晉江·水天一席出品

☆01

仍舊是那個錯誤的生日，兩個人的關系又恢覆了最初的堅冰期，雖然同處一個班級，可是兩個人都是冷漠低調的性子，除非碰巧被老師叫到一起，其他時間很少見面，最多不過擦肩而過。

終於打破僵局，是因為他的生日。他的生日和她真正的生日相差無幾，都接近年尾，在學生時代每每都是期末考試臨近的時候，忙著覆習備考。她連自己的生日都記不起，跟別提他的了。

那天晚上，她下了晚自習，如常往家裏趕。到了家門口，剛好柏母出來了，說功課辛苦了，煲了湯叫她過去喝。

這本來挺平常的，姑姑做了好吃的也經常會叫她送過去給柏母。而且，柏母根本沒給她謝絕的機會，拉著她就進了家門。

金戈進去坐下沒一會兒，柏小淞也從房間出來了，一臉的不情願。兩個人默默以對的時候，柏母端上來一塊蛋糕放到了她的面前，招呼著說，讓她多吃一點，隨後就離開了。

金戈這才知道，那天是他的生日。

眼看一碗湯都要見底了，她打破沈默，對他說，生日快樂。

他哼了一聲，冷冷地說，禮物呢。

禮物，自然是沒準備的。以前，她也從沒送過禮物給他。他倒是送了，那個錯誤的生日禮物，她沒收，就就被他一氣之下信手丟了。

她還在措辭，他又補充了一句，一點兒都不誠心，隨後站起身走了。

過了一會兒，他又出來了，在她的詫異中，塞了一個包裝精致的盒子到她的手裏。

呃……

這是他的生日沒錯吧，怎麽她反而成了收禮物的那個。

柏小淞說，“禮尚往來的道理，你應該懂吧。”

這是向她討要生日禮物麽，還真是破天荒的頭一次。

因著客廳裏擺放的鋼琴，她說要彈一首曲子送給他。剛好那時候，柏母出來了，她將禮物背到身後，就告辭了。

後來，要麽時機不對，要麽忙亂，她答應的鋼琴曲就一直欠下了，直到現在，若不是他提起，她很難想起來。

所以，今天是他的生日麽？

☆☆02

一首歡樂的生日歌彈完後，柏小淞說，換一首。

金戈這才擡頭，窗前佇立的他，緩緩地搖著高腳杯的紅色液體，輕抿了一口氣，望著窗外，不知在想什麽，連聲音裏都沾染了一些窗外的縹緲與愁緒。

“你想聽什麽？”

柏小淞轉過身，看向了她，“你那時候經常彈的一首。”

噢。

水邊的阿狄麗娜。

那時候，她利用周末時間在秦時光的餐廳打工，還有為學生上課，經常彈的都是這首曲子。

倒不是多喜歡，一來曲子輕快動聽，會令人愉悅，二來曲子不繁雜，也不會太過簡單，很適合彈給別人聽。

餘音裊裊中，柏小淞好像又看到了過往的那些畫面，每一個片段都那麽清晰，恍如昨日。在異鄉他地，這些畫面不止一次地跳到他的眼前，他不知道，是她對他的影響太過於深刻，還是要歸功於他那強悍的記憶力。也是惱人的記憶力，就像是一個魔咒，令他難以忘記。

他也曾想過，如果能夠忘掉，他的生活會不會好過一點。

可是，偏偏，忘不了。

他也不想忘，舍不得，他已經離她那樣遠了，若是連記憶都沒了，他還剩下什麽。

只是這些，他從來不願意承認。

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他是什麽時候開始註意她的呢？

柏小淞還記得，兩個人見面的第一天，她就一臉冷漠，眼神裏帶著嫌棄，說他“土包子”。

或許第一面，就決定了兩個人以後的關系。

第一眼不喜歡，以後就都是討厭。她看他的眼神，仿佛他的出現就是一種多餘，甚至連路旁的野狗都不如。她的性格冷，走到路邊看到流浪的小貓小狗、乞討的老人孩子，她從來都是漠然走過，連一眼都不肯多看。對他，她不僅不想看到，甚至還想走上來踢上一腳，踢到天邊再也不見。

在以後很長的日子裏，柏小淞都不想見到她那副高高在上討人厭的樣子。可是，兩家住的那麽近，長輩們又關系好，就算不見面，他難免還是會從母親那裏或多或少地聽說一些關於她的事情。

