不過是一件小東西而已，王相公過譽了。鄙人忙於銅鐵之務，前些年發明的算盤，也沒有拿出來用過。”他淡淡一笑。
那些博士、助教、宰相、侍郎，都覺得這算盤很稀奇，想看個究竟。
武炎之便把加減乘除之法，簡單的給他們演示了一下。令這些人聽得嘖嘖驚奇。就是那不可一世的宗楚客，也不由得連連點頭。
“諸位，這時間快到了！我們還是請王爺到教室給我等授課吧！”那高祭酒說道。
一聽說上課的時間到了，眾人便散開來，給武炎之和高祭酒讓出道路。
“王爺先請。”那高祭酒對武炎之更加客氣。
一行幾十人，來到教室。
這教室卻是特制的，並非算學生使用的教室。這間教室可以容納下二百多人，是國子學學生專用教室。
教室之內，30名學生早已經等候在裏面。看見若幹官員、老師進來，他們趕緊起身相迎。
課堂自然課堂的規矩，那些宰相尚書侍郎坐在前排騰出的空位上。
“給老師行大禮！”有一位成均監的丞在一旁導引。
這些官員，年輕的時候都是拜過老師的，直到給老師行禮的禮節。
於是眾人包括幾位宰相都給武炎之行了稽首大禮。
人家武炎之是皇帝特使，這也是皇帝命令他們來聽課的，給老師行禮並不丟人。
“諸位老師、相公、同僚！今日鄙人受聖上之命，來講解這大周開元數字用法。
諸位可別看這符號簡單，真要用起來，真要把它學會，可不是一兩天就能夠的。下面我先講這幾個數字……”
幸好中國古代，發明了十進制的算法。否則這阿拉伯數字要教起來倒是很麻煩。
當然，用阿拉伯數字計數，比用古漢字計數，要方便很多。
用阿拉伯數字代替漢字，並沒有什麽好講的。要講的內容，不但是簡單的代替，還有利用數字進行十進位的加減乘除計算。
這些算學學生自然一學就會，他們可是學過中國唐代以前所有的算術經典，比如《周髀算經》、《九章算術》、《海島算經》等等。這只是用阿拉伯數字的符號來代替而已。
不過，除了算學學生的其餘官員，對於這乘法和除法，就像聽天書一般！
……
這老師可不好當。
上午講了一堂課，把武炎之講的口幹舌燥，虛火上升。
這是他第一次當老師，而且是給大唐的宰相當老師。
“今天上午就講到這裏，下午講算盤之學。諸位若有什麽疑問，下來再交流……”武炎之說道。
……
“哎呀！想不到東萊王不但是天生神將，竟然還如此精通算術之學！”
“這開元數字，東萊王是如何想到的？如此簡單的東西，我等如何想不出來？”
“就是，這可比用字方便多了，我等今後出仕做官，也省了很多麻煩。”
“……”
若幹算學生議論紛紛，讚不絕口。
那些宰相、尚書、侍郎以及成均監大大小小的官員和老師，都對武炎之講解的這個開元數字賺不絕口，驚嘆為天書。
行過下課禮之後，武炎帶頭出了教室。
課間，他對於這些宰相、尚書、侍郎無比驚嘆的表情，感到非常舒服。
想不到穿越到這大周來，居然當了一把老師，而且這些大周國際舉足輕重的人物，對自己如此佩服。
他的心情有些膨脹。
……
中午自然是豐盛的午餐，由於下午還要聽課，大家有沒有喝酒。
不過，談論到這數字的神奇之處，這些人依然驚喜不已。
這是那納言姚璹說道：“高公，依鄙人看來，東萊王這個算盤，是一個非常便捷的工具。
今日過後，你們就照著這個東西，多生產出一些來。趁王爺在洛陽的機會，把這些學生都教會。”
“遵命！卑職接下來就做。”
下午，武炎之又給所有人講解了珠算之學。
“王爺，這算盤果然神奇，我等算學生能一人發一個就好了！”
“王爺，這口訣也太多了，能發一本口訣表嗎？”
“王爺，這除法口訣，能再講一遍嗎？”
“……”
武炎之一一給他們作了解答。這珠算，可不是一日之功，非長期鍛煉不可得。於是他說道：“諸位，這口訣，我已經交給劉司業，他會發給你們的。
我們尚方監、冬官還缺幾位懂算學的直官，諸位要好好學習這算學之法。今日，我會讓高祭酒從你們這些人當中，挑選兩名已經考核合格的優秀學員，隨我到河北辦理鐵務，假攝巡官。
等我今年冬天或是明年春天回神都以後，會來再派人此考核挑選，多挑選幾名。諸位若有興趣進入的，到時可以一試。”
眾人一聽，自然欣喜異常。尤其今天就有兩個人可以當巡官，這可不是容易得到的機會。
能進入這兩個部門，非常不容易。比進入將作監修房子要好得多。
武炎之將來要辦工程，修建公路和鐵路，手下需要的人手眾多。尤其需要這些懂算學的人才。
至於口訣表，過去可沒有覆印機，那東西要重新刻版印刷，亦或是請人抄寫，這都不是一時半會兒可以完成的。
“王相公、姚相公以及諸位相公、同僚、老師、學生，鄙人今日就講到這裏！諸位學生，下面請王相公和姚相公，給諸位訓話！”武炎之把課講完了，總得給兩位從未來過此地的首相給學生講話的機會。
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他第一個除的數是“3”，這是珠算的除法口訣。
傾刻間，一個四位數除以兩位數的除法，就被他解開。
那如飛的指法，比他們見過的最高超的琴師，還要快許多倍！
“此物也太神奇了！”
“不知東萊王是如何發明的，這可了不得！”
