第二十章 回到現實
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第二天天明，李亮和小布丁一起實現他們的諾言，帶這只傳說中的“鬼骷髏”和童話鄉裏其它的“居民”認識；“居民”們也因此發現，原來“鬼骷髏”在白天並不可怕，而且憨乎乎的，很快便與它融入在一起，打成一團。
看它們其樂融融，小布丁和李亮也在一旁樂在其中，看它們歡樂地在一起玩耍；此刻小布丁頭上的發圈開始閃起薄弱淡黃色的微光，李亮不經意發現，然後提醒了一下她，她取下發圈捧在手裏時才反應過來，說：
“對了，你來我童話世界快一整天的時間了，現在得趕緊出去。不然這裏變成了你的童話世界，你原本住著爸爸媽媽的故鄉便會消散，所以我們得趕緊回到現實世界中！”
一聽她這麽說，李亮有點急不可耐，更有些擔憂地說：“那，我們一起走嗎？”
小布丁非常自然的笑了，說：“嗯！現在開始，你去哪兒，我就去哪兒！”說著，她把發圈拉開成一扇可以回到現實世界的大門。
聽見這話，李亮覺得十分欣慰，便抓著她的手一起走出童話世界，回到現實中。從這之後，他們倆之間的話題直線飆升，總有不完的話題、同樣的天真，你願意問，我便願意答；你有的好奇，我都願意為你解釋清楚，不留任何隱瞞。
回到租房半個小時後，房間的門忽然響起“砰砰砰”的聲音，外面還有人在喊：“開門！李亮你在家嗎？”
李亮一聽，這是班主任的聲音呀，怎麽回事，他突然找來有什麽事呢？
帶著疑問趕忙去打開門，看見班主任在門外一臉緊張的神色，看見李亮後，樣子又變得帶有幾絲怒火，“你今天幹嘛去了，怎麽一天沒來上課？”
“什……”李亮話沒說出來，下意識在心裏想：童話世界裏的一天可能也相當於現實世界裏的一天，看現在天還有些亮，不像是下午十分，應該將近傍晚了吧，“額……我，我昨晚看書可能看太晚了，今早有被鬧鐘吵醒過，可感覺頭昏昏的，不知不覺就又睡了，沒想到竟然睡到了現在。”
班主任瞪著眼看著他，不免覺得他的言語過於誇張，可是不知該不該信這個成績好、表面看上去又老老實實的學生，“那你現在還感沒感覺身體上的不舒服？”
李亮搖搖頭，“沒了，我現在感覺精力充沛著呢，估計今晚又能看很晚的書！”
“可別！萬一你明天又曠課，我估計這事兒你就說不過去了！”
“那我，今晚早點睡！”李亮一副打保證的模樣說。
班主任可不會這麽簡單的接受，“好，我十一點之後出來買宵夜，要是瞧見你沒睡，可別讓我在校長那裏記你的過！另外，今晚寫一份一千字的檢討書明天交上來，要求字跡工整、表達暢通、並且說明你的懺悔之意、今後如何做得更好，獲得更好的成績。”
李亮一聽要求這麽多，心裏頓時有點兒小崩潰，不知言語。
“你一個綜合成績都是優良的學生，就像寫一篇作文，應該難不倒你！”班主任輕撫了一下他的肩，說出這些“風涼話”。本來打算走了，可他忽然又回過頭來，偷瞄了幾眼屋內，說：“對了，我剛才來的時候聽見你屋子裏好像有女生的聲音，不會你小子剛成年就……”
“劉主任，你想得也太多了吧！”李亮趕緊岔進他的話，“我剛才……我剛才在接人工客服，然後……我開的擴音，所以你就……聽到啦。”
班主任看他說話時臉上的神情根本就沒有可信度，跟編的一模一樣，強擺出一臉微笑，“呵呵……”他突然隨手將門一推，李亮根本沒反應過來，門便被打開；他掃視了一眼屋內，順便還走進去看了看洗手間、翻開了櫃子甚至趴著用手機的電燈看了眼床下，發現根本沒有人，站起身來只瞧見床上放置著一個漂亮的少女布娃娃，眼睛不自覺地瞟了李亮一眼，然後略帶尷尬地走到門口說了一句“晚上寫了檢討之後就早些睡吧，看見你沒事我也就放心了！”然後順著走廊自己下了樓。
李亮站在門口一句話都沒說，心裏擔心得很，班主任走之前連口水都沒敢下咽一口，生怕他看見了小布丁在自己的租房，那樣的話，估計再長五張嘴都解釋不清！
“呼~”班主任走後他深呼了一口氣，然後輕輕地關上房門，坐回床上。這時候布娃娃站起身來仰望著他，帶著一種呆呆的好奇，直到李亮沖它微笑，它才露出一個笑臉的表情。