比如，她們這對姐妹從臨雲市而來，因為父母意外去世不得已才來投奔姑姑的。

比如，姐妹兩個人的性格差別很大，不過卻比一般的姐妹更能互相照顧。

比如，妹妹的琴彈的不錯，姐姐卻只會打游戲。

比如，姐姐跳了級。

盡管初時，他比她高了兩個年級。可是她卻在兩年後，突然出現在他的班級，成為他的同桌。再然後，奪走了他一貫保持的年級第一的寶座，令他不得不去註意起她。

上課，她總是頭也不擡，低著頭看課本，寫寫畫畫，連課間都不例外；放學，她會留在教室一段時間，然後才會繞道小學和妹妹一起回家；體育課，她一個人打籃球，後來加入男生的團隊。

這些發現，不用他刻意去關註，卻漸漸出現他的眼前，就像是一只看不見的手在他眼前描摹畫面。改變是悄無聲息的，連他自己都詫異。

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兩個人真正有了交集，是由於他發現她在一家西餐廳彈鋼琴。那是一個周末的午後，陽光灑著金色的光芒，連帶著她都跟著閃耀起來。透過時光，他能清晰得記得，她指尖跳躍的舞動，以及她臉上那罕見的溫柔笑意。

他不知道自己駐足停留了多久，直到聽到耳旁那撲通撲通的心跳聲，心裏的震驚不亞於眼前的發現，而後才匆匆走了。

他已經強令自己不去關註了，她卻來到他的身邊，警告他，不準將她彈琴的事說出去，話語裏帶著威脅，一如往日的讓人討厭。

不知道是不是巧合，又是一個周末，他按父親的要求送一些資料拿給他的同事，到了那家，偏偏看到了她在客廳裏端坐著，仍舊是彈鋼琴，與之前不同的是，她的旁邊有一位小女孩兒。他沒想到，她竟然開始做起了老師，教學生彈琴。

她不只那一份兼職，還帶了其他兩位學生。周末兩天時間，她安排得滿滿的，一節課上完，匆匆趕到另外一處人家。

他那時鬼迷心竅一般，偷偷地跟在她的背後，看著她奔波忙碌。他自以為很小心，可是還是被她發現了。

她於放學後的路上，攔住了他，眉眼裏盡是憤怒與不屑，“跟蹤狂，你有什麽目的？別想背著我耍心眼兒。”

她一開口就定了他的罪，直截了當。他才知道，她已經發現了他。

可是，他能有什麽目的？連他自己都不明白緣由，為什麽要去註意她，為什麽要跟著她。他控制不住，聽到她出門了，也跟著出去了，腳步都不由自主。

被發現，他自然有些尷尬與難看，還沒想好理由，她先不耐煩了，“說呀，磨嘰什麽！”

“沒什麽目的。不過我現在已經知道了，你應該關註的重點是，我打算做什麽。”

她挑了挑眉，重覆了他的話，“你打算做什麽？要挾我？”

“我還沒想好。不過，第一點，以後在我面前，好好說話。”

她不耐煩，“我說話就這樣，改不了。”

他笑了一下，說，“改不了也得改，現在是你求我。”

接下裏，她的反應出乎了他的意料。她從來不按常理出牌，突然湊近他面前，聲音溫和了不少，“若是你敢跟別人說，我就跟老師說，你親我。”

他那時跟個毛頭小子一般，她靠近的瞬間，他的耳朵就像是突然被燙到了，熱烘烘的，臉也跟著紅了，“你……你別胡說！誰親你了！”

那時候她跟他差不多高，輕易就靠近他的臉龐，蜻蜓點水一般的溫軟，很快就離開了，“這不就是親了，物理課上都講了，力的作用是相互的。”

再後來，她見了他，說話倒不帶刺了，卻開始理所應當地指使他做這做那。比如，早上上學，她不再坐公交，開始跳上他單車的後座；比如，她不再做所有的作業，只是選擇地挑幾道題，然後將空白的部分給他填；比如，體育課上，她開始成為他的隊友，和他搶著上籃；比如，周末，她在一旁偷懶睡覺，讓他幫著教學生彈琴。

她突然出現在他的生活裏，就像是一塊石頭投進了平靜無波的湖中，輕而易舉就挑起了驚濤駭浪，令他再也難以心如止水。

可是，她卻想揮一揮衣袖離開，留他一個人沈陷其中，他怎能容許，他勢必要拉她作伴的。

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