讓李黨育教授當成‘頭號難題’來甩鍋的問題，蘇嬌楊其實早就留了後手。

且不說科工局已經研制出了性能效果遠超江大材料系那設備的新實驗設備，單單說蘇嬌楊憑借計算材料學拿到了諾貝爾獎這件事，只要蘇嬌楊在報紙上登一個招聘廣告，就絕對能夠吸引來不少研究員。

當然，蘇嬌楊手中的底牌不止這些。

在材料學界的大多數人還沒有搞明白計算材料學究竟是個什麽東西的時候，李黨育教授帶領的團隊憑借近水樓臺先得月的優勢在材料學界瘋狂薅羊毛，這件事情大家有目共睹，能有幾個人穩坐泰山不眼紅？

國內期刊上發表的文章比不上國際期刊上發表的文章，這是學術界內默認的事情。倒不是因為學術歧視或者說是妄自菲薄，而是國際期刊的受眾更多，需要面臨的審視也更多。

發表在國內期刊上的文章，面臨的審視只來自於國內同一個研究領域，而如果是發表在國際期刊上，面臨的審視則來自於全球同行。

而且，正如華國古話中的那句‘物以稀為貴’，國內學術界的人少，期刊數量卻不少，有心人想要灌水幾篇文章的話，好期刊灌水不了，差點的期刊還不是隨便灌？那都不能叫灌水，那叫洩洪！

而國際上被學術同行認可的期刊有限，能夠排到前幾名的期刊更是鳳毛麟角，全世界的同行都盯著這幾本期刊，想把自己的文章發表上去，就如同一群人擠公共汽車一樣，擠得人多了，票價可不就貴了？

尋常的課題組三年都不見得會有一篇文章發表在國際頂刊上，李黨育教授帶領的團隊幾乎每期都會發表上一篇，成果集中出現的時候，一期甚至可能會出現兩三篇，這是何等的差距？

倒不是說李黨育教授帶領的團隊實力如何強悍，如何碾壓國內同行，只是說學術知名度，若要使對比的話，李黨育教授帶領的團隊一定超過國內同行，起碼李黨育教授帶領的團隊是在國際同行面前頻繁刷臉的，其它國內同行縱使地位與江大材料系的方主任一樣，也就是國內的聲名熱鬧響亮，國際上是遠不及是李黨育教授的。

只不過蘇嬌楊不打算做登報招聘的事兒。

蘇嬌楊充分分析了數學理論與應用國家重點實驗室所有研究團隊的優缺點，還同其它研究所、其它高校、其它課題組進行了對比，憋出一個損招來——她要為研究員劃分等級，而劃分等級的標準，則需要與所完成的項目、所發表的論文、所研究的成果等掛鉤。

按照數學理論與應用國家重點實驗室的常態，只拿研究純粹理論數學的學生來說，不管是國防科大自個兒招到的本科生，還是京大那邊送來的聯合培養生，大四那年畢業的時候，都能在行業領域內國際排名前二十的期刊上發表一篇文章，有些實力強勁天賦好，個人還願意努力的學生甚至能發表兩篇，蘇嬌楊就將這一項作為劃線標準。

如果不能再行業領域內國際排名前二十的期刊上發表一篇及以上文章的學生，不具有到數學理論與應用國家重點實驗室讀研深造的資格。

如果想要留在數學理論與應用國家重點實驗室，成為一名正式在崗的研究員，那至少需要發表兩篇國際排名前二十的文章。

研究員還分成了九級到特級十個檔次，九級最低，特級最高。

不同檔次之間都設置了明確的分值標準，擔任一次國家重點研發計劃的項目長，可以為自己加五十分，擔任一次國家重大科技專項的項目長，可以為自己加五十分，擔任課題長，可以為自己加三十分鐘……以此類推下去，擔任普通研究員，可以為自己加十分。

為了鼓勵研究員多多在國際學術期刊上發表文章是，蘇嬌楊還特意提了一條標準出來：發表在國際排名前二十的文章都可以加分，在排名第一的頂刊上發表文章，可以加四十分，在排名第二十的期刊上發表文章，可以加兩分……

這些標準制定好之後，當天就發布了出去，並且蘇嬌楊還要求數學理論與應用國家重點實驗室所有研究員都根據標準來清算自己的得分，一一對應，劃分等級，往後不同等級的研究員所享受的福利待遇也將不同。

在擬定這一套標準的時候，蘇嬌楊已經考慮到了有些課題組做的研究偏工程領域，不容易出文章，有些課題組做的研究偏理論領域，容易出文章，她便將工程與理論都分了一定的權重，爭取做到只要努力上進的人都能達到滿意的等級。

