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為了迎接基本掃除青壯年文盲和基本普及九年制義務教育的驗收，各個村小都辦起了掃盲補習班。鎮學區嚴格督查，持之以恒，讓措施落到實處。堅決杜絕造冊欺瞞上級的現象。
鎮學區還創辦了鎮農校，隸屬於鎮中學。陳志民在全鎮範圍內物色兼職的專業教師，開辦了柑橘、桃李、百合、藥材、水稻的種植，病蟲害的防治；牲豬飼養，雞鴨籠養，甲魚池養與繁育等技術講座和學習班，為勤勞致富的農民及個體戶、專業戶提供技術指導。還開辦了機電和縫紉學習班，為出外務工的農民工提供技術培訓。
鎮中學的建設走上了正規，鎮學區又著手籌劃、實施全鎮其他中小學的危房改造。
經過兩年的努力，迎來了市裏”掃盲”、”普九”的初檢。市檢查團由賈局長帶隊。賈局長看了獅亭的軟、硬件建設，很是滿意，肯定了獅亭為”掃盲”、”普九”所做的一切工作，表彰了獅亭所做出的突出成績。獅亭成為了市”掃盲”、”普九”的先進單位。
省裏的驗收團，由沈副廳長親自帶隊。沈副廳長看了獅亭的各項工作，軟件、硬件建設，只說了一句話：”這麽偏僻的山鄉，普九、掃盲工作都做得這麽出色，我們終於可以站在聯合國的講壇上，莊嚴地向全世界宣布：我國真正地掃除了青壯年文盲，普及了九年義務教育。”
“掃盲”、”普九”驗收合格，獅亭宣布取消學生的集資建校款，在一定程度上減輕了農民的負擔。
獅亭作為省”掃盲”、”普九”的先進單位，得到了省裏二百萬元的專項獎勵，市裏、縣裏也發了獎。
有了這筆獎金，加上區文辦幾年來收繳的集資建校款，獅亭償還了一切因”掃盲”、”普九”，改造危房，興建校舍的債務。又為鎮中學興建了標準化的學生公寓和食堂。
新建的教學大樓裏，建有五套三室一廳的住房，名義上三室一廳，實際是將兩弄房子，間成三個臥室，一個狹小的廳堂，加上走廊做廚房，總共也就六十多個平方。分房時，陳志民把它分給了急需解決住房的老教師。自己卻住在原區辦中學的一弄兩間，三十來平方的小房裏。
分得住房的老教師們，覺得受之有愧，不肯接受。一個老教師說：”無論是按職稱、按職務，按教學實績，按教學貢獻，您都是應該第一個分房。您高境界讓給我們，我們住起來卻不心安。”
陳志民說：”房子是用來住人的，又不是用來住職稱、住職務的。人多得大房才住得下，人少占著大房空閑浪費。我不忍心看著您們爺孫幾代的擁擠。”
“您家也有五口人啊？我們就是帶著孫子，也跟您家差不多。”
“我家雖有五人，但家玉已上了大學，家俊，家傑明年也就高中畢業，他們常年不在家。偶爾回來，學生已經放假，可在學生宿舍對付幾晚，困難不大。再說中心完小離此不遠，心語在中心完小還有一間辦公房。”陳志民再三勸說老教師搬進新房。
這下，學校的工會主席可樂了，過去分房，大家你爭我搶，不同的領導姿態，就會出現不同的工作局面，現在搬進相對教師居住條件寬敞的新房居住，大家你推我讓，還要反覆做工作，這恐怕除了獅亭，世上還不知道有無這樣的先例。
工會主席做出決定，盡管學校教師住房很緊張，老教師搬去新房後，騰出一弄房間來做校長辦公室。一所這麽大的鎮中學，校長不能沒有辦公的地方。家玉姐弟們假期回家，也可湊合搭個歇宿的床鋪。
陳志民再三不允，老教師們就是不肯搬。最後采用了工會主席的方案，才算完成了分房。
分房雖然事小，由此激發的工作熱情和幹勁，卻是不可估量。
騰出的校長辦公室，緊挨陳志民的住房。學校辦公室主任對校長辦公室進行了一番布置。裏外兩間，裏間放一張書桌，一個簡易的書架。靠間墻的地方放一張簡易的單人木床。外間兩張書桌並攏，放在房子的中間，書桌兩旁放了幾張木椅。靠間墻的地方，放一個文件櫥。文件櫥旁放一個報架。靠走廊的窗邊，放一張可坐幾人的長木椅。
名為校長辦公室，實際上，主持學校工作的副校長，工會主席都在這裏辦公，學校行政會議也常常在這裏舉行。
“掃盲”、”普九”已經驗收，事務性工作少了下來，陳志民靜下心來，他回想起自己這些年來，在教學上雖然有些小成，但光憑自己的一己之力，難能讓更多的學生受益。他決定利用教學空閑，整理自己的教學筆記，把自己對教學規律的認知，對教學過程的探討，對教學方法的所悟、所感，對教學活動的心得、體會及其反思進行歸類，然後編輯成冊，印刷出品，讓更多的老師與他一道，學習、探究、實踐行之有效的教法，這樣才能受益於更大的學生群體，大面積地提高教學質量，他要為有效地提高全民族的整體素質，做一件有益的事情。
陳志民上完了課，忙完了校務，就一頭鉆進裏間的書房裏。
林心語真是個賢內助，常常一日三餐送進書房裏。白天在小學忙完自己的校務和備課閱卷，晚上守在陳志民的身旁，為陳志民查找資料，抄寫陳志民整理好的稿件。
山村用電緊張，常常限時用電，每到晚上十一點就停電。每到這時，四處一片漆黑，校園裏的人們也已進入了夢鄉，一片寂靜。唯獨陳志民的窗前，燭光閃爍。燭光留下的光明，照著兩個勤奮的園丁，孜孜不倦地耕耘著教壇，用永不知疲倦的雙手，抒寫著不朽的師魂。他倆要把蠟燭的光明，奉獻給紅丘陵，奉獻給一切求知的人們。