接著它爬到書桌上面，靜靜地坐在臺燈下，像是懂得李亮又要開始學習，主動指引他過來，然後自己就坐在一旁觀看。他也知道自己的學業不可荒廢，得非常重視才行，要是考不出好的成績，就會辜負所有器重自己的人，還有昨天荒廢了一天的學業；所以今晚定要補一些回來才行，不然明天的課程就很難跟得上。
李亮去關了大燈，坐到書桌旁邊的小凳子上，打開小臺燈，翻出課本把今天該學的課程仔細的參讀一遍，然後再做一遍，大致的理解今天的學習內容，明天課堂上對於老師的課程解讀便能跟的上，只要往後認真學習，成績自然不是問題。
有小布丁的存在，李亮並沒有因此而分心，學習上反而更加的認真。雖然有一天的曠課，但是他表現的積極向上，再次成為老師們口中的榜樣、樹立優秀的標準。
真正進入校園生活的李亮，他也沒有什麽時間去美麗的童話世界，甚至不到放假，小布丁始終都是一個布娃娃的形態，靜靜地陪伴著他。
某天，布娃娃忽然不開心，它向李亮要求，能不能把它一直帶在身旁，因為偶爾被困在書包裏的夾層中，感覺又黑又無助，還不能出來透氣！李亮應允它的要求，給它準備了個小肩包，隨時把它帶在身上，哪怕如此背了個包，受到別人好奇、另類的眼光，李亮也毫不顧惜；只因為這是它那唯一的要求——“你去哪兒，我就去哪兒”。同樣也是李亮所希望的，最好是，它——她永遠都能陪伴在自己身旁，永遠都不要離去。或許正是因為小布丁的存在，自己的生活才能如此充滿陽光，積極向上；她也因此成為了自己生命中除了父親以外最重要的“人”或“物”了。
一直到國慶假期，李亮終於又有七天的時間來陪小布丁好好的玩玩了，當然他首先是回到家中與父親和睦地共進晚餐。第二天，李亮制定了一個他所能想象到的甜蜜且美好的玩耍計劃：先是帶小布丁去水下世界游玩一遍，中午帶她去吃肯德基，這種聞名世界的美食，然後到游樂園玩，帶她享受這個世界的刺激和見識這種美好。
傍晚，李亮購了電影票，開始一場浪漫的爆米花電影；這種享受，可只是聽同學們擺譜過，早就羨慕已久，只礙於平常自己太呆板，沒去所有的同學的約會或者是聚會，到現在才能感受到這種放松和舒適。
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看它們其樂融融，小布丁和李亮也在一旁樂在其中，看它們歡樂地在一起玩耍；此刻小布丁頭上的發圈開始閃起薄弱淡黃色的微光，李亮不經意發現，然後提醒了一下她，她取下發圈捧在手裏時才反應過來，說：
“對了，你來我童話世界快一整天的時間了，現在得趕緊出去。不然這裏變成了你的童話世界，你原本住著爸爸媽媽的故鄉便會消散，所以我們得趕緊回到現實世界中！”
一聽她這麽說，李亮有點急不可耐，更有些擔憂地說：“那，我們一起走嗎？”
小布丁非常自然的笑了，說：“嗯！現在開始，你去哪兒，我就去哪兒！”說著，她把發圈拉開成一扇可以回到現實世界的大門。
聽見這話，李亮覺得十分欣慰，便抓著她的手一起走出童話世界，回到現實中。從這之後，他們倆之間的話題直線飆升，總有不完的話題、同樣的天真，你願意問，我便願意答；你有的好奇，我都願意為你解釋清楚，不留任何隱瞞。
回到租房半個小時後，房間的門忽然響起“砰砰砰”的聲音，外面還有人在喊：“開門！李亮你在家嗎？”
李亮一聽，這是班主任的聲音呀，怎麽回事，他突然找來有什麽事呢？
帶著疑問趕忙去打開門，看見班主任在門外一臉緊張的神色，看見李亮後，樣子又變得帶有幾絲怒火，“你今天幹嘛去了，怎麽一天沒來上課？”
“什……”李亮話沒說出來，下意識在心裏想：童話世界裏的一天可能也相當於現實世界裏的一天，看現在天還有些亮，不像是下午十分，應該將近傍晚了吧，“額……我，我昨晚看書可能看太晚了，今早有被鬧鐘吵醒過，可感覺頭昏昏的，不知不覺就又睡了，沒想到竟然睡到了現在。”
班主任瞪著眼看著他，不免覺得他的言語過於誇張，可是不知該不該信這個成績好、表面看上去又老老實實的學生，“那你現在還感沒感覺身體上的不舒服？”
李亮搖搖頭，“沒了，我現在感覺精力充沛著呢，估計今晚又能看很晚的書！”