“鄙人在這成均監授課20年，還從未見人有如此快的計算速度，這東西抵得上十個人！”那助教讚嘆不絕。
“想不到王爺還有如此神技！這是太好了，這算盤要是推廣開來，我大周胥吏的辦事效率，怕是要提高十倍。為何從前不見東萊王講過？某明日早朝，得向聖上提出來，在全國推廣此算盤。”內史王及善讚美道。
“不過是一件小東西而已，王相公過譽了。鄙人忙於銅鐵之務，前些年發明的算盤，也沒有拿出來用過。”他淡淡一笑。
那些博士、助教、宰相、侍郎，都覺得這算盤很稀奇，想看個究竟。
武炎之便把加減乘除之法，簡單的給他們演示了一下。令這些人聽得嘖嘖驚奇。就是那不可一世的宗楚客，也不由得連連點頭。
“諸位，這時間快到了！我們還是請王爺到教室給我等授課吧！”那高祭酒說道。
一聽說上課的時間到了，眾人便散開來，給武炎之和高祭酒讓出道路。
“王爺先請。”那高祭酒對武炎之更加客氣。
一行幾十人，來到教室。
這教室卻是特制的，並非算學生使用的教室。這間教室可以容納下二百多人，是國子學學生專用教室。
教室之內，30名學生早已經等候在裏面。看見若幹官員、老師進來，他們趕緊起身相迎。
課堂自然課堂的規矩，那些宰相尚書侍郎坐在前排騰出的空位上。
“給老師行大禮！”有一位成均監的丞在一旁導引。
這些官員，年輕的時候都是拜過老師的，直到給老師行禮的禮節。
於是眾人包括幾位宰相都給武炎之行了稽首大禮。
人家武炎之是皇帝特使，這也是皇帝命令他們來聽課的，給老師行禮並不丟人。
“諸位老師、相公、同僚！今日鄙人受聖上之命，來講解這大周開元數字用法。
諸位可別看這符號簡單，真要用起來，真要把它學會，可不是一兩天就能夠的。下面我先講這幾個數字……”
幸好中國古代，發明了十進制的算法。否則這阿拉伯數字要教起來倒是很麻煩。
當然，用阿拉伯數字計數，比用古漢字計數，要方便很多。
用阿拉伯數字代替漢字，並沒有什麽好講的。要講的內容，不但是簡單的代替，還有利用數字進行十進位的加減乘除計算。
這些算學學生自然一學就會，他們可是學過中國唐代以前所有的算術經典，比如《周髀算經》、《九章算術》、《海島算經》等等。這只是用阿拉伯數字的符號來代替而已。
不過，除了算學學生的其餘官員，對於這乘法和除法，就像聽天書一般！
……
這老師可不好當。
上午講了一堂課，把武炎之講的口幹舌燥，虛火上升。
這是他第一次當老師，而且是給大唐的宰相當老師。
“今天上午就講到這裏，下午講算盤之學。諸位若有什麽疑問，下來再交流……”武炎之說道。
……
“哎呀！想不到東萊王不但是天生神將，竟然還如此精通算術之學！”
“這開元數字，東萊王是如何想到的？如此簡單的東西，我等如何想不出來？”
“就是，這可比用字方便多了，我等今後出仕做官，也省了很多麻煩。”
“……”
若幹算學生議論紛紛，讚不絕口。
那些宰相、尚書、侍郎以及成均監大大小小的官員和老師，都對武炎之講解的這個開元數字賺不絕口，驚嘆為天書。
行過下課禮之後，武炎帶頭出了教室。
課間，他對於這些宰相、尚書、侍郎無比驚嘆的表情，感到非常舒服。
想不到穿越到這大周來，居然當了一把老師，而且這些大周國際舉足輕重的人物，對自己如此佩服。
他的心情有些膨脹。
……
中午自然是豐盛的午餐，由於下午還要聽課，大家有沒有喝酒。
不過，談論到這數字的神奇之處，這些人依然驚喜不已。
這是那納言姚璹說道：“高公，依鄙人看來，東萊王這個算盤，是一個非常便捷的工具。
今日過後，你們就照著這個東西，多生產出一些來。趁王爺在洛陽的機會，把這些學生都教會。”
“遵命！卑職接下來就做。”
下午，武炎之又給所有人講解了珠算之學。
“王爺，這算盤果然神奇，我等算學生能一人發一個就好了！”
“王爺，這口訣也太多了，能發一本口訣表嗎？”
“王爺，這除法口訣，能再講一遍嗎？”
“……”
武炎之一一給他們作了解答。這珠算，可不是一日之功，非長期鍛煉不可得。於是他說道：“諸位，這口訣，我已經交給劉司業，他會發給你們的。
我們尚方監、冬官還缺幾位懂算學的直官，諸位要好好學習這算學之法。今日，我會讓高祭酒從你們這些人當中，挑選兩名已經考核合格的優秀學員，隨我到河北辦理鐵務，假攝巡官。
等我今年冬天或是明年春天回神都以後，會來再派人此考核挑選，多挑選幾名。諸位若有興趣進入的，到時可以一試。”
眾人一聽，自然欣喜異常。尤其今天就有兩個人可以當巡官，這可不是容易得到的機會。
能進入這兩個部門，非常不容易。比進入將作監修房子要好得多。
武炎之將來要辦工程，修建公路和鐵路，手下需要的人手眾多。尤其需要這些懂算學的人才。
至於口訣表，過去可沒有覆印機，那東西要重新刻版印刷，亦或是請人抄寫，這都不是一時半會兒可以完成的。
“王相公、姚相公以及諸位相公、同僚、老師、學生，鄙人今日就講到這裏！諸位學生，下面請王相公和姚相公，給諸位訓話！”武炎之把課講完了，總得給兩位從未來過此地的首相給學生講話的機會。
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