寧叮鈴抽泣著，抹著淚道：“老師，我想吃甜點，我的甜點掉地上了，不能吃了，嗚嗚嗚。”

班主任看向保育老師，遞上了一個詢問的眼神，保育老師搖搖頭。

班主任皺皺眉，嘆了嘆氣。

做了這麽久的同事，見了這麽多孩子出問題，大家都心照不宣了。班主任想詢問保育老師有沒有多一份甜點，因為甜點都是給報道的孩子數量這樣準備的，並沒有多餘的——但保育老師給的答案是否定的。

雖然剛來學校就得到不公平的待遇，但這也是沒辦法的。

“這位小朋友，你叫什麽名字呀？”班主任調整了一下表情，對小男孩問道。

“我叫程昀鴻！”程昀鴻中氣十足的答道。

“那麽程昀鴻小朋友，你知道你剛才幹什麽了嗎？你因為想要拿甜點，卻把寧叮鈴小朋友的甜點給弄掉了哦。”班主任試圖跟小男孩講道理，“每個人都有甜點的，你如果不上前那麽一步，你依然可以拿到甜點，寧叮鈴小朋友的甜點也不會掉的。”

“可是我沒有推她。”程昀鴻皺皺眉，覺得自己沒有錯。

“老師知道你沒有推她，但是別人是因為你的舉動才吃不到甜點的，是不是？”

程昀鴻歪著頭思考了一下，小孩子一根筋的腦回路無法構成嚴密的邏輯，他認為不是自己的錯誤，因為他確實不是故意去撞寧叮鈴的。

程昀鴻歪著頭回答：“可是不是我的錯。”

班主任循循善誘：“老師也知道不是你的錯，但是是因為你的原因寧叮鈴小朋友才不能吃到好吃的甜點的，那你是不是應該讓著她呀？”

程昀鴻皺眉：“但我也想吃的。”

班主任臉色有點尷尬：“程昀鴻小朋友是個男子漢哦，讓一讓女孩子可以嗎？”

程昀鴻皺著眉頭，明顯不太願意。

寧叮鈴雖然羞澀，但性格也十分敏感，把眼淚抹掉，看到班主任和程昀鴻，止住哭腔，抿抿嘴：“老師，不怪他，我不吃甜點了。”

寧叮鈴忍住哭腔又懂事的話語，班主任心裏劃過一陣暖意，把兩個小孩帶到一旁，讓後面排隊的小朋友可以繼續拿甜點。

“我們以後就是一個班的小夥伴了，要團結友愛互幫互助哦。來，這裏有一把小叉子，”班主任從保育老師那裏拿來了一把小叉，把兩個小朋友的小手手牽起來放在一起，“我們一起把這個甜點分成兩份，一人一份，一起享用好吃的甜點哦。”

“程昀鴻小朋友以後就要註意啦，我們每個人都有甜點吃，所以就不要去搶了哦。”

“寧叮鈴小朋友也是的，拿到甜點就走開，因為後面的小朋友也要拿的。”

兩只小手手並不能順利的切成等量的兩份甜點，班主任的大手抓住兩只小手，輔助他們把甜點分成兩個等份的量。

小孩子並沒有什麽厭惡情緒，在班主任的安慰下一個男孩一個女孩一起吃完了甜點，被其他事情吸引後，就忘了這一段矛盾了。

接下來是班主任組織班上的小胖友們一起把餐盤放到指定的位置，培養規則意識，寧叮鈴和程昀鴻的矛盾解決，程昀鴻自己認為自己是個男子漢，就主動把餐盤放過去了。

都放好餐盤後，班主任就帶領小朋友們去跳操了。

跳操是全園的活動，整個幼兒園的所有班級都來到了操場。

老師一聲令下讓小朋友們開始跳操，本來都還算是比較矜持的在跳，但有一些小朋友比較歡脫，一下就蹦到誇張的不行。慢慢的被其他人影響，大家都在開始亂跳。

不管自己跳的好不好，跳成什麽樣子，但大家都蹦蹦噠噠的跳得很歡樂，每個人都帶著很興奮的笑聲，剛進幼兒園的緊張，在這段跳操後變得放松，開始主動親近人。

寧叮鈴也如此，在歡樂的氣氛中也變得不那麽靦腆，小腳一踏一踏的，臉上帶著笑容。

一翻群魔亂舞後，小盆友們玩的開心了，喘著氣準備回教室了。

因為是全園的跳操活動，蘇白清得了空又過來看寧叮鈴了。

蘇白清剛找到她，就看到她眼睛紅紅的，一看就知道又哭過了。他跑過去：“怎麽了，怎麽又哭了？”說著又從口袋裏面掏出一小袋奧利奧出來，撕開，遞給她。

“沒關系，蘇哥哥，拿甜點的時候後面的男同學不小心撞到我，我不小心把甜點掉地上去了。”寧叮鈴開心的接過奧利奧，吃了一口，“不過我們一起把一份分成兩份吃了，已經沒事啦，蘇哥哥不用擔心我。”

