244 目標就是凝聚力
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孩子！？
華夏的孩子？
密德·柯德思的直擊靈魂深處的質問讓人很難堪。
這也還好歐洲文化遠遠沒有華夏源遠流長，不然可能會直接咆哮這些人一大把歲數都活到狗身上去了。
即便如此，依然讓人很掛不住，天知道華夏那個天才究竟是怎麽做到的。
更讓人心情煩躁的是，谷歌有那麽多的業務，華夏那位怎麽就單單針對阿法狗了？
什麽仇什麽怨啊？！
……
“你們中間可能會有人覺得我們雜學院現在太高調了些。跟那些公司什麽仇什麽怨啊？幹嘛要今天針對這個，明天針對那個？你們錯了，這其實我所作的這些正是為了我們雜學院的遠景規劃而努力！”
“那麽什麽是遠景規劃？今天我就要給大家揭開謎底，成立雜學院的終極目標是為了推遲我們的文明奇點到來而努力！”
華清雜學院的會議室內，唐布丁正慷慨激昂的傳達著他的理想。
當然不會直楞楞的拋出所謂消滅全球窮病這個理想。
因為他並不想給自己立一個太過高大上的人設。
同時他提出的遠景目標更符合現在雜學院的定位。
當然最重要的是，他就想怎麽玩。
“那麽什麽叫文明奇點？這是一個我創造的詞，意思就是當一個文明受自身局限性影響，發展到一個相對高度之後，已經無法在推動文明繼續向前發展的歷史時期。”
“這個解釋或者有些抽象，那麽我打個比方。我們常說站得高看得遠，現在很多震驚世界的科技發展成果大多是站在前人各種理論研究基礎之上的，也就是在巨人的肩膀上獲得的成功。”
“那麽大家請想象一下，按照現在的教育跟人才培養模式，也許在一千年以後，也許在一萬年以後，有沒有這種可能，所有人從出生開始便一直學習，但即便是學到了他壽終正寢的那一天，也學不完前人總結出的某一學科中某一細小分類的全部知識，就更別提說在前人的基礎上將這些研究向前推進了。”
拋出這個命題之後，會議室內很安靜。
所有人都目瞪口呆的看著唐布丁在主席臺上吐沫橫飛的自由發揮……
hat？
文明奇點？
一千年？甚至一萬年以後？
還人一輩子根本學不完的知識？天知道那個時候人類到底還在不在……
尤其是羅大雄跟王豪。
兩人被唐布丁緊急叫到華清來，甚至王豪還專門退了今天回江城的機票，就為了聽這些他們根本不懂的東西？
不過兩人再懵逼，豐富的社會經驗讓他們在面對金主爸爸任何誇張言辭的時候，還是能夠不動聲色的。
但總有人社會經驗並不那麽豐富，比如齊晨在震驚之後立刻問道：“咳咳，那個，唐布丁同學，一萬年以後的事兒，現在考慮真的不會太早了點？”
“任何事情都要未雨綢繆，如果不給自己定一個遠大的目標，我們跟華清其他學院跟科系還有什麽區別？”唐布丁瞟了齊晨一眼，反問道。
“為什麽……”
“你別廢話！閉嘴！”莫名亢奮的徐曉天很不禮貌的突然沖著齊晨開口道。
齊晨瞟了一眼徐曉天，不吭聲了。
他完全沒法理解，開會時明顯最不屑的徐曉天怎麽會被唐布丁這麽一番話忽悠得如此激動。
“好了，看來大家都沒有問題了。既然大家都接受了關於文明奇點的概念，那麽接下來大家的奮鬥目標就應該很明確了，為了實現這個願景目標而一步步的實現小目標。”
“所以我們接下來的中期目標就是要想辦法通過技術手段來改變現在的教育不平衡問題。避免真正的人才因為這個時代而被浪費掉！”
“我要正視這個問題，首先我們必須得承認，在華夏偏遠的經濟欠發達地區也是會有天才存在的。但是因為教育的不平衡，比如我們齊晨同學，在華夏經濟教育實力都還算不錯的城市裏長大，從小到大他都能接受到的是相對優質的教育。所以就算是只豬，這麽多年往他腦袋裏填些知識進去，終歸也還是能有所成就的。也就是說，齊晨同學的智商上限決定了他的成就上限。”
“但是在欠發達地區，甚至貧窮地區則不同。這裏的孩子接受的教育水平遠遠沒法跟城市相提並論，對於這裏的孩子來說，是當地教育水平上限決定了他的成就上限，而不是他的智商。”
“那麽問題來了，在城市的高水準教育模式下，能把一只豬的成就上限給逼出來，但在教育欠發達地區，即便他的智商遠超於一只豬，但受限於當地的教育水平，他的成就上限可能遠遠不如一只豬，大家覺得這是不是一種浪費？”
齊晨臉有些黑，他很想辯駁一句自己絕對要比豬聰明的多，但是看著唐布丁嚴肅的模樣，卻始終說不出話來。
當然，他不知道的是，唐布丁這番話對於兩個新生的觸動才是最大的。
田健康偷偷的瞟了眼齊晨，心裏當真覺得壓力山大。
雜學院果然是個與眾不同的地方。
像齊晨這樣年紀輕輕就能發明電子束光刻機這種技術的天才竟然也可以用豬來做比喻，他垂下頭看了看自己肚腩上的肉肉，在想想自己這些年在日島的留學經歷跟在尼康的工作經歷……
田健康覺得很慚愧，非常慚愧，他深深的感覺到自己似乎真的連豬都不如啊……
如果接下來在雜學院的日子還不努力的話，他以後哪還有臉吃最愛的紅燒肉？
至於樸健康……
他很茫然，唐布丁現在講的這些似乎跟他之前加入時說的有些不太一樣？
他甚至不是能完全弄懂這個會議到底在說些什麽。
“看來大家都沒意見！那麽現在我們遠期跟中期目標都有了，接下來就是小目標了！如何實現我們的中期目標，進而影響我們的遠期目標？這就要靠接下來我們要一個個實現的小目標了。”
“我們趕上了一個好時代，網路的普及讓遠程教育跟公平教育提供了理論上的可能。尤其是未來的5g高速互聯網時代，更是可以讓我們一些還在構思中的技術成為現實。”
“所以現在我宣布，更加有效的遠程同步教育技術將是我們下階段最重要的研發課題。要逐步解決這個課題，我們需要新技術、新材料等等問題，大家有沒有信心？”
唐布丁的視線有意無意的落到了田健康身上。”
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“那麽問題來了，在城市的高水準教育模式下，能把一只豬的成就上限給逼出來，但在教育欠發達地區，即便他的智商遠超於一只豬，但受限於當地的教育水平，他的成就上限可能遠遠不如一只豬，大家覺得這是不是一種浪費？”
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他甚至不是能完全弄懂這個會議到底在說些什麽。
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