042 考監生試
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劉銘手裏捧著《禮記》這本書，仔細研讀，同時發揮奇效的還有那無字天書的拓印功能。
《禮記》，是作為科舉考試中一部重要的典章制度書籍。該書編定是西漢大儒禮學家戴德和他的侄子大學士戴聖。戴德選編的八十五篇本叫《大戴禮記》，在後來的流傳過程中若斷若續，在東晉時期已經失傳。戴聖選編的四十九篇本叫《小戴禮記》，即劉銘現在手裏捧讀的《禮記》。
劉銘文宮內的無字天書頁碼上開始飛快的覆制：“《曲禮》曰：「毋不敬，儼若思，安定辭。」安民哉！....”
劉銘現在可謂是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。的確，禮記雖然可以覆制在劉銘的無字天書上，但是理解和融會貫通又是一大難題，而作為在監生試上考的比較重要的一塊，劉銘為了獲得好成績，必須好好努力。
夏去秋至，轉眼之間，如今已經入秋時分。
吳門縣，此時的周仲陽感覺不到絲毫涼意，一臉嚴肅。下方乃是從揚州鄱陽郡回來的楚國細作。
“你可探聽清楚？鄱陽郡內囤積大量軍事物資？而且大量吳國水軍往鄱陽湖方向聚集？”周仲陽聲音嚴肅。
吳國鄱陽郡臨近楚國豫章郡和廬陵郡。擁鄱陽湖，有著吳國軍隊中最精銳的水面部隊。
那細作點了點頭：“稟大人，確實如此！”
“那孫大人，趙大人怎麽看？”周仲陽語氣沈穩的問道。周仲陽兩冊赫然坐著縣丞趙景唯和主薄孫寧。
劉銘經過這幾個月的背誦，將《禮記》這本書領悟透徹，相信應對接下來的監生考試，不成問題。於是懷著愉悅的心情，拆開了那趙小姐與其來往的信。
在劉銘看書的日子裏，與趙小姐書信往來可是其生活中十分重要的一件事。
不過這次...讀完信後的劉銘有些傷感，知道趙清彤已經走了，前往荊州的南陽郡。
在來往的信中，幾次交談後，趙清彤稱呼劉銘為‘呆子’，這劉銘倒是喜滋滋的。信中劉銘了解到，此次趙清彤前往揚州，是來接回她在吳門內的奶娘，甚至在觀看童生交流會之後還多留了些時日。
天下無不散之筵席，這趙小姐在對劉銘的依依不舍中回往南陽郡。顛簸的馬車上，那顰兒笑著對趙清彤道：“小姐，小姐，哈哈，怎麽還望著那個地方？懷春了哦...”
“小妮子，叫你笑我....”
劉銘有些失落，看完信後走出門外，呼吸下新鮮空氣放松心情。心裏想到：放心，到南陽我會去找你的。
今日，吳門縣裏又多了一絲緊張的氣氛，天還蒙蒙亮，不少人家已經是燈火通明，清晨的街道上不再是只有早起的商人，小販和趕集的人群，一身儒袍的童生和隨行的人員也成為了早起人群中，一道特殊的風景線。
此刻家中的劉銘已經洗漱完畢，剛剛吃完吳姨準備的早餐，就帶著左童一起前往吳門縣學宮院進行考試。
學宮院外，等到劉銘趕到地點，雖然清晨時分，但是早已人滿為患。好在劉銘在這裏名氣頗高，沒有像其他童生那樣，耗些力氣才能擠進門前。
在衙役的隨身包袱檢查下，劉銘進入了學院內部，左童只能送到門前，註視著劉銘進入學宮院的後院。
學宮院的後院作為秀才科舉的地方，平時除了打掃外，一般很少有人能夠進入這裏。
劉銘仔細看了一眼自己的考牌，上面寫著“天甲辰一？”，然後背著裝有筆墨紙硯的書箱慢慢尋找。
考房的格局是一排排連在一起的小屋子，那相對的窗口之間還用掛簾擋住，甚至在開考之後，主考官會借助官印的力量將每個窗口進行屏蔽，這樣能很好的防止童生之間的作弊行為。
門外，每兩排之間的道路依舊修的很寬，顯得大氣磅礴。
劉銘找到自己的考房，考場規則和童生差不多，在閉目養神一小會後，本次監生考試的試卷終於發下來。
劉銘先是粗略的查看全文，其中包括貼經，墨義，禮記，詩賦。
隨後，劉銘開始進行答題。
首先的貼經，主選的是《論語》中的修身，學習，和交友的幾個方面，比如，子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
劉銘由於有無字天書的協助，腦海中快速浮現一行行儒家經典，然後貼經這一大題，答題的速度超快。
然後則是墨義，對於劉銘顯然不是難事，不過劉銘還是穩了穩，思索完全後再落筆。