蘇白清端詳著寧叮鈴的神情，發現她並沒有委屈，摸摸她的頭，看著她吃奧利奧。

過了好一會兒，在蘇白清單方面認為的小情侶交流時間結束後，兩人互相揮揮手，分別跑回自己的教室。

這時候就是班主任組織教學活動了。

雖說是教學活動，但是第一天通常比較放松，是組織大家一起玩游戲。

但寧叮鈴並不適合這種群體活動，總是在一邊看著，眼巴巴的。雖然很向往，但還是害怕人際交往，小孩子都玩自己的，不會來在意她；老師來邀請她，她也只是搖搖頭不說話。

一直到了下午的自由活動時間，這樣孤單的情況才變好了些。

幼兒園的自由活動時間是全園一起的。

果然，寧叮鈴剛出教室，剛離開不久的蘇白清又跑過來了。

“妹妹，我帶你去找小朋友玩。”蘇白清過來牽寧叮鈴的手，帶她去小朋友比較集中的地方。

他雖然很喜歡寧叮鈴只黏著他一個，但是他知道必須讓寧叮鈴願意接觸人群，否則，她一直封閉自己的內心，交不到真心的朋友，還是會走上前世的路。

寧叮鈴有點害怕：“哥哥，那你會一直陪著我玩嗎？”她害怕自己一個人去和陌生的小朋友玩，她會感覺緊張，說不出話來。

蘇白清點頭：“嗯，我會一直陪著你的。”

寧叮鈴笑笑，拉住了蘇白清的手。

蘇白清長得好看，而且也算是小屁孩們的小領導了，很受小孩子們歡迎，特別是小女孩子。而且這些小女孩子都不像寧叮鈴那麽害羞靦腆，心思也不多，單純看蘇白清長得好看，就會自己主動過來邀請蘇白清玩。

蘇白清帶著寧叮鈴到他們中間，幾個小女孩很快就打成了一片。

幾人嘰嘰喳喳的商量著，蘇白清旁聽。

最後決定玩家家酒。

對蘇白清來說這個游戲非常無聊，但是為了寧叮鈴的交友他還是忍了下來。

對他來說沒有什麽特別好玩的地方，也並沒有吸引力。這就是小孩子的角色扮演，因為是小屁孩，對各種事物都充滿了好奇心。

……

幼兒園的自由活動時間有限，玩起來時間過得很快。

蘇白清一個人已經無聊到發黴，但是幾個小女孩卻依然玩的很帶勁，完全不想停下來。

蘇白清嘆嘆氣，起碼最開始的目的已經達到了，他的目的只是想讓寧叮鈴不再被孤立，不再孤單的站在一邊，他希望她能夠有朋友關心她。

馬上就要準備放學了，寧叮鈴離開了蘇白清，跑到自己班上，和班上的同學一起回答班主任的提問：“大家今天開不開心呀？”

“開心！”小屁孩們的異口同聲。

“爸爸媽媽就在門口等著你們哦，我們排好隊出去找爸爸媽媽了哦。”

“好！”

出生後就從未離開過爸爸媽媽這麽長時間，雖然過得很開心，但小孩子的依賴心理讓他們也非常想念自己的父母。

寧叮鈴也是如此，聽說媽媽已經在門口等著了，迫不及待的就想要去見媽媽。

明越等在幼兒園門口，看到興沖沖撲過來的寧叮鈴，也綻放了一個笑容，拉著她看她身上有沒有弄臟，檢查完畢後，又拉著她問長問短的。

“叮鈴今天有沒有好好表現呀，和同學們相處的愉快嗎？”

“嗯，今天我吃了甜點，聽老師講課，還和蘇哥哥一起找三個小姐姐玩家家酒，我們都玩得很開心。”寧叮鈴笑著回答，撲到了明越身上，虎抱。

明越心裏安慰：“叮鈴真棒！”

蘇白清也出來了。

平時放學都是蘇白清在幼兒園教室裏自己玩自己的，等著蘇媽媽下班，和蘇媽媽一起回家，但今天寧叮鈴入學，明越也會來接她，就臨時跟蘇媽媽商量他先跟著明越和寧叮鈴回家了。

“明阿姨，”蘇白清淡定地走到明越身前，“我今天和你們一起走。”

“嗯。”明越點頭，想要去牽蘇白清的手，但卻被他躲開了。

“阿姨，我牽妹妹就可以了，我不需要人牽了。”蘇白清開口。

明越笑笑，也不在意：“真獨立呀。”

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