“可別！萬一你明天又曠課，我估計這事兒你就說不過去了！”
“那我，今晚早點睡！”李亮一副打保證的模樣說。
班主任可不會這麽簡單的接受，“好，我十一點之後出來買宵夜，要是瞧見你沒睡，可別讓我在校長那裏記你的過！另外，今晚寫一份一千字的檢討書明天交上來，要求字跡工整、表達暢通、並且說明你的懺悔之意、今後如何做得更好，獲得更好的成績。”
李亮一聽要求這麽多，心裏頓時有點兒小崩潰，不知言語。
“你一個綜合成績都是優良的學生，就像寫一篇作文，應該難不倒你！”班主任輕撫了一下他的肩，說出這些“風涼話”。本來打算走了，可他忽然又回過頭來，偷瞄了幾眼屋內，說：“對了，我剛才來的時候聽見你屋子裏好像有女生的聲音，不會你小子剛成年就……”
“劉主任，你想得也太多了吧！”李亮趕緊岔進他的話，“我剛才……我剛才在接人工客服，然後……我開的擴音，所以你就……聽到啦。”
班主任看他說話時臉上的神情根本就沒有可信度，跟編的一模一樣，強擺出一臉微笑，“呵呵……”他突然隨手將門一推，李亮根本沒反應過來，門便被打開；他掃視了一眼屋內，順便還走進去看了看洗手間、翻開了櫃子甚至趴著用手機的電燈看了眼床下，發現根本沒有人，站起身來只瞧見床上放置著一個漂亮的少女布娃娃，眼睛不自覺地瞟了李亮一眼，然後略帶尷尬地走到門口說了一句“晚上寫了檢討之後就早些睡吧，看見你沒事我也就放心了！”然後順著走廊自己下了樓。
李亮站在門口一句話都沒說，心裏擔心得很，班主任走之前連口水都沒敢下咽一口，生怕他看見了小布丁在自己的租房，那樣的話，估計再長五張嘴都解釋不清！
“呼~”班主任走後他深呼了一口氣，然後輕輕地關上房門，坐回床上。這時候布娃娃站起身來仰望著他，帶著一種呆呆的好奇，直到李亮沖它微笑，它才露出一個笑臉的表情。
接著它爬到書桌上面，靜靜地坐在臺燈下，像是懂得李亮又要開始學習，主動指引他過來，然後自己就坐在一旁觀看。他也知道自己的學業不可荒廢，得非常重視才行，要是考不出好的成績，就會辜負所有器重自己的人，還有昨天荒廢了一天的學業；所以今晚定要補一些回來才行，不然明天的課程就很難跟得上。
李亮去關了大燈，坐到書桌旁邊的小凳子上，打開小臺燈，翻出課本把今天該學的課程仔細的參讀一遍，然後再做一遍，大致的理解今天的學習內容，明天課堂上對於老師的課程解讀便能跟的上，只要往後認真學習，成績自然不是問題。
有小布丁的存在，李亮並沒有因此而分心，學習上反而更加的認真。雖然有一天的曠課，但是他表現的積極向上，再次成為老師們口中的榜樣、樹立優秀的標準。
真正進入校園生活的李亮，他也沒有什麽時間去美麗的童話世界，甚至不到放假，小布丁始終都是一個布娃娃的形態，靜靜地陪伴著他。
某天，布娃娃忽然不開心，它向李亮要求，能不能把它一直帶在身旁，因為偶爾被困在書包裏的夾層中，感覺又黑又無助，還不能出來透氣！李亮應允它的要求，給它準備了個小肩包，隨時把它帶在身上，哪怕如此背了個包，受到別人好奇、另類的眼光，李亮也毫不顧惜；只因為這是它那唯一的要求——“你去哪兒，我就去哪兒”。同樣也是李亮所希望的，最好是，它——她永遠都能陪伴在自己身旁，永遠都不要離去。或許正是因為小布丁的存在，自己的生活才能如此充滿陽光，積極向上；她也因此成為了自己生命中除了父親以外最重要的“人”或“物”了。
一直到國慶假期，李亮終於又有七天的時間來陪小布丁好好的玩玩了，當然他首先是回到家中與父親和睦地共進晚餐。第二天，李亮制定了一個他所能想象到的甜蜜且美好的玩耍計劃：先是帶小布丁去水下世界游玩一遍，中午帶她去吃肯德基，這種聞名世界的美食，然後到游樂園玩，帶她享受這個世界的刺激和見識這種美好。
傍晚，李亮購了電影票，開始一場浪漫的爆米花電影；這種享受，可只是聽同學們擺譜過，早就羨慕已久，只礙於平常自己太呆板，沒去所有的同學的約會或者是聚會，到現在才能感受到這種放松和舒適。
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