事實證明，蘇嬌楊的考量是正確的。

像超級列車項目的課題一，即由國防科大地礦系孫主任帶頭的數學地質研究組，研究員們往國際頂刊上發表文章就很難，但他們勝在做的工程項目比較多，依據權重得出一個最終結果時，並不比那些從事理論研究的研究員差。

在國重內推行這一套等級劃分標準只是蘇嬌楊初露獠牙，真正表現出她這個決定殘酷之處的地方，是她隨後發布的第二條通知——唯有六級研究員及以上的研究員擔任課題長，且團隊評定總分值超過八百六十分的團隊，才有資格從數學理論與應用國家重點實驗室申請研究課題。

誰不知道蘇嬌楊帶領的國重團隊手裏從來不缺項目做？

有幾個研究員不想到國重來申請項目？

蘇嬌楊設下的這個門檻，不知道將多少蠢蠢欲動的研究員擋在了門外。

有不少研究員氣得跳腳，批評指責蘇嬌楊說，“你這種做法就是物化研究員！科學研究是一項神聖的事情，你這是在褻瀆神聖！”

蘇嬌楊毫不客氣地懟了回去，“怎麽就叫物化了？我這叫鼓勵研究員多做成果！你拿不出成果來，誰知道你是在踏踏實實地搞研究還是在渾水摸魚，濫竽充數？”

“一個跟著我們這邊的團隊做一年本科論文的學生都能在國際性的高品質學術期刊上發表文章，一些從事了十幾年二十年研究的人怎麽就寫不出幾篇文章來了？他們這些年都研究什麽東西去了？”

“你買菜都得看一個成色好壞呢，挑選研究合作夥伴就不用看了？一個研究員的臉面是什麽？是他完成的項目，拿得出手的成果，發表在高水平期刊上的論文！”

“我這套標準又沒有說只認論文不認項目不認成果，沒發表論文不要緊，看看這些年都做了些什麽成果出來，再看看這些年都完成了哪些項目，這些都能加分，而且加的分都不比發表論文少。”

“一個研究員既不發表論文也不完成項目，手頭還沒有什麽拿得出手的成果，那還要他幹啥？他確定是在搞研究，不是在渾水摸魚嗎？”

蘇嬌楊這張嘴，雖然平時不怎麽同人發難，但要是真的發難了，她的嘴皮子工夫並不比蘇媽媽差，各種各樣的道理一套一套又一套的，哪怕有些歪理邪說，也能被她給說的理直氣壯。

那些手裏頭有項目有論文的人，誰會上躥下跳的抨擊蘇嬌楊？他們都忙著核算自己的分數，好對照著國重的那一套標準看自個兒有沒有資格去國重申請課題呢！

這些上躥下跳鬧事的人，多數都是手頭沒什麽成果，但熬了幾年資歷的人，要是同一般人吵，或許他們真能站得了上風，但同蘇嬌楊吵……這些人純粹就是自取其辱。

事情最後的結果也確實是這樣，他們不僅沒有逼迫蘇嬌楊撤銷了這條標準，反倒是被蘇嬌楊扣了好多頂帽子，諸如‘渾水摸魚’、‘濫竽充數’等等，有幾個氣量小的研究員險些被蘇嬌楊被噴的厥過去。

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人與人之間都是存在攀比心理的。

國重整了這麽一出熱鬧，全國各大高校各大研究所的人都湊熱鬧似得跟著國重這邊提出的標準來算自己的等級，熱鬧程度不亞於後世所流行的那些‘測一測你在劇中是什麽角色’的游戲，只不過這游戲名字換成了‘測一測你在國重那邊能排成第幾級的研究員’。

不測不知道，一測嚇一跳。

跳槽去國重的那些研究員的老同事們都驚呆了。

有人發現水平同自己差不多的一個研究員跳槽去國重之後，僅僅是一年半的時間，就發表了將近二十篇論文，還獨立完成了兩個項目，人家都已經評為四級研究員了，而自個兒還在九級上按部就班地蹲著。

“數學理論與應用國家重點實驗室的人都太太太太會**文了，這哪還用比？根本沒必要比啊！論文數量都不在同一個數量級上！”有人氣哼哼地說。

蘇嬌楊不知道的是，原先說著打死也不會離開江大材料系的方主任，此刻也跟了一陣風。

方主任他在辦公室裏拿著聽來的標準開始認真核算自個兒的總得分。雖說他發表的論文數量少，但項目還是完成了不少的，如今一樁樁一件件的累加起來，只能勉強夠得上五級研究員的邊，再看看前面公布出來的那些四級研究員的信息，好多都是比他小一輪兩輪的年輕人！

“這數學理論與應用國家重點實驗室的研究員都這麽年輕的麽？簡直和我們江大那邊的研究員不是同一個物種！”江大材料系的方主任如此感嘆道。

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