五百個日夜，陳志民黑了，瘦了。雖還不到知天命之年，兩鬢卻已被風霜蝕白；林心語也瘦了，雖然不惑之年剛過，眼角卻留下了幾條深深的魚尾紋。
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鎮中學的建設走上了正規，鎮學區又著手籌劃、實施全鎮其他中小學的危房改造。
經過兩年的努力，迎來了市裏”掃盲”、”普九”的初檢。市檢查團由賈局長帶隊。賈局長看了獅亭的軟、硬件建設，很是滿意，肯定了獅亭為”掃盲”、”普九”所做的一切工作，表彰了獅亭所做出的突出成績。獅亭成為了市”掃盲”、”普九”的先進單位。
省裏的驗收團，由沈副廳長親自帶隊。沈副廳長看了獅亭的各項工作，軟件、硬件建設，只說了一句話：”這麽偏僻的山鄉，普九、掃盲工作都做得這麽出色，我們終於可以站在聯合國的講壇上，莊嚴地向全世界宣布：我國真正地掃除了青壯年文盲，普及了九年義務教育。”
“掃盲”、”普九”驗收合格，獅亭宣布取消學生的集資建校款，在一定程度上減輕了農民的負擔。
獅亭作為省”掃盲”、”普九”的先進單位，得到了省裏二百萬元的專項獎勵，市裏、縣裏也發了獎。
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新建的教學大樓裏，建有五套三室一廳的住房，名義上三室一廳，實際是將兩弄房子，間成三個臥室，一個狹小的廳堂，加上走廊做廚房，總共也就六十多個平方。分房時，陳志民把它分給了急需解決住房的老教師。自己卻住在原區辦中學的一弄兩間，三十來平方的小房裏。
分得住房的老教師們，覺得受之有愧，不肯接受。一個老教師說：”無論是按職稱、按職務，按教學實績，按教學貢獻，您都是應該第一個分房。您高境界讓給我們，我們住起來卻不心安。”
陳志民說：”房子是用來住人的，又不是用來住職稱、住職務的。人多得大房才住得下，人少占著大房空閑浪費。我不忍心看著您們爺孫幾代的擁擠。”
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“我家雖有五人，但家玉已上了大學，家俊，家傑明年也就高中畢業，他們常年不在家。偶爾回來，學生已經放假，可在學生宿舍對付幾晚，困難不大。再說中心完小離此不遠，心語在中心完小還有一間辦公房。”陳志民再三勸說老教師搬進新房。
這下，學校的工會主席可樂了，過去分房，大家你爭我搶，不同的領導姿態，就會出現不同的工作局面，現在搬進相對教師居住條件寬敞的新房居住，大家你推我讓，還要反覆做工作，這恐怕除了獅亭，世上還不知道有無這樣的先例。
工會主席做出決定，盡管學校教師住房很緊張，老教師搬去新房後，騰出一弄房間來做校長辦公室。一所這麽大的鎮中學，校長不能沒有辦公的地方。家玉姐弟們假期回家，也可湊合搭個歇宿的床鋪。
陳志民再三不允，老教師們就是不肯搬。最後采用了工會主席的方案，才算完成了分房。
分房雖然事小，由此激發的工作熱情和幹勁，卻是不可估量。
騰出的校長辦公室，緊挨陳志民的住房。學校辦公室主任對校長辦公室進行了一番布置。裏外兩間，裏間放一張書桌，一個簡易的書架。靠間墻的地方放一張簡易的單人木床。外間兩張書桌並攏，放在房子的中間，書桌兩旁放了幾張木椅。靠間墻的地方，放一個文件櫥。文件櫥旁放一個報架。靠走廊的窗邊，放一張可坐幾人的長木椅。
名為校長辦公室，實際上，主持學校工作的副校長，工會主席都在這裏辦公，學校行政會議也常常在這裏舉行。
“掃盲”、”普九”已經驗收，事務性工作少了下來，陳志民靜下心來，他回想起自己這些年來，在教學上雖然有些小成，但光憑自己的一己之力，難能讓更多的學生受益。他決定利用教學空閑，整理自己的教學筆記，把自己對教學規律的認知，對教學過程的探討，對教學方法的所悟、所感，對教學活動的心得、體會及其反思進行歸類，然後編輯成冊，印刷出品，讓更多的老師與他一道，學習、探究、實踐行之有效的教法，這樣才能受益於更大的學生群體，大面積地提高教學質量，他要為有效地提高全民族的整體素質，做一件有益的事情。
陳志民上完了課，忙完了校務，就一頭鉆進裏間的書房裏。
林心語真是個賢內助，常常一日三餐送進書房裏。白天在小學忙完自己的校務和備課閱卷，晚上守在陳志民的身旁，為陳志民查找資料，抄寫陳志民整理好的稿件。
山村用電緊張，常常限時用電，每到晚上十一點就停電。每到這時，四處一片漆黑，校園裏的人們也已進入了夢鄉，一片寂靜。唯獨陳志民的窗前，燭光閃爍。燭光留下的光明，照著兩個勤奮的園丁，孜孜不倦地耕耘著教壇，用永不知疲倦的雙手，抒寫著不朽的師魂。他倆要把蠟燭的光明，奉獻給紅丘陵，奉獻給一切求知的人們。
五百個日夜，陳志民黑了，瘦了。雖還不到知天命之年，兩鬢卻已被風霜蝕白；林心語也瘦了，雖然不惑之年剛過，眼角卻留下了幾條深深的魚尾紋。
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