監考房內，周仲陽這段時間有些不茍言笑。關於吳國軍隊大規模囤積的事情，如今已經傳遞給揚州州牧田園。
官印之中的用才氣形成的飛鴿傳書，遠比探子要快的多，這消息早在十天前就已經到達田園手中，可是如今田園還是沒有下達指令。
在楚國地方制度中，楚國為了增設官位，在秦漢郡縣制的基礎上，保留三國特色，設立了三級地方制度，分別為：縣，郡，州。
周仲陽有些焦急，不過沒有表露出來，依舊和周圍人笑談著：“各位認為此次的秀才案首是誰？”
“如果不出意外，那是劉銘無疑了。”
“按照道理來講，應該如此，只是不知道《禮記》的難度了。”
劉銘繼續在做題，此時已經做到禮記這一塊。正在仔細的審閱題目。
題目為：1.禮維持社會、政治秩序，調整人與人之間的各種社會關系和權利義務的規範和準則。
2.孔聖說,殷因於夏禮，而有所損益,周因於殷禮，而有所損益。
劉銘一看，思路活絡過來：第一句代表了禮的內涵，是表明其作用，第二句則表明說禮是隨著時代的變化而改變的，不能當作絕對不變的僵化的內容而一味覆古。
於是劉銘抓住第二句的關鍵點，然後反推道第一題上面去，相信能夠很好的破題。
劉銘想清楚之後，開始寫道：孔聖雲,殷因於夏禮，而有所損益,周因於殷禮，而有所損益。由此可知夏、殷時代已有禮。也就是說禮是隨著時代的變化而改變的，不能當作絕對不變的僵化的內容而一味覆古。
時代發展，先有周朝分封制，後有秦漢郡縣制，不同時期，禮都有其特定的表達意義，所以要用長遠的角度看待問題。時間是檢驗真理的唯一標準，從歷史前行的角度來看，每個時代，都要不斷革新禮的基本含義，增添於‘禮’新的內涵...正所謂“禮之所興，眾之所治也；禮之所廢，眾之所亂也”.....
隨著劉銘緊抓禮要實事求是，符合當代的基本需求和滿足特定需求這三個點，認為只有抓住這三點，才能發揮禮在第一點中的實際效用，一時間文章緊扣主題，寫得有聲有色。
監考房內，周仲陽那懸這的官印此刻震動的十分厲害，甚至官印之上，不斷湧出黃色光點，對著劉銘這個方向飄來。
“國運共鳴？這是何人引發異象？”
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《禮記》，是作為科舉考試中一部重要的典章制度書籍。該書編定是西漢大儒禮學家戴德和他的侄子大學士戴聖。戴德選編的八十五篇本叫《大戴禮記》，在後來的流傳過程中若斷若續，在東晉時期已經失傳。戴聖選編的四十九篇本叫《小戴禮記》，即劉銘現在手裏捧讀的《禮記》。
劉銘文宮內的無字天書頁碼上開始飛快的覆制：“《曲禮》曰：「毋不敬，儼若思，安定辭。」安民哉！....”
劉銘現在可謂是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。的確，禮記雖然可以覆制在劉銘的無字天書上，但是理解和融會貫通又是一大難題，而作為在監生試上考的比較重要的一塊，劉銘為了獲得好成績，必須好好努力。
夏去秋至，轉眼之間，如今已經入秋時分。
吳門縣，此時的周仲陽感覺不到絲毫涼意，一臉嚴肅。下方乃是從揚州鄱陽郡回來的楚國細作。
“你可探聽清楚？鄱陽郡內囤積大量軍事物資？而且大量吳國水軍往鄱陽湖方向聚集？”周仲陽聲音嚴肅。
吳國鄱陽郡臨近楚國豫章郡和廬陵郡。擁鄱陽湖，有著吳國軍隊中最精銳的水面部隊。
那細作點了點頭：“稟大人，確實如此！”
“那孫大人，趙大人怎麽看？”周仲陽語氣沈穩的問道。周仲陽兩冊赫然坐著縣丞趙景唯和主薄孫寧。
劉銘經過這幾個月的背誦，將《禮記》這本書領悟透徹，相信應對接下來的監生考試，不成問題。於是懷著愉悅的心情，拆開了那趙小姐與其來往的信。
在劉銘看書的日子裏，與趙小姐書信往來可是其生活中十分重要的一件事。
不過這次...讀完信後的劉銘有些傷感，知道趙清彤已經走了，前往荊州的南陽郡。
在來往的信中，幾次交談後，趙清彤稱呼劉銘為‘呆子’，這劉銘倒是喜滋滋的。信中劉銘了解到，此次趙清彤前往揚州，是來接回她在吳門內的奶娘，甚至在觀看童生交流會之後還多留了些時日。
天下無不散之筵席，這趙小姐在對劉銘的依依不舍中回往南陽郡。顛簸的馬車上，那顰兒笑著對趙清彤道：“小姐，小姐，哈哈，怎麽還望著那個地方？懷春了哦...”
“小妮子，叫你笑我....”
劉銘有些失落，看完信後走出門外，呼吸下新鮮空氣放松心情。心裏想到：放心，到南陽我會去找你的。
今日，吳門縣裏又多了一絲緊張的氣氛，天還蒙蒙亮，不少人家已經是燈火通明，清晨的街道上不再是只有早起的商人，小販和趕集的人群，一身儒袍的童生和隨行的人員也成為了早起人群中，一道特殊的風景線。
此刻家中的劉銘已經洗漱完畢，剛剛吃完吳姨準備的早餐，就帶著左童一起前往吳門縣學宮院進行考試。
學宮院外，等到劉銘趕到地點，雖然清晨時分，但是早已人滿為患。好在劉銘在這裏名氣頗高，沒有像其他童生那樣，耗些力氣才能擠進門前。
在衙役的隨身包袱檢查下，劉銘進入了學院內部，左童只能送到門前，註視著劉銘進入學宮院的後院。
學宮院的後院作為秀才科舉的地方，平時除了打掃外，一般很少有人能夠進入這裏。
劉銘仔細看了一眼自己的考牌，上面寫著“天甲辰一？”，然後背著裝有筆墨紙硯的書箱慢慢尋找。
考房的格局是一排排連在一起的小屋子，那相對的窗口之間還用掛簾擋住，甚至在開考之後，主考官會借助官印的力量將每個窗口進行屏蔽，這樣能很好的防止童生之間的作弊行為。
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劉銘找到自己的考房，考場規則和童生差不多，在閉目養神一小會後，本次監生考試的試卷終於發下來。
劉銘先是粗略的查看全文，其中包括貼經，墨義，禮記，詩賦。
隨後，劉銘開始進行答題。
首先的貼經，主選的是《論語》中的修身，學習，和交友的幾個方面，比如，子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
劉銘由於有無字天書的協助，腦海中快速浮現一行行儒家經典，然後貼經這一大題，答題的速度超快。
然後則是墨義，對於劉銘顯然不是難事，不過劉銘還是穩了穩，思索完全後再落筆。
監考房內，周仲陽這段時間有些不茍言笑。關於吳國軍隊大規模囤積的事情，如今已經傳遞給揚州州牧田園。
官印之中的用才氣形成的飛鴿傳書，遠比探子要快的多，這消息早在十天前就已經到達田園手中，可是如今田園還是沒有下達指令。
在楚國地方制度中，楚國為了增設官位，在秦漢郡縣制的基礎上，保留三國特色，設立了三級地方制度，分別為：縣，郡，州。
周仲陽有些焦急，不過沒有表露出來，依舊和周圍人笑談著：“各位認為此次的秀才案首是誰？”
“如果不出意外，那是劉銘無疑了。”
“按照道理來講，應該如此，只是不知道《禮記》的難度了。”
劉銘繼續在做題，此時已經做到禮記這一塊。正在仔細的審閱題目。
題目為：1.禮維持社會、政治秩序，調整人與人之間的各種社會關系和權利義務的規範和準則。
2.孔聖說,殷因於夏禮，而有所損益,周因於殷禮，而有所損益。
劉銘一看，思路活絡過來：第一句代表了禮的內涵，是表明其作用，第二句則表明說禮是隨著時代的變化而改變的，不能當作絕對不變的僵化的內容而一味覆古。
於是劉銘抓住第二句的關鍵點，然後反推道第一題上面去，相信能夠很好的破題。
劉銘想清楚之後，開始寫道：孔聖雲,殷因於夏禮，而有所損益,周因於殷禮，而有所損益。由此可知夏、殷時代已有禮。也就是說禮是隨著時代的變化而改變的，不能當作絕對不變的僵化的內容而一味覆古。
時代發展，先有周朝分封制，後有秦漢郡縣制，不同時期，禮都有其特定的表達意義，所以要用長遠的角度看待問題。時間是檢驗真理的唯一標準，從歷史前行的角度來看，每個時代，都要不斷革新禮的基本含義，增添於‘禮’新的內涵...正所謂“禮之所興，眾之所治也；禮之所廢，眾之所亂也”.....
隨著劉銘緊抓禮要實事求是，符合當代的基本需求和滿足特定需求這三個點，認為只有抓住這三點，才能發揮禮在第一點中的實際效用，一時間文章緊扣主題，寫得有聲有色。
監考房內，周仲陽那懸這的官印此刻震動的十分厲害，甚至官印之上，不斷湧出黃色光點，對著劉銘這個方向飄